昆阳小学上半年文明单位创建工作总结

　　山巍小学上半年文明单位创建工作总结

　　我校文明单位创建工作能紧紧围绕东阳市教育局教育工作的指导思想和总体要求，以金华市和东阳市文明办创建工作实施细则为方向，以《公民道德建设实施纲要》，《东阳市文明单位建设管理办法》为指导，不断强化师德师风建设，深入实施德育为先的育人工程。以提高办学质量为核心，坚持特色办学，全面落实素质教育，在规范化名校的发展道路上，又逐进了一大步。学校先后获得浙江省“语言文字规范化示范学校”和金华市“文明单位”称号，学校党支部被*金华市委组织部命名为“四星基层党组织”。

　　一、坚持师德教育，规范文明行为。

　　我校全体教工积极能参与师德师风教育活动和群体文明创优活动，不断加强自身的思想道德素养和文明执教的意识。学校领导能敏锐地抓住各种教育机会，对全体教职工进行价值观和文明观教育，要求全体教师务必做到敬业爱岗、关爱学生、开拓创新、不计得失，坚决抵制有偿家教及利用假日办小班的行为。绝大部分教工能严格规范带生带教行为，自觉如实将带教情况进行公示，接受全体教师和家长的监督。我们还改革了周前会议形式，将艺术鉴赏、道德建设作为第一板块，突出思想教育的重要性。

　　党支部要求全体党员积极投身到“共产党员创先争优”活动中，努力改造主观世界，切实增强党性原则。在注重学习理论知识的基础上，结合教育教学工作实际，进一步转变不适应、不符合20**要求的思想观念，为努力实现党员的先锋模范带头作用奠定良好的思想基础。学雷锋纪念日前，全体党员到中横街参加义务扫街活动。五月，党员教师到南湖“一大”会址，缅怀革命先辈，重温入党誓言，坚定革命信念。根据市府和市教育局的统一部署，学校“解放思想大讨论”领导小组发动全体党员积极参与“创一流业绩、建强市名城”解放思想大讨论活动。根据《山巍镇中心小学党支部“创先争优”活动实施方案》深化“德育导师三五七”活动内容，使每位党员能主动发挥先锋模范作用，牢记“五带头”的要求，自觉践行“党员承诺书”中的目标。在服务型基层党组织群众满意度测评中，我校党支部的工作和全体党员的表现得到了全体老师和接受测评家长的肯定，满意率为100%。由于我校党支部党务工作出色，党组织被*金华市组织部命名为“四星级基层党组织”。

　　二、发挥团队功能，构建文明基石。

　　共青团少先队能从小学生文明行为习惯的基础教育入手，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设和文明素养培养中的重要作用。共青团在青年教师中开展了“文明之星”和“金葵花”评奖活动，极大地促进了广大青年教师文明教学的主动性，为学生树立了文明的榜样。大队部开展了形式多样的大、中队活动，如学生寒假实践作业展示，寒假之星评选，到敬老院开展关爱活动，“我爱我家”大队活动等，发挥了很好的教育功能。在浙江省“学党史知党恩做党的好孩子”争章活动中，我校的骆楚婕等23名同学获少先队省工委颁发的“知党爱章程”。詹超群老师作为金华市优秀少先队辅导员代表，参加了五年一次的浙江省第六次少代会。她还被共青团浙江省委、浙江省教育厅、少工委命名为“浙江省优秀少先队辅导员”，并被推荐为浙江省第六届“十佳辅导员”评选的候选人。

　　学校积极鼓励年轻教师继续在职学历进修，创造条件让肯学、会学的中青年教师外出听课、参加教研活动。一学期来，学校在提升教师学历水平和业务水平上的支出近八万元。有效的教学论坛，扎实的“青蓝工程”，高质量的教研活动，使中青年教师的素质不断提升。十位青年教师获校第三届青年教师“金葵花奖”。在山巍教研基地首次年青教师优质课评比中，我校9位老师在62名参评老师中脱颖而出，获得了一等奖，另外7名老师获得了二等奖。在东阳市级课堂教学优质课评比 中我校有6位老师获一等奖。何园春老师参加东阳市小学教研组长素养比赛，获一等奖。赵丽老师被东阳市教育局授予“东阳市教坛新秀”称号。小课题研究《小学生早餐的研究》获教育部--微软（中国）“携手助学”项目组三等奖。

　　三、 注重和谐发展，打造文明校园。

　　“书香校园、健康校园、文明校园”一直是我校教育工作的基石。本学期我们继续开展“让阅读成为习惯，让书香伴我成长”为主题的读书活动，学“国学”、传“国粹”已然成为自觉的行动。在市国学精品课教学评比中，吴红花老师获得了一等奖。我校还成为了教育部命名的第一批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校。（浙江省共15所，金华地区为两所，我校为其中之一。）金华市文明单位的创建工作是我校的一件大事，在全体老师（特别是班主任）和少先队的积极配合下，我们从每一个“文明细胞”入手，精心培育，认真准备，使金华市文明单位的创建工作得以圆满完成，学校被命名为金华市文明单位。王斌、金奇哲、王旭涛、斯春天、赵匡炜同学获金华市“文明好少年”称号。由应慧妮老师指导的二（3）班“文明礼仪操”在东阳市专项比赛中获二等奖。

　　学生的安全是“快乐校园”的前提。我们坚持教育为先、预防为主、管理为重的原则，落实工作责任制，层层订立责任状，完善各项安全制度。开学第一天就进行了学生安全疏散演练，还对学生进行防溺水、防交通安全事故、防触电等安全教育。学校邀请卫生监督局的管理人员对学生进行食品安全知识教育，组织学生观看防溺水动画，取得了良好的效果。利用校园广播、黑板报、标语宣传栏等使安全教育生动化、经常化，努力增强学生安全防范和自我保护的能力，使安全观念深入到每一位学生心中。学校每个班主任都有一本安全教育笔记，记录着安全教育内容和安全管理心得，同时也将安全事故发生和解决的记录在案，做到有据可查。五月份，市安全检查组来我校检查，对我校安全工作给予了充分的肯定。

