南柳中学春季德育工作计划

　　蓉芙中学春季德育工作计划

　　以***理论和“20**”重要思想为指导，贯彻落实《*中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，以文明礼仪养成教育为工作中心，以学生成人成才、和谐发展为目标，以班主任队伍建设和学生自治为抓手，以社会实践和社区教育为增长点，努力打造养成教育、主题教育两大品牌，积极探索学生工作的新思路、新内容、新形式、新渠道，切实提高德育工作的针对性和实效性。

　　一、加强班主任队伍建设锻造优秀育人之师

　　一个好的班主任就是一个好的班级群体，本学期要以考核奖励标准为杠杆，引导有能力的教师愿意做班主任、善于做班主任，使班主任群体成为优秀骨干教师成长的基础。

　　1、制定规划，有计划地对不同人群实施不同的培训，本学期将从新岗培训、在岗培训、骨干班主任培训等三个方面，采取针对性措施，提升班主任队伍的整体水平。

　　2、强化班主任人格培养，基本技能和业务能力培养，提高班主任队伍的专业化水平。班主任工作只有通过不断学习，与时俱进，才能跟上时代的节奏，成为学生成长道路上的领路人和帮助者。继续完善班主任学习和业务培训制度，做到定时间、定内容、定师资，通过走出去，请进来的方式，让班主任不断更新管理理念，学习先进的管理方式；对班主任的七项技能进行系统培训和指导；继续加强班主任论坛建设，邀请专家、本校优秀班主任进行经验交流，总结一些先进的经验和做法，每两周班主任例会由一名班主任介绍经验及做法，通过共同探讨、共同交流，达到共同提高的目的。组织召开一次专题德育研讨会。

　　3、发挥优秀班级体、优秀执勤班级、优秀班主任、优秀学生的辐射和榜样作用，激励班主任老师和学生在班级管理和学生学习生活中再创佳绩。改进学生的学习方法，邀请先进班集体、优秀执勤班级的优秀学生干部介绍班级管理经验，加强学生干部的培训和管理工作，提高班级管理的效果和学生的学习效率；召开学生干部、三好学生、优秀团干部团员、品学兼优生会议，明确了在校期间的首要任务和在学风建设中的责任，发挥了他们在学风建设中的模范作用、骨干作用、中坚作用。

　　4、为了进一步推动我校德育工作改革和发展，激励全体班主任献身班级管理和学生教育工作，建立有利于提高班主任队伍整体素质的评价体系，修订优秀班主任、先进德育工作者评选方案。根据量化考核，合理拉开差距，建立人人愿意做班主任的良性机制。

　　5、加强班主任后备队伍建设，以爱心责任感、交流协调能力、学科教学能力为标准培养和选拔班主任。

　　二、打造德育特色，促进学校可持续发展

　　养成教育、学生自治、宿舍管理是我校德育管理的特色，也是学生发展乃至学校可持续发展的保证。为此本学期我们将继续在这几个方面做出努力：

　　1、加强养成教育，建设和谐校园

　　养成教育旨在帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯，旨在在学生中弘扬正气，营造良好的学风、班风，为学生的健康成长服务。本学期将严格执行《中学学生手册》、《长郡蓉芙中学学生成长指南》等各项规章制度，认真执行“学生文明礼仪规范要求”，加强对学生行为规范执行情况的督导和检查，培养学生文明行为习惯；重点规范课间秩序、活动秩序、午间秩序、就餐秩序、就寝秩序，培养学生良好的生活习惯、文明行为习惯。进一步明确课间、活动、午间、就餐、就寝的秩序，明确责任人和检查反馈机制，建立相关制度，形成长效机制，把学生良好的行为习惯内化为一种思维品质；做好对中学生上网的正确引导，帮助学生自觉抵制黄、赌、毒的侵蚀，不断明辨是非，完善自我，建设和谐校园。

　　2、进行学生思想工作的探索创新，完善学生自治，实现自主发展

　　学生自治，“是学校里一件重要的事情，必须办到一个地位，使凡参与和旁观的人，都觉得他宝贵，都不得不欣赏他，爱慕他。办到这个地位，才算是高尚的人生美术，才算是真正的学生自治。”

　　长郡集团推行的学生自主执勤实行一期来，效果良好，本学期我们将继续深化学生民主化自我管理，增强学生主人翁的意识，发挥学生积极性、主动性和创造性。通过竞选演讲，实际观察、民主选举等，组建两委会，明确各自职责；实行值日班长预选制度和评优制度，创新班级管理模式；由学生自主制定班训和班规，培养荣辱观念；班主任加强方法指导。班主任适度放手让学生自主管理，重在对班干部进行方法上的指导。

