教师自我介绍：一抹暖意

　　教师自我介绍：可不可以不勇敢

　　入职时间：1997年

　　进入实验小学任教时间：****年

　　任教学科：语文

　　教育感言：如果你是母亲，你一定爱你的孩子;如果你是老师，那你必定要爱你的学生。

　　可不可以不勇敢

　　这件事很小很小，我都不知道该不该把它写下来。

　　故事发生在6年前。那时我进入实验小学不到半年，接到了一个光荣且艰巨的任务：承担一节浙江省低段语文教学的展示观摩课，要求能对低段的语文教学起到示范引领作用。尽管学校有强大的智囊团做我的后盾，可对于我来说，这节课关系着学校的荣誉，这个担子的分量可不轻。压力不言而喻。

　　白天，我带着一群刚入学的小娃娃，抓常规、教知识，接听无数家长的电话;晚上，还要精心准备第二天的教案和课件。自从接受任务之后，几乎每天都是夜里9点多，拖着疲惫的身躯回家。。夜深人静的时候，我开始静静地琢磨这堂展示课到底应该怎么上，白天听课老师们给我的反馈意见我该如何改进。没有家人的陪伴，没有老朋友的知寒问暖，我独自一人默默承受着这份巨大的压力。失眠的毛病开始卷土重来，极度疲惫却一夜一夜地睡不着觉。不知不觉间，我的笑容少了，眼神也黯淡了。

　　一天，我正低头走在路上，同组的小姑娘闫琳在紫藤树下叫住了我：“丹丹，有个东西给你。”她微微笑着，阳光洒在她的脸上。“最近很累吧?看你，都瘦了。”她递给我一个小本子，小巧精美的笔记本上，印着我喜欢的淡淡花纹，还有一只笑嘻嘻的小猪。我很奇怪，她为什么送我这样一件礼物。她说：“我还在你的QQ里发了首歌，有空上去听听吧!”说完，向我招招手走了。

　　回到办公室，我把听歌的事儿给忘了，又一头扎入了工作中。忙碌的一天结束了，夜虫开始鸣叫。我合上教案，环顾空无一人的办公室，突然想起了闫琳白天的话。打开电脑，点击链接，范玮琪那富有质感的声音传了出来--“我们可不可以不勇敢，当伤太重心太酸无力承担。就算现在女人很流行释然，好像什么困境都知道该怎么办......难道不能坦白地放声哭喊......”虽然唱的是首失恋情歌，可在我听来，是那么契合当时的心境。

　　可不可以不勇敢?觉得累了就歇一歇吧，觉得苦了就哭出来吧!那一天，我还真的趴在枕头上痛痛快快地大哭了一场，然后沉沉地睡去。这是接受任务后第一次没有失眠的夜晚。

　　当第二天的阳光洒进窗台的时候，我睁开眼睛重新审视自己的生活。我发现，其实，在我的身边，有许多关心我的姐妹、同事。她们就是我离开家人独自在温州工作、生活的新伴侣啊!此后的几年，在和同事们的共事中，我越来越多地感受到这样的关怀与帮助。这些默默地、无声的关怀如同冬日的暖阳，伴随着我，使我前进的步伐愈加地轻快，给我的教育生活更添了一抹暖意。

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篇2:小学高级教师事迹自我介绍

　　小学高级教师事迹自我介绍

　　1971年1月出生在海浪簇拥、海风轻抚的海边小镇。1990年从海州师范毕业后，走上了呵护“花朵”、蕴育希望的园丁岗位，由此，心中就烙下了“学生永远是教师生活中最美的诗，学生永远是教师生活中最大的事。”这句话。

　　为了诠释最美的诗，我认为教师的生活是一种极其复杂的道德活动，就是培养儿童的荣誉感和自尊感，并在此基础上培养他要成为一个好人的愿望。教师的工作就在于，要敏锐而巧妙地、坚持不懈而严格要求地培植儿童的智力和道德力量，帮助儿童把学习看成是一种要求做出很大努力的劳动，这种劳动只有在依靠自己的力量去克服困难而取得成果的时候才是愉快的，而这朵劳动之花、这颗劳动之果也是最美、最甜的。十几年来为了这花、这果我以极大的爱心去包容一颗颗童心，走近每一位孩子，逐渐摸索出一套行之有效的针对儿童的管理办法，并获得家长们的一致称赞。