　　学校卓有成效的基础建设和后勤管理也为打造快乐校园提供了基础保证。本学期我校共投入23余万元用于改善办公环境和教学条件。安装了20台空调机，更新了120套学生课桌凳，添置了60套录播室桌椅。新购置了多媒体白板5块，打印机2台，笔记本电脑2台，照相机、摄像机各一台。后勤部门廉洁奉公、勤俭治校，利用休息日时间，对校产进行维修和更新。学校食堂工作人员能始终保持一种为广大师生员工服务的精神，严把进货关、卫生观和质量关。食堂财务和学校财务支出能及时公示，学校食堂财务管理在全市考评中总分居全市的第二名。

　　学校工会和共青团组织能充分发挥组织的职能，始终参与学校的民主管理和决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。在教职工代表大会上，讨论并一致通过了“山巍镇中心小学20**年绩效工资考核方案”。为了丰富教职工的业余生活，工会能够积极主动地开展形式多样的文娱体育活动。开学第一天，在美好的祝愿中迎接新学期的到来，并举行了“二人三足”比赛，红红的玫瑰祝愿老师们工作顺利，生活甜美；“三八”妇女节，组织女教师到山巍屏举行“寻宝”活动；到东岘峰烧烤、踏青，享受春天带来的愉悦。我们还举行了学校“气排球比赛”。暑期里安排30年及以上教龄的老师到香港澳门旅游，其他部分老师到桂林旅游，还将安排全体教师体检。团组织也开展了丰富多彩的活动。由我校团员教师组成的合唱队代表山巍镇参加团市委组织的“纪念建团90周年”合唱比赛，获得优胜奖。以我校青年教师为主的山巍镇中小学教师篮球队，在20**年山巍镇“活力山巍·激扬青春”青年杯篮球赛中获第三名。团支部负责的学校宣传栏更新及时，内容丰富，成为社会了解学校的一个重要窗口。

　　四、丰富文明内涵，强化综合优势。

　　学校的文明建设要有良好的载体为基础，我校在文明单位的创建中，坚持以活动为载体，打造文明教育亮点。我们不断探索和完善特色教育与体育艺术“2＋1”项目有效结合的路子，既确保了学生课外文体活动时间，又使特色项目不断得到强化。学校的体育艺术集体项目--竹竿舞，在体育组老师和全体老师的共同努力下，在中心学校举行的比赛中获得了第一名。学校的舞蹈队、合唱队、民乐队、田径队、羽毛球队、篮球队、跆拳道等特色团队能坚持每天定时训练。通过精心指导，成果丰硕。在东阳市第六届小学生艺术节中，我校笛子齐奏《为老师祝福》获表演类一等奖，舞蹈《快乐的竹子吹起来》获二等奖，器乐合奏《夜深沉》获三等奖，徐丹英老师获优秀指导师称号。我校合唱队在浙江省教育厅和中国教育工会浙江省委员会联合组织的省教育系统红色经典歌曲合唱大赛中，由徐丹英老师指导的《我仰望五星红旗》获三等奖。在金华市教育局教研室组织的金华市学生“近廉远耻 趋荣避辱”亲子电子报设计比赛中，麻致远、胡涵慧同学的作品分获三等奖。何王轩同学在金华市公益广告电脑制作中获三等奖。在东阳市教育局组织的“我心目中的美好家园”绘画比赛中，我校赵致远获一等奖，赵匡炜获三等奖。学生在教育局合办的东阳市太平洋百货杯书画现场赛、“希望之星”少儿歌手大赛、“金天地”杯少儿才艺大赛中都有不俗的表现。

　　丰富多彩的“一年四节”校园文化活动是学生的最爱。学生在独唱比赛中一展歌喉，在“七巧板”比赛中巧手拼出七彩童话，在独舞比赛中展现妙曼身姿，在“两人三足”拉力赛中体会合作的重要性。为了使全体学生享受节日的快乐，全校师生举行庆六一游园活动。我们还组织了春游活动，校书画比赛和跳绳比赛。

　　上半年共有54多篇学生习作和书画作品在全国各类刊物上发表。在浙江省第三届小学生课内作文大赛中，我校共有180位学生的作品获奖。

　　文明的教育理念，和谐的教育管理，扎实的创建活动不仅吸引了本市校长培训班成员来我校学习培训，也吸引了金华市秋滨小学、兰溪市诸葛镇等外县市品牌学校到我校交流、取经。我们也到嘉兴实验小学，学习该校开展综合实践活动经验。我校还与韩国庆尚南道马山市安溪初等学校结为姐妹学校关系。安溪初等学校校长丁贞圭来我校，两校校长初步商定了两校交流的方式和内容，开创我校与世界各国小学生之间友谊的先河，为加强国际交流与合作，提升我校的教育水平开了个好头。

　　山巍镇中心小学

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篇2:某中学-度文明单位创建工作规划

　　某中学20**--20**年度文明单位创建工作规划

　　指导思想:认真学习马克思主义、*思想和理论，坚决贯彻落实20**重要思想、20**和构建社会主义和谐社会理论，努力践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，大力加强师德建设、干部能力建设和党员先进性建设，巩固学校前两轮创建文明单位时获得的成果，继承和发展加强初中建设工程以及在两校合并中所取得的成功经验，团结奋斗、再接再厉、勇争一流、再创佳绩。

　　一、创建的目标和任务

　　1、加强思想道德建设，提高教职员工的文明素质

　　坚持把社会主义核心价值体系融入思想政治教育和创建文明单位全过程、贯穿学校建设各方面，教育和引导全体教工增强“八种意识”，形成全校共同的理想信念和道德规范。

　　教职员工普遍遵守社会公德，具有文明礼仪、诚实可信、尊老爱幼、平等友爱、团结互助的良好素质。全体教师加强自身道德修养，努力做到：坚持正确的政治方向、树立“以学生为本”的教育理念、恪守教书育人的职业道德、具备专业化的育人能力。全体两长以上的干部，必须做到：团结进取、乐于奉献，以身作则，公正、公平、诚信待人，合情、合理、合法处事。

　　2、积极参加公益事业，充分发挥示范带头作用

　　积极支持z街道的社区建设，踊跃参加各类社会援助和社会公益活动，开展社会主题实践活动，进一步加强与z街道、致康园、西南文化中心、武警一中队三支队、徐汇教工敬老院、z新村七居委等单位的精神文明共建活动。