　　加强对学生会的管理和监督。建立和完善学生会工作评价和监督机制，促进学生会工作自主有效开展；完善学生会各项工作制度，加强执行力的检查，确保学生会工作长效发展；提高学生会干部自身的素质，维护学生会的良好形象。

　　3、加强宿舍管理，增强学生独立生活意识

　　宿舍管理是我校常规管理的一个窗口，必须保持和发展这一特色。推行“三长”（楼长、层长、室长）、“四化”（净化、美化、教育化、军事化）的管理体制，在管理中培养学生的生活自理能力，培养学生热爱集体、关心他人的良好道德风尚，培养学生团结互助，共同克服困难的团体协作精神。

　　加强楼道管理，发挥楼道的文化效应。一是加强楼道清洁卫生管理，实行班级保洁责任制，二是加强楼道的文化管理，三是加强楼道的安全管理尤其是消防安全及饮食卫生安全。让学校楼道成为先进文化传播的场所，成为学生安全的通道。

　　三、努力打造德育品牌，挖掘提高教育质量的新的增长点

　　主题教育是先进文化的重要组成部分，是校园文化和学校德育的重要内容，对于促进青少年学生健康成长，建设社会主义和谐校园，都具有非常重要的意义。

　　1、继续开展以“社会主义核心价值体系”为指导的主题教育。

　　开展以“我爱我的祖国”为主题的爱国主义教育、民族精神教育。拟开展系列活动，如征文比赛、演讲比赛、革命题材电影观看、摄影比赛，通过活动对广大学生进行爱国主义、社会主义核心价值体系教育。

　　开展3月学雷锋和进社区活动，对学生进行社会意识教育和责任感教育。

　　2．实施心理健康教育。针对日益增多的学生行为问题，要善于从心理角度分析学生过失，正确区分、对待心理问题和品德问题。着力帮助、引导学生克服不良个性心理，消除心理障碍，解决心理问题。在认真总结推广我校心理健康教育课题研究成果的基础上，通过多种形式的活动，促进学生健全人格的形成。本学期将继续聘请心理专家、辅导员举行心理辅导讲座，进一步开设好心理门诊，充分发挥“心理信箱”的作用，关注心理异常学生，帮助他们纠正心理偏差，建构健康心理。

　　3．加强法制宣传和安全教育

　　本学期将组织学习讨论《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《刑法》、交通法规、环境保护法等法律法规，加深学生的感性认识，触动其心灵，使他们养成主动学法，真正懂法，严格守法的良好习惯。充分利用发挥法制副校长、校外辅导员的作用，并进一步规范违纪学生的处理过程，严格操作程序。

　　加强学校门卫管理，继续完善安全保卫人员的正常流动机制，加强校园的值班巡视工作，加强外来人员的登记和接待工作；继续查找安全隐患，杜绝安全事故的发生。

　　加强宿舍的安全管理。加强宿舍的财物管理；加强夜间学生的检查管理，杜绝学生逾期进寝室、夜不归宿情况的发生；加强对空调插座的管理，严禁私拉乱接现象的发生，保证学生用电安全。

　　加强教室财物安全管理，定期不定期进行检查和反馈，努力杜绝教室财产失窃现象的发生。

　　4、积极开展社会实践活动和社区服务活动。定期组织参观爱国主义教育基地，瞻仰革命圣地和遗址，祭扫烈士墓，缅怀民族英雄、仁人志士、革命先烈，学习他们的高尚品德和感人事迹，进行革命传统教育；参观城市、农村和名胜古迹，了解gg开放的成就和祖国悠久的历史文化；组织开展征文、演讲、讲座、知识竞赛、社会调查等教育活动。充分发挥学生校外活动场所、社会实践基地的育人作用。通过社会实践和社区服务活动，培养学生的公民意识、参与意识、社会责任感和主人翁精神，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

　　本学期我们将广泛组织学生进入社区、企业，开展丰富多彩的社会实践和社区服务活动。社区服务活动是一种义务的、志愿性的活动，将从以下几个方面开展进社区活动：社区科技文化活动，社区环境卫生建设活动，志愿者活动，捐助活动，校内服务等，从校内服务性劳动，军训，参观和郊游，德育基地活动，社会调查，社团活动等开展社会实践活动。

　　5、完善学校、家庭、社会三结合德育体系。继续办好家长学校，加强家校合作，切实提高家庭教育的水平。及时向家长介绍科学的家庭教育理论与方法，及时通报学生中出现的新的不良现象和行为，提醒家长有针对性地做好预防教育工作。通过家长委员会定期召开家长会，通报学校工作情况和学生情况，邀请部分家长介绍教育子女的成功方法和理念，倾听家长对学校工作的意见和要求，对家庭教育提出建议和要求。

