长郡二十一中第二学期教务工作计划

　　州温二十一中第二学期教务工作计划

　　一、指导思想

　　全面贯彻教育方针，以“20**”重要思想和20**为指导，扎实推进素质教育，以“三个满意”为指针，努力构建和谐校园，创建具有校本特色的“课堂文化”，认真贯彻学校现代化名校发展规划，继续以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为抓手，落实“以新课程为理念，狠抓教学研究，提升教学实力，提高教学质量”，稳步推进新课程改革，切实提高教学质量，力争教学工作在本年度再上一个新的台阶。

　　二、工作目标

　　经过这几年的努力，学校的管理体系的基本框架已经搭建起来，面对激烈的校际竞争和社会压力，我们已被推到风口浪尖。如何落实李校提出的“以教学为中心”，保证学校的内涵的进一步发展和教学质量的进一步提高，完成三大任务：通过省三级级中学、素质教育示范校和市现代化学校评估。

　　不仅需要进一步完善学校的管理制度，特别是教学管理制度来确保教学的核心地位，更需要教学管理部门对带领广大教师群策群力，对制度进行“精细化操作”。要成功就要善于抓住机遇，要抓住机遇就要出其不意，更要以不变应万变。对学校重新定位，显然就带有这样的战略意义。

　　应站在战略的高度进行教学管理，推进教与学工作“精细化操作”--从而实现调整、巩固、补白、创新和提高”。

　　初一、高一年级要以“扎实管理、潜心研究、夯实基础”为工作重点，切实把握新课程的目的要求、教学内容和考核评价，确保新课程的实施，各项工作应走在市直同类学校的前列;

　　初二、高二年级以“强化管理、突出重点、全面合格”为工作重点，强化学科教与学的要求;切实做好培优和补差工作，努力减小学生发生分化，关心每一名学生，学科成绩保持市直属同类学校上游水平。

　　初三、高三年级以“细化管理、深入研究、稳步提升”为工作重点，面向中考、高考，着力提高课堂教学效率，增强教学和复习工作的针对性和实效性，确保教学工作措施落实到位，全面提升教学质量。

　　三、重点工作

　　第一、修订和完善教学管理制度，并进行“精细化操作”

　　1、贯彻素质教育方针，站在战略的高度进行教学管理，创新管理理念，适应教育新发展

　　初一、高一年级要以“扎实管理、潜心研究、夯实基础”为工作重点，切实把握新课程的目的要求、教学内容和考核评价，确保新课程的实施，各项工作应走在市直同类学校的前列;

　　初二、高二年级以“强化管理、突出重点、全面合格”为工作重点，强化学科教与学的要求;切实做好培优和补差工作，努力减小学生发生分化，关心每一名学生，学科成绩保持市直属同类学校上游水平。

　　初三、高三年级以“细化管理、深入研究、稳步提升”为工作重点，面向中考、高考，着力提高课堂教学效率，增强教学和复习工作的针对性和实效性，确保教学工作措施落实到位，全面提升教学质量。

　　在此基础上，协调好与其它处室的关系，在实践中修订和完善各项教学管理和评价制度。如教务处在课程设置、走班分层教学机制、学分管理、电子学籍档案的建立与综合素质评价机制等方面进行修订和完善，构建具有我校特色的新课程一整套教学与管理体系，形成一整套规章制度。

　　2、带领广大教师群策群力，以减负提质为目标，对制度进行“精细化操作”，从而实现调整、巩固、补白、创新和提高”。

　　完善新课程管理体系，推进新课程改革。根据新课标和省颁课程指导意见等文件精神，围绕素质教育这个根本任务，健全和完善《州温市第二十一中学高中新课程第一阶段实验实施方案(试行)》等相关管理制度，做好中澳部VCE课程开设的准备工作。

　　严格执行课程计划，开齐、开足、开好各门课程，努力培养学生的创新意识和实践能力。不随意增加考试科目的课时，也不随意减少非考试科目的教学时间;倡导节约型教学--节约教学资源，严格控制学习资料、试卷的印制。严格控制作业总量，加大对学生每天体育锻炼时间的落实力度，开足开好体育课、健康课和活动课，争取多向学生开放图书馆、阅览室，科学评价学生的综合素质，促进学生健康全面发展。

