昆阳小学读书节活动方案

　　山巍小学读书节活动方案

　　一、经典诵读活动的意义

　　传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

　　二、方案实施原则

　　1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。

　　2、“全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。

　　三、活动口号

　　国学伴成长，书香满校园。

　　四、总体目标和具体目标

　　1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

　　2、具体目标：①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

　　五、国学经典诵读内容

　　《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。

　　六、措施与要求

　　“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：

　　1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”，中午“快乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课（与阅读课结合）为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

　　2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

　　3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。

　　4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。

　　5、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。

　　6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。

　　7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。

　　8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读，师生同读。

　　七、经典诵读集中展示平台--设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合

　　时间：****年10月---****年12月

　　第一阶段：山巍镇中心小学读书节启动仪式（11月2日）

　　1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。

　　2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。

　　第二阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动（10月1日-12月底）

　　（一）班级活动（每天坚持）

　　1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。（10月中旬）

　　2、开辟班级“读书专栏”，张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进行“书香教室”评比（11月上旬）。

　　3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后----7：50，“午读”时间为12：00----12：45。各班组织进行“早读”和“午读”，同时充分利用学生阅览室，为“早读”、“午读”提供方便。（“学生阅览室”读书活动轮流表另列）（10月上旬）

　　（二）全员活动

　　1、撰写学习国学经典心得

　　3--6年级各班与校少先队大队部合作，开展“读国学经典，做有道德少年”征文比赛，为校广播站选拔人才。

　　2、“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛（一个班一个节目，尽量全员参与）。（元旦）

　　（三）高手过招

　　1、开展故事大王评比，参赛对象是二年级的同学，各班选出二名同学参赛，评选出十位“故事大王”。（故事主题：三字经里的小故事）（11月上旬）

　　2、举行3年级学生“国学经典诵读小明星”个人诵读赛。（11月中旬）

　　3、国学经典书法作品展（11月上旬）

　　写好一张国学经典书法作品。（四年级每班选出优秀书法作品参与校级比赛）。以各班书法作品展为基础，评选书写最好的作品予以展示，并评选出国学经典小小书法家，要求书写内容以国学经典或节选。教师也可以参与书写，但不计奖。优秀作品要展出。

　　4、五年级开展一次红领巾跳蚤书市，使学生在书市中交流阅读经验，实现书籍资源的共享。（11月上旬）

　　5、五年级编一张国学经典手抄报（每班选出5张优秀手抄报参与校级比赛），优秀作品要展出。（11月中旬）

　　6、国学经典书签比赛（11月中旬）

　　开展阅读国学特色活动，制作一张国学经典书签（6年级）。每班选出优秀书签参与校级比赛，优秀作品将在展板展出。

　　第三阶段：成果展示（11月下旬）

　　1、读书节活动成果展览（展板、橱窗、校刊等）。

　　2、“书香少年”、“书香班级”表彰，发放各种竞赛证书。

　　活动安排表

　　主题 参加人员 内容 时间 责任人 备注

　　“读国学经典，做有道德少年”征文比赛

　　3-6年级学生

　　自定

　　11月中旬

　　班主任、语文老师

　　全员参与，各班择优上交3-5篇作品

　　“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛

　　全体学生、

　　国学经典诵读

　　元旦

　　班主任

　　一个班一节目

　　高手过招

　　故事大王评比

　　1-3年级

　　自定

　　11月上旬

　　班主任

　　每班推荐一人

　　“国学经典诵读小明星”个人诵读赛

　　3年级

　　弟子规

　　11月中旬

　　语文老师

　　每班推荐一人

　　国学经典小小书法家

　　4年级

　　硬笔字

　　11月上旬

　　语文老师

　　全员参与，各班择优上交作品

　　跳蚤书市

　　5年级学生

　　书籍资源的交流、共享

　　11月上旬

　　班主任

　　5年级设摊

　　国学经典手抄报比赛

　　5年级学生

　　手抄报

　　11月中旬

　　班主任

　　全员参与，各班择优上交作品

　　国学经典书签比赛

　　6年级学生

　　书签

　　11月中旬

　　班主任

　　全员参与，各班择优上交作品

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篇2:中学浓浓书香，美我人生读书节活动方案

　　中学“浓浓书香，美我人生”读书节活动方案

　　一、指导思想

　　书籍，是人类宝贵的精神财富，是社会进步的阶梯。读书，是文明传承的通道，更是人生奋斗路上的航灯。为了让每一位师生都能与好书做伴，与智慧牵手，为了让书籍开启我们心灵智慧的窗口，成为我们生活学习上的亲密朋友，经学校研究决定举办 “浓浓书香，美我人生”校园读书节活动。活动以“读书改变命运，书香点缀校园”为宗旨，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读精神，营造书香校园的氛围，丰富师生的文化底蕴，让师生在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。同时，引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型校园、学习型家庭。