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篇2:度春季学期藕塘中学德育工作计划

　　20**年度春季学期塘藕中学德育工作计划

　　一、指导思想：

　　以党的**大精神为指导，以20**为统领，全面落实《无锡市中小学德育工作三年提升行动计划》。坚持“讲规律、重人文、求质量、育特色”主题，坚持育人为本，德育为先。创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，拓宽工作渠道，增强德育工作的针对性和实效性。进一步深化“五一”工程、实化“五严”规定、强化“五远离”教育（远离毒品、远离***、远离网吧、远离游戏、远离色情。）、细化“五美”管理（安全文明美、环境氛围美、课堂高效美、节俭消费美、人文和谐美。）、优化“四园”建设（家园、学园、乐园、花园。）；进一步打造我校“生命教育”品牌，实现学校德育工作的持续发展。

　　二、工作目标：

　　从常规入手，以活动为抓手，坚持不懈抓安全文明美。

　　2、认真贯彻落实教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》和《中学生日常行为规范》，并以此为指导，强化“五远离”教育，细化“五美”管理，优化“四园”建设。培养学生的“自主管理”能力，强化行为习惯养成教育，突出精细管理，夯实德育过程，加强班级管理与考核，鼓励创特色班集体。

　　3、加强德育阵地建设和校园文化建设，努力打造“生命教育”品牌。不断完善学生社会实践活动的组织和管理，扎实开展好各项主题（专题）教育活动，深入开展“生命教育”活动，促使学生素质全面提升，努力把学生培养成具有六种能力的人（即在道德上有一定的鉴赏能力，在生活上有一定的自理能力，在学习上有一定的自学能力，在心理上有一定的调适能力，在事件上有一定的应对能力，在险情上有定的救护能力。）

　　3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。切实开展“四帮一”活动，建立健全“弱势学生”的档案，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为“弱势学生”的学习生活创造良好的环境。

　　三、工作措施：

　　（一） 优化德育管理队伍建设。

　　1、积极推进全员管理。在全体教职工中树立“人人都是班主任”的理念，把全员管理落到实处，实行“首遇负责制”（遇到学生违纪现象和安全隐患负责批评教育、负责向主管部门汇报、负责处理结果监督），“课堂责任制”（谁课堂谁负责），“德育导师制”（每名任课教师带两名问题生，每周谈话一次，每学期要向年级汇报一次，每学期和家长沟通一次，德育处制定细则），真正实现全员育人，全员管理。

　　2、加强班主任工作的业务培训，定期进行班主任学习先进的德育理念，及成功的德育实践经验，提高班主任的德育管理能力，提升德育工作的实效性。

　　3、加强班集体和学生群团组织建设，通过组建班级及学校的学生自主管理委员会，发挥学生的主体作用，引导他们自主参与班级管理和学校管理，增强自我管理意识，培养学生的自我管理能力。发挥共青团、少先队、学生会等学生群团自主的监督管理作用，推进学生管理工作的民主化，增强学生在班级管理中的民主意识和主人翁意识。

　　（二） 强化养成教育，夯实德育过程。

　　1、 围绕学校德育工作目标，充实和完善德育内容，切实开展“生命教育”。

　　(1)抓好养成教育。充分利用升旗仪式、班团会、黑板报、宣传橱窗、校园网等思想教育阵地，大力倡导友爱同学、尊爱师长、热爱学校的风尚。加强校风、学风建设，将各项规章制度真正落到实处，通过德育处、教师值周队、学生值周队、年级组长加大各项督查、检查力度，维护学校正常的教育教学秩序，创设良好的校园氛围，确保在校生违法犯罪率为零。

　　(2)开展诚信教育。以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。

　　(3)加强法制教育。全面实施“六五”普法工作，建立健全法制副校长、法制辅导员制度，充分发挥社区相关部门的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。

　　(4)加强卫生与心理健康教育。倡导健康生活习惯的教育，加强对学生饮食卫生及健康饮食的教育，防范流行疾病，和慢性疾病。根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；各校要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。组织心理健康教育专职教师会课、评课、研讨活动。

　　（5）积极组织学生“六项能力”培训活动， 促使学生素质全面提升，努力把学生培养成具有六种能力的人（即在道德上有一定的鉴赏能力，在生活上有一定的自理能力，在学习上有一定的自学能力，在心理上有一定的调适能力，在事件上有一定的应对能力，在险情上有定的救护能力。）

