龙湾二小年度工作计划

　　阳罗二小学年工作计划

　　一、指导思想

　　****学年，我校将高举***理论伟大旗帜，以20**重要思想和**大精神为指导，以保持共产党员先进性教育活动为契机，全面贯彻党的教育方针，在上级教育主管部门的领导下，以创建“县级文明单位”和“县级文明学校”为目标，坚持“一个宗旨”：为学生、教师、学校、社会的可持续发展奠定基础。建设“两支队伍”：干部队伍和教师队伍。推进“三大工程”：质量立校、特色强校、科研兴校。突出“五条主线”：以“双诚双明”教育为核心的德育机制;以校本研训为依托的教学改革;以“大课间”活动为抓手的特色建设;以人文治校为主导的管理模式;以公立寄宿班级为优势的办学模式。坚持“服务树形象、质量求生存、特色打品牌、创新显活力”为我们工作的方向，以服务、质量、发展、创新为办学理念，进一步加强管理，增强质量意识、服务意识、效益意识，抓住机遇，力争使我校的各项工作均有新突破，新起色。

　　二、工作目标

　　(一)切实提高办学声誉。在稳步推进学校各方面工作的同时，积极把握机会，利用载体提高学校的办学声誉。第一学期，在巩固学生工作与绿化美化工作的基础上，争取通过县级“行为规范达标学校”与“绿色学校”评估验收，努力创造条件通过县级“文明单位”评估验收;第二学期，力争县级“文明学校”荣誉称号。

　　(二)加强教师队伍建设。努力形成团结、民主、尚学、勤政、开拓的领导集体与厚德、敬业、博学、善思、合作的教师群体。

　　(三)加强人文教育建设。从学校的实际出发，以大课间活动为载体，努力创建学校人文教育特色，努力促使学校走品牌发展之路。

　　(四)加强学校德育工作。结合学校特色，围绕“双诚双明”教育为核心的德育机制，开展系列主题教育活动，积极创建班级特色，打造班级品牌，提高德育的时效性。做好体卫工作，正常学生体育合格率达到100%以上，学生视力不良率控制5%以下。德育课题的研究工作脚踏实地。

　　(五)加强校园文化建设。构建人文化的校园文化。让学生在阅读、绘画、健身、学习等多元互动中建立和谐的人际关系和健康的生活方式，具备乐观向上的气质，自信、自谦、自强的精神;求实致远、质朴高雅的品位;关心他人、关心社会、关心自然的人格。

　　(六)加强学科教学工作。深化改革，科学管理，提高质量。努力构建自主---合作---探究的教学模式，把课堂还给学生，使课堂充满生命的活力;尝试构建学科课程、综合活动课程、校本课程三位一体的课程体系，把创造还给教师，使教学成为充满智慧的事业。开展校本教研，进行寄宿制小班化教学的研究，真正提高教学质量。教学课题的研究工作深入课堂、服务课堂。加强教研组建设，贯彻泰教研【****】120号文件《泰顺县教育局关于印发<泰顺县中小学教研组(备课组)等级评估指标及评估办法(施行)>的通知》的精神，积极投身于先进教研组的创建活动。

　　(七)加强信息技术工作。充分利用上级教育主管部门建设“校校通”的契机，开展师生的信息技术培训;加大信息技术和学科教学的整合;依靠网络，解决难题;运用网络，捕捉信息;借助网络，扩大声誉。

　　(八)加强依法治校工作。开好首届教代会，建立健全工会组织，进一步巩固行风建设成果，进一步完善校务公开机制，树立学校的良好形象。

　　(九)加强后勤保障工作。后勤要强化(服务、节俭、安全、效益)意识，严格执行财经制度，严格遵守收费规定，有效管理使用校园资源。千方百计筹措资金，大力改善办学条件，适当提高教师的福利待遇。

　　(十)努力完成其它工作。努力完成综治、计生、普法、档案管理、文明县城创建以及继续教育等各项工作目标，并认真完成上级交办的各项临时性工作。

　　三、主要工作

　　一、打造人文教育特色，创建和谐校园

　　1、深化管理体制改革，坚持人本管理，营造人文的和谐氛围。

　　一是刚柔相齐，目中有人。人文管理是一种“德治”与“法治”相结合的管理，是以人为本的管理。行政领导要以学术和人格魅力为基础树权威，强调为人服务讲法规，强调人的观念和情感在管理中的作用讲管理文化，重视人在管理过程中的能动性和自身完善。

