嘉咸三小暑期师德培训体会

　　城沙三小暑期师德培训体会

　　相较于往年，今年的师德学习显得十分“平淡”。因为既没有为工作累倒在讲台上的先进教师事迹，也没有像汶川大地震那样特殊环境下涌现出来的英雄教师事迹，所以似乎少了点“轰轰烈烈”的味道。然而细细品味，感觉到的是“真实”、“快乐”和“感悟”。

　　朱爱莲局长向我们阐述的是教师生活和心理的真实。她用朴实亲近的话语，告诉我们教师要爱自己，要让自己幸福快乐积极，然后才能给学生带来幸福感。

　　陶西平先生从古今中外对教育的纵横分析，让我们这些普通教师看到不同环境下真实的教育。使我明白了不管什么环境，教育的真谛都应是为了学生的发展。

　　黄瑞华校长切合学校实际给大家解读了学校工作计划，描绘出学校发展的前景，给大家新学期的工作和学习指出努力的方向和目标。

　　这些培训使我对工作和学习有了更深刻的认识和理解。我想，既然身在这个岗位上，而且没有转行的打算，那么，就应该踏实地工作，努力地育人。既然，不能拥有很多的财富名利，那么，不妨把“教师”这个名字刻在学生心里，把爱和教育一代一代传播下去。这是我们教师的使命，我们平凡，但我们不应自甘平庸，看低了自己。

　　这次让我感到最快乐的是为期一天的“拓展训练”--“团队建设”。这是一种新型的培训形式，通过体验式的活动和培训师的引导感悟，我们每个人都收获了满满的欢乐和体会，有讲座培训所不能做到的优势。

　　还记得那个把鸡蛋立起来的故事吗?什么是创新?什么是发明?就在于那“一破”之间。常人的思维总有定性，容易朝着惯性的地方发展，自己给自己的思维上了很多的框框。其实，可能稍稍转个弯就是个完全不同的新天地。在这次的拓展训练中，我发现自己缺少创新思维，要培养出有创新精神和能力的学生，我觉得自己也应该常常接受这方面的训练。我想以后要多看点小孩子的东西，保持活跃的思维和丰富的想象力，才能更好地和孩子沟通，至少不能把孩子越教越没有创新能力了。凡事有一定的规矩，给我们规定了一定的框架，但是我们应该想到框架不到的地方更多的东西，做到既守规矩，又能“破规矩”。能否使事情做得别人想不到的成功，就在于这种“破”的功夫。因此，我们教育学生时，就不能过于牵着学生思维，要把他们与生俱来的想象力和创新力通过各种途径和方法激发出来，培养出来，使他们成为现代社会需要的新型人才。

　　“计划--实践--反思--实践”直到成功，这是我在一天的团体活动中感受到的做事的模式。大家定下简单的计划，分工实践，再思考不足，调整计划，实践验证，就这样不断地靠近目标。也许我们开始有不知所措，有连续的失败，有不知可否的犹豫害怕，但是，只要我们去尝试实践，去思考调整，我们终将离我们的目标越来越近!

　　所以，行动起来吧!只有这样，我们才可能接近成功，教育也好，生活也好。我喜欢这样的生活，真实地感受着，有所感悟，有所行动。

　　我们参加训练时的小队口号是“我虽平凡，绝不平庸”。我记下这点滴感悟，以这句话自励，希望在平凡的岗位上开出美丽的花朵。

篇2:特岗教师师德培训体会

　　20**年“特岗教师”师德培训体会

　　开始自己的教育事业已经有两余年了，在这两年中，我深知自己每天都在进步成长，

　　在进修学校组织一场别开生面的师德报告，在这次报告中，我的心灵一次次被震撼，一次次被感动。在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、才能富有成果。

　　“为什么做老师？”当这个问题被二十三中全国优秀教师苗老师问起的时候，我也在问自己。做老师，是我从小的理想；做老师，是我一直努力的目标；做老师，也是满足了爸妈的希望。可是，我现在才知道，苗老师的师德，及她为教育事业的无私奉献，还是我远远的没有达不到的。为什么做教师？我告诉自己--塑造每个孩子的心灵。因此，我要以苗老师为榜样，进一步提升自己。