　　2、加强平安校园建设。坚持“预防为主，安全第一”的平安校园工作原则，做到警钟长鸣，把安全演练做实，严防火灾、食物中毒等重大安全事故的发生，确保在校生违法犯罪率为零。在做好常规安全管理的同时，重点做好重点时段、重点人员、重点部位的安全管理。抓好白天值勤，晚上值班管理。加强法制教育和安全教育，推行对学生进行自护自救知识培训教育，增强学生的法制意识，提高学生的自我防范能力。

　　3、全面开展德育活动，抓好活动的有效管理。以传统美德、民族风情、科技制作等活动来提高学生的能力，充实校园的三节活动。以兴趣、智能、技能等比赛来激活学生的兴趣，扩大“五一”工程的外延，提高“五一”工程的内涵。开展“读国学经典，育道德人才”教育活动，开展民族团结、环保、国防、人防、法制、科技、毒品预防、生态道德、资源节约、防震减灾等专题教育。充分利用图书室、电子阅览室、教室阅览角、班报等阵地为学生创设学习园地，开展演讲比赛、读书笔记比赛、写读后感、家长与学生共读一本书等活动，不断增强学生阅读兴趣，提高阅读本领，扩大学生知识面，培养学生做个儒雅的人。

　　4、继续做好学校、家庭、社会三结合工作。召开家长工作会，通报学校办学情况，商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。实施“四帮一”工程，深入推进“扶贫助学”工作。通过多渠道、多层次、多形式帮扶“留守子女”、单亲学生、家庭经济困难学生、残疾学生、外来务工子女、后进学生等特殊群体学生，全方位、多渠道关心他们的成长。

　　5、进一步加强德育科研，积极开展无锡市“十二五”规划课题“唤醒和优化初中生生命意识的实践研究”的研究工作，以破解学校“生命教育”难题为突破口，以实验研究为途径，不断强化“生命教育”的实效性，从而加强德育品牌建设，提升学校德育品质。

篇3:度第二学期藕塘中学德育工作计划

　　20**-20**年度第二学期塘藕中学德育工作计划

　　一、指导思想：

　　以“20**”重要思想为指导，以《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以20**为引领，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定的任务，贯彻区德育工作会议精神，突出“更加规范、更高质量、更具特色、更为开放”主题，坚持育人为本，德育为先，进一步创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，拓宽工作渠道，增强德育工作的针对性和实效性，实现学校德育工作的持续发展。

　　二、工作目标：

　　1、优化德育工作队伍建设，建立层次分明，内外结合的德育工作网络。特别要重视加强班主任工作，努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍。

　　2、认真贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》和《中学生日常行为规范》，并以此为指导，开展“四心”教育活动，强化养成教育，突出精细管理，夯实德育过程，制定和完善一系列学校规章制度，做到有章可循、有“法”可依，培养学生自我管理能力，时刻引导学生做一个“好学生、好青年、好团员”。

　　3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。切实开展“四帮一”活动，建立健全“弱势学生”的档案，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为“弱势学生”的学习生活创造良好的环境。

　　4、加强德育阵地建设和校园文化建设。不断完善学生社会实践活动的组织和管理，扎实开展好各项主题（专题）教育活动，深入开展“生命教育”，创建学校生命教育品牌，促使学生素质全面提升。加强班级管理与考核，鼓励创特色班集体。

　　三、工作措施：

　　（一）优化教师队伍建设。

　　1、继续建立以校长为组长的德育领导小组，构建德育网络（校长、分管副校长、教导主任、妇委会主任、少先队总辅导员、团总支书记、班主任、学生家长代表），并充分发挥年级组长的桥梁作用。树立“学为人师、行为示范”的追求目标，以渊博的学识、高尚的品德和人格魅力教育和影响学生。

　　2、加强班主任工作的业务培训，定期进行班主任经验交流，提高德育工作的实效性。

　　3、培养学生的自我管理能力，充分发挥学生群团组织在德育中的重要作用。

　　（二）强化养成教育，夯实德育过程。

　　1、 围绕学校德育工作目标，充实和完善德育教育内容，切实开展“生命教育”。

　　(1)抓好养成教育。养成教育是自主教育，强调关注自我，激发内动，充分自主，不断养成。学校将细化对学生养成教育的要求，突出科学性、可行性、系统性、主动性。加强日常的教育和管理，重视分层教育与分类指导，注重细节、注重对象、注重持续、注重反馈。结合校园文化重建，营造良好的育人环境，坚持从基础抓起，，开展多种形式的主题教育活动，加强学生的文明行为习惯养成教育。

　　(2)开展诚信教育。以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。

　　(3)加强法制教育。建立健全法制副校长、法制辅导员制度，充分发挥社区相关部门的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。

　　(4)强化心理健康教育。根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；各校要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。

