雅礼中学校务公开民主管理制度

　　城舒中学校务公开民主管理制度

　　学校进一步巩固和深化校务公开工作，规范学校的办学行为，坚持民主管理，更好地落实教职工和社会大众的知情权、参与权、管理权和监督权，坚持“三个有利”的原则，加强党风廉政建设，调动全校教职工当家作主的积极性和创造性，以校长为首的领导小组，对学校校务公开工作进行了全面规划，如确立了校务公开的指导思想，工作制度和依法公开，内容全面，突出重点，便捷及时的基本原则，监督小组能及时反馈广大教职工及学生、家长对校务公开意见和建议。

　　一、年度的公开内容

　　1、学校大决策及重要工作。包括学校发展计划、办学思想、办学思想、办学目标、规划、措施、改革方案、规章制度的制定和实施、学校工作计划、年度工作报告以及学校领导班子的分工、职责、要求等。

　　2、财务收支和建设项目。包括资产管理和资产变动情况、学校每学期经费收支情况、基本建设项目招标、大宗设备购置、大额度资金使用情况等项目。

　　3、涉及教师切身利益的事项。包括学校行政干部的选拔任用、教职工提薪、晋升、聘任的条件、程序和结果;教职工年度考核和评优、评先的条件和结果;教职工课时补助与奖金发放情况等与教职工切身利益有关的事项。

　　4、学校领导干部和党政工作人员遵守廉洁自律规定的情况和民主评议情况;学校教职工实行计划生育情况。

　　5、社会关注的问题。包括教师教书育人的行为规范，学校的收费标准、收费依据、批准收费机关及监督电话。

　　6、按上级有关规定应当公开或上级教育行政部门要公开的其他内容。

　　二、公开形式

　　1、建立固定的校务公开栏，根据不同时期，社会群众所关注的问题，定期进行公开。

　　2、定期召开教职工代表会议，充分发挥教代会的作用。凡是法律法规明确规定属于教代会的职权范围的事项，都必须严格按照程序向教代会报告，由教代会审议，通过或决定。

　　3、设立校内公开栏，充分利用校园网，及时公开教师关注的涉及切身利益的内容。

　　4、定期召开教师大会，学生家长代表、学生代表座谈会、设立意见箱、举报电话等，多形式、多渠道及时了解教师和社会各方面的反映，保证校务公开收到实效。

　　5、其他便于教职工和社会知晓的形式。

　　三、公开程序

　　校长根据实际情况的校务班子等不同层次的范围内，主持会议，并对学校重大问题进行商议，然后召开教职工会议或教代会代表会议进行讨论，最后由校长办公会对公开内容等进行决策。

　　四、公开制度

　　1、校务公开工作领导小组负责组织实施校务公开工作。由校长主持，认真研究校务公开的内容、形式、时间，确保校务公开的真实性。

　　2、校务公开工作监督小组，对学校校务公开工作情况进行专项督查，并负责积极推进群众民主议事的实践，提高群众“知校情，参校政，议校事，督校务”的关注程度。

　　3、校务公开的时间，根据校情，教师愿望和要求，采取阶段性(月、季)、年度性公开和定期、不定期公开的方式进行。

　　4、校务公开的范围及形式分为对内公开和对外公开。对内公开以教代会为基本载体，并通过教职工大会、校务公开栏(对内版)、教职工座谈会、设立意见箱、监督电话、民意测评等形式公开，对外公开通过学校网站，校务公开栏(对外版)，家委会，学生家长会，座谈会，监督电话，社会调查等形式公开。

　　5、建立校务公开执行档案制度。

　　6、进行校务公开(对外)资料，校务公开(对内)资料和校务公开(专项)资料的汇编、归档。

　　五、检查监督制度：

　　1、校务公开纳入学校工作计划及党风廉政建设责任制的重要内容，接受上级主管部门的检查监督。

　　2、校监督小组采取随机抽查、专项检查，并通过监督电话，民意测评，座谈会，将了解到情况进行反馈，通报。

　　3、校务公开工作列为班子建设，班子成员考核的重要内容和年度评优的重要条件之一。

　　城舒中学工会

采编：www.234fw.cOm

篇2:端州中学校务公开民主管理制度

　　为了贯彻党的**大精神，深化学校改革，加强民主管理，强化民主监督，充分调动广大教职工参政议政的积极性、创造性，促进廉洁治校、依法治校，提高办学水平，特制订校务公开民主管理制度。