　　3、管理规范科学民主，建立团结和谐的人际关系

　　坚持和完善教代会等民主管理制度，落实校务公开，使广大教职员工充分行使自己的民主权利。领导班子团结协作、以身作则、艰苦奋斗、勤政廉洁、密切联系群众；干部关心教职员工工作、学习、生活，保障职工（包括非正式职工）的合法权益；正确处理改革发展稳定的关系，以改革促进和谐、以发展巩固和谐，以稳定保障和谐。落实消防、保卫工作，重视交通安全工作，无重大安全责任事故和重大学生伤害事故。

　　4、开展校园文化建设，营造浓厚的学习氛围

　　把年级组、教研组和校务处建设成学习型组织，形成浓厚的学习氛围，组织教师开展形式多样的教学竞赛、进修学习，组织职工开展岗位练兵、技能培训，不断提高教职员工的综合素质。倡导科学文明健康的生活方式，开展丰富多彩、健康有益的文体活动，无“黄赌毒”、***等丑恶现象。

　　5、优化整洁内外环境，实现卫生绿化达标

　　积极开展爱国卫生运动，卫生防疫、食品安全制度健全，学校环境整洁优美、秩序井然；校园绿化美化水平居同类学校前列。

　　6、提高学校办学水平，教育教学，绩效突出

　　继续坚持赞赏教育的办学理念，关爱每一位学生，让每一位学生获得成功；积极开展二期课改，在教育教学的实践中提高素质教育的水平；加强学校、社会、家庭的联系，主动争取社区和家长对学校的支持，把我校办成z地区人民群众满意的学校。

　　二、创建的措施和途径

　　1、坚持全校教工周五政治学习制度和中心组（双周）学习制度，组织干部群众学习党和国家路线、方针、政策，开展形势任务教育，坚持思想政治工作，引导教职员工牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　2、定期学习《公民道德建设实施纲要》，持续开展社会公德、教师职业道德和家庭美德教育，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立良好的社会形象。

　　3、认真开展党员经常性教育活动，建立保持党的先进性长效机制；将党小组建在年级组，开展党员责任区活动，确保党支部在学校的政治核心地位；维护校长负责制，大力支持党外校长开展工作，为学校发展提供可靠的政治保证、思想保证和组织保证。

　　4、党政领导班子团结协作、以身作则、艰苦奋斗、勤政廉洁、密切联系群众。学校党政领导重视创建工作，认真组织实施《规划》，有专人负责，有经费投入，并列入学期和年度考核。每学年末要对教师进行一次师德考核，实行“师德一票否决制”。

　　5、充分发挥学校党支部和工会宣传委员的作用，组织开展生动活泼的宣传活动，办好宣传橱窗和校园网，大力宣传身边的好人好事，把握正确的舆论导向，弘扬健康向上的正气，营造奋发有为的氛围。引导教职工正确对待评优活动，使每一次的评优成为弘扬先进、教育群众、营造氛围的凝聚力工程。重视校园环境氛围的建设，建立体现学校进步与发展的荣誉室，用学校的荣誉教育和鼓舞广大师生。

　　6、坚持和完善教代会等民主管理制度，实行校务公开，使广大教职员工充分行使自己的民主权利。充分发挥民主管理评估小组的作用，切实保障民主管理在学校中的落实。

　　7、坚持开展创建文明组室活动,每个组室成立由年级组长、党小组长、工会小组长组成的核心小组，具体负责组室的创建工作。争创活动中突出强调团结合作，做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。8、进一步加强和改进学生思想道德建设，挖掘、整合德育资源，开展以爱国主义为重点的民族精神教育，加强学生的行为规范教育，培养优良的校风、学风。

　　9、积极开展二期课改的探索与实践，在教育教学的实践中提高学校素质教育的水平。以三奖”评审和评先活动位契机，从人格魅力、学识魅力两个方面加强教师的师德、师能建设。通过校本研修，引导教研组、骨干教师自主开发培训项目，提高骨干的管理能力和教师的教育教学能力，提高干部队伍和教师队伍的整体素质，争创教师专业化发展示范校。

　　10、搞好“慈善一日捐”活动、向灾区人民募捐衣物活动、对我校困难学生和结对学校学生的捐助活动，弘扬中华民族互爱互助的传统美德，形成心中有他人、善待他人、关爱他人，尽自己所能及时帮助他人的良好氛围。

　　三、创建工作组织保障

　　1、领导小组组成名单：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：zzzzz

　　2、领导小组职责：

　　组织《规划》的具体实施；申报学校文明单位工作；评选学校文明组室；评选有关精神文明建设方面的先进个人：处理其他与创建工作相关事宜。

　　3、每年11月开展中途推进活动，次年5月进行总结评选。

　　每个月的第二周召开领导小组会议，研究创建工作。

篇3:霞马中学度创建文明单位工作总结

　　霞马中学20**年度创建文明单位工作总结

　　一、加强思想道德建设，师生素质文明

　　1、政治理论学习

　　（1）中心组学习

　　制订了《霞马市霞马中学20**年中心组学习计划》和《霞马市霞马中学20**年中心组学习计划》和学习安排表。

　　（2）教职工学习

　　坚持每双周一教职工学习，学习内容丰富。专题讲座如下：

　　时间报告人主题

　　20**．03．12． 教发院z院长“观课评课与教师课堂教学能力”

　　20**．04．09． 建平中学z校长“提高教师修养，成就精彩课堂”

　　20**．05．21． z校长“以科研促特色，以特色求发展”

　　20**．12．10． 建平中学z副校长“关注教师专业发展，有效提升教育质量”

　　20**．03．04． z书记“论教师的精神”

　　20**．09．05． 霞马教科院z教授“提高课堂教学的有效性”

　　20**．09．11． 华东师大z教授“自然分材教学的理论与实践”

　　20**．09．22． 教发院各学科教研员“教育教学论坛”

