芙蓉二中一学期教科室工作计划

　　田梧二中一学期教科室工作计划

　　一、指导思想

　　本学期，教科室工作将立足当前课堂改革的要求和学校新学期的中心工作，以推进课堂教学改革为研究重点，坚持一个中心，即教育科研与课堂教学紧密结合；实施两项策略，即在实践中研究，用实践的方法去做研究；做到三个服务，即为学校的发展服务，使教育科研工作成为营造学校特色的新的闪光点；为教师成长服务，使科研工作成为提升教师素质的新的支撑点；为教育教学质量的提高服务，使教育科研成为提高教学效率的新的增长点；形成四个观念，问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室。努力推进教育科研工作又快又好发展，使学校教科研“源于教学，高于教学，指导教学”，继续走“科研强校、科研兴教、科研育师”之路，努力促进我校教育教学质量的提高，努力实现教育科研工作的新突破，不断促使学校向高品位有特色发展。

　　二、工作目标

　　1、以校本培训和活动为抓手，促进教师专业化发展。

　　2、以制度求规范，以落实促规范，实现管理再上新台阶；以科研导教学，以教学促科研，实现新课程有新突破。

　　3、深入开展教研组、备课组的研修活动，推进课堂变革深入研究。

　　4、主动做好教师教学案例、叙事的征集、筛选和推荐工作，激活广大教师撰写热情，增加获奖人次，提高获奖档次。

　　三、主要工作及措施：

　　1、加强理论学习，提高思想理论修养，促进教育科研。

　　没有科学理论和方法的指导，就没有教育实践的创新和发展，也谈不上教育科研的科学有效。作为教育科研第一线的实践者，尤其需要提高理论修养，才能避免实践的盲目性和研究的低层次、低效率。因此，将继续认真组织教师广泛深入地学习现代教育理论，普及教育科研理论和方法。教科室将收集、汇编有关宣传新课程的教育理念和教育科研的理论以及好文章、好材料、好网址提供给各位一线教师，为广大教师提供第一手鲜活资料。

　　2、强化细化管理，健全和完善教科研制度，向管理要质量，向管理要发展。

　　教科室将在学校校委会的支持下，规范学校校本研修活动，为提高各教师搞科研的积极性，使教科研落实到教师日常教学工作中去，营造出人人从事教科研的优良氛围，进一步提升教师教育教学能力，丰富学校办学内涵，打造学校品牌特色。

　　3、狠抓集体研究，转变集体备课观念，努力提高课堂教学的终极效益。

　　（1）必须进一步强化集体备课和集体研究，大力倡导导学案集体编写。教案、学案编写需要研究，练习的筛选需要研究，题目的讲评需要研究。只有抓住集体备课和集体研究，才能充分发挥同组群体的优势。因此，本学期教科室进一步落实学校行政领导直接落组责任制，深入课堂，深入备课组，确保集体备课、课前说课落到实处。

　　对集体备课要推行备课组长把关制。一是按阶段、按课时将任务分解细化，落实好主备人。主备人要按照总体确定的目标要求提前准备，形成具体的复习方案。二是做到定时、定点，具有超前性。

　　（2）努力构建以“教师自我反思、集体同伴互助、研究人员专业引领”为核心的校本教研新体系。

　　自我反思--校本教研的前提条件和最高境界。教学反思的内容包括教学个案、案例分析、教学故事、教学分析、教后反思等。其中对教学中的教学小现象和真问题的研究是最主要、最有效、最实用的。

　　同伴互助--校本教研的重要组织形式。同伴互助可以实现教师的主动交流与合作，资源共享，使每个教师都获得单独研究所得不到的东西“同伴互助不能局限于集体备课和相互评课，而应侧重把推进新课程中遇到的一个人不能解决的实际问题、困难和困惑变成研究课题来共同研究，形成一种在研究状态下的工作方式，在问题解决的过程中实现教师的专业成长。特别是通过集体研究，可以实现相互促进，相互影响，共同成长之目的，培养一支优秀教师群体。可以探索跨学科、跨角色的校本教研之路，打开思维的视角，从多角度、多层次开展反思活动，加大反思的广度、深度和力度。要逐步实现从教师个人反思向教师群体反思的过渡。