　　在以后的工作中，要积极听老师的课，使自己不断的学习，走进老教师的课堂，和老教师积极交流心得，丰富自己的教育经验。工作业余时间也要多阅读书籍。高尔基 ：“我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。 ” 革拉特珂夫 ：“书籍使人变得思想奔放。” 所以有关教育学，心理学都是自己要不断学习的。

　　另外，更要做的是热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

　　爱学生，怎么爱才是真正的爱，其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。我想，不管遇到什么样的孩子，只要用自己真诚的心灵去呵护她，那么。每一个孩子都能进步，每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

　　苗老师和钱老师的话，恰似一点不断的清泉，深受巨大的影响。要做一名真正的教育家，而不仅仅是一名教师，让我明白自己任重而道远。这次的报告让自己有了更深刻的认识，使自己成为一个懂教师，有思想的教师。

篇3:暑期师德培训体会:爱孩子，永恒的主题

　　暑期师德培训体会:爱孩子，永恒的主题

　　暑期师德培训是教师每年的必修课，今年对我来说有着全然不同的感受。从初中迈入小学，我面临一个全新的环境，不同于初中繁忙的学习和沉重的中考压力，小学更多地关注孩子的成长和发展。我们要“创造一种适合儿童的教育，而不是挑选一种适合教育的儿童。”

　　第一天的动员大会上，视频《老师的启示》给我留下了深刻的印象。师德规范中很重要的一点是爱孩子，如何才是真正爱孩子呢？对于一个优秀的孩子，每位老师都会毫不吝啬自己的爱，但是，面对一个问题孩子，却往往让很多老师爱不起来。泰迪由一个问题孩子最终成为一名医学博士，是因为他遇到了他生命中的贵人---汤普逊老师。汤普逊老师一开始也不喜欢这个邋遢而上课不专心的小男孩，但当她了解了泰迪的困难后开始特别关注他，给了他更多的爱，改变了这个小男孩的一生。其实，爱孩子，只要付出发自真心的爱，你就会收获到孩子更多的爱。

　　很多时候，问题孩子给我们老师惹下了种种麻烦，让我们头疼不已，我们在生气的同时，渐渐地对他们失望了，把他们看扁了，不再喜欢他们，甚至讨厌他们。孩子是很敏感的，当他意识到老师讨厌他时，他就会彻底绝望了，表现只会更糟糕。所以，当我们面对一个问题孩子时，首先应该像汤普逊老师那样，去发现原因，真正去了解孩子，每个孩子都有他的闪光点，把孩子看“圆”了，付出真心的爱，你就会点燃希望的火种，彻底改变问题孩子的一生。在我们的视野里可能就有类似泰迪这样的“丑小鸭”，他们或是调皮淘气，不时地给我们惹麻烦，或是反应迟钝，学习比较吃力，或是......但作为教师应当适时反思，自己是否做到了对这些特殊群体的平等关爱与尊重，这些孩子在日复一日中进步了多少。只要我们关爱他们，他们都可能变成美丽的“白天鹅”！

　　几天的培训内容丰富多彩，有名师的成长故事分享，四位名师的故事让我看到了优秀教师的出色魅力。还有__市十佳名班主任事迹报告，两位名班主任都用在学生中播洒爱的种子，收获累累硕果。也有教学“五认真”的再次解读，让我们牢记“认真”这两个简单而朴素的字是我们工作的底线。同时王永初局长的报告“做个成功、快乐的幸福教师”，为我们工作指明了方向。最后有关“校本课程开发与实施”的专题培训，让我们意识到了综合实践活动的价值。

　　教师的行为，将会对学生的人生将产生巨大的影响，这种影响主要来自教师对学生的信任与关爱。对孩子多些真心的爱，真的就能改变孩子一生的命运！

　　暑期师德培训体会2

　　三天的暑期师德培训内容丰富，让我们分享到了本校名师成长的故事，聆听了__市十佳名班主任事迹报告，以及王永初局长的《做个成功、快乐的幸福教师》的报告。还有张__书记组织大家一起学习了《中小学教师职业道德守则》，冯林军校长向大家解读了教学“五认真”。这次师德培训，给了我精神的激励，思想的启迪，行动的引导。我对怎样做一个优秀的老师又有了更深的认识。