　　（5）充分利用学校德育校本教材，大力实施“生命教育”。让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”，开展“关爱生命，快乐成长”系列活动；提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”，开展“懂得感恩，尊敬师长”、“自强不息，坚韧不拔”、“回报他人，奉献社会”等主题活动；强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”，引导学生懂得如何自救、如何利用法律武器保护自己。

　　2、加强安全教育，强化安全意识。加强学校校安工程期间的安全管理，强化全校师生交通安全、校园安全、饮食安全等意识，将安全教育列入学生德育专题系列教育活动中。利用学校板报、宣传栏、校广播电台及班队会向学生进行交通安全教育，宣传交通安全知识。重视校园治安秩序管理，加强学生一日安全常规的管理，加强校内安全隐患的询查，完善安全工作考核制度。

　　3、加强社会主义核心价值观教育。开展“读国学经典，育道德人才”教育活动，开展民族团结、环保、国防、人防、法制、科技、毒品预防、生态道德、资源节约、防震减灾等专题教育。充分利用图书室、电子阅览室、教室阅览角、班报等阵地为学生创设学习园地，开展演讲比赛、读书笔记比赛、写读后感、家长与学生共读一本书等活动，不断增强学生阅读兴趣，提高阅读本领，扩大学生知识面，培养学生做个儒雅的人。

　　（三）发挥德育阵地作用。

　　1、加强校园文化建设。充分利用学校宣传黑板报，橱窗、电视、广播站等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。

　　2、广泛深入地开展社会实践活动。

　　（1）学生思想道德建设是教育与实践相结合的过程，以体验教育为基本途径，精心设计和开展内容新鲜、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。

　　（2）联系建立德育基地，继续做好学校“手拉手”活动。

　　3、发挥共青团、少先队、学生会学生的监督岗作用，增强自我管理意识。

　　4、重视开展主题教育活动。以弘扬民族精神为中心，并开展诚信教育。充分利用三八妇女节、清明节、五一国际劳动节等重要节日，开展主题队会；组织观看反映伟大民族精神的影视片；开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱爱国主义歌曲等活动。

　　（四）发挥整合优势

　　1、继续按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料收集、积累工作。做好与学生家长的联系工作，特别重视做好后进生家长的经常性联系。召开学校、班级家长座谈会，组织教师集体家访活动，利用校讯通平台进行家校沟通等，以此促进家长与教师间的情感交流，交流家教经验，听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

　　2、营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境。充分发挥家长委员会、德育基地的作用，开展共建活动，形成齐抓共管的局面；主动加强与关工委的密切配合。关工委离退休老同志是国家的宝贵财富，是沟通学校和社会的桥梁，在关心下一代工作中有着不可替代的作用。各校要主动与关工委密切配合，要为关工委创造必要的工作条件，动员更多的老同志参加关工委工作，充分发挥关工委老同志在参与学校德育工作中的政治、经验、威望和时空优势；主动与综治、公安、司法等部门配合，加强对学校周边和校外教育场所的整治，加强对学生的法制教育，预防和减少中小学生违法犯罪。主动与文化、广播影视和出版部门协调，加强文化市场管理，清除文化垃圾，取缔非法社会文化活动场所；积极创作、出版和播放更多更好的有益于青少年健康成长的文化艺术和影视作品。主动与部队、公安干警开展共建活动等。

　　3、实施“四帮一”工程，深入推进“扶贫助学”工作。通过多渠道、多层次、多形式帮扶“留守子女”、单亲学生、家庭经济困难学生、残疾学生、外来务工子女、后进学生等特殊群体学生，全方位、多渠道关心他们的成长。

篇4:度第一学期藕塘中学德育工作计划

　　20**~20**年度第一学期塘藕中学德育工作计划

　　一、指导思想：

　　本校的德育工作以20**为指导，进一步贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，围绕“整体均衡”和“高位提升”两大工作重点，以科学发展为统领，进一步强化育人为本，德育为首，素质领先，协调发展的理念，本着“抓德育、强素质、促教学、提质量”的工作原则，围绕建设和谐校园目标，以改革为动力，内涵为重点，质量为中心，素质教育为核心，进一步加强重视“四风”建设及德育基本建设，丰富德育工作内涵，切实增强德育工作的针对性、科学性、创造性和实效性，全面提高青少年学生的素质，不断推进我校德育工作上一个新台阶。