　　实施“分类推进分层次跨越”策略，让每一个学生都有发展。遵循“因材施教”的原则，注重不同层次学生的提高和个别学困生的辅导，把促进优良学生的特长发展和学困生的解困有机统一起来，通过教师的个别辅导、“一帮一”互帮互学活动，达到提高和解困的最佳结合，从而实现整体跨越。特别是针对已全面走入新课程的高中学生，采取发动学生根据自己的阶段性学习现状，对参加高考的不同层次的学生，尽早对今后的发展方向与人生规划进行定位，解决在高一升高二时文理分班，高二升高三的分类高考的分班时如何进行分层分类的指导问题?①编制有效方案，相应开设出适合不同层次学生学习的模块，再实施走班制教学与管理;②重视IB模块选修课开设，让学生自主选择有兴趣或有能力学好的模块，给予学生能够有最大化的发展空间。③重视学生的艺、体特长的发展，鼓励有艺、体特长的学生参加专业培训，报考艺体类院校，提高高考录取的档次。④抓学科竞赛，以竞赛促学习：组织和协调各段的竞赛辅导及参赛，通过抓学科竞赛，培养学生的学习兴趣，提高生的学习能力和学科学习水平。

　　第二、狠抓教学常规，规范教学过程

　　教学质量的提高取决于教学秩序的稳定，而教学秩序的稳定则又取决于教学常规是否真正落实。进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学常规管理为重点，加大教学常规检查力度。不断规范教师的教学行为，将教学常规工作落到实处。引导教师以课堂教学为中心，切实提高课堂教学效率和练习、评价的效能。坚持每周一次的课堂教学反馈和课堂常规调研，每月一次的教师座谈会或学生座谈会，每学期两次教学普查(期中和期末)，完善不定期作业、备课抽查制度。制订《州温市第二十一中学教学事故办认定和处理条例》。

　　完善《浙江省州温市第二十一中学教育教学质量检测与评价制度》，对重大考试进行监考的考前培训，严格考试程序。特别是针对学生强化考风考纪教育，倡导诚信考试，增强考试的严肃性，针对性和有效性，确保考试的客观、真实、有效，促进优良的班风和学风形成。

　　第三、营造和谐的“课堂文化”

　　完善课程设置和课程管理体制，要尽快适应新课程改革的需求，突出课堂是学生的生命发展课堂。如营造让每个学生都能生动活泼、健康成长的自主发展环境;构建“自主、合作、探究”的课堂教学。

　　从推行调动智商“四改变”开始转变教法：一改以教师教授为主为以学生学练为主;二改单纯看教师教的目标，转变为既看考分，又看学生所学效果的教学目标;三改以教为出发点，转变为以学为出发点;四改填鸭式为启发式的教法

　　从调动情商因素的“一激四要”开始调动学生积极参与教学改革：所谓“一激”，即指老师在课堂教学中多激励、多肯定学生，发挥课堂中非智力因素，培养学生参与教学全过程;四要为：一要平等对待学生;二要理解学生;三要尊重学生;四要严格要求学生。

　　从加强教学评价改革和评价制度的创新为突破口，创设民主、和谐、平等的教育和学习环境，注重课堂效率的同时，加强对学生课后的学法指导和学习习惯的养成教育，提高学生自主学习、合作学习的能力，为学生的终身发展和可持续发展奠基。完善“三考”的备考规程的过程管理和奖罚制度，制定如何为“三考”服务的相关规章，确保“三考”年年有新高。

　　第四、是强化服务意识，保证有序发展

　　1、加强对所属各部门工作的管理，树立为师生服务的意识，提高图书馆、实验室等部门的服务质量，保质保量地做好各项考务工作，特别是对“三考”的服务。

　　2、创市示范实验室--抓住州温市创建示范实验室契机，按新课程配备标准对实验室大幅度进行装备和改造。以适应普通高中新课程的需求，进一步改善办学条件，提高各种教学设施的利用率。

　　3、规范学籍管理。依据《浙江省学籍管理条例》，完善《浙江省州温市第二十一中学学籍管理制度》，严格按程序做好转、借、休、复、留五方面的工作，及时建立学生学籍档案，根据新课程改革要求，修订高中《州温市第二十一中学高中学生学分管理和认定制度(试行)》，建立《学生综合素质测评制度》，规范学生电子学籍管理。

　　4、加大招生工作的力度，提高生源质量。凝聚社会、上级主管部门和全校各处室、全体教职员工的力量，为招生工作献计献策，做好舆论导向同时，做好服务工作，力争生源质量有大幅度提高。

　　四、本学期工作行事历

　　周次 日期 内容

　　1 2.2-2.8

　　高三一模，初三各科百题竞赛

　　初、高中新生报到;

　　新学期学生注册，功课表安排;