　　二是尊重人格，情感凝聚。讲尊重教师的地位，发扬教师主人翁精神，鼓励和支持教师的教育创新，尊重教师自我完善的要求。讲宽容，善待曾经有错和错误对待自己的人，形成宽松的环境，民主气氛，让学校充满生气和活力。讲诚信，以对人的诚实、诚心、诚意对人信任，从而得到别人的信任。

　　三是注重文化，“仁者爱人”。“博爱之谓仁”，“仁者爱人”这是儒家思想的核心，也是民族的传统精神，也是现代人文管理的核心精神，是管理人性化的集中体现，“爱人”就是要爱学生、爱教师、爱同事、爱周围所有的人，要爱惜人的才能，用人之长，避人之短，充分发挥人才的作用。

　　2、制定创建人文教育特色方案，以构建人文教育目标体系，营造人文教育环境，提高学生人文素养、人文品质为目标，通过开设礼仪课等校本课程，科学教育与人文教育整合，开展综合实践活动，构建人文校园文化等多种途径，促进学校人文特色的形成。注重加强四个方面文化建设：

　　一是领导与管理文化。重视“学校管理方式”的确立和学习型组织的建设，树立“管理即服务”的观念。

　　二是教师与教学文化。倡导讲大气、讲品位、讲合作;弘扬人文精神，合作精神，敬业精神，创新精神，教师尊重理解学生，既注重科学教育，更注重人文教育。

　　三是学生与班级文化。以“文化”为切入口，以德育为核心，以活动为载体(特色中队的创建)建设高品位的班级文化。

　　四是校园与环境文化。以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，将现代文明气息与国学传统文化底蕴有机渗透，让学生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进学生良好的思想道德修养的形成。

　　二、加强队伍建设，创建学习型校园

　　1、领导班子要加强学习、沟通思想，团结一致。谨记：领导就是服务，权利就是责任。具体做到以下三点：一是思想上要有活力。要善于学习，善于钻研;二是工作上要有创新力。要善于思考，不断进行创新实践，取得创造性的业绩;三是管理上要有凝聚力。既要有人格魅力，还要讲究科学管理，形成全校师生“心往一处想，劲往一处使”的良好局面。

　　2、教师队伍建设，以迎接省市关于“课程改革与学习主题构建”验收为契机，大力营造一个“相互激励、自我充电、敢为人先”的学习氛围，促进教师的专业发展和自我发展。具体抓好“一二三”工程，“一”是一个平台建设，也就是校本研训工作。“二”是两项工程：①师德师风建设工程，②教师梯队建设工程。“三”是三项活动：①教育理论学习活动(采用走出去和请进来及自学方式进行教育专着以及新课程相关知识的学习)，②教学能力实践活动(通过示范、研讨、评优课等方法提高教师教学实践能力)，③教育科研培训活动(从引导教师积极参与学校现有的已经报批的五个市级课题研究入手，邀请骨干教师在研究方案的撰写、实验过程的操作、实验结题的总结等环节进行辅导)。

　　3、健全管理网络，探索年级分层管理模式。健全管理网络，理清管理关系，实行分层管理是推进学校内部管理体制改革的前提。本学年，我们将试行教导处、年级组分层管理体制，探索年级分层管理模式，教导处具体负责教师的业务指导及检查考核工作，年级组长负责本年级的学生日常管理、教育工作。扩大年级组的管理权限，调动年级组教育管理的积极性，提高年级组的教育管理功能。

　　三、提高德育实效，创建健康校园

　　1、全面贯彻《未成年人道德建设实施纲要》，努力实施德育现代化工程，在突出重点，抓出实效，创出特色上做文章。坚持“大思路，小切入，出精品，求长效”的原则，加强德育管理，形成目标系列化;内容具体化;体系网络化;形式多样化;评估人性化的德育工作体系。从小、细、实、近入手，制定主题教育活动系列，努力实现：“胜任+魅力+创新”的班主任，“规范+特色+发展”的班级，“合格+特长+创造”的学生。

　　2、做好德育与体育课题的研究工作。切实做好“青年双百”研究课题《开展“双诚双明”教育培养学生健全人格》与基础教育研究课题《农村小学开展大课间体育活动的可行性研究》的研究工作，并以此为切入点，进一步整合学校、家庭和社区德育与体育资源，营造良好的德育与体育工作氛围，丰富活动载体，形成工作合力。充分发挥家庭教育功能、社会功能，培养学生良好的“诚信、诚心、明礼、明理”的道德品质。进一步克服目前普遍存在的让学生被动接受道德“灌输”的局面，让他们在自主活动中体验、感悟“双诚、双明”的道德境界，主动遵从道德规范。