　　二、工作目标

　　（一）班主任队伍建设出成绩。

　　目前由于班主任工作繁忙，班主任从早到晚全身心地投入到学生的学习和服务之中。几乎没有时间去为班级的建设发展去创造性的发挥，工作目标较低，工作效率不高。怎样才能提高班主任工作的效率，这需要一个引领，一个帮助。作为年组，要有凝聚力，要突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，开展结对子活动；要经常组织班主任学习各种先进的班主任工作经验和班级管理方法，并灵活运用于班主任实际工作中，形成德育积累。同时通过举行班主任工作经验交流、研讨等活动，促进班主任间的相互学习，相互借鉴，也可以再创新，以点带面，以个体带动群体，让班主任苦有所得，累有所值，推动学校整体班主任队伍建设。

　　（二）班级特色建设有成效。

　　面对班级特色，班主任很迷茫，不知道是建设习惯特色好还是特长特色好，其实，一个班级特色并不是一学期、一学年就可以看到效果的，特色的树立是针对班级学生特点，教师个人爱好，确立目标，有计划有步骤去实施，必须持之以恒，就一定会有收获。学校应设立班级特色建设评比考核制度，与日常常规考核相结合，并汇报展示，激起学生和班主任的特色竞争，形成创建有特色的班级文化氛围。

　　(三)学生习惯养成教育见实效。

　　如今我校学生的行为习惯养成教育虽初见成效但与教育目标之间还存在差距。其实学生行为习惯的养成不仅仅依靠学校值日教师或学生文明监督岗的考核，可以通过以年级文化为依托，进行养成教育。每一个年级的孩子都会有他们这一时段的特点，共性问题比较明显，如果以年级为单位，针对学生行为习惯的养成开展相应的特色活动，一来老师们能集中智慧，将活动设计得有声有色，二来特色活动的开展，会更具针对性、实效性。同时学校的各项工作（教育、教学、体育卫生等各项工作）均围绕着习惯养成开展，千条线万条线，最后拧成一股绳，这样的工作主线，充分体现了学校和谐，每一位教师都参与其中，学生在校生活的每一天，都与“习惯”紧紧相联。

　　（四）学校特色文化更精彩，全力打造学校“生命教育”品牌

　　重视校园特色文化建设，促进学生全面发展，精心组织学生“科普社”和“书画社”，立足“优秀 ＋特色” 积极开展丰富多彩的校园文化活动，为充分发展学生个性提供舞台，积极推进校本德育课程《为生命护航》的实施。让特色教育体现在校园各个角落，以“活动”促“习惯”，培养良好的个性和品质，提高学校的办学品位，扎实推进校园文化特色。

　　三、主要工作：

　　1. 进一步完善德育工作网络，健全德育管理机制。努力形成“上下联动，条块结合，课内与课外互补，校内与校外衔接，学校与家庭协同”的全方位，多层次德育工作网络，实行“面向全体，全员参与，全程关注”及“教书育人，服务育人，管理育人，环境育人”的新机制。完善德育管理责任制、德育考核奖惩制和心理健康预防机制等，坚持因材施教和分层要求，使每个学生健康成长，让所有学生得到充分发展。探索科学有效方法，积极预防青少年犯罪，针对突出问题，采取阶段性专项整治活动。切实抓好寄宿生管理。

　　2. 大力推进班主任队伍建设。加强班主任队伍培训和考核，加强新班主任的培养，不断提高班主任的职业精神和专业化发展，加强班主任工作的典型经验的交流，努力提高青年班主任的工作能力，努力缩短优秀班主任成长期。在开学初举办第二十一期班主任培训活动。

　　3. 以养成教育为核心，深入开展基础道德教育。积极推进未成年人“道德文明工程”。

　　今天的学生就是明天的公民。养成教育是未成年人思想道德建设的起点，体现着社会公德的基本要求。我校将认真贯彻《公民道德实施纲要》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，让《守则》和《规范》入学生脑，进学生心，自觉转化为人人遵守的行为规范。要求学生从细处入手，从小事做起，从最基本的礼貌、劳动、生活等方面做起，逐步养成良好的文明礼仪、生活习性，使学生成为有内在修养的好公民。（1）将学风、校风、班风建设落到实处，且深入人心，自觉于行为，（2）积极开展有“文明团队，温馨教室”创建活动，围绕“同学关系融洽”、“师生相互信任”等基本要求，从规范行为习惯，培养文明行为，提高基本素质入手，有计划，有步骤地促进全体学生的全面发展。（3）利用传统节日纪念活动，弘扬传统，着重搞好抗战胜利65周年纪念活动，开展好礼仪和感恩教育，促进学生和师长的和谐发展，充分发挥德育基地的教育功能。（4）有机整合学校德育资源，充分利用学校现有条件，积极开展德育专题教育系列活动。（5）积极组织学生社会实践活动，确保安全。（6）精心组织学校“艺术节”，寓教于乐，丰富学生的在校生活，厚实学校的文化内涵。（7）完善宿舍检查制度，加强文明舍风建设。宿舍是学生学习生活的重要场所，一个好的舍风，可以使每个舍员和睦相处，积极学习。完善宿舍管理制度，坚持每天早晚检查一次，从遵纪守规、团结关爱、生活自控自理、文明卫生等四方面进行一周一次评比。通过检查评比促使养成良好的舍风，使每一个学生都有“宿舍是我家”的意识，都有与宿舍共荣辱的观念。