　　二、活动目的

　　1.让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字的博大精深，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养；

　　2.丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，实现从“阅读”到“悦读”；

　　3.以读书节活动为载体，让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯；

　　4.通过活动，构建有特色的书香校园文化，使校园充满浓郁的书香韵味，营造良好的育人氛围；

　　5.通过活动，推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设。

　　三、活动主题

　　"浓浓书香，美我人生"

　　四、活动对象

　　全校师生

　　五、活动时间

　　20**年3月12日－20**年4月30日

　　六、活动组织

　　由德育办、教务处牵头，教科室、团总支、少先队、年级组共同组织。

　　组长：z

　　副组长：z清

　　组员：所有校级领导、各处室主任、各年级组长、各班主任

　　七、活动步骤

　　活动分四个阶段，具体安排如下：

　　第一阶段：准备阶段(3月12日-3月16日)

　　1.制定读书节活动方案，明确任务。

　　2.制作宣传标语、宣传板报及横幅。

　　第二阶段：启动阶段(3月19日 -3月23日 )

　　1.举行“ 读书节”启动仪式。（时间：3月19日）

　　2.营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，校园挂条幅，出宣传窗，班级出黑板报、墙报。

　　3.各班完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，健全班级图书管理制度。

　　4.发放读书节学生阅读推荐书目。

　　5.各班级在班会活动时布置读书节内容，制订以“让书籍成为我们的精神食粮”为主题的读书活动的设想。

　　6.倡议学生为班级图书角献书。

　　7.发告家长书，争取家长的支持。

　　第三阶段：活动阶段( 3月26日-3月30日)

　　1.以《弘扬健雄精神，发现身边的美》为主题的征文比赛

　　时间：20**年3月29日

　　负责：团总支、语文组

　　2.开展“亲近经典名著”读书知识竞赛

　　时间：20**年 4月6日

　　负责：语文教研组

　　内容：

　　（1）下发推荐书目（由各年级语文备课组长准备），向学生推荐名著，并开展阅读活动。

　　（2）在学生充分阅读的基础上，开展“亲近经典名著”知识竞赛，由各班推荐3位学生参赛。（分年级开展）

　　3.《让书籍成为我们的精神食粮》读书心得交流会

　　时间：20**年4月12日

　　负责人：各班主任德育处

　　内容：以班级为单位交流后每班选派一名代表参加校级交流会。（每人10分钟）

　　内容：学生演讲

　　（1）介绍自己阅读的一本好书或一种报刊，简介其主要内容，并说说自己从中受到的教育和启发。

　　（2）各班以班级为单位召开读书交流会，让学生交流自主阅读的经验和体会。选出优秀学生向学校推荐。（班会进行）

　　要求：

　　各班根据学校读书活动创造性地开展班级读书活动，并把在读书活动中采取的一系列促进同学们读书措施保持下来，并逐步形成属于本班的特色。在开展活动的基础上积累特色性的资料（如，读书活动信息、举办读书小报评比、读书笔记展览、读书汇报会资料等）。

　　4.以《读书乐·乐读书》为主题的教师演讲比赛

　　时间：20**年4月19日

　　负责人：各年级组长教务处

　　第四阶段：总结评比阶段（4月23日-4月27日）

　　负责：校长室

　　内容：读书节活动总结表彰暨读书节闭幕式。

　　1.评比校级十佳“读书之星”。

　　2.“书香班级”验收评比（要求每班有读书口号，以教室布置、黑板报、及读书活动开展情况为评比依据。）

　　3.“书香家庭”评比

　　由年级组推荐，德育办根据材料进行评比

　　八、活动要求

　　1.学校的宣传橱窗要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。

　　2.以班级为单位成立由班主任和学生代表组成的读书节活动领导小组，有组织、有计划地开展阅读活动。教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　　4.要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　附：南郊中学本次读书节活动宣传口号

　　感受文字之美，尽享读书之乐。

　　书本启迪智慧，知识丰富人生。

　　天使插上翅膀才能自由飞翔，校园洋溢书香才能充满七彩阳光。

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯

　　与经典同行，为生命阅读

　　读书使青春展翅，知识让生命飞翔

　　知识改变命运,智慧书写人生

　　少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明。

　　手中有书，前途不输。

　　成长有书为伴，从此不再孤单。

　　畅游知识海洋，漫步书香校园。

　　阅读要在快乐中进行，生命要在阅读中进行。

　　手牵手共创书香社会，心连心同谱和谐校园。

　　我读我思我成长，我品我写我快乐。

　　文字，是人类的生命；书籍，是人类的灵魂。

　　人类因读书而高尚，生活因读书而精彩。

　　阅读陶冶情操，书香美化心灵。

　　阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。

　　晨曦中诵屈原离骚，书山有路；夕阳下品子长史记，学海无涯。

　　读天下名著，观百态人生。

　　读千本书知古今变幻，行万里路看世界风云。

篇3:携手经典浸润和美读书节活动方案

　　“携手经典浸润和美”读书节活动方案

　　一、活动目的：

　　朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”学校于4月9日至5月7日举办“读书节”活动，因此，我们班级将围绕学校的活动要求，在班级形成热爱读书的良好风气，使学生养成良好的读书习惯。使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。激励学生“与经典同行，与圣人为伍”,将其贯穿于始终！儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔！