　　专业引领--提高校本教研水平的重要保障。专业引领，实质是理论对实践的指导。专业引领可以是专家、学者的讲学指导，但更多的、更直接的是骨干教师(学科带头人、教坛新秀、名师)的参与，学校行政领导的理论讲座与指导，网络资源或专业学术刊物的引领，以及先期进入教学科研的教师的经验和教训。这对青年教师起着无法估量的引领和促进作用。在条件许可的情况下，教科室将协调组建一个跨学科、跨年级的青年教师读书学习会，为他们的专业快速发展搭桥铺路，让他们在教科研方面走得更稳、看得更远、想得更深。

　　本学期，继续开展隔周一次的教研组教学教研活动（教研活动时间与上学期相同）和备课组集体备课活动（包括理论学习），并且要保质保量各开展不少于8次。为此，教科室将组织学校行政领导直接参与各学科活动的有序开展

　　4、完善校本教研，坚持“研训一体”，实现“教”“学”“研”三者同期互动。

　　本学期，教科室将逐步完善教科研活动机制，监管各教研组要围绕本组既定研究专题和主题，有重点地开展集体备课、磨课、听课、赛课、评课，反思、总结活动。充分发挥宣传导向、政策导向、奖励导向等功能，树立教师的科研先行观念，向科研要质量的观念，营造一个“我教故我学，我教故我思，我教故我写”良好的教科研氛围。

　　教研组研究的问题要来源于教育教学中的问题，以问题引导学习，促进研究。各教研组长要加强学科教学问题的研究和梳理，使问题形成课题，课题形成系列，围绕着课题去研究，围绕着问题解决去学习，真正实现“教”“学”“研”三者的同期互动，学有目的，研有成效，把研究的成果及时反馈到课堂，指导到学生身上，不断提升教学的品位，促进教师专业发展。校本教研活动的开展本着“从教学实践中来，到教学实践中去，为教学实践服务”的宗旨，实实在在地研究问题，实实在在地付诸实践。各教研组要进一步聚焦课堂，围绕提高课堂教学效率，研究课堂、研究教材、研究教法、研究学生、研究学法，通过研究，提高备课质量，提高上课水平，提高课堂效率，减轻学生负担，提高学生成绩。

　　5、进一步完善教科研课题研究资料建设，发动全体教师，在实践中反思，在反思中积极撰写新的论文、案例、叙事和课题。

编辑：wwW.234fw.Com

篇2:北峡小学年第一学期教科室工作计划

　　北碶小学20**学年第一学期教科室工作计划

　　一、指导思想

　　根据学校工作要点，结合当前教育教学发展趋势，本着“科研兴校，以研促教”的原则，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以教育科研促进教学质量提高为中心，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。

　　二、工作重点

　　⒈开展教育、教学科研课题立项、申报、检查、结题及管理工作。

　　⒉开展教法、学法研究，开展教育教学信息的收集和反馈工作。

　　⒊指导和帮助教师总结教育教学经验。

　　三、具体工作安排

　　1．坚持理论学习。以先进的教育理论为指导，鼓励广大教师积极利用课余时间广泛阅读教育教学刊物及专着，或上网浏览或上图书馆阅览，不断学习和充电。本学期将采用观看录像、邀请市内外专家来校作专题讲座，为本校课题研究工作提供指导，不断提高教师的理论素养。

　　2．深入课堂教学。每一名教师都要上好三种课，即常规课、教研组公开课与校级公开课。通过研究、探讨、交流等方式，尽快提高教师驾驭三种课型的能力、以求教师掌握各种课型共性，充分发挥教师的教学个性。

　　3．坚持课题引领。

　　（1）进一步完善课题管理工作的规章制度，定期检查各个课题的研究进展情况，督促指导课题责任人做好课题的阶段性研究与总结工作，及时完成市级立项课题的结题工作。本学期将安排一个德育市级课题、两个区级课题（语文、数学）的中期结题工作和一个区级音乐课题的结题工作。

　　（2）以教研组为单位认真开展课题的研究工作，根据当前教学中出现的热点问题、疑难问题，每一个教研组确立一个课题，完成开题报告，落实研究方案，完成阶段性报告。

　　（3）本学期要求每位教师制定一个德育小课题，结合所教学科有机地进行研究。

　　4．开展征文活动。要求每位教师至少撰写一篇教育教学论文，向各级各类报刊杂志投稿，对优秀论文进行推广和展示，并及时记录在档案中。

　　5．加强心理健康辅导

　　以教育局的文件为指导思想，切实落实心理健康的活动，安排班级心理辅导课，督促心理咨询室正常开展工作，并利用一切可以利用的渠道为教师、学生的心理健康做好服务工作。

　　⒌编好《新苑》杂志。

　　⒍协助教导处、政教处完成相关工作。

　　附：月工作安排：

　　九月：

　　1、召开课题组会议，布置新学期教科研工作。

　　2、督促上交暑期论文，组织投稿。(9月20日止)