　　2、师德建设

　　（1）师德规范

　　修订和完善《霞马市霞马中学教师一日常规》。

　　20**年初召开了六届四次教代会修订了《霞马市霞马中学专项奖励津贴》，补充《霞马市霞马中学教职工出勤管理办法》；

　　20**年初召开了六届六次教代会，修改完善了《霞马市霞马中学骨干教师评选办法》及考核表。无禁止体罚、变相体罚学生的现象。

　　（2）师德师风

　　加强师德师风建设，落实《霞马中学教师一日常规》，提高教书育人的本领。

　　20**年暑期和20**年暑期，都开展了师德主题征文活动。

　　树立了本单位的师德先进人物（朱小琴老师20**年成为新区骨干班主任、曾雅英老师为局“三。八红旗手”、施建军老师申报霞马市农村优秀教师标兵）。

　　3、学生德育及“两纲”教育

　　（1）德育课程与学科德育

　　20**年教学节期间，学校组织教师进行“生命教育和民族精神教育进课堂公开课教学观摩活动”，积极推进两纲教育。

　　（2）行为规范

　　制定了《霞马中学学生行为规范量化考核办法》，汇编了行为规范教育校本教材《霞马中学学生须知》。

　　各年级成立学生自主管理小组（行为规范检查员），负责管理实施自主管理事务。

　　（3）校风学风

　　努力为学生创设和谐的校园环境，构建具有较浓厚文化气息的班级文化，以丰富多彩的活动为载体，对学生进行理想信念教育、民族精神教育、生命教育、基础道德教育、法制教育以及科学人文教育，形成了积极向上的校园氛围。

　　（4）团队活动

　　保持区“红旗大队”荣誉称号。

　　结合“3.5学雷锋”、“五.四青年节”等纪念日，发动全体团员及少先队志愿服务

　　队前往社区劳动（去敬老院献爱心，去民工子弟学校联谊），假期参与社区服务，20**年，累计出动80多次，计1000人次；20**年912人次。

　　已连续举办五届学生艺术节。

　　我校大队部被评为“三星级红旗大队部”。团总支被评为社会事业系统特色团总支。

　　20**学年度利用每周一第一节晨会课开设了“讲文明礼仪，创和谐校园”系列专题讲座。宣传时事政治、文明礼仪，健康生活，良好习惯、法律知识等。共进行了20讲。

　　（5）社会实践

　　开展了“顾中形象少年”的评选活动。

　　在各年级学生中开展了四个成长系列主题教育活动，即预备年级入学行为规范教育、初一年级劳动教育、初二年级军训、初三年级社会实践活动。

　　二、加强改进党的建设，核心作用显著

　　1、组织建设

　　（1）班子建设

　　学校贯彻民主集中制，坚持校长负责制，建立并执行集体领导与分工负责相结合的工作制度的情况。制订《霞马市霞马中学关于重大事项集体议事的若干规定》，完善重大事项议事决策制度和重大决策征求意见制度，实行民主决策。班子团结和谐，战斗力强。

　　（2）党组织建设

　　支部组织制度健全，活动正常。

　　20**年6月，培养发展了顾燕红、孙鹃位同志加入党组织，顾金忠、胡凤丽、周晶、倪华、朱伟强、张政等六位教师为入党积极分子。

　　2、党风廉政建设

　　支部与每一位党员签订《共产党员责任书》。召开好两次民主生活会，中层以上干部每年要向教代会代表述职。

　　（2）行风建设

　　20**年9月，我校通过了市教委有关部门的义务教育阶段招生工作专项督导和义务教育收费专项督导，受到上级部门的好评。学校招生、收费、对外办学办班等各项工作合法规范，依法操作。

　　3、党群工作

　　（1）统战、退休工作

　　20**年3月，支部制定了《霞马市霞马中学党员领导干部与党外人士交友结对方案》并认真实施。与z、z两位民进党教师签订交友联系协议。

　　组织好一年一度的“两送”活动，20**年组织全体退休教职员工体检，20**年到金山z与霞马植物园参观游览，九月底组织58位退休体检。20**年十月组织退休教师参加建校50周年庆典活动与聚餐活动；两年内探望退休教师25人次；学校现有五位重症教职员工（在职1人，退休4人），工会在为他们申请帮困救助基金的同时，会同行政、支部在“两送”的基础上增加慰问的次数与金额。

　　（2）工会、妇女工作

　　20**年组织45周岁以上的教职工到霞马“z”体检中心进行体检；20**年组织全体教师体检；为每位教师参加了霞马市总工会组织的住院补充医疗保险与特种重病团体互助保障 ；20**年11月下旬组织了以组室为单位的全体教职员工的健身活动；同年底组织了全体在职与退休人员的春节团拜会；每月给每一位教职员工的生日祝福；20**年探望慰问教职员工38人次，20**年至10月探望生病教师20人；每学期结束，评选文明组室 。

　　关心女教师的身心健康。利用三八节契机，邀请校长书记为全体女教师献上鲜花与祝福：“健康美丽每一天，自信自强到永远”；鼓励女教师参加“三八红旗手”与“巾帼文明示范员”的评选，20**年，曾雅英教师被评为社发局系统“三八红旗手”。

　　（3）教工团建

　　教职工团组织积极落实党组织和上级团组织的要求。团干部队伍建设有计划、有措施。团的建设有凝聚力、有活力、有创新。

　　4、文明和谐创建

　　（1）规划措施

　　有创建规划，任务目标明确。以创建初中素质教育实验校和迎接学校50周年校庆为契机，构建和谐校园，争创文明单位。文明和谐创建活动的师生知晓率100％，参与率90%以上。

　　（2）特色品牌

　　1、创建工作有特色，有创新。

　　以信息技术应用为抓手，促进内涵发展和创建工作。经过努力，我校被霞马市教委命名为浦东新区唯一的霞马市农村中小学教育信息化应用实验学校，被社发局推荐成为“国家基础教育资源共建共享联盟”学校。我校除有“霞马市霞马中学”校园网外，另建了“霞马市霞马中学主题学习网站”和“霞马市霞马中学学科教学网站”，20**年10月21日，作为区教发院主题活动之一，我校向全区进行了展示。

　　形成了自己的特色品牌。风筝、篮球、主题网站是我校三大特色品牌。

　　20**年6月，经过近一年的酝酿，我校申报的《运用合作策略构建“和谐班级”的实践与研究》课题被列为霞马市中小学德育科学研究项目。此课题的实施与学校新一轮发展规划相结合，体现了我校注重内涵建设，谋求和谐发展、主动发展的办学愿望。