　　（一）校务公开民主管理领导小组工作制度

　　1、定期召开工作会议审定校务公开民主管理实施方案和有关管理措施，听取校务公开民主管理办公室、监督小组对校务公开民主管理工作组织协调指导和监督坚持情况的汇报，研究校务公开民主管理工作的深入开展，对未按要求公开的责任部门提出处理意见。

　　2、定期组织有关民主政治建设、校务公开民主管理等方面道德法规、文件、相关知识为主要内容的干部理论学习，使全校教职工不断提高对校务公开民主管理的认识。

　　3、定期向教代会报告校务公开民主管理工作。

　　4、受理在校务公开民主管理工作中的投诉，提出整改意见或方案并交相关部门实施。

　　5、每学期召开二次全体领导小组成员会,听取学校工作通报及校务公开总结。

　　（二）校务公开民主管理办公室工作制度

　　1、及时处理校务公开民主管理的日常事务。。

　　2、定期对学校各部门开展校务公开民主管理工作进行检查、督促、指导。

　　3、定期分析工作动态，提出工作意见，向校务公开民主管理领导小组汇报工作。

　　4、按要求填写好校务公开民主管理登记表（台帐）并收集、整理好校务公开民主管理工作资料。

　　（三）校务公开民主管理监督小组工作制度

　　1、定期对校务公开民主管理工作进行检查、指导、评议。

　　2、做好重大事项公开前的预审工作。

　　3、对校务公开民主管理工作中应纠正、整改的情况进行监督。

　　4、定期向校务公开民主管理领导小组汇报监督检查的情况。

　　（四）校务公开民主监督检查制度

　　1、校务公开民主管理的工作检查由校务公开民主管理监督小组负责。检查可以是校务公开民主管理的整体情况进行检查，也可以是某个阶段或某个专题进行检查。

　　2、检查使用《州端中学校务公开民主管理检查评比标准》表格（附件一），对不合格项目提出纠正意见，督促其及时改正，并进行复查验证。

　　3、定期将检查结果在校务公开民主管理栏或其他公开形式公布。

　　4、校务公开民主管理监督小组定期向校务管理民主管理领导小组提供校务公开民主管理监督检查分析报告。

　　（五）校务公开民主管理评议制度

　　校务公开民主管理办公室定期组织教职工对校务公开民主管理工作进行评议。评议时，使用《州端中学校务公开工作民主测评表》（附件二），并根据职工评议情况提出意见和建议作为校务公开民主管理小组决策的依据。教职工建议情况应占检查评比总分的60％以上。

　　（六）校务公开民主管理重大问题建议书制度

　　1、教职工普遍关心的学校全局性、紧迫性重大事项由教职工代表两人以上提出，填写《州端中学校务公开民主管理重大问题建议书》(附件三)交校务公开民主管理领导小组。

　　2、校务公开民主管理领导小组接到建议书后，应及时研究和签署是否予以公开的意见，并认真实施。

　　（七）校务公开民主管理信息反馈制度

　　1、当校务事项公开后，各职能部门（处室）要注意及时收集教职工对校务公开民主管理的意见和建议，填写《州端中学校务公开民主管理信息反馈表》（附件四），及时向校务公开民主管理办公室反馈。

　　2、校务公开民主管理办公室收到反馈信息后，应及时汇总形成校务公开民主管理信息通报，提交校务公开民主管理领导小组。校务公开民主管理领导小组收到汇总后，对一般的问题，应及时通知相关部门尽快整改；对存在的严重问题，应会同校务公开民主管理监督小组调查核实，研究整改。

　　（八）校务公开民主管理工作台帐登记制度

　　建立学校校务公开民主管理工作台帐（附件五），由专人负责，对校务公开的过程实施跟踪管理，并形成校务公开的详细的基础性原始资料。每一次公开的事项都认真登记在册，月末整理汇总填写完整并上报学校校务公开民主管理办公室。本台帐一式二份，其中一份连同公开的内容一并装订成册存档。

篇3:天山中学校务公开加强民主管理实施办法

　　山天中学校务公开加强民主管理实施办法

　　一、宗旨

　　为深入贯彻党的**大精神，加强基层单位的政治文明和精神文明建设，推进校务公开，加强民主管理，构建和谐校园，全心全意依靠广大教职工办好学校，调动广大教职工的积极性。贯彻落实教育局党政工下发的关于进一步推进校务公开，加强民主管理的工作若干意见。推进学校的民主管理、民主决策、民主选举、民主监督，促进党风廉政建设和干部队伍建设，完善学校管理决策机制和监督制约机制，完善校长负责制，保证校长正确行使职权，密切党群和干群的关系，促进学校的改革稳定和发展。