　　4.全面推进 “生命教育工程”，全力打造学校德育品牌。

　　紧紧围绕全面实施素质教育的要求，整合生命教育资源，全面推进学校“生命教育工程”教育功能。以“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、激扬生命”为目标，充分利用校本教材《生命教育读本》，将生命教育课程排入课表，在初一、初二、初三年级分阶段实施；学校德育活动紧紧围绕生命教育这一中心全面展开；学校加紧筹建生命教育学生活动中心，使得学校生命教育具备校内、校外都有经常活动基地，有计划的定期开展活动；在此基础上学校将以生命教育为课题申报省级德育研究课题；力争在近几年内打造无锡市生命教育品牌。

　　5深入实施“五零”（“零涉毒”、“零犯罪”、“零辍学”、“零事故”、“零案发”）工程。切实加强预防未成年人违法犯罪工作和后进生教育转化工作。加大“依法治校”的创建力度，积极开展“平安学校”创建活动。确保全校无严重违纪或违法事件发生。

　　6大力发挥家庭教育功能，形成齐抓共管的良好局面。拓展家校联系路径，增强家校教育合力，借助现代信息手段，充分利用家校通信息平台；定期召开家长会；定期组织教师家访等活动，正确引导家庭教育，使家庭教育成为学校教育的延续和发展。

　　7 加强学生社团建设，进一步强化团队功能，充分发挥学生自主管理能力，积极推进团队工作创新，整体提升学校团队工作水平。以培养“四有新人”为目标，紧紧围绕上级团委、少工委的工作部署，开展丰富多彩的学生社团活动，积极参加社区文化活动。

　　8 加强德育科研工作，针对当前德育工作中的热点、难点、问题，积极开展德育研究活动，鼓励全体教师积极参与德育科研。提高德育工作的能力和效率。启动省级德育课题研究工作。

　　无锡市塘藕中学

　　德育工作计划

　　20**-20**学年度第一学期

　　二O一三年九月

篇5:年度第二学期中学德育工作计划

　　20**学年度第二学期藕塘中学德育工作计划

　　一、指导思想：

　　在本学期中，我校德育工作要以理论及“20**”重要思想为指导，全面贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市《实施意见》精神，坚持德育工作科学发展，率先发展、和谐发展，立足本校实际，坚持以校为本，以生为本，体现主动性、针对性，提高实效性。切实加强对青少年学生的思想道德教育、民主法制教育和心理健康教育，全面提高青少年学生的素质，为青少年学生的持续发展奠定良好的基础。

　　二、主要工作：

　　全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实目标责任制，进一步加强德育队伍建设，完善培训机制，强化管理机制，细化考核机制，加快骨干德育干部的培养，增强广大教育工作者育人为本、德育为旨，全面实施素质教育的意识。

　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

　　（1）重视德育队伍建设。加强年级组建设，主要做好三方面工作：凝聚组内的合力、搞好组外的协作、强化组风的职能建设，使年级组成为一支具有强大合力、活力的战斗力团队；加强班主任队伍建设。班主任是班级之魂，是优秀班集体的缔造者，是全班学生的心情中人，为此要求班主任从原来的保姆型转变为一个调度员，调度学生的日常学习安排，调度任课教师之间的协作。同时又是培训师，培养学生的“五学”精神，培植师生间的良好关系，使班主任成为学生心中的良师益友；强化学生自主教育管理功能，进一步明确团、队、会等群团组织在学校德育管理中的职责，充分调动他们工作的积极性、主动性和创造性。

　　（2）加强以班主任为核心的班级团队建设，本学期在班级建设方面要做好以下几项工作：①抓好班级常规管理。班主任要在“严、细、恒”三个字上下功夫。“严”就是要从严治班，从严治学，对班级、学生的日常管理“严”字当头，一着不松。“细”就是要细致管理班级，细心关怀学生，把爱放在心中。“恒”就是要持之以恒抓班风建设，反复抓，抓反复。