　　3、把德育同体育、美育有机结合，开展体育节、艺术节活动，营造健康的校园文化环境。本学年，我校继续在构建具有农村特色的大课间活动模式方面进行有益的探索和大胆的尝试。继续加强“课间操活动”与“学生自主活动”的管理和监督工作，做好“学生社团活动”与“班级体育活动”等的引导和指导工作。继续做好学校体育教育与德育教育相互渗透、相互融合的尝试工作，将“双诚双明”的要求融于大课间的各项活动之中，强化学生的意识，丰富学生的体验，使学校德育与体育更加生动，更加丰满。

　　四、提高教学质量，创建精品校园

　　1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

　　2、加强校本教研，完善校本教研制度，促进教师专业发展，提高教学质量。以“青年双百”课题《农村小学校本课程开发的探索与研究》、《以廊桥文化为底蕴开发作文校本课程的探索与研究》、《小学生拓展性学习习惯的培养与研究》的研究为切入点，深化自主---合作---探究的教学模式，把课堂还给学生，使课堂充满生命的活力;把创造还给教师，使教学成为充满智慧的事业。

　　3、加强教学常规的管理工作，全面提高教育教学质量。在教学常规管理中要把定期检查、随机抽查、跟踪观察、访问调查等方法紧密结合起来，全方位，多角度对每位教师进行考查、监督、评价。本学年，除了继续加强语数学科的教学常规管理以外，还要做好以下几项工作：一是加强英语教学管理工作，确立英语教学研究专题，组织英语教学研究活动，期中组织一次英语教学质量调查，全面提高英语教学质量。二是实施写字指导考核工作，全面推进写字教育。三是加强课堂教学质量的监控，不定期地组织学科教学质量调研，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。

　　4、加强教研组建设，开展教学竞赛活动。以创建先进教研组活动为契机。认真组织教师开展校级备课活动、教研活动，各年级、学科要根据新课程标准有计划、有针对性地组织教学观摩研讨活动，探索具有教师个性化的教学模式。积极倡导“只有共同的设计理念，没有规范的设计模式”的改革思想，重点抓好学习方式、教学方式转换。

　　5、进行寄宿制小班化教学的研究，力争出精品，从而提高学校的竞争力。

　　五、改善办学条件，创建优美校园

　　1、绿化美化校园，提高校园的文化品位和人文精神。筹措资金做好新建教学用房区域的绿化美化工作。同时将学校原有的绿化带的日常管理工作划分到班级进行，采取激励政策最大限度的发挥学生的自主管理意识，积极为创建县级“绿色学校”添砖加瓦。

　　2、千方百计筹措资金，添置小媒体四套，按省市有关新课程投入标准大力改善一年级教室的办学条件。

　　3、添置图书资料。学校拟再添置图书4000册，力争实现班班图书柜藏书达到100册。

　　4、建设多功能教室。为给年青教师创建一个展示课堂教学实践能力的舞台，学校拟筹措资金将体育室改造成多功能厅。

　　5、建设仪器实验室。

　　六、加强综合治理，创建安全校园

　　1、进一步节支创收，各项开支精打细算，做到花小钱办大事;

　　2、坚持校务公开制度，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财，严格执行收费政策;

　　3、抓好学校的安全、稳定工作，经常地开展安全教育，落实“谁主管，谁负责”的学校安全责任制，实行安全事故责任追究制，建立校园安全隐患定期(每月一次)排查制度，确保一方平安;

　　4、加强后勤服务管理，有效利用校园资源。学校后勤部门要强化服务意识、节俭意识、安全意识、效益意识，总务处要切实加强对已有的教育设施和设备的维护和保管工作，并实现长效管理，同时最大限度提到教师的福利待遇。

　　5、加强食堂管理，优化服务意识。总务处要以“让广大师生吃的放心，吃的安心”为工作的出发点，加强食堂管理，采取有力的措施提高伙食质量，降低伙食成本，同时强化食堂工作人员的安全、卫生意识，不断提高服务水平。

　　在新的学年里，我们将进一步坚定信心，振奋精神，努力拼搏，狠抓落实，抓住机遇，乘势而上，为实现学校各项工作再上新台阶而努力奋斗!