　　三、深化学校内涵发展，办学绩效领先

　　1、发展战略

　　（1）办学思想

　　办学理念：在理论和***20**重要思想的指导下，全面贯彻党和国家的教育方针，遵循现代教育的基本规律，以加快学校发展为主题，以教育科研为先导，以教学改革为主线，以内部管理体制和机制创新为动力，以全面提高教育质量为目标，坚定不移地实施素质教育。做到教育理念先进，教育管理民主科学，教育绩效明显，逐步把我校建成高质量、有特色的在区内有一定知名度的素质教育实验校。

　　（2）学校规划

　　20**年初我们修改完善了霞马市霞马中学创建素质教育实验校规划--《开发学生潜能，促使学生多元发展》。20**年11月29日接受了创建素质教育实验校的中期评审。20**年12月修改完善了《深化开发学生潜能，促使学生多元发展》学校新四年发展规划。20**年10月认真完成《深化开发学生潜能，促使学生多元发展》20**学年度的自评报告。

　　2、学校管理

　　（1）依法治校

　　学校实行校长负责制，党支部起核心保证作用，工会起民主监督作用，党、政、工定位准确，职责分明，各司其职。

　　（2）科学管理

　　建立完善了评价与考核体系。对《霞马中学规章制度汇编》进行修订、增补，使其更加完善。

　　构建学生质量评价体系。制订“学生综合素质评价的指标体系”、“学生多元能力的评价方案”“优秀班级、班主任的评估方案”。用成长记录袋的评价方式，促使评价的多元化和全面性。

　　建立教师专业发展的专项奖励制度。修订学校内部考核奖惩方案。制定学校学科带头人、骨干教师、青年教师评比办法。

　　（3）民主管理

　　20**年初学校召开了六届四次教代会，修改完善了霞马市霞马中学创建素质教育实验校规划--《开发学生潜能，促使学生多元发展》、修订了《霞马市霞马中学专项奖励津贴》、补充《霞马市霞马中学教职工出勤管理办法》；年底召开六届五次教代会，审阅学校新四年发展规划；20**年初召开了六届六次教代会，修改完善了《霞马市霞马中学骨干教师评选办法》及考核表，四月召开了六届六次教代会连续会议，最后通过了14位教师成为校级骨干教师；十月召开了六届七次教代会，通过了《深化开发学生潜能，促使学生多元发展》（20**学年度的自评报告）。

　　3、教师队伍

　　（1）建设规划

　　在学校20**-20**年发展规划和20**-20**年发展规划中，有明确的师资队伍建设目标。教师队伍结构合理，专任教师学历达标率100%。

　　（2）培养发展

　　20**学年推荐后备干部顾华明老师到新区纪委挂职锻炼，20**学年推荐后备干部周伟老师到新区督导室挂职锻炼。

　　建立“专家引领、伙伴协作、自我研修”的校本研修体制，进行校内全员培训。

　　20**年有杨冬华校长《积累?思考?探 索》专题报告；卫东浩书记《论教师的精神》师德讲座；曾雅英老师《主题网站学习》；胡凤丽老师《课堂心理辅导》等。

　　20**年参加了霞马市“新农村”教师专业发展培训；

　　举办霞马中学“主题学习网站”、“学科网站”实用培训等。

　　学校制订“教师发展计划”，教师制订“自我发展计划”，修订《霞马市霞马中学专项奖励津贴》，补充《霞马市霞马中学教职工出勤管理办法》，完善《霞马市霞马中学骨干教师（班主任）评选标准及奖励办法》等规章制度。现有区学科带头人2名、区骨干教师7名、区骨干班主任1名、校级骨干教师14名，其中5名教师成为区学科中心组成员。

　　20**年组织全体女教师参加《性别教育》读书征文活动；

　　20**年在校庆五十周年之际剧本教师风采展示活动。

　　选派教师代表参加镇、署、区各级各类比赛活动，有文化专场表演、英语演讲比赛、家庭博客大赛、美丽教师风采展示、“为人为师为学”征文与演讲活动，受到组织部门的肯定。

　　学校成为新区语言文字规范化示范校。

　　4、教学工作

　　（1）教学管理

　　学校教务管理制度，教学业务档案、学生学籍管理、学生成长记录档案等齐全完整，正常管理和使用图书馆、实验室、各专用教室及教学资料，教师对教学设备使用率达100％。

　　执行国家规定的课程计划，有“减轻学生过重课业负担”的具体方案和措施。

　　按《霞马中学教学质量监控体系》各项实施要求，规范教学流程。教师正确使用《霞马中学教学工作手册》，监控教学的五个环节。

　　教学秩序稳定，14、15年无重大教学事故。

　　（2）教学改革

　　学校的教学改革有具体目标和计划，落实“两纲”、二期课改有关精神。

　　14年第十届、15年第十一届教学节已成常态，注重了课堂教学改革，整合现代信息技术，已成为教师专业发展的重要平台。

　　校本课程已成系列，校本教材《主题学习网站使用手册》、《风筝制作与鉴赏》、《篮球与健身》已出版发行。

　　霞马中学主题学习网站、霞马中学学科网站初具规模。

　　（3）教育教学效果

　　14年、15年教师论文发表超过百篇，各类获奖一百多项。

　　14年、15年各年级留级率为0。14年初三毕业率达95％，15年初三毕业率达97％。

　　14年、15年初三毕业生体育课及格率分别为98％、99％；各年级学生身体素质主要指标抽测合格率接近100%；近视新发病率在3％左右；学生能参与学校经常性的艺术、科技活动；学生参加艺术、科技社团活动率大于25％；15年初二学生劳技课成绩合格100%。