　　②营造良好班级氛围。环境可以熏陶人，班主任要善于创设班集体的环境文化，如名人字画、班集体格言、班训、班歌、班级目标和计划、班级之星等，积极向上的标语和墙报都能营造美好的环境，唤起学生向上的动力。③做好提优补差工作。对于班级的一些学困生教师要用情感教育法转化他们的学习态度，让他们想学，爱学，乐学，善学。④密切联系家长，争取社会配合。班主任通过多种方式与家长取得联系，如召开家长会、进行家庭访问、发家校通信息、建立家庭联系手册等。通过这些联系方式向家长介绍正确的教育方法，提出教育要求，交流学生的家校情况，同时，和家长一起研究家庭教育的经验和规律，帮助家长提高家庭教育水平。

　　（3）对学生加强习惯养成教育。本学期德育处将对各班认真贯彻和执行新颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，不定期检查。班主任要组织学生定期学习对照《藕中德育手册》，促使学生明规章，守校纪。充分发挥学生会、团委会的自管教育功能，扎实开展以班集体常规管理百分考核、学生综合素质百分考核为内容的“双百考核”和教师评学生、学生评学生、家长评学生为内容的“三评”活动，通过规范日常行为习惯，基本形成学生良好的文明素养。抓宿舍检查，加强文明舍风建设。宿舍是学生学习生活的重要场所，一个好的舍风，可以使每个舍员和睦相处，积极向上。学校专门委派一名行政负责宿舍事务，制定宿舍管理制度，坚持每天早晚检查一次，从遵纪守规、团结关爱、整齐划一、文明卫生等四方面进行一周一次评比。以检查评比来促良好舍风的形成，使每一个学生都有“宿舍是我家”的意识，都有与宿舍共荣辱的观念。

　　（4）以活动载体，不断拓展德育教育空间。①深入贯彻教育部《关于进一步加强和改变未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，充分利用学校教育资源，整合学校宣传阵地，在校园内继续开展德育主题系列化教育活动，根据新时期社会主义核心价值体系的要求，德育主题教育内容涉及爱国主义、集体主义、优秀民族精神、日常行为规范、理想前途、心理健康、红十字精神、青春期教育、疾病预防教育、环保教育、安全教育、法制教育、毒品预防教育、国防教育等内容，②利用升旗仪式讲话、校园广播、班级主题活动。③以“节约中国、节约校园、节约家庭”为主题，广泛开展公民道德养成教育。④精心设计和组织开展内容丰富、形式多样的道德实践活动，如参观考察、公益劳动、志愿者活动、爱心捐助等。⑤继续强化法制、安全教育，加强警校共建和合作，认真做好预防青少年违法犯罪工作，杜绝在校生刑事犯罪现象发生。继续开展“安全文明校园”创建工作。⑥深化环境教育、人防教育和青春期教育。⑦认真组织和办好学校“三节”活动和学科教学渗透等，加强学生情感、态度、价值观的培养，使学生从小树立远大理想，能学会珍惜时间，遵守纪律，懂得感恩和回报。⑧以“人道、博爱、奉献”为宗旨，强化责任感教育和珍爱生命教育，加强心理健康教育。

　　（5）充分利于社区教育资源，发挥家庭教育的特殊作用。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长最重要的环境，它影响着孩子的一生。学校必须开发和挖掘家庭教育的巨大能量。我校将高度重视和发展家庭教育，把家庭教育与学校教育紧密结合起来。一是积极探索家长会的模式。坚持多表扬、少批评，多沟通、少命令，多引导、少指责的工作原则，充分发挥家长会的交流促进功能。二是开办家长学校。有计划、成体系的向家长传授先进的教育理念和正确的育子之道，赢得最广泛的支持和最有力的配合。三是增加家访的次数，教师要主动走入学生家庭，与家长交流学生的家校学习生活情况，让家长和学校在教育学生方面更加有针对性，形成合力，取得教育的最大化效果。四是建立家长委员会。形成家长委员会工作制度，定期召开会议，征集家长建设性意见，共同商定学校的发展计划，使学校的各项工作更加贴近人民群众的愿望。

　　（6）建设学校特色为学生素质全面发展提供平台，学校将向三个方向发展特色教育。①生命教育特色。学校以生命教育为主题编写了校本教材。本学期主要围绕生命教育做好三方面工作：一是编写好一套生命教材系列丛书，做好定稿、校对、印刷等工作。二是建设一个生命教育活动中心；三是申报一个生命教育研究的省级课题。使生命教育成为我校的德育教育之特色。②科技航模特色。

　　学校从20**年开始就组建了航模小组，定期在全校范围内开展活动。航模小组每年都参加z市的航模比赛，年年获得团体奖和众多个人奖项。本学期要在原有基础上，完善科普社团建设，扩大活动范围，提高比赛成绩，使之成为我校的一大特色。③艺术书画特色。本学期学校要成立书画社，选拔一批爱好书画的学生，进行有计划、有目的的指导和训练，使书画社成为学校的一大特色。