　　3、各位教师撰写相关学科的德育小课题开题报告。（9月26日止）

　　4、上交“以学生为本，创新教育评价”征文。

　　5、各教研组确立本学期研究的课题名称。

　　6、督促心理咨询室正常开展工作。

　　7、参加“课题协作组”活动。

　　十月：

　　1、邀请市内外专家来校作专题讲座。

　　2、规范心理咨询室工作。

　　3、各教研组根据本学期研究的课题撰写开题报告。

　　4、开展班级心理辅导的实验工作。

　　5、举行“如何撰写论文”校内研讨活动。

　　6、参加“课题协作组”活动。

　　7、参加“行知”教育沙龙活动。

　　十一月：

　　1、各级规划课题中期检查。

　　2、北仑区20**年教科规划课题立项申报。

　　3、区教育学会专题调研成果征集。

　　4、区中小学心理健康教育优秀论文评比。

　　5、参加“课题协作组”活动。

　　6、参加课题成果区现场推广会。

　　7、参加市第三届心理健康教育专题调研。

　　十二月：

　　1、参加区课题成果评选。

　　2、聘请专家来校进行心理讲座。

　　3、参加市20**年度德育专项个人立项课题评选。

　　4、参加“课题协作组”活动。

　　5、参加“行知”教育沙龙活动。

　　一月：

　　1、完成教科工作总结。

　　2、各教研组根据本学期研究的课题撰写阶段性报告。

　　3、各课题组按照任务书要求汇总上交各种材料，教科室进行资料归档。

　　4、收集发表及获奖的论文，进行优秀论文展示活动。

　　5、参加“课题协作组”活动。

篇3:北仑小学年第二学期教科室工作计划

　　北仑小学20**学年第二学期教科室工作计划

　　一、工作目标：

　　紧密结合学校教育教学工作的实际问题，以课题为龙头，以课程为载体，以课堂为核心，进行教育教学研究，深化教育教学改革。为教育教学改革创新服务，发挥教科研的引领作用，走“科研兴校”、“科研强教”之路，不断增强全体教师的科研能力和水平，扎实推进教育教学研究。关注教师的专业化发展和学校教育教学改革的实效，抓住教育教学实践中的难点和焦点问题，以实效性的科研工作推进素质教育的全面实施。

　　二、具体工作：

　　一狠抓常规管理，加强教科室常规建设。

　　⒈严格执行上级有关教育科研管理制度，指导科研课题的申报、立项、论证、研究、结题以及论文报送、评比等工作。

　　⒉做好学校教育科研资料的档案整理工作，努力完成学校和上级布置的工作，配合其它科室做好相关工作。

　　⒊进一步加强教科室建设，吸收富有创新精神、具备研究能力、德才兼备的中青年教师做学校教科室骨干，充实教科室队伍。

　　⒋利用网上信息资源，加强教育教学理论、管理政策和法规学习；同时将各类有价值的信息资源刊入学校教育科研网，及时向学校各部门及教师提供最新教育科研发展动态和成果。

　　二加大对课题研究管理的力度

　　继续开展课题研究和教师行动研究，培养一支科研型教师队伍是我校科研立校、科研兴校、科研强校的关键所在，只有把“教”和“研”相结合，通过“高效课堂教学”和“教改实验”把学校的办学宗旨转化为全校教职员工的具体的教育教学行动。

　　⒈做好现有研究课题的过程资料收集工作，为课题的开展和结题做准备。求真务实地搞好各类课题的管理工作。

　　⒉积极开展群众性科研活动，实施校级小课题研究。本学期，将继续做好个人课题的选定和落实工作，每位教师要根据自己的实际情况，制定切实可行的研究课题，要坚持“小题大做”的原则。教科室具体负责各教师课题研究的指导、培训和监控工作。

　　3.强化实践环节，制定相关课题研究课计划或方案。每个课题组必须按计划定期开展集体备课、上课、评课等研讨活动，每次上课题研究课，要邀请学校领导及其他课题组成员参加，并做好总结工作。