　　14年、15年学生参加市、区比赛获奖累计五十多项。

　　四、开展校园文化建设，文化内涵丰富

　　1、文化设施

　　学校创建了风筝对、篮球队、合唱团、口琴队、铜鼓乐队、创办了校刊；学校利用校园网、广播、晨会、班会、*、黑板报、宣传栏队师生进行宣传教育。

　　（2）宣传载体

　　有广播台、校刊（《耕耘者》）、宣传栏、校园网等。各种宣传媒体管理有序，运行良好。

　　2、文化活动

　　（1）主题活动

　　定期举办校园文化、体育、艺术、科普教育、道德实践等主题活动

　　（2）特色活动

　　1、风筝

　　20**、20**学年学校不断充实和丰富“风筝节”系列活动的内容和形式，举办了第二十一届和第二十二届 “风筝节”。出版了校本教材《风筝艺术与制作》，制定了风筝特色校本课程建设方案，有力地保证风筝特色校本课程的实施。

　　20**学年编辑出版了《风筝制作与鉴赏》一书，目前已作为学生第二课堂的教材并且正在向学科教学渗透。20**年5月29日我校在浦东新区第一教育署范围内举办了以“风筝”为主题的教学展示活动。“风筝”特色项目向社区延伸、辐射，已经成为曹路镇乃至新区的品牌。教工风筝表演队代表浦东新区参加了霞马市第六届农民运动会风筝项目的表演，与其它7个区县代表队展开激烈的较量，最终获得二金、八银、三铜的优异成绩。

　　2、篮球

　　学校是浦东新区篮球特色学校。

　　20**年第一教育署初中暑期篮球联赛第一名；

　　20**年霞马市“新闻晨报-永乐电器生活杯”初中男子篮球比赛第三名。

　　20**年我校自编了篮球校本教材--《篮球与健身》，将篮球的教学与日常的体育课结合起来，使篮球成为顾中每个学生最喜爱的项目，每学期开展年级组的篮球联赛活动，并以此推动“阳光体育活动”的开展。

　　3、科普

　　20**年、20**年我校连续两次参加曹路镇举办的青少年科技文化节活动。我校的风筝艺术是科技文化节的一大亮点。

　　3、文化内涵

　　（1）学校精神

　　确立了“以人为本，开发潜能，多元发展”的办学理念。坚持“一切为了学生的发展，一切为了学生的未来”的思想，坚持“以实求新，以新促实”的治校方针，倡导“勤奋、守纪、求实、创新”的校风，“诚朴、主动、乐学、善思”的学风，“严谨、博学、宽容、益知”的教风。

　　（2）建设载体

　　有“勤奋、守纪、求实、创新”的校训牌，有电子显示屏，有捐资兴学纪念碑，有“呵护”的雕塑，在操场前树有体育的塑像，“耕耘者”校刊及“顾中的彩虹”的校歌和象征了顾中师生不断执着追求的校标。学校利用广播、晨会、班会、*、黑板报、宣传栏队师生进行宣传教育。

　　五、优化校园环境氛围，平安健康达标

　　1、平安校园建设

　　（1）校园安全

　　做好交通安全管理。加强教师私家车安全管理与教育。做好校园饮食卫生及防病安全管理。做好校园防盗安全管理。做好校园消防安全管理。加强体育安全管理。

　　学校高度重视安全自筹资金修建500平方米学生自行车库、约800平方米教师汽车车库；学校门口有醒目的行车禁令标牌、加固围墙、安装周界报警。

　　（2）稳定工作

　　做好学校安全稳定工作软、硬件建设。学校内不存在有安全隐患的房屋、围墙、门窗、厕所；楼梯、走廊、护栏、体育设施、玩教具等符合安全标准要求；食堂建筑、设备、人员与环境符合国家卫生标准及有关要求。学校无任何不稳定因素。

　　2、健康校园建设

　　（1）体育教育

　　能严格执行霞马市教委的有关文件，积极开展“阳光体育活动”。积极推行学生体质健康标准，合格率达到95%以上，良好率达50%以上，历年初三体育测试成绩列浦东新区前列，其中优秀率达80%以上。

　　我校的篮球队获得浦东新区第一教育署20**年暑期中学生“三人制”篮球赛初中男子组第一名；“新闻晨报-永乐生活电器杯”20**年霞马市中学生暑期篮球联赛初中组第三名。

　　20**年开始参加第一教育署体育校际学科教研联合体，通过校际联动，优势互补，提高教师的教学专业素养，鼓励体育教师参与教育科研，开发和实施以“篮球与健身”为内容的校本课程，创建学校体育特色。

　　（2）心理健康教育

　　有专职的心理教师和心理干预的机制。

　　学校重视心理健康教育，选用拓展型课程《心理健康学本》和《心理助手手册》，在预备、初一年级开设每周一课时的心理辅导课程，其它年级则主要利用专题讲座和家长会、学生会议的时间对学生和家长进行相关的辅导。

　　从20**年开始开设心理辅导校本研修专题讲座。

　　开展丰富多彩的社团活动，尝试开发学生心理交流的自主潜能，引导学生自主开发心理探索活动；通过开展“自我激励格言设计”“心理小报编辑”20**年、20**年“家化杯坚强青少年征文”等一系列活动，促进学生的心理健康，提高心理调控能力。

　　3、健康校园建设

　　（1）卫生预防体系

　　我校卫生防疫体系健全，有专人负责，卫生室硬件设施比较齐全，各项卫生防疫制度完善。学生健康体检率达100%，教职工体检率达100%。积极向全体师生宣传《中华人民共和国献血法》和《霞马市献血条例》，开展红十字医疗救护活动，圆满完成上级规定的献血指标。

　　（2）校园环境

　　校园布局合理，干道道路平整，提醒标志设置规范，校内交通管理有序，严格管理各类车辆行驶和停放，设有方便残障人使用的专用设施。

　　加强学校绿化规划和管理，师生积极参加义务植树活动，有养护责任区，景点优美有特色，有休憩点方便师生。有特色绿化景观3处。

　　建成无烟学校，有禁烟控烟标志，校内无违章建筑。开展环境友好型、资源节约型校园建设。

　　（3）后勤保障

　　学校生活服务设施齐全，能适应师生需要。后勤保障服务体制完善，机制顺畅，服务规范。食堂环境优美、卫生达标。饭菜量足质好，价格合理，品种齐全，尊重少数民族饮食习惯。

　　4、温馨教室建设

　　开展“和谐班级、温馨教室”创建活动，重视班级环境和文化气息的建设，每学期学校举办一次班级环境美化比赛。

　　六、学校社会良性互动，内外关系和谐（15分）

　　1、校园内部关系

　　（1）班子成员关系

　　学校班子团结协作、形成合力。执政为民意识强，决策民主。班子思想作风良好，求真务实，建立并落实谈心、接待日等制度，班子成员自觉服务师生，示范表率作用明显；

　　（2）干群关系

　　干部主动服务师生、联系群众。群众乐于支持和积极配合干部的工作。

　　（3）师生关系

　　构建起民主、尊重、信任、合作的师生关系。

　　（4）生生关系

　　形成了“团结、友爱、互助、共进”的生生关系。

　　2、学校与社会关系

　　构建学校、家庭和社区“三位一体”的教育体系。建立了校班两级家长委员会，充分发挥家委会的作用。每学期开展家教指导活动不少于2次，每学期请专家举办一次家庭教育专题讲座，举行教子经验交流等。通过教学节“家长开放日”。

