洋思小学需要特别关注的学生情况调查问卷

　　鞋蒲小学“需要特别关注的学生”情况调查问卷

　　尊敬的老师：

　　在平常的教育工作中，我们会遇到一些需要我们去特别关注的学生，他们在智力、心理、行为等方面与普通的孩子有许多不同。为了使这些孩子得到更好的关注和及时的引导，同时也为了发现、总结我区各校老师在这方面取得的成功经验，我们特进行本次的调查。对您的积极配合和帮助，我们表示衷心的感谢!

　　鹿城区教师培训和科研中心教科室

　　1.需要特别关注的学生基本情况：

　　姓名： 性别： 出生年月： 班级：

　　学校： 家庭住址：

　　2.该学生家长信息：

　　姓名 工作单位 出生年月 文化程度 联系电话 备注

　　父亲

　　母亲

　　3.该学生家庭养育情况：()

　　A.双亲B.单亲(父亲)C.单亲(母亲)D.祖父母E.亲戚家里F.________

　　4.该学生在学校里有哪些特殊的行为表现：

　　5.您认为可能导致这些特殊行为的原因：

　　6.教师(或学校)采用了哪些干预方法或心理辅导策略：

　　7.您在对该生进行引导过程中，最成功的经验是：

　　8.该生在教师和学校的引导下，有怎样的变化(即真实的变化过程)：

　　9.填表人信息：教师姓名：联系手机：

　　说明：请各各班主任填写完备后交各校区教科室。

篇2:小学五年级学生青春期健康教育调查问卷分析报告

　　小学五年级学生青春期健康教育调查问卷分析报告

　　一、调查目的

　　在飞速发展的的信息时代里，小学生接受的信息是多元的，复杂的，微弱的分辨是非能力，使他们受到许多不良影响。对小学高年级学生进行青春期教育已经受到我校领导和老师的高度重视，它是我校心理健康教育的一项重要内容。我们想通过对本校五年级学生的青春教育状况的调查，了解他们青春知识的掌握情况，青春心理状况和青春期道德意识，为我校高年级学生的青春期教育研究提供必要的参考资料，给老师对高年级学生进行青春期教育提供依据，使老师能够有的放矢地对学生进行青春期教育。

　　二、调查对象及方法

　　我们以本校的五年级学生为调查对象，采用调查问卷的方式进行调查。这份调查问卷包括学习交往方面的预备青春期知识两大部分。

　　三、调查结果与分析

　　本次调查中我们选取了本校五年级学生305人，共收回有效问卷305份。问卷显示，在性知识方面，能正确回答月经知识及经期保健知识的女生有79%，能正确回答遗精知识及卫生保健的男生有58%，问卷还显示，学生获取性知识的方式有14%是来自报刊杂志，19%来自影视节目，18.6%来自家长，16%来自其它方面。在回答是否希望学校开设青春知识讲座时，回答“是”的有38%，采取消极态度的有62%。我们还调查到：曾经跟家人谈“性”的男生只有11%，女生有28%。从调查结果看，本校五年级学生对青春期生理知识还是有一定了解，这得益于学校这几年开设的健康课，可是，对于怀孕、生殖器等较敏感的问题就不甚了解，总的来说，我校五年级学生的青春知识比较贫乏，部分孩子有获取性知识的愿望，但他们不愿从家庭和学校方面获取性知识，而是通过各种较隐蔽或者不正当的途径获取，如果没有人正确地引导他们，就得容易获得错误的性知识，甚至误导他们。

　　在两性交往问题上，认为“喜欢跟异性交往”是正常现象的男生占56%，女生占63%，认为不正常的男生有22%，女生占17%，能够正确对待男女同学交往的男生有21%，女生有48%，很明显，在两性交往问题上，女生比男生的心理较成熟，比较冷静，男生较易冲动。从总体看，五年级学生的青春期心理较幼稚，不稳定，由于青春知识的缺乏，导致青春期心理滞后，存在心理问题，这需要老师、家长正确地疏导和积极矫治。

