语文教师介绍：寄情十年一个字

　　语文教师介绍：寄情十年的一个字

　　入职时间：1979年8月

　　入校时间：****年8月

　　所属学科：语文老师。

　　教育感言：在教育这个大工程中我愿做一颗小小的基石分享着一个个巨人的精彩出炉。

　　寄情十年的一个字

　　在建校十周年之际，我想起了一个字?--“新”

　　记得学校创办之后，我与一批“开校元帅”一样，都非常愿意为新学校贡献出自己的所有努力，希望我们学校早日美名远扬。我干过多项工作，令我印象最深的当然还是创办校刊《九山湖》。我作为校刊的第一任责任编辑，为了办出一本像模像样的校刊，使创刊号《九山湖》一炮打响，我既提心吊胆又绞尽脑汁，查阅大量资料，咨询多位领导，跑遍多家报刊，经过多时地思考，终于拿定了主意。

　　我除了对校刊封面设计、栏目安排、题材选择、文章题目等方面做了大量的创意之外，我特意在创刊号的首页上，设计了一个大大的“新”字--满页的一个大“新”字里，每点、每横、每竖、每撇、每捺、每一笔划里分别写入了“新起点”、“新理念”、“新探索”、“新校园”、“新教师”、“新课题”、 “新教材”、“新面貌”......就这个充满“新内容”的字，不仅让我自己欣喜不已，而且一出刊就吸引了《阅读与写作》杂志社高峰编辑的眼球，他主动约我与之联手，为我校的文学社在国家级少儿刊物上做了一个专版的免费宣传!

　　唉!时至今日，我已经老了十年，不知还有谁想起这个曾经寄托了我内心情感的“新”字?!

篇2:小学最美教师语文教师事迹介绍

　　小学最美教师语文教师事迹介绍

　　人物名片：

　　叶z，女，1981年4月出生，大学本科，z实验小学一（6）班语文教师兼班主任。

　　最美事迹：

　　叶老师是一个尽责可亲的孩子王。习惯于低下身去和孩子们一起扫地，一起嬉戏，一起看书，一起练字，用自己的实际行动感化学生，培养孩子们良好的行为习惯和吃苦耐劳的品格。她所带领的中队多次被评为“校文明班级”，她本人多次被评为“校优秀班主任”、“镇先进教师”等。

　　叶老师也是一位努力进取的青年教师。有多项主持的课题在z市、临海市结题；多篇论文在z市、临海市获奖；在z市书法比赛中获二等奖；在教育技术能力应用大赛中获临海市一等奖，z市二等奖。

　　从教箴言：

　　用欣赏、赞许、发展的眼光看待孩子，和学生成为知心朋友，那样就会赢得学生内心的尊敬，这也是老师最幸福的时刻。

篇3:小学最美教师颁奖词与事迹介绍(语文教师)

　　小学最美教师颁奖词与事迹介绍(语文教师)

　　最美教师颁奖词

　　莫道她娇小玲珑身，分明是昂藏女强人。谈笑时她温婉动人绕指柔，工作时她雷厉风行磐石抖。作为领导，她严字律己，宽字待人，让接触她的人都如沐春风。作为语文老师，她淡泊从容，文雅睿智，把慈母般的爱都传递给学生。顾盼生辉，藏满腹诗书；播撒梦想，书教育华章。她就是......

　　最美教师事迹介绍

　　她参加工作19年了，当了八年的班主任，她总觉得自己的选择没有错。

　　在班级管理中，努力炼就：锐利的眼睛，灵敏的耳朵，灵巧的嘴巴，勤劳的双手，金子般的心，勤快的脚，聪明的脑，在色彩斑斓的小学生世界里教学与生活，孩子们亲她、信她，每学期都评上“文明班级”，她也荣获“市优秀班主任”称号，接受了记者的采访，并在《教育周刊》上刊登了《打开学生心灵之门--记市优秀班主任》一文。

　　在教育科研工作中，学校给了她一个锻炼的大舞台。她从1996年始就参与了省市级5个课题，后又主持两个省级课题和一个区级课题。她尽最大的努力，认真对待每一张师生问卷，主持的省级课题《基于教材的课程整合有效性研究》获省第七期教研成果一等奖，科研报告发表在《省教学研究第七期课题成果集萃》上。她组织、指导本课题的三个子课题均被确立为市区级课题并结题。现主持省级课题《基于苏教版教材的“自悟自构式”习作教学实践研究》，努力为师生的习作教学提供有力帮助。理论应用于实践，实践出真知。她撰写的20多篇教学论文（案例）获国家、省、市、区奖项或发表，获“市教科研先进个人”称号。

　　在课堂教学中，她坚持让学生快乐学习、自主学习。孩子们喜欢上她的课，兴趣是最好的老师。她在区组织的学科带头人、骨干教师的课堂教学评优活动中获一等奖，获“市学科带头人”称号。学生轻负高效，在毕业考试或区抽测中，成绩优异，她也获得“市减负增效优秀教师”称号。

　　在分管教育教学工作中，她以上级的精神作为工作指导思想，与广大教师一起执行教学常规，在教师例会上，她都凝练讲话专题，指导教师科学思维，规范践行。由于学校领导有方，全体教师进取精神强，小学始终保持“新北区教学质量优秀奖”，她也获“市优秀教育工作者”称号。

　　梅花香自苦寒来，路漫漫其修远兮。她将在教育教学这片神圣的绿洲上工作，为托起祖国辉煌的明天奋进！