　　学校重视学生的社会实践活动，形成了“四个德育教育系列活动”。

　　军民共建：中华人民解放军九四八0四部队指挥营通信连；

　　警民共建：浦东新区交警四大队二中队。

　　学工、学农、学军基地：霞马市合庆实习学校。

　　社会调查基地：敬老院、马铁厂、自来水厂、阳光苑

　　成立校外志愿者辅导团

　　学校的案发率为0。

　　获镇暑期工作优秀组织奖。

　　我们还在阳光苑小区开办了“暑期爱心学校”，“英语角”。

　　七、特色指标

　　1、市级以上好人好事

　　无

　　2、有成效的公益活动

　　“爱在我心中”向四川地震灾区捐款活动、“阳光志愿者服务活动”

　　3、市级以上重大奖项

　　“霞马市霞马中学校本教材系列丛书”正式出版

　　4、有特色的创建活动

　　（1）风筝、篮球、主题学习网站特色创建活动；

　　（2）“讲文明礼仪，创优美校园”系列活动。

　　霞马市霞马中学

篇4:职业学院创建市级最佳文明单位倡议书范文

　　职业学院创建市级最佳文明单位倡议书

　　---创建和谐校园，争当文明师生

　　为了弘扬民族精神，提高文明素质，促进我院精神文明建设，树立爱院意识，摒弃不文明的行为和习惯，共建一个整洁、舒适、美好的校园环境。学院党委向全院师生发出以下倡议：

　　一、自觉学习，树道德新风。主动学习*中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《公民道德建设实施纲要》等文件，健全相应的制度措施和班级公约，并切实落实到日常的学习和生活中。

　　二、从我做起，争当文明市民。遵守市民守则和文明公约，从现在做起，从点滴小事做起，革除陋习，倡导文明，养成良好的生活习惯、文明习惯。

　　三、弘扬“文明、诚信、豁达、坚韧、求实、创新”的精神，树立文明新风。全院师生应文明重诺，讲究诚信，言必信，行必果。摒弃一切不文明行为，共同维护学院形象，营造和谐的校园氛围。

　　四、遵守社会公德，共筑整洁校园环境。不随地吐痰，不乱扔垃圾，不随意张贴广告，不在墙上留有鞋印、球印，不践踏草坪；男、女同学文明交往，自尊自爱；有序进出教室、阅览室，不大声喧哗，不恶意占位，保持环境清静整洁，自觉维护舒适、安静的工作学习环境。

　　五、加强锻炼，健全体能。提高身体素质，全面发展。

　　六、发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，杜绝浪费。全体师生应以勤养志、以俭养德，养成勤俭办校、厉行节约的工作观念、作风和习惯，共建节约型校园。

　　七、倡导文明上网，争当文明网民。充分利用网络信息资源，不迷恋网络。自觉遵守“文明上网自律公约”，尊重他人权利，保护自身利益。自省自律自管，抵制不良之风以及丑恶现象。

　　行善如春园之草，不见所长，日有所增。老师们、同学们，我们应遵守我院“厚德、博学、求实、创新”的校训和发扬“同舟共济、自强不息”的精神，不以善小而不为，不以恶小而为之，点滴小事，从我做起，集沙成塔，集腋成裘，携手共进，创建和谐校园，争当文明师生。

　　*z职业技术学院委员会

篇5:二十二小学创建市级文明单位汇报材料

　　二十二小学创建市级文明单位汇报材料

　　创建文明学校，是全面贯彻落实党的教育方针，依法治校，促进学校管理科学化、规范化、制度化的重要途径。我校于20**年被z市文明委命名为市级“文明单位”，我们以此为契机，深化文明单位创建工作，按照z市《文明单位创建管理办法》的有关创建标准，坚持以“科学创建、规范创建、特色创建”为宗旨，积极开展创建活动。现将近两年来我校创建文明单位情况汇报如下：

　　一、学校基本情况

　　z市第二十二小学（又名z区静安小学、z区园艺回民小学），位于z区静安新区，新建于20**年9月，是z区实施采煤深陷区改造的民生工程学校。学校现有24个教学班，在校学生1130人，有教职工69人，任职资格率、学历达标率均为100%。学校占地面积34810平方米，建筑面积7603平方米。自20**年以来，我校先后荣获z市标准化学校、文明单位、先进教工之家、魅力少先大队、全国青少年足球活动z市布局学校、自治区标准化回民学校等荣誉称号。学校参加 “热爱祖国 热爱家乡“中小学合唱比赛荣获市级二等奖，自治区三等奖。六（3）中队被评为自治区级“特色中队”。

　　二、创建文明单位主要做法和经验

　　（一）加强组织领导，明确创建工作的方向

　　在学校工作中，我们始终把创建文明单位摆到学校工作的重要议事日程，专门成立了由校长为组长的创建文明单位领导小组，根据不同阶段制订创建目标和具体的创建计划，并通过各种形式向全体教师宣讲创建的意义、目标、条件。定期组织教师分析我校创建工作的有利条件及存在的差距，提出整改意见。这样使创建工作深入人心，变领导意图为教师群众的自觉意愿，进而化作实际行动。然后我们把创建工作的任务作具体分解，层层落实，分头实行。学校领导经常深入教师生活、教学一线，及时了解各种信息，建立团结互信、民主合作、阳光透明的干群关系。在实际工作中，尊重教师、信任教师、关心教师、依靠教师，遇事与教师平等对话、共同协商，使整个创建工作有一个明确的方向，朝着既定的目标，规范、有序地进展。