　　做孩子生命中的贵人。人的一生之中，是需要有贵人相助的。汤普森老师是泰迪生命中的贵人，她改变了泰迪一生的命运。泰迪和汤普森老师的故事深深地感染着我。我对自己说，做孩子生命中的贵人吧，像汤普森老师一样，做个品德高尚，心灵纯洁的老师吧。只有这样，教师才能从心灵上影响孩子，将孩子培养成纯洁高尚的人；只有这样，教师才能给孩子们最真最纯的爱，因为孩子们的心是纯净的，他们也能够感受到来自教师的爱；只有这样，他们才会把自己的心完完全全的交给你，愿意和你交流，沟通，喜欢你，信赖你，依赖你。也只有这样，教师的爱才会在他们身上开花、结果。

　　做孩子喜欢的老师。每个老师都想成为孩子喜欢的老师，希望孩子们喜欢你，喜欢你的课，喜欢听你的话。从沈__老师和屠__老师的成长故事中，我体会到做一个孩子喜欢的老师，就是去爱每一个孩子。因为每一个孩子都是不同的，每一个孩子都是一朵花苗，每一个孩子都拥有一个独立的灵魂。所以我们作为教师要细心的照顾他们，发现他们的闪光点，挖掘他们的优点，改正他们的缺点，帮助他们战胜困难，让孩子们迈好这人生中关键的一步。

　　做孩子喜欢的老师，还要不断学习，充满智慧，教师不但要有优美的语言，广博的知识，丰富的教学经验，还应该有足够的智慧来教育孩子。从知识上，从道德上，从人格上，循循善诱地引导他们，鼓励他们，教导他们，关注他们成长，促进他们进步。我认为，做孩子喜欢的老师，也正像张__书记所说的那样--永远向上。教师要用积极的进取心感染学生，让孩子们从你身上获得精神的力量，帮助他们树立信心，热爱生活。

　　这次的培训给了我心灵的洗涤，也为我本学期踏上岗位做了充分的准备：努力做一个成功、快乐的幸福教师！

　　成为学生生命中的贵人：暑期师德培训体会

　　第一次聆听汤普逊老师与泰迪的故事，感动得热泪盈眶。没想到时隔5年，再一次走进这个故事，我以为我会淡然淡定，但事实却相反。又一次被汤普逊老师感动，再次为泰迪感到庆幸。

　　汤普逊老师是泰迪成长中的贵人，帮助他走出了人生的低谷，走上了积极向上的道路，最终迎来了美好的生活。没有汤普逊老师，就没有泰迪。再次感叹，泰迪是何其幸运。我问自己，如果我也遇到了“泰迪”，我会怎么做？我知道自己也会对他伸出“关爱之手”，也会把更多的精力放到他的身上，也会在生活、学习上给予他更多的帮助。

　　但是，我却很自惭地明确，我不可能做的像汤普逊那么美好。因为我也确实遇到过“泰迪”，而我却没有成为他的贵人。这是我心中一直无法抹平的痛。我的“泰迪”姓高，三年级时内敛但乐观懂事，六年级再次碰到他，却变成了同学惧怕，老师讨厌的“暴力王”。曾经与科学老师大打出手，抓破老师的手；曾经多次与同学发生矛盾，拳脚相向......这极大的反差，让我好奇，两年的时间，到底对这个孩子做了什么。打听而知，原来是母亲去世了，爸爸又只顾自己，不曾关爱与他。我决心改变他。温柔地说话，耐心地教育，细心地辅导，还尽可能找机会表扬鼓励。

　　他慢慢也接受了我。原本我们的故事也会很美好，但是，自己的粗心与烦躁，令他再次关上了心门。我的耐心不够，在自己付出那么多后，总是希望看到他的进步。但是他的进步速度却很慢。我慢慢失望了，也许言行中透露出的这种无奈、失望与渐冷的关注，伤到了他。我们“不欢而散”。时至今日，每当想到小高，后悔、惭愧总是如影随形。再次看到汤普逊老师，我明白，这几年我一直是在教书。我一直把眼光放在了我的英语教学上，课堂教学上。什么东西可以跟随孩子的一生？是知识？当然不。我认为，应该是健康的心态和良好的习惯。只有在点滴的教育生活中渗透这两方面的教育，你的影子才会在孩子的身上留下灿烂的阳光记忆，让他一生受益。

　　孩子需要老师的宽容、信任、关怀、帮助，只有先得到老师的信任，孩子才能肯定自己；