　　二、活动主题：“携手经典浸润和美”。

　　三、活动时间：20**年4月9日至5月7日。

　　四、活动内容：

　　1、晨诵时间诵读经典诗词精选16则。

　　2、结合新教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。

　　3、进行整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛。

　　五、活动安排：

　　活动分三个阶段，具体安排如下：

　　第一阶段：准备阶段（4月9－10日）

　　1、根据本年级诵读篇目，利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

　　2、商定本年级今后一年*读的课外阅读书目（36本），确定本月共读的2-3本书。

　　第二阶段：启动阶段（4月9日）

　　2.召开主题班会：4月9日下午班会时间，传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来

　　第三阶段：诵读阶段(4月9日--5月3日)

　　六、本班读书方案及相关要求是：

　　1、制定读书计划书：

　　（1）、根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用晨午读时间和的阅读课，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

　　（2）、每天早晨7：50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。

　　（3）同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟。

　　2、组织读书活动：

　　（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，做好午读本、手抄报，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面，并组织同学们进行评比活动。挑选10人个人佳作、2本集体创作（午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖）

　　（2）在读书活动过程中，力求形式多样，可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会，衔接、过渡自然，背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。

　　（3）各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌。

　　（4）诵读小明星的评选。按照《书香班级评比细则》，评出各年级的书香班级；每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。

篇4:新湖小学读书节活动方案

　　新湖小学20**年读书节活动方案

　　--畅游书海 享受阅读快乐浸润书香 丰厚生命底蕴

　　一、活动目的：

　　“书是人类进步的阶梯”。在万物生长的春天，开展 “读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康 文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐；浸润书香，丰厚生命底蕴。

　　二、活动主题：畅游书海 享受阅读快乐浸润书香 丰厚生命底蕴

　　三、活动时间：20**年4月9日----5月30日

　　四、参与对象：新湖小学全体师生

　　五、活动安排：

　　（一）发动阶段（4月9日-4月13日）

　　1、启动仪式：举行读书节开幕式，向全校发出倡议。（4月9日）

　　2、给每位老师下发借书卡，以班为单位到阅览室借阅图书。（4月11日）

　　3、各班完善班级图书角的建设；做好环境布置，营造班级浓郁的书香氛围。（4月13日检查）

　　（二）实施阶段（4月16日-5月30日）

　　重点开展七项活动：

　　1、“师生共读一本书”活动 （4月9日----5月20日）【负责人：各班语文老师】

　　针对学生年段学龄特征，语文教师到学校阅览室选择喜欢的作品进行师生共同阅读。

　　开展讲故事、交流读书心得、好书推荐等形式多样的班级读书会，5月每年级推选一节班级读书会进行展示， 上交一份读后感。

　　2、“读书卡片制作比赛”（4月7日---4月11日） 【负责人：各班美术老师、语文老师】

　　征集读书名言，制作精美书签；阅读经典名著，制作推荐书卡。

　　活动要求：各班自行组织学生进行小书签（1-3年级）、好书推荐卡制作比赛（4---6年级），指导学生把读 书名言、格言警句、好书推荐内容等制作成漂亮的书签、卡片，激发学生的读书热情。语文老师布置，美术老师 指导设计图案，推荐部分优秀书签（每班10份）于4月月11日之前上交教导处，统一进行评比展示。

　　3、“读好书、写好字”硬笔书法比赛（4月20日） 【负责人：z】

　　书写内容：学生在阅读中积累的好词好句、名家名段（具体内容年级会统一）

　　参赛对象：一~六年级整班参赛

　　参赛评委：z

　　4、诗文诵读表演大赛（5月11日）【负责人：z】

　　参赛要求： 四至六年级各班精选美文或诗文集体表演朗诵，每班至少40人参加，表演形式灵活多样，展示班 级诗文诵读成果。

　　参赛评委：语文备课组长、学生代表

　　5、 课本剧表演大赛（5月17日、18日） 【负责人：z】

　　参赛要求：1---3年级各班从经典课文或经典童话故事中选择一个排成课本剧，要求服装道具准备充分，学生 语言动作表演到位，故事情节表演生动形象。

　　参赛评委：z

　　6、红领巾图书漂流活动（5月22日）

　　为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，让学生手中的好书真正流动起来，我们将在校内操场举办3---5年级 图书漂流活动，每班布置1－3个书籍“门市”，给书店取一个好听的名字，设计图书海报，由学生自己自主谈价 砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）。