　　学生情况统计、巡课、调课;

　　插班生考试

　　中考动员及省一级重点中学保送生方案修订

　　2 2.9-2.15

　　高三一模分析会及高考动员

　　初三质量分析，成长档案和综合素质评价整理开始

　　研究性学习优秀课题校级评选

　　电子学籍审核

　　高三高考三项考试报名

　　3 2.16-2.22

　　初三中考英语中语模拟考查

　　市示范实验室评估自查

　　4 2.23-3.1

　　初三中考英语中语考查

　　市示范实验室评估验收

　　音乐类专业省统考

　　5 3.2-3.8

　　初三中考体育模拟考

　　高考舞蹈类专业省统考

　　省一级重点中学保送生方案公布

　　高考报名

　　6 3.9-3.15

　　初中艺术特长(B级)水平测试

　　初三中考第一次模拟考

　　高考三项考试

　　会考补考考点

　　7 3.16-3.22

　　高三学生高考体检

　　初三一模质量分析

　　高中研究性学习第一个课题结题

　　8 3.23-3.29

　　****年秋季初一、高一招生工作启动

　　初三学生综合素质直接认定A等考生公示;

　　9 3.30-4.5

　　高一高二会考报名

　　初三毕业生综合素质评价汇总

　　期考质量检测考务

　　初三、高三100天誓师大会

　　10 4.6-4.12

　　中考艺术理论考核

　　期考质量检测(初三第二次模拟考、高三市二模)

　　初三体育模拟考

　　11 4.13-4.19

　　期中质量分析

　　中考实验操作考核

　　高中研究性学习班级优秀课题结题报告评比

　　12 4.20-4.26

　　高中会考证证书制作

　　高中研究性学习班级优秀课题结题报告评比

　　13 4.27-5.3

　　五一放假

　　初三体育中考，综合评价结果公示

　　14 5.4-5.10

　　初三省一重点高中保送生、自主招生推荐工作开始;

　　高中研究性学习校级优秀课题结题报告评比

　　15 5.11-5.17

　　保送生加试及推荐名单公示

　　高一、高二学生会考模拟考

　　16 5.18-5.24

　　高中学分认定、成长记录与综合素质评价开始;

　　省一级重点中学保送生名单上报

　　17 5.25-5.31

　　初三中考第三次模拟考

　　18 6.1-6.7

　　高考

　　初三学生中考考前动员

　　19 6.8-6.14

　　初中毕业暨升学考试

　　20 6.15-6.21

　　高中会考(17-19);

　　初三学生填报志愿

　　高三、初三学生毕业典礼

　　21 6.22-6.28

　　期末质量检测考试、评卷;

　　期末成绩上机、评估、学期结束工作

　　高三学生填报志愿、上线考生组档开始

　　7.2-7.8

　　暑假开始

　　州温市第二十一中学教务处

篇2:学院教务处工作总结及工作计划

　　学院教务处20**年工作总结及20**年工作计划

　　一、20**年工作总结

　　z工艺美术职业学院教务处按照学院的部署要求，在做好日常教学管理的同时，认真抓好重点工作的部署和督促检查，取得了一定成绩。教务处还组织处室全体人员深入开展创先争优活动，组织学习***届三中全会精神，进一步深化“增强忧患意识，推动长远发展”大讨论，立足本职岗位，热情服务师生，进一步推动了教育教学改革的深入开展，促进了校园和谐稳定。

　　1、认真开展教学工作检查。本学期的期初、期中、期末都组织教学工作检查，规范教学文件和教学资料的整理归档工作，不断总结经验，整理编印了《教学管理制度汇编》，教学秩序稳定，教学质量不断提高。

　　2、开展学院优质课评选活动。发动学院教师参与学院优质课评选活动，有16名教师参评，近300人次教师参与听课、评课活动，表彰了9名获得学院优质课的教师，有力地促进了课堂教学和教研活动的开展。

　　3、鼓励师生参与各项竞赛，取得可喜成绩。有20多人次的教师作品在全国比赛、省级比赛中获奖。工商系物流代表队、企业经营沙盘代表队分获全省高职院校学生技能大赛三等奖，吴秋梅同学获全省高职院校学生技能大赛英语口语项目三等奖。

　　4、加强教学督导工作。组织教学督导员深入课堂听课、评课，建立“一帮一、以老带新”制度，帮助年轻教师提高教学水平。充分发挥学生教学信息员的作用，及时掌握教学一线动态。本学期学生们对教师的总体评价比较高，认为大多数教师责任心强、能胜任课程教学工作。