　　三做好心理健康教育工作

　　做好区心理健康教育指导中心组织的各类课件评比、论文评选、组织培训活动。充分学校心理咨询室的作用。安排心理健康教师，编写关于心理健康教育的校本课程，及早把心理心理健康教育纳入学校校本课程中，提高学生的心理健康水平。组织教师参加市中小学心理健康教育教师培训班，大幅度提高持证率。

　　附：各月工作安排

　　时间事项

　　3月 1．参加区教科室主任会议。 2．制订校教科室工作计划。 3．整理各杂志社的投稿地址及邮箱。组织教师向各级各类杂志投稿。 4．安排心理健康教师上好心理健康活动课程。 5.上交市级校刊评比的资料。 6.上交省级课题申报材料。 7.上交市规划课题的申报材料。

　　4月1.落实、上交“宁波市教育科研”优秀论文，案例评比材料。 2.做好“走进名师校本教研模式的研究与实践”的阶段性总结。3举行学校课题骨干会议。 4 参加课题协作组活动。

　　5月1、争取教师参加市“中小学心理健康教育骨干教师培训班”。 2、督促各类课题做好中期小结工作。

　　6月 1、督促学校进一步完善心理健康教育管理，检查心理咨询室的工作。布置心理咨询室。 2、做好各类参评论文，课题，小课题的把关工作。 3、统计学校各类教科研的成果，完成电子档案。 4、收集本学期各级各类发表、获奖的论文、案例、小课题等。

　　7月 1、参加《新苑》教科研杂志的编辑工作。 2、落实人员参加C级心理咨询上岗培训的相关教师。 3.上交“20**--20**年区教育科研成果”。 4.布置暑期工作。

　　北仑区z小学

　　二０一四年三月

篇4:某小学年第二学期教科室工作计划

　　z小学20**学年第二学期教科室工作计划

　　一、工作思路

　　教科室的工作将全面贯彻党的教育方针，认真落实区级工作内容，切实加强教科研队伍建设，完善教科研工作网络，构建教育科研运行机制， 坚持“科研兴校”方略， 积极开展各项教科研活动，真正发挥科研在教育事业发展中的基础性、先导性作用。

　　二、主要工作

　　1．认真开展市级立项课题《“走进名师”校本教研训的研究与实践》，争取在原有基础上有所突破。有一定数量的课题在校级以上立项，相关科研成果参评省、市教科规划优秀成果奖。

　　2．继续开展区域内“课题协作组”活动，确保各类课题开展的过程性管理和质量性提高。

　　3．推进心理健康教育活动，参加市、区心理健康优质课、论文案例评比和区示范、标准心理咨询室的评估，探索校园心理剧活动。

　　4．做好区教育学会举办的各项活动，力求各类征文获奖。

　　5．编辑好《新苑》，提升杂志品位。

　　6．继续做好与上级教科研机构的合作活动，推动教育发展。

　　三、具体措施

　　（一）加强课题的管理和指导

　　积极参加区域内“课题协作组”活动，参加区级及以上的教育科研活动， 按照“省市区课题管理办法”，对各级各类立项课题实行全程管理，加强课题的管理工作，协助和指导教师做好课题的科学规范管理。

　　（二）发挥科研成果的推广作用

　　梳理原有课题，及时总结和提升课题研究成果，经反复验证，不断修改完善，使之成为具有普遍意义的课题。

　　（三）重视教育科研骨干的培养

　　充实校教科研队伍，积极参加区级及以上举办的教科研骨干培训班，通过学术研讨、专题讲座、现场观摩、外出参观等形式培训教科研骨干，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。

　　（四）提高其他服务效益

　　1．办好《新苑》杂志，丰富栏目，提升杂志档次。20**年的专栏设置应凸显课题研究的情况 。

　　2．继续深入做好我区教育调研的特色工作，及时上交调研报告，发挥调研、决策作用 。

　　3．推进心理健康教育工作，参加省中小学心理健康教育教师上岗资格证书B证、A证的培训。积极发挥学校心理咨询室的示范作用， 迎接 “示范心理咨询室”评估和“标准心理咨询室”达标验收。 积极参加市、区心理健康优质课、论文案例、教坛新秀评比等活动。