　　7、一~六年级现场作文比赛（5月27日）【负责人：z】

　　参赛要求：现场命题作文，时间为60分钟，以年级为单位评奖项。

　　参赛评委：语文备课组长

　　（三）评比阶段(5月底)

　　1、七项活动分别设个人单项的一、二、三等奖，并将根据班级文化创设、活动开展情况及学生参赛情况评选 出本届读书节的“书香班级”。

　　2、评选校“诵读之星”“读书之星”“书香家庭”。

　　六、活动意见：

　　1、红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。

　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书节活动方案的基础上， 创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。提倡老师以“大声读”、“导读课”、“欣赏课”、“班级读书会 ”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导 、交流、评比、表彰等工作。

　　4、要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书节” 活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，给学生良好的读书环境。

篇5:南盛小学读书节活动方案

　　南盛小学读书节活动方案

　　一、活动目的：

　　一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰籍，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。

　　本学期开展“读书节”活动旨在继续深化书香校园氛围，积极落实区教育局“校园读书行动计划”，以课题研究为依托，丰富校园读书活动，让学生在陶冶情操，滋润心灵的读书活动中真正学会学习，学会思考，提高品味，营造书香校园，打造和谐校园。

　　二、活动口号：

　　与经典同行，打好人生底色。

　　让师生拥有智慧。

　　读最经典的书，做有根基的人。

　　读书能够改变一个人的命运。

　　三、活动主题：享受阅读 享受快乐 享受成长

　　四、活动时间：20**年元月-20**年6月

　　五、活动安排：

　　（一）寒假篇--书香家园，亲子共读

　　寒假前，学校在校刊上为各年级段学生推荐了必读书目并向家长发出倡议：给孩子建立一个读书架，给孩子添几本书，帮助孩子建立阅读记录卡，与孩子一起修补破损的书籍，和孩子一同制作书签和读书小报，为孩子营造浓厚的读书氛围。

　　（二）新春篇--书海扬帆，享受阅读

　　学期初，举行丰富多彩而有意义的活动让学生在亲近书本、开拓视野的同时，也享受到学习和生活的快乐。

　　1．各班围绕“书香班级”设计图文并茂的黑板报、墙报。

　　2．举行“小作家”征文比赛。

　　3．坚持开展“每日一诵”活动，每学期必背古诗20首，名篇20篇。

　　4．利用“书香校园展示台”展示假期读书成果。

　　5．利用“校园之声”广播及时推荐新书并朗读学生优秀的读书心得。

　　6．利用《读书伴我成长》阅读记录册记下读书的收获。

　　7．低年级继续开展“故事妈妈进课堂”活动，中高年级开展“百生讲坛”的书评活动（目的是引领学生品阅读中国四大名著）。

　　8．充分利用阅览室落实每周的大阅读课，利用“诚信小书架”“班级图书角”鼓励学生随时随地阅读。

　　（三）收获篇--香溢校园，收获智慧

　　对各项活动成果进行展示，获奖作文、优秀读后感、优秀读书故事等将在校刊上陆续发表，评选出优秀的学生个人文集和班级文集，根据各班活动情况评选 “阅读小博士”和“书香班级”“书香家庭”。

　　丰富多彩的读书节活动：红领巾书市、作家进校园、百生讲坛、小记者在行动、 “诵古诗”年级擂台赛、“美文大家读”读书朗诵会、亲子表演课本剧等。

　　附：本学期教师读书行动计划

　　时间 内容 成果

　　20**年2月 假期阅读《夏山学校》 撰写读书笔记

　　20**年3月 读书沙龙 汇编教学随笔集锦

　　20**年4月 背诵教材中的名家名篇 举办“经典美文欣赏会”

　　20**年5月 班级读书会 指导学生汇编班级文集

　　20**年6月 有效阅读教学专题研讨会 听专家报告写教研论文

　　附本学期推荐学生必读书目：

　　一年级：《上学就看》 《艾特熊与赛娜鼠》绘本系列

　　二年级：《雷梦拉八岁》布来瑞

　　《狐狸列娜的故事》阿希季诺夫人

　　三年级：《稻草人》叶圣陶 《小屋历险》郝月梅

　　四年级：《时代广场的蟋蟀》塞尔登 《绿山墙的安妮》蒙哥马利

　　五年级：《草房子》曹文轩 《冰心儿童文学全集》

　　六年级：《城南旧事》林海音 《科学简史》杨禾