　　5、做好毕业生顶岗实习、毕业设计及相关工作。

　　6、严肃考风考纪，组织并做好全国计算机等级考试、英语四级考试等报名、考务相关工作。

　　7、认真做好“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目建设。组织雕塑艺术设计、视觉传达艺术设计两个专业的全体老师和相关人员，认真组织学习教育部有关高职教育改革与发展的文件精神，掌握专业内涵建设最新政策动态，借鉴兄弟院校的成功经验，积极推进“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目建设，以重点建设专业为龙头，辐射带动相关专业群。建设内容覆盖校企合作体制机制建设、人才培养模式改革与课程体系建设、师资队伍与领导能力建设、社会服务能力建设等方面。目前，雕塑艺术设计、视觉传达艺术设计两个专业的项目建设已经通过两部验收。

　　8、加快专业实训室建设，改善实训条件。新建工商系电子商务（淘宝）实训室3间，改造陶瓷艺术系实训车间和素描、装饰、雕塑等实训室共4间，新建设计艺术系图文实训室、模型制作实训室、包装实训室等实训室共6间，新建师生作品展厅1间。

　　9、组织做好20**年专业信息采集和专业评价工作。在“20**年全省艺术设计类专业评估”中，我校雕塑艺术设计、视觉传达艺术设计等8个艺术设计类专业名列全省29所参评高校的第九名。

　　10、组织做好20**年新增专业申报工作。增设了《建筑装饰材料与检测》、《宝玉石鉴定与加工技术》、《影视多媒体》、《电子商务》等5个专业。

　　11、组织做好20**年高等教育学校统计报表和20**年高等职业院校人才培养工作状态平台的数据采集和上报工作。

　　12、组织编写《学院高等职业教育人才培养质量年度报告（20**）》。

　　13、组织申报中央财政“以奖代补”实训基地建设项目。

　　14、组织人员参与招生宣传工作。

　　15、协助有关部门做好第八届校运会、平安先行学校、省级文明学校申报等专项工作。

　　二、存在问题

　　1、工作缺乏顶层设计和长远规划，零敲碎打，成效比较一般。

　　2、创新观念不足，墨守陈规，在促进学院转型提升方面做得还很不够。

　　3、作风不够深入，群众观念不强，深入系部和师生中间不够，听取意见不多，教学一线的情况掌握得不够及时、不够全面。

　　三、20**年工作安排

　　1、转变作风，深入系部和师生听取意见，及时、全面掌握教学一线的情况，认真做好学院教学工作会议的前期准备工作。

　　2、以专业带头人团队建设为抓手，全面推进专业建设。

　　3、总结人才培养模式改革的经验，按照新的模版，全面修订20**级各专业人才培养方案。

　　4、继续抓好教学常规管理。开展“以老带新”、企业锻炼、教案评比、公开教学等活动。

　　5、举办20**年院级技能竞赛，组队参加20**年省级职业院校技能大赛，力争有新的突破。

　　6、积极组织申报科研立项，出台院级课题申报办法，鼓励教师撰写论文。

　　7、积极开展各种形式的联合办学。洽谈联办应用型本科、示范校进修、五年专、中高职衔接、职教集团、教学点等事宜。

　　8、积极申报中央、省、市实训基地、综合改革试点、示范专业等项目。

　　9、选聘客座教授、兼职教师，做好20**年秋季开学前的各项准备工作。

　　10、开展专业调研论证，为申报20**年新增专业做好准备。

　　11、制定《学院学生学籍管理规定实施细则》。

　　12、大力加强质量工程建设，不断提高内涵建设水平。

　　13、组织人员参与招生宣传工作。

　　教务处

篇3:年南郊中学教务处工作计划

　　20**~20**学年南郊中学教务处工作计划

　　根据校长室对教导处教学工作的要求，以稳步提高教育教学质量为目标，以整体推进课堂改革为中心，教务处发挥“指导、服务、督查”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展工作，内强素质，外树形象，，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。