　　为了完成最大的事，我还认为首先要夯实自己的底蕴。因此，在工作之余我勤奋学习，先后获得了专科、本科学历。十几年来我一直坚持在语文教学的第一线，刻苦钻研，虚心求教，力求营造宽松、民主、和谐、平等的新型师生关系，根据儿童年龄特点，设计新颖的教学方法，让学生在轻松、愉快的学习氛围中获得知识，并享受学习的快乐。在新课改的今天，我又全身心地投入到教育教学的改革潮流中，并在平凡的岗位上尽职尽责，取得了点滴成绩。

　　论文《让我轻轻地靠近你》获省“师陶杯”三等奖、《做一名朋友式教师的窍门》获市“五四杯”二等奖、《拨亮孩子心中那盏灯》等发表于市级刊物、《是谁拥有了课堂的“控股权”》、《好知者不如乐知者》、《还给孩子自己的“音乐”》、《多媒体计算机教学手段在拼音教学中的应用》等先后获市级二、三等奖；另外，由于工作上的一些成绩，还被学校评为优秀辅导员，被市教育局嘉奖。

篇3:小学语文教师事迹自我介绍

　　小学语文教师事迹自我介绍

　　z，男，1982年1月出生，20**年7月毕业于云连港师范高等专科学校，20** 年取得江南大学中文 ( 本科 ) 文凭，同年取得文学学士学位。一直从事小学语文教学及班主任工作。在教学期间工作认真负责，成绩突出。

　　作为一名人民教师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举***理论伟大旗帜，深入学习马列著作、*思想、***理论及“20**”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定。任现职以来，一直坚持出全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。于二OO八、二O一O年获市教育局嘉奖。

　　作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在语文教学的核心位置上，我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。

　　主要成果：

　　（1）20**年获得青年教师竞赛课二等奖

　　（2）20**学获得“校园四十佳优秀教师”荣誉称号

　　（3）20**学获得 “青年教师优质课”一等奖

　　（4）20**学获得校作文竞赛、写字比赛指导一等奖

　　（5）20**年获得读写大赛省优秀指导奖

　　（6）20**年获得校青年教师素养比赛二等奖

　　（7）20**年市直属单位六模块展示课获得好评

　　2、深入钻研，大胆创新。

　　任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解小学语文课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。

　　作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，不只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。 所带班级在学校历年举办的活动中都有不错的收获。

　　“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上自律性较差、孤僻自卑等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。08、09年均被评为校“优秀少先队辅导员”。

　　20**年下半年开始负责我校小记者活动及《成果报》编辑工作，小记者活动是少先队组织体验教育的基本途径，期间，我配合苍梧晚报社小记者部开展了一系列的小记者活动，策划组织我校学生作品在苍梧晚报近二十个专版，获得了家长和同学们的认可。20**年获得首届苍梧晚报“优秀辅导员称号。《成果报》是我校学生展示才华的舞台，同时也是学校与家长沟通的窗口，根据学校部署，保质保量的完成了成果报的编辑及出版工作。

　　在自己的实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。我还及时总结德育工作的经验，撰写了《与学生签一份心灵契约-利用心理交流和谐师生关系》一文，获得省“师陶杯”征文比赛二等奖。《我的和谐班级》获得市教研室征文比赛二等奖

　　教育科研是教学探索的重要途径，我在搞好本职工作的同时努力进行相关学科的学术探讨，并以此为动力积极撰写论文。善于专研，精于探索能使一名教师不照本宣科，才会让一名教师有深度，有内涵。我深信有了教科研的这个有力抓手，我的教师生涯一定会多姿多彩，有声有色。

　　1、论文发表

　　工作以来，笔耕不缀，每天把自己工作期间的想法、感受记录在教育博客上，并在相关教育论坛上于同行交流，反思自己的教育得失，促进自己的业务发展。坚持向各级各类刊物投稿，天道酬勤，持之以恒的坚持让我品尝到了成功的喜悦，