　　（二）加强思想道德建设，促进创建工作的顺利开展

　　加强全体师生的思想道德建设，不断提升他们的文明素养，是我们在创建文明过程中十分关注的一个重要问题。

　　1、加强师德建设，提高教师道德素养。

　　近两年来，我校开展了许多富有特色的师德建设活动，促进了群体师德的提高。一是加强理论学习，通过组织教师学习理论、20**重要思想和《公民道德建设实施纲要》、教育政策法律法规、《教师职业道德规范》以及教育教学理论等，提高教师依法执教意识和文明执教水平。二是在全体教职工中广泛开展“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”主题教育活动。学校制定了师风师德教育活动方案，成立了师德考评领导小组，制定了师风师德考核细则，每位教师根据师德承诺书进行“八查八看”，并针对自身存在的问题进行整改，学校每两月对教师师风师德进行综合考评，并将考核情况计入绩效工资。学校还组织开展了“凡师睿语”征集活动、“讲文明树新风”演讲比赛、“做幸福的教师”教育故事征集等活动，还向社会聘请了三名“师德师风监督员”，主动接受社会监督，规范教师执教言行，提升教师队伍整体形象。党支部和工会还联合开展了“寻找身边的典型，学习身边的榜样”师德教育专题活动，近两年有14名同志被评为学校“师德标兵”。教师不仅在学校里坚持教书育人，为人师表，而且在家庭里、社会上时时、事事、处处都为人师表，全面树立教师的新形象。教师队伍素质不断提高，为我校再创市级文明单位提供了坚实的思想基础和人力保障。

　　2、大力开展未成年人思想道德建设工作，以养成教育为抓手，提高学生文明素养。

　　养成教育是校风建设的根本，也是形成安全、文明校园的关键环节。我校坚持不懈地开展“好习惯伴我成长”系列活动，制定了切实可行的活动方案，有计划、有步骤地对学生进行良好行为习惯的培养教育。学校还制定了相关的工作制度和要求，每学期进行一次“文明示范班”“美德少年”评选活动。通过一系列宣传教育活动，学生的不良行为习惯有了很大的改变，学生中不文明现象明显减少。

　　（三）加强校园文化建设，营造文明育人的新环境

　　从绿化美化入手，构建校园美观化、环境育人化、行为规范化的校园文化模式，让每一块墙壁都能散发艺术的芳香，让校园的每一个角落都发挥育人效果。同时强化安全责任，建立各项规章制度，层层签订了“安全工作目标责任书”，使安全工作层层落实、责任到人。对学生进行正确引导和严格管理，近几年来无安全责任事故的发生。同时加强对周边环境的综合治理，同社区、派出所携手共建，极大地改善了周边环境。

　　（四）结合创建全国文明城市积极开展志愿者服务活动

　　在文明单位创建过程中，我们深深认识到内强素质是创建文明单位最本质的东西，但仅仅局限于本校内的文明是远远不够的，把文明的种子播向校园之外的社区，也是我们文明单位义不容辞的职责。结合全国文明城市创建活动，我校组建了教师志愿者服务队、学生志愿者服务队，积极开展志愿者服务活动。

　　一是开展“三关爱”活动。

　　我校每学期都要组织“红领巾学雷锋志愿者”与静安、静宁社区工作人员联合深入社区，清除小区内白色垃圾，铲除小广告，给孤寡老人理发、打扫卫生、送去慰问品。结合此项活动，学校还组织开展了“日行一善”活动，教育学生要善待自己、善待他人、善待环境，在学校做好学生，在家庭做好主人，在社会做好公民。学校建立了留守儿童、农民工子女档案，要求各任课教师要多关注留守儿童和农民工子女，定期家访，做好他们的思想教育工作，确保留守儿童和农民工子女进得来，留得住。本学期六年级全体师生开展了“走近残疾人”综合实践活动，通过走近残疾人，了解他们的生活、学习、工作，体会他们因残疾而带来的种种不便，从而促使他们主动去关爱残疾人。

　　二是参与维护交通、文明交通劝导活动。

　　学校聘请交警定期到学校上交通安全课，引导学生从小养成良好的交通习惯，并组织开展“人人争当小交警”活动，成立了红领巾值勤监督岗，每天上学、放学时间在学校大门口和主要交通路口安排少先队员监督岗协助值班人员指挥交通，从而杜绝学生上学时间其家长在校门口违章占道、随意停车、各行其道的现象。学校还开展了“小手拉大手”文明交通活动。全体少先队员向家长发出了“珍爱生命、文明出行”的倡议书，队员们以自己的所见所闻告诉父母，为了亲人和他人的家庭幸福一定要遵守交通规则、拒绝违章。

　　三是参与植树造林、保护生态环境活动。

　　每年春秋两季，都要组织师生参与义务植树活动，净化、美化环境。还在学生中间开展了“伸伸手，弯弯腰，净化环境靠大家”活动及“低碳行动，从我做起”、“小手拉大手护绿行动”等活动。这些行动，受到了路人及社区居民的关注与好评。

　　四是与社区联手开展文明传播志愿服务活动。

　　学校举行了“小手拉大手文明我传递做一个有道德的人”主题教育活动启动仪式，明确了“红领巾志愿者”示范点及其责任，园艺镇领导及学校领导对“红领巾志愿者”提出了希望。学校还组织学生进行了“网上祭英烈”和“向雷锋学习，做美德少年”网上签名寄语活动。通过这些文明传递活动，引导学生积极参加道德实践活动，从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。

　　几年来，我们一手抓教育改革，一手抓文明单位创建，学校师生的精神面貌、学校的环境面貌、学校的教育教学工作、学校的文明程度都有了显著变化，取得了一些成绩。在文明单位创建上我们做了一些工作，取得一点成绩，但与上级的要求还有一定的差距。今后，我校将以重新申报市级文明单位为契机，进一步强化管理，优化措施，细化责任，狠抓落实，以文明创建促校风、学风的不断改善，促教职工队伍素质的不断提高，促学校的可持续发展，用一流的精神把学校办成一流的文明单位。