　　阳罗二小

篇2:技术学院年度系辅导员工作计划

　　技术学院20**-20**学年度系辅导员工作计划

　　首先，严格要求自己，克尽职守、勤奋工作、认真学习，探索学生管理方式方法；服从领导安排，热爱学生，团结同事，做出表率。

　　其次，开学后应该迅速熟悉学生名单，研究了解学生、热爱学生。对学生要“爱字当头、严字出手”，抓紧抓牢学生学习和纪律，努力化解学生之间的矛盾，适时与学生沟通，做好学生服务工作。

　　集中精力做好班委会、团支部建设，定期召开班委会、班会及主题班会，协调好学生与任课教师之间的关系。严格要求学生干部，精心培养学生干部，使其真正能够起到表率作用，为学生信服。组织协调好迎新、学生入党、元旦晚会、奖学金、助学金评定工作，做好学生宿舍管理工作。狠抓班级文化建设、倡导宿舍文化建设，搜集就业信息、适时通报就业形势，积极动员并参与学院、系各级各类有意义的活动，推进学生全面素质的提升。

　　再次，向老师们请教并学习他们先进的学生工作方法、优秀的授课方式，与同事们交流心得，探讨适合本学院、本系特色的学生管理及授课技巧。

　　第四，维护学院、系的声誉，配合学院、系做好学生管理工作，努力做到不流失一个学生，使学院、系的利益最大化。

　　第五，在社会层面上，培养学生的忧患意识和竞争意识，使学生能有目的、意识地去学习，去实践；与专业课教师协调，使学生能够进单位、进企业见习，能够深入了解企业与社会。

　　第六，要切实做到刻苦钻研、勤奋工作、为人师表，做出成绩。

　　总之，使学生能够充分发挥潜能，主动的学习、实践，扎实掌握专业理论，有一技之长，能够独挡一面是最终目标。

　　辅导员：z

　　二0一三年九月一日

篇3:年度第二学期中学德育工作计划

　　20**学年度第二学期藕塘中学德育工作计划

　　一、指导思想：

　　在本学期中，我校德育工作要以理论及“20**”重要思想为指导，全面贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市《实施意见》精神，坚持德育工作科学发展，率先发展、和谐发展，立足本校实际，坚持以校为本，以生为本，体现主动性、针对性，提高实效性。切实加强对青少年学生的思想道德教育、民主法制教育和心理健康教育，全面提高青少年学生的素质，为青少年学生的持续发展奠定良好的基础。

　　二、主要工作：

　　全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实目标责任制，进一步加强德育队伍建设，完善培训机制，强化管理机制，细化考核机制，加快骨干德育干部的培养，增强广大教育工作者育人为本、德育为旨，全面实施素质教育的意识。

　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

　　（1）重视德育队伍建设。加强年级组建设，主要做好三方面工作：凝聚组内的合力、搞好组外的协作、强化组风的职能建设，使年级组成为一支具有强大合力、活力的战斗力团队；加强班主任队伍建设。班主任是班级之魂，是优秀班集体的缔造者，是全班学生的心情中人，为此要求班主任从原来的保姆型转变为一个调度员，调度学生的日常学习安排，调度任课教师之间的协作。同时又是培训师，培养学生的“五学”精神，培植师生间的良好关系，使班主任成为学生心中的良师益友；强化学生自主教育管理功能，进一步明确团、队、会等群团组织在学校德育管理中的职责，充分调动他们工作的积极性、主动性和创造性。

　　（2）加强以班主任为核心的班级团队建设，本学期在班级建设方面要做好以下几项工作：①抓好班级常规管理。班主任要在“严、细、恒”三个字上下功夫。“严”就是要从严治班，从严治学，对班级、学生的日常管理“严”字当头，一着不松。“细”就是要细致管理班级，细心关怀学生，把爱放在心中。“恒”就是要持之以恒抓班风建设，反复抓，抓反复。

　　②营造良好班级氛围。环境可以熏陶人，班主任要善于创设班集体的环境文化，如名人字画、班集体格言、班训、班歌、班级目标和计划、班级之星等，积极向上的标语和墙报都能营造美好的环境，唤起学生向上的动力。③做好提优补差工作。对于班级的一些学困生教师要用情感教育法转化他们的学习态度，让他们想学，爱学，乐学，善学。④密切联系家长，争取社会配合。班主任通过多种方式与家长取得联系，如召开家长会、进行家庭访问、发家校通信息、建立家庭联系手册等。通过这些联系方式向家长介绍正确的教育方法，提出教育要求，交流学生的家校情况，同时，和家长一起研究家庭教育的经验和规律，帮助家长提高家庭教育水平。