　　主要成果：

　　（1）20** 年《小学语文作业的高端追求》发表于《新课程》

　　（2）20**年《教学语言与语文课堂本色》发表于《文教资料》

　　（3）20**年教育故事《示爱》发表于《云连港文学》

　　（4）20**年《调查问卷巧设疑》发表于《时代学习报》

　　2、论文获奖情况

　　教育论文评比是于其他教师交流的平台，更是审视自我的一个良好机会。优秀的教育论文不是空中楼阁，必须要以丰富的理论知识和踏实、有效的教学实践为基础。因此在工作之余学习大量教育教学理论知识，并在工作中理论与实践相结合，大胆创新，勇于探索。坚持少撰写教学教育论文，并积极参加省市各级各类论文评比，取得了一定的成果。

　　主要成果：

篇4:某小学高级教师事迹自我介绍

　　小学高级教师事迹自我介绍

　　z， 1987年参加工作，本科学历，小学高级教师，现担任云连港师专一附小语文教学工作。

　　汪老师严谨治学，精心致教，所带的班级班风正、学风浓，教学成绩总是名列前茅，各项活动成绩突出：所带班级多次被评为文明班级，优秀中队，李四光中队；本人多次被评为市、区、校级先进个人，并荣获“市优秀教育园丁”、校 “优秀班主任”、“优秀辅导员”、 “十佳少先队辅导员” 、“校园四十佳优秀教师” 、“教学能手”等称号。教学上，汪老师刻苦钻研业务，积极学习和探索新的教学思想，大胆进行教改实验，形成了“细腻、扎实、灵活”的教学风格。曾先后获得区级、校级优质课评比一等奖和小学语文“学科带头人”称号。

　　汪老师善于总结和积累自己的教学经验，进行专题研究，撰写的多篇论文在各级各类刊物上发表并在省、市级获奖：《开放的课堂充满智慧的光芒》20**年获省优秀教育论文一等奖；《不该遗忘的角落》一文20**年获江苏省中小学“师陶杯”教研论文二等奖；20**年《让心灵重见光明》一文收录于《教育印痕》一书，《给予孩子一剂良方》获市品德优秀论文评比二等奖，《一个特殊家庭孩子亚健康心理的个案分析与转化策略》获市五四杯论文二等奖，省师陶杯论文二等奖。20**年《半瓶蓝墨水》一文收录于《教育印迹》一书，《提高家庭作业效率的几招》和《《莫高窟》教学设计与感悟》两篇文章分别在核心刊物《小学教育参考》和《小学教育研究》上发表，《用宽容收获教育的每一粒精彩》获省师陶杯论文三等奖。主持研究的市级“十五”课题《特殊家庭小学生心理“亚健康”的表现形式研究》完成结题工作。20**年第十届语文报杯全国小学生作文大赛活优秀指导奖。20**年江苏省中小学诗歌竞赛获优秀指导奖。

篇5:小学信息技术教师事迹自我介绍

　　小学信息技术教师事迹自我介绍

　　z，男，1970年7月23日生，*党员。z省优秀教育工作者；教育部“知行中国”项目培训优秀管理教师，多次被评为全国、省、市优秀指导教师；云连港市小学信息技术学科带头人；云连港市名教师；云连港市“十佳教师”；云连港市333工程高层次人才培养对象；“英特尔未来教育项目”主讲教师，“z省校校通工程技术培训”主讲教师，云连港市“十佳网管”，设计网站被评为云连港市“十佳教育门户网站”，省、市基本功一等奖获得者，z东海人。

　　1987年8月中学毕业考入z省云连港师范学校普师班学习，在校期间经过竞选进入校学生总会任生活部长一职，因工作成绩优秀，被评为“优秀学生干部”。

　　1990年7月以优异的成绩毕业并分配至z省东海县双店乡中心小学任教。在此任教期间，在省特级教师顾荣老师的指导下开展“小学思维训练实验班”的教学工作，教学成绩突出，曾在1992年5月被东海县教育局评为“五、四优秀青年教师”；1992年9月被双店乡人民政府评为“优秀教育工作者”；1993年7月被东海县教育局评为“优秀实验班教师”，9月被乡党委评为“优秀教师”；1994年9月被乡党委、政府评为“十佳教师”；1995年8月被东海县教育局评为“先进教学工作者”。