　　四、结论

　　1、我校高年级学生青春期知识比较贫乏。

　　2、学生有获取性知识的愿意，但没能得正确引导。

　　3、学生的青春期心理较幼稚，存在青春期心理问题。

　　4、学生的青春期道德意识淡薄，防备能力和自控能力需要加强。

　　五、探讨与建议

　　根据本调查发现的我校五年级学生青春期知识贫乏的情况以及存在的心理状况，我校应该加强对五年级学生进行青春期健康教育。

　　1、组织管理网络，确保课题研究的有序化。

　　在市教科所的直接领导下，以学校政教处，青春期教育课题组为核心，五年级各班主任协助，家长积极配合组成一个青春期教育辅导队伍，对五年级学生进行青春期健康教育。

　　2、转变观念，掌握青春期教育知识，探讨青春期教育方法。

　　本课题研究的内容对我们来说是个陌生领域，老师的素质决定青春教育的质量，因此，老师们首先要转变观念，坦然对待青春教育。课题组应该定期组织老师学习青春期生理知识及保健知识，少男少女的心理学，心理辅导理论、方法和技巧，使老师在青春教育活动中得心应手。

　　3、开设以青春知识讲座，向学生普及青春期知识。

　　从调查中我们知道，由于学生的青春健康知识贫乏，导致他们心理滞后，甚至使他们微弱的警惕与防备失去作用，容易误入歧途，因此，我们想通过讲座逐步教给学生一些发育知识，教给他们保持身体卫生的保健知识，教给他们正确处理两性交往中的出现的种种问题等，向学生普及青春知识。

　　4、通过多种形式对学生进行青春期教育。

　　利用或创造一切有利条件，通过宣传专栏、报刊杂志、音像，让学生在直观形象的环境中轻松地接受青春知识，了解自己的身心，提高自助能力。

　　5、指导家庭教育，家校共同教育。

　　从调查中知道，一直以来，学生在家里很少谈“性”，一般家长认为孩子对“性”是“无师自通”的，对孩子的提问闭口不谈，过分遮掩面对孩子表现出青春期的种种困惑，既焦虑又无所适从。这需要学样通过家庭教育讲座、家长会、家访、家校信箱等形式指导家长走出传统家庭教育误区，转变观念，积极地、正面地给孩子必要的指导和帮助，指导家长重视净化家庭环境。

　　本次调查，使我们清楚地看到，由于学校、家庭忽视学生的青春期教育，导致孩子们青春期知识缺乏，造成不少心理问题，这给孩子的身心健康成长造成不良影响，因此，我们认为，对小学高年级学生进行青春期教育已经是学校义不容辞的责任。

篇3:中心校师德师风调查问卷（学生）

　　中心校师德师风调查问卷（学生）

　　根据下列提出的问题,按实际情况选择(用“√”表示)或填空或答题

　　1．教师是否平等对待每一位学生 ① 是② 否

　　2．课任老师体罚和变相体罚学生情况 ① 没有 ② 少数有 ③ 经常有是老师。

　　3．当同学犯了错误时，老师是怎样处理的？ ① 和家长联系 ② 写检查 ③ 罚站（坐） ④严厉批评 ⑤ 耐心谈话具体情况：

　　4．班队课时，老师经常对你们进行什么教育？ ① 行为规范② 处理偶发事件③ 做作业 ④ 上语文或数学课⑤ 其它

　　5．在学校各类活动中，你班一定涌现出许多榜样（优秀队员），是怎样产生的？ ① 班长指定 ② 老师指定 ③ 投票选举 ④小干部会议决定

　　6．入小学以来，有没有老师来你家访问过？ ① 没有② 有，是老师。

　　7．您每天一般完成家庭作业的时间是 ①30分钟左右② 一小时左右③ 1.5小时以上

　　8．每次练习或测验之后，老师是否及时反馈？ ①能② 有时能，有时不能③ 不能，主要是练习

　　9.你的任课老师经常拖堂吗？ ①有 是老师② 没有

　　10.你们班每周的体育课、阅读课、信息课等 ①按课表上 ②有时上其他课③ 经常上其它课

　　11．你认为您的老师在作业批改、辅导等方面对学生是 ①认真负责②一般 ③ 马虎具体情况：语文老师数学老师英语老师 教师的形象是否具有表率作用① 是②否原因

　　12.你最喜欢的教师是谁？为什么？

　　13.你最不喜欢的老师是谁？为什么？

　　14.请对你的任何一位任课老师说一句你平时想说而又不敢说的话。