　　（3）对学生加强习惯养成教育。本学期德育处将对各班认真贯彻和执行新颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，不定期检查。班主任要组织学生定期学习对照《藕中德育手册》，促使学生明规章，守校纪。充分发挥学生会、团委会的自管教育功能，扎实开展以班集体常规管理百分考核、学生综合素质百分考核为内容的“双百考核”和教师评学生、学生评学生、家长评学生为内容的“三评”活动，通过规范日常行为习惯，基本形成学生良好的文明素养。抓宿舍检查，加强文明舍风建设。宿舍是学生学习生活的重要场所，一个好的舍风，可以使每个舍员和睦相处，积极向上。学校专门委派一名行政负责宿舍事务，制定宿舍管理制度，坚持每天早晚检查一次，从遵纪守规、团结关爱、整齐划一、文明卫生等四方面进行一周一次评比。以检查评比来促良好舍风的形成，使每一个学生都有“宿舍是我家”的意识，都有与宿舍共荣辱的观念。

　　（4）以活动载体，不断拓展德育教育空间。①深入贯彻教育部《关于进一步加强和改变未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，充分利用学校教育资源，整合学校宣传阵地，在校园内继续开展德育主题系列化教育活动，根据新时期社会主义核心价值体系的要求，德育主题教育内容涉及爱国主义、集体主义、优秀民族精神、日常行为规范、理想前途、心理健康、红十字精神、青春期教育、疾病预防教育、环保教育、安全教育、法制教育、毒品预防教育、国防教育等内容，②利用升旗仪式讲话、校园广播、班级主题活动。③以“节约中国、节约校园、节约家庭”为主题，广泛开展公民道德养成教育。④精心设计和组织开展内容丰富、形式多样的道德实践活动，如参观考察、公益劳动、志愿者活动、爱心捐助等。⑤继续强化法制、安全教育，加强警校共建和合作，认真做好预防青少年违法犯罪工作，杜绝在校生刑事犯罪现象发生。继续开展“安全文明校园”创建工作。⑥深化环境教育、人防教育和青春期教育。⑦认真组织和办好学校“三节”活动和学科教学渗透等，加强学生情感、态度、价值观的培养，使学生从小树立远大理想，能学会珍惜时间，遵守纪律，懂得感恩和回报。⑧以“人道、博爱、奉献”为宗旨，强化责任感教育和珍爱生命教育，加强心理健康教育。

　　（5）充分利于社区教育资源，发挥家庭教育的特殊作用。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长最重要的环境，它影响着孩子的一生。学校必须开发和挖掘家庭教育的巨大能量。我校将高度重视和发展家庭教育，把家庭教育与学校教育紧密结合起来。一是积极探索家长会的模式。坚持多表扬、少批评，多沟通、少命令，多引导、少指责的工作原则，充分发挥家长会的交流促进功能。二是开办家长学校。有计划、成体系的向家长传授先进的教育理念和正确的育子之道，赢得最广泛的支持和最有力的配合。三是增加家访的次数，教师要主动走入学生家庭，与家长交流学生的家校学习生活情况，让家长和学校在教育学生方面更加有针对性，形成合力，取得教育的最大化效果。四是建立家长委员会。形成家长委员会工作制度，定期召开会议，征集家长建设性意见，共同商定学校的发展计划，使学校的各项工作更加贴近人民群众的愿望。

　　（6）建设学校特色为学生素质全面发展提供平台，学校将向三个方向发展特色教育。①生命教育特色。学校以生命教育为主题编写了校本教材。本学期主要围绕生命教育做好三方面工作：一是编写好一套生命教材系列丛书，做好定稿、校对、印刷等工作。二是建设一个生命教育活动中心；三是申报一个生命教育研究的省级课题。使生命教育成为我校的德育教育之特色。②科技航模特色。

　　学校从20**年开始就组建了航模小组，定期在全校范围内开展活动。航模小组每年都参加z市的航模比赛，年年获得团体奖和众多个人奖项。本学期要在原有基础上，完善科普社团建设，扩大活动范围，提高比赛成绩，使之成为我校的一大特色。③艺术书画特色。本学期学校要成立书画社，选拔一批爱好书画的学生，进行有计划、有目的的指导和训练，使书画社成为学校的一大特色。