　　1996年8月我调入“z省实验小学”--云连港师专第一附属小学任教。1998年4月由于工作的需要开始了信息技术的教学工作。对于我来说这是一个全新的领域，是对我的一个挑战，于是我便付出了百倍的努力，时常一人学习基础理论与研究课堂教学至深夜。辛勤的努力终于结出了丰硕的果实：2000年-20**年每年都被云连港市教育局评为 “信息学奥林匹克优秀辅导教师”；另在20**--20**年也被z省教育厅评为“优秀辅导教师”。我辅导的学生也多次在全国、省、市级的电脑制作竞赛中获奖。20**年王朝晖同学的《新算盘》在 “第四届全国中小学生电脑制作竞赛”中荣获二等奖，全国一、二等奖仅三人（一等奖1人、二等奖2人）；20**年蒋征瑜同学的《想飞》代表z省参加“第五届全国中小学生电脑制作竞赛”；20**年4月我校杨诗涵等七名同学在“第三届全国中小学信息技术创新与实践活动（决赛）”中荣获三等奖。在z省“信息学奥林匹克竞赛（电脑绘画）”活动中，20**年我校王思涵获得了省一等奖；20**年张羽兮、吴怡虹、李雪瑞等三名学生获省一等奖； 20**年7月吴子肖、苏杭、汪修平、乔子等四名学生获省一等奖，另有三人获二等奖，一人获三等奖，我校获获得了全省第一名的好成绩，这是我市及我校历史上的最好成绩；在市级获奖的学生已达百余人次。

　　作为一名信息技术学科教师必须时常更新知识，才能跟上信息技术发展的脚步，因此在自学各种常用的软件教材、教程外，我还积极参加各类培训 ， 以此来拓宽自己的知识面。20**年7月参加“云连港市学校网络管理员培训班”学习 ，11月参加“英特尔未来教育培训项目云连港地区主讲教师培训班”学习；20**年参加“z省中小学骨干教师FLASH动画制作辅导员培训班”学习；20**年5月参加“云连港市电教馆ASP动态网页专题培训班 ”学习 ；20**年被市教育局聘为“z省校校通工程技术培训主讲教师”。知识的储备为我参加基本功竞赛奠定了良好的基础，因而在20**年12月与20**年8月分别获得市、省教学基本功竞赛一等奖。

　　教学之余，笔耕不辍。为了使自己的写作能力能有一个很大的提高，早在1992年我就参加了“鲁迅文学院创作研习班”的学习，有此基础，加之自己勤于耕耘，终于在1995年发表了第一篇教学论文。从此一发而不可收，至今已发表各类文章30余篇，并有多篇获奖。如在1997年被云连港市广播电视局评为“优秀通讯员”；1997年《97香港回归，洗雪百年国耻》一文获河南省《小学教学》编辑部教学征文一等奖；1998年9月《浅谈对小学生鉴赏美能力的培养》一文获市教育局《五四杯》论文竞赛二等奖；1999年5月《创造教育是培养创新人才的有效途径》一文获市教育局《五四杯》论文竞赛二等奖；2000年12月《关于小学计算机交互课堂教学模式的实践与思考》一文在市教育局举办的《中小学计算机教学论文评比活动》中获一等奖。

　　“为人和善，乐于助人”是我做人的原则，无论在教学中还是在平时的生活中，我都以此来要求自己。兢兢业业地工作，踏踏实实地做人，认真地对待每一天，把关爱奉献给每一个学生。多年的努力也得到了领导、老师、学生的认可，在20**年5月受到了市教育局的嘉奖，20**年9月被评为云连港师专第一附属小学“十佳教师”。

　　勤于在教海中弄潮泛舟，乐于在杏坛中培花育朵。已在信息技术学科的教学中跋涉了近10个年头的我，虽已深谙了信息技术学科教学之道，但今后必将更加勇于开拓、敢于创新，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！