　　二、校务公开的内容

　　指学校的重大决策、重要事务、教育教学管理、涉及教职工切身利益和领导班子党风廉政建设等有关内容。

　　1．学校的发展规划和方案。

　　2．学校的工作计划。

　　3．重大的改革方案、措施。

　　4．教职工福利方案、结构工资修改方案。

　　5．年度财务预、决算，业务招待费用使用情况。

　　6．学校财务重大项目，基建、维修重大项目。

　　7．聘用合同制实施方案。

　　8．校级及呈报校级以上各类先进、增资、评优、晋级名单。

　　9．中层干部以及后备干部的选拔、任免。

　　10．教代会民主评议干部的结果。

　　11．学生各类评优、保送、推荐情况等。

　　12．其他按规定要公开的内容。

　　三、校务公开的形式

　　1．召开会议的形式

　　以教工大会、教代会、党政工联席会议、工会例会、教代表主席团会议、教研组长年级组长会等形式公开校务。

　　通过家委会、学生家长会、年级学生会、全体学生会等形式公开校务，教代会是校务公开的基本形式。

　　2．书面报告形式

　　以公告、公示、通知、墙报、广播等形式通过新闻媒体公开校务；学校设立“校务公开”栏。

　　3．其他形式

　　以“校园网”、校长信箱和校长、书记接待日形式公开校务。

　　四、向教代会公开的程序

　　1．按校务办的内容分类形成书面报告，提前两周报校务办公开监督小组，监督小组进行初步审核，提出补充或修改意见。

　　2．正式提交教代会审核的报告，提前一周交教代会代表及有关方面。

　　3．教代会按职权对报告的事项依法行使审议、通过、决定的职权。

　　4．学校领导根据教代会的意见和做出的决定，针对存在的问题向教代会提出改进意见的措施。

　　5．有关资料整理归档，按要求，相关内容同时向上级党纪委、工会报告。

　　五、组织领导和监督检查

　　1．校长是校务公开的第一责任人。

　　2．校务公开领导小组

　　3．校务公开的监督小组

　　4．校长在学校年终工作总结中，要有校务公开工作实施情况专题内容。

　　5．教代会每年对校务公开工作情况进行一次测评活动。

　　6．每年底对校务公开的综合情况作总结并向教代会和上级校务公开领导小组报告。此项工作由校务公开领导小组负责。

篇4:中心校校务公开民主管理工作自查报告

　　镇固中心校校务公开民主管理工作自查报告

　　为进一步增强教职员工的主人翁意识，增强教职员工的民主参与、民主监督的意识与能力，增强学校各级领导的群众意识、民主意识以及勤政廉正意识，切实维护好全体教职员工的合法权益，努力营造平等、公正、公开的和谐校园氛围，加快现代学校的建设步伐，认真制定校务公开实施方案，并进行了积极的探索与实践。现将校务公开民主管理工作进行自查，汇报如下：

　　一、建立校务公开的相关工作机构

　　1、成立校务公开领导小组。成立由党支部书记及校长为组长，副校长和工会主席为副组长，党支部副书记、人事干事以及教师代表为成员的校务公开领导小组。主要职责是“领导、研究、协调学校的校务公开工作。”

　　2、成立校务公开工作小组。成立由校长任组长，学校中层各部门主任、人事干部以及校网管员为成员的校务公开工作小组，主要职责是“负责学校校务公开工作的具体实施。”

　　3、成立校务公开监督小组。成立由工会主席任组长，党支部纪检委员、教工团支部书记以及教工代表为成员的校务公开监督小组，主要职责是“监督校务公开工作，了解教职员工、社区以及家长等建议并反馈给领导小组。”

　　二、完善基于校务公开的学校管理运行机制

　　要科学有效地推进校务公开工作，必须要结合学校工作的实际与特点，形成基于校务公开工作的学校管理运行机制。

　　1、校长负责和民主参与的决策机制

　　校长负责主要是依据校长负责制，对于学校的各类教育决策，校长要提出主要的思路想法，对决策负有主要责任。

　　民主参与是指对于学校的各类教育决策，主要采取三种民主参与的方式：第一种是由学校党政工及中层部门负责人组织的学校党政联席会议，来进行民主参与决策。凡是学校的一些重大决策都不是校长、书记个人决断，而是通过党政联席会议集体决策，然后按照程序通过各类会议加以公开和落实。第二种主要是以“教职工代表大会”的形式参与学校的民主决策；第三种是专家学者的咨询与师生家长的意见听取制度。