　　附月工作安排：

　　2月：

　　1．参加区教科室主任会议安排，制定工作计划。

　　2．开展校教科室期初会议

　　3． 组织开展校级论文评选。

　　4．组织开展论文投稿。

　　5．参加“课题协作组”活动。

　　3月：

　　1．申报20**年宁波市教科规划立项课题。

　　2．参加论文推荐工作。

　　3．组织开展 《新苑》杂志的征稿工作。

　　4．积极参加心理健康活动优质课区级评选。

　　5．举行“课题协作组”活动。

　　6．区专题调研申报立项。

　　4月：

　　1．参加区教育学会年会 。

　　2．参加市级心理健康会议。

　　3．参加“课题协作组”活动。

　　4．做好市级立项课题开题抽查的迎检工作

　　5月：

　　1．进行期中教科室工作会议 。

　　2．组织筹办举行学校心理剧展演工作。

　　3．邀请专家对市级课题进行指导。

　　4. 参加 “课题协作组”活动。

　　6月：

　　1．市教育科研规划立项课题阶段总结 、各级课题阶段小结。

　　2．《新苑》 定稿 。

　　3．组织教师报名参加“中小学心理健康教育骨干教师培训班”。

　　4．参加“课题协作组”活动。

　　7月：

　　1．组织教师参与宁波市暑期心理健康教育培训活动。

　　2．做好市教育科规划课题延期结题准备。

　　3．布置暑期教科室工作。

篇5:小船中学秋季学期教科室工作计划

　　小船中学20**年秋季学期教科室工作计划

　　一、指导思想

　　认真贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》（试行）、以推进新课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以课堂教学为基点，积极进行课改实验，深入开展校本研训，认真做好教学研究、教学指导、教学服务、教师培训（3+*）工作，全面提高课堂教学水平，提升教师的专业素养和业务能力，扎扎实实推进素质教育。

　　二、教研目标：

　　做好承办课题和校本研究课题的过程资料收集工作，为课题的开展和结题做准备。瞄准新课标和中考改革走向，改进教学和训练评价的策略和技巧。论文评比、交流和发表质量要上档次，数量要上层次。教研组、备课组的建设要进一步规范化、制度化，具备独立支撑学科教学和科研的能力。加强教师的理论进修和实践能力提高，打造一支素质过硬的师资队伍。

　　三、教研方向：

　　明确科研要务目标，使学校的校本教研具有针对性和实效性。确立“课改在实践中研究，实践依托于科研”的方向。强调课题研究与课堂教学的紧密结合，强调三维目标与教学艺术的巧妙融合。反对学院式和象征性的研究，不搞离开教学实践的无意义研究。

　　四、工作重点

　　1、继续做好新课程教学改革，加强课堂教学的研究。

　　坚持以课程改革为核心，认真做好课改实验的信息传递与研究工作，及时了解各学科新课程教学的实际动态，深入研究新课程教学中的问题和困难，积极为新课程教学服务。做好对案例设计和教学设计的文本指导和资料提供。继续开展学校新课程教学展示活动，形成调研报告，及时反馈实验教师，并提供一些解决问题的策略，为学校教师服务。探讨新课程下学校教科研资料的编写方式，形成面向课堂教学、服务一线教师、紧跟课改问题的学校教科研专辑。

　　2．继续做好新课程学科培训，形成浓厚的教科研氛围。

　　本学期要组织多渠道、多形式、多元化的培训活动，提倡问题式、主题参与式和案例式培训方式，将教材分析、理论辅导、专题研讨、专家讲座、典型交流和案例示范有机结合起来，进一步增强学科培训的针对性和有效性，帮助教师切实更新观念，增强主动发展的意识，在实践中学习，在反思中提高，以适应素质教育和新课程改革对教师的新要求。组织教师学习《新课程学科课程标准》、研究新教材，组织参与省、州、市、办、校等不同层次的新课程教学培训和竞赛，并组织各学科开展新课程教学专题研讨会议，及时总结教学经验和反馈新问题。组织新老教师结对子互帮互学活动。在适当的条件下，组织骨干教师参与校际教研或聘请专家做科研专题讲座。