　　一、工作目标：通过优化主题式教研活动，深化“小组合作学习”的课堂模式，强化拔优补差的辅导措施，细化阶段性的质量调研，稳步提高教学质量。

　　二、主要工作

　　（一）规范教学行为，加强教学常规管理力度

　　1.依法执教，进一步规范教学行为。开齐、开足z省、z市的课程计划所规定的课程，规划好课外活动课程，保证每天一小时的体育活动。

　　2.结合学校的特点，发挥教师的特长，扎实开展兴趣小组活动，进一步完善学校科技和桥牌特色建设，开发好校本教材。

　　3.转变教学“六认真”检查方式，从六个环节进行专项督查。通过专项整改使教学“六认真”检查的督查性更明确，有针对性规范教师的日常教学行为。

　　4.优化备课组、教研组考核细则，发挥考核制度的引导作用。落实备课组、教研组的活动时间、活动地点，确保备课组、教研组活动人人参与，有效扎实的开展。

　　（二）优化教研活动，开展有实效性的主题研讨活动。

　　1.以省级课题为抓手，开展主题研讨活动。在省级课题的引领下，每个教研组制定具有学科特点的研修主题，有针对性的进行教研活动。

　　2.以同课异构为主要形式，开展课堂研讨活动。在上学期的实践基础上，进一步优化同课异构的模式，在既定的主题下规范研讨的内容，使研讨更具有实效性。

　　3.细化集体备课的要求，围绕“集体备课，资源共享，个人加减，特色二备“这一制度，每周进行一次活动。 组内教师团结协作，合理分工，优势互补，充分发挥集体的智慧和力量。

　　3. 进一步推广青年教师录像课的研讨活动，关注教学的每个环节。通过观摩、研讨，细化教学的每个环节，切实有效的进行教学策略的调整，提高我校青年教师的课堂质量。

　　4.积极争取百节好课展示的的承办活动，认真组织百节好课的观摩活动。通过向好课学习，向优秀老师学习，有效拓宽我校骨干教师、青年教师的教学视野。

　　（三）深化合作小组建设，改变课堂的教学模式。

　　1．本学期，在初一全面推进“小组合作学习”的课堂模式，将合作小组建设规范化制度化，形成有效的考核机制；推广初二数学组开展生本教学的经验，在初二年级组各个学科中进一步普及。

　　2.将班主任搭建合作小组与任课教师的学科小组建设有机结合，形成相对固定的学习小组，采取组长负责制，确保课内课外的“小组合作学习”的有序开展。

　　（四）强化拔尖补差的辅导措施，切实提高教学的优秀率与及格率。

　　1.强化少讲精练的意识，认真做好错题整理与检测工作。从学生整理，教师整合，到备课组提炼形成符合学生实际的错题整理集。

　　2.错题整理与检测卷要分层次检测，针对不同的学生，提出不同的要求。从易错基础题、易错提高题到提高拓展题强化对教师对每个层次学生易错题的研究和整理，提高检测的实效。

　　3.以课堂学习记录本为抓手，继续做好后进生的帮扶工作。通过任课教师的课堂关注，班主任课后动员，学生家长的放学督促，增强后进生的学习自信心，督促他们努力学习，提高学习的成就感。

　　（五）科学评价教学质量，细化质量调研。

　　1．规范的进行阶段性质量调研活动，精心制定考试安排，做到责任落实，规范考试过程，严格考试纪律，加强监考过程管理，整顿考风、考纪，确保考试零差错。

　　2．细化质量调研分析，科学而真实地评估阶段教学效果。从分析数据中彰显问题，帮助教师寻找教学中存在的问题，适时的调整教学策略。

　　3.关注初三的质量建设，强化相对薄弱学科的质量调研，将校内调研、教研员指导有机结合，形成齐心协力抓质量的氛围。

　　新的一学期，教务处将继续全力以赴地做好每一项工作，求真务实，勇于创新，为稳步提高我校教育教学质量做出应有的贡献。

　　主要工作安排

　　九月份

　　1.初一学生学籍信息输入、审核和上报

　　2.初一年级z市基础学业测试

　　3.初二、初三年级假期自主学习情况调研

　　3.召开教研组长、备课组长会议，布置和落实工作计划

　　4.初一、初二、初三年级教学质量调研分析会会议

　　5.上报市级公开课、校级公开课

　　6.行政“随堂听课”活动

　　十月份

　　1.初一、初二、初三年级学校质量调研

　　2.初一“合作小组”建设研讨会

　　3.“错题整理与检测”辅导措施经验交流会

　　4.“六认真”专项检查

　　5.组内“同课异构”活动

　　十一月

　　1.各年级期中质量调研考务工作

　　2.召开各年级期中质量调研分析会议

　　3.行政“随堂听课”活动

　　4.组内“同课异构”活动

　　十二月

　　1.“小组合作”建设研讨与阶段性总结

　　2.完成初三年级20**年中招报名工作

　　3.组内“同课异构”活动

　　一月

　　1.各年级期末质量调研考务工作

　　2.期末总结工作

　　20**年9月

　　教务处