　　2、分工负责与沟通协作的实施机制

　　学校各项工作的实施推进，有时虽然是由哪个部门与条线来具体负责，但他往往不是孤立的，绝大部分的工作都是一个系统构成。因此，在各项工作的具体实施推进过程中，必须要做到工作的分工协作与信息的交流沟通。我们的做法：

　　一是确立“总体规划、分块实施、相互协作、全面提高”的各部门协作工作格局，

　　二是形成各部门条线工作的系列性“第一责任人”制度。即各中层部门主任是部门所有分管工作的第一责任人，各部门的副主任是分管条线工作的第一责任人。第一责任人即要负责工作的策划实施推进，又要负责条线内教师队伍建设。

　　三是畅通沟通反馈的渠道，如党支部、工会、团支部以及各行政部门层面的相对正式的沟通反馈渠道，校长电子信箱、网上论坛、定期问卷调查等非正式的沟通反馈渠道；

　　四是丰富沟通反馈的方式，如学术沟通的研讨会方式，教工荐言维权的书面议案方式，家校沟通的咨询交流方式等等；

　　五是形成沟通反馈的制度，如校长接待日制度、领导团队成员蹲点制度、教学调研制度、党员责任区制度以及各种座谈会制度等。

　　3、常规保证与考核评价的监督机制

　　常规保证是指学校各领域的工作，如行政管理、课程教学、学生发展、科研工作与后勤保障等，首先形成科学规范与有效的工作常规，保证学校整体的日常变革性实践工作扎实有序有成效。

　　为了使校务公开及时有效，保证校务公开的途径畅通，我们通过四个方面加以落实。

　　（1）各类会议

　　通过校党政联席会、校务会、教职工大会、工会组长会、教研组长会议、座谈会等各类会议进行校务公开。

　　（2）网络公开

　　以校园公告、信息公开、党务公开、课程教学、德育之窗、班级主页、信息技术等栏目及时持续向全体师生通报学校各领域的工作开展情况。其中相当部分的信息是只针对校内教师和学生用户且需要以个人身份进入的，如校务公开栏目中的员工平台，其内在的“制度汇编、福利待遇、评优创先、通知公示、会议简报和发展规划”等，只对教职员工内部公开。

　　（3）校务公开专栏

　　在校内醒目处设置“校务公开栏”，对规划性的通报事项，对有关费用的收支情况，对评优（包括学生评优等）、评职称的结果情况，通过“校务公开栏”定期向全体教职工和学生公布。

　　（4）日常动态信息公开

　　利用学校黑板信息栏，将各种最新信息、如职称评审、公推直选、发展党员等动态信息加以公开。

　　考核评价是指对学校各层面的工作形成有效的监督评价机制，主要是在实施校长负责制的过程中，对校长层面工作的考核评价，在校内主要由中层干部和教代会的民主评议来实施；对中层干部层面工作的考核评价主要由校长书记和全体教工的民主评议来实施；对教职工层面工作的考核评价主要由校考核领导小组和专业性的考核小组来实施，

　　在对教职工发展性评价方案中，我们分两个层面，一是教师的职称系列，我们通过认定首席教师、品牌教师和特色教师并捆绑待遇来提高教师的专业素养；二是教师的荣誉系列，每学年评出优秀教育工作者，教学新秀一次性奖励来激励教职工，不断提升工作品质，为学校的发展作贡献。除此之外，我们成立学校“学科专业委员会”，通过这一民间组织在职称评审、论文评定、学科建设等方面发挥作用，起到一种监督并在教职工中发挥一种正确的舆论导向。通过这样的方式在校长、中层干部和教职工三个层面之间形成校内监督评价的制衡机制。

　　三、拓展教代会工作内涵，使学校民主管理进一步规范和落实

　　1、教代会制度建设和运作情况更趋规范

　　学校工会是具体负责实施校务公开的主要职能部门。我校工会在学校党支部的正确领导下，不断加强教代会建设，使民主管理制度化、规范化。实行“校务公开”，从制度上确立和保障了教职工在学校的主人翁地位，使教职工在学校工作中受到重视，得到尊重。教代会审议表决制、教代会提案制（日常提案、集中提案）、提案反馈落实制、通过制度来健全教代会的网络。