　　3．加强教研组建设，做好校本研训指导和服务工作。

　　本学期要进一步提高教研组活动的规范性和实效性，努力使教研组成为新课程背景下的学校教师“教研”、“科研”、“培训”基地。教研组做到教研活动专时专用，活动要有内容、有记录、有组织。教研组活动力求形式多样，如说课、听课、评课，教学设计的探讨，课件制作学习，学科特色的主题活动，课例的研讨，教学经验交流会，校际教学交流等等。发挥备课组“集体备课”的功能，以公开课的开出为契机，组内老师围绕这一课题有针对性地寻找参考资料，为上课老师提供全方位的准备参考资料，或者围绕某一问题各持己见，共同探讨，找出不足，取长补短，提出改进意见和方案，最后形成一套完整的、适合实际的最优化教学案，供课堂教学实施。逐步完善教研组评先量化制度，及时考核各教研组的教科研情况，奖励优秀教研组，促进学校浓厚的教研氛围，形成精良的科研团队。适时组织教研组长参加各级各培训班学习，提高教研组长的研训能力，促进学校研训工作的发展

　　4．做好课题研究，推广先进教学经验。

　　本学期课题研究工作，积极引导教师结合课程改革精神和学科教学特点来确立个人研究课题，坚持从教学实践中发现问题，开展问题研究，解决教学实践问题的原则，从小处着手，以个案研究为主要方法，以行动研究法为主要手段开展课题研究。对正在研究的课题，强化过程管理，做到开题要论证、中期有阶段小结、结题有成果，完善课题的教科研档案，促进课题研究的规范化和持续性。

　　5、抓好教科室职能管理工作。

　　建立教科室--教研组--备课组--教师的垂直管理机制。

　　教科室全局统筹学科建设，定期召开教研专题会议。调研学科的建设状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞研究，促使教师科研能力上层次，教科研论文发表交流上档次。

　　教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题研究、论文修改等活动，指导好下属备课组工作。要定时间、定地点每间周一次例会。研究新课标，研究教学环节，集体学习教育教学理论。要发挥教研组的把关作用，所有教师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。不能体现新课改精神的教案和试卷坚决打回，真正用新课程理念引导教师行为。同时，各教研组每半月提供一次教研公开课，每两月一次教学研究课，教科室将安排人员参加听课评课。教研组长每学期听课不少于10节。

　　备课组要深入推进实施新课程，聚焦课堂，苦练内功。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进行集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的计划和策略，根据具体教学流向，结合最新信息制定出训练方案。根据方案实施的效果，及时调整备课组阶段性计划。备课组长（包扩教师）每学期听课不少于8节。

　　附后：教科研活动表

　　月份 活动名称

　　八月

　　1、各学科培训

　　2、组织新生入学

　　九月

　　1、中小学整体开学视导、调研

　　2、新学期教研组、备课组的建立和完善

　　3、教研组长工作会议

　　4、初中语文课堂教学研讨会，推荐参加全州初中语文青年教师优质课竞赛选手

　　5、组织教师参加州生物优质课比赛

　　6、准备全州初中物理教学研讨会

　　7、初中综合实践活动优质课竞赛

　　8、准备全市初中教学工作会

　　9、各学科教学计划和教研组计划的制订

　　10、学“陶师陶”征文比赛

　　11、科技大赛宣传动员宣传一日游活动

　　12、科技活动进校园和科普

　　13、组织听评新进老师的课

　　14、国庆庆祝活动

　　十月

　　1、各学科组织展示课、观摩课和研讨课

　　2、准备全市第二届中学校长论坛，主题“有效的课堂教学”

　　3、各学科教学计划的制订、初中地理课堂教学设计评比

　　4、10-11月艺体中心教研组活动：初中音乐主题研究活动

　　5、举行思品研讨会，十月下旬班主任工作研讨会班级论文评选及学校团的工作论文评选主题班会教案评选

　　6、准备全州初中物理教学研讨会

　　7、准备全市初中化学优质课竞赛

　　8、组织参加全州初中化学优质课竞赛

　　9、征集选送综合实践活动优秀论文、案例到省参评

　　10、准备全市教师技能大赛

　　十一月

　　1、初中生物优秀教学设计评选

　　2、科技创新成果学校初评，准备送市参评

　　3、准备各级立项课题中期抽查

　　4、教学常规检查和考核

　　5、期中考试和质量分析

　　6、校园艺术节活动

　　十二月

　　1、12-元月美术课题研究活动

　　2、信息技术20**年优秀课件评选

　　3、各教研组工作总结

　　4、教科研资料收集、整理、归档

　　5、结束新课、组织复习备考

　　20**年元月

　　期末调研考试

　　说明：各学科教研组应根据本组实际适时安排活动，开展研究。

　　教科室