　　凡是涉及到重大事项和教职工所关心的重点问题，学校都要召集教工代表审议表决，通过后全面准确、实事求是地详尽地予以公开。除此之外，每年专门在年底召开一次非常正规的教代会，我们为每位教职工代表制作代表证，让代表们带着一种神圣的使命和责任感参加大会。在教代会召开之前，校工会广泛听取群众意见，征集提案，精心组织，使大会有议题、有议案、有决议。教代会闭会期间，校工会积极组织教职工参与日常的民主管理活动，督促检查教代会决议、决定和代表提案的落实。在坚持教职工代表大会制度的基础上，建立了由教代会代表、工会委员、党支部成员、教研组长组成的教代会联席会议制度，并筹建了以教工代表为主体的专门工作小组，协调处理教代会闭会期间属于教代会职权范围的学校重大问题，初步形成了一套健全完善的教代会组织体系和民主管理工作网络。

　　2、对干部的培养、监督、考核更加透明公开

　　民主评议干部工作是深化校务公开，加强干部队伍建设，密切干群关系，切实有效地行使教职工代表大会职权的一项重要工作，通过几年来民主评议干部工作的实践，我校在干部的管理工作方面还建立了一些相应的制度，这些制度都是经过教代会审议通过并实施的，如：校领导与学生座谈制度、听课制度等。这些制度使校领导接触群众的机会更多了，听取意见的渠道更广了，有益于密切干群关系和学校的科学决策、民主决策。校长书记的述职评议工作由学校工会具体操作，制定工作计划，严格按照教育局党委就学校干部民主评议的《三部曲》要求进行。

　　除了对校长、书记的民主评议之外，我们学校也重视对中层的考核评议，每学年学校中层副职在学科组内述职并下发测评表，要求大家对其工作进行无记名测评，中层正职向全体教职工述职，并下发测评表进行民主测评。书记校长对测评结果向干部们进行面对面反馈，落实整改措施。为了进一步规范与加强学校领导团队建设，着力建设一支高素质的中层以上行政管理队伍，有力地推进学校各项教育改革。

　　3、教代会尽力维护教职工民主权利和地位

　　完善了教代会的议事程序和规则，学校重大事项经党政联席会议集体研究、决策。学校改革和发展的重大问题，特别是与教职工切身利益有关的问题都经教职工代表大会充分讨论；还重视发挥各层面人员在学校管理中的积极作用，定期召开教研组长、学科组长、部分学生座谈会，家委会、工会小组长会议等向他们通报有关情况，听取大家的意见和建议；吸收更多的人参与学校管理，使学校的管理组织系统、民主、高效，学校的校务工作公开、公平、公正。我们把学校三年发展规划、年度计划以及评议干部、评比优秀、职称评聘、教职工岗位聘任考核办法、基建维修、奖金分配方案以及学校教职工所关心的问题全面、准确地通过教代会、教工职工大会进行公开。教职工收入奖金分配关系到教职工的切身利益，学校制定的《闵行区实验小学教职工收入及奖金分配方案》通过在教职工代表、教研组长、工会组长等层面征询意见和建议的基础上，再召开教代会加以讨论，修改并通过，所有的程序透明、规范，从不搞暗箱操作，得到了教职工的信赖。

　　四、需要整改的方面

　　1、沟通机制有待进一步加强

　　学校一直以来对校务公开非常重视，但随着学校办学规模的不断扩大，特别是面对当前一校三区的格局，如何更好地建立分级分层的沟通机制还有待进一步研究。

　　2、校务公开的内容和程序有待进一步规范

　　学校已努力将校务公开渗透在日常的工作中，做到该向全体教职工公开的必须做到全员知晓。但在具体内容和程序上应进一步增加规范性，以利于形成规范的机制，使校务公开得到更好的落实。

　　3、进一步健全各类教代会报告制度

　　在教职工福利经费、培训经费管理、使用情况以及学校业务招待费使用情况这些方面，学校在每年的总结大会和教代会上都会向全体教职工加以说明，但只是大体上的情况说明，没有形成报告制度，这在今后有待改进。

　　我校坚持校务公开的实践，使全校师生员工主人翁意识明显增强，学习、工作积极性和创造性明显增强，干群关系融洽程度明显增强，学校办学质量和社会美誉度逐年增强；保证了领导干部自觉置身于群众的“视线”之内并有所作为，保证了校长正确行使职权，推动了党风廉政建设，维护了教职员工的合法权益，健全了民主建设制度，加快了依法治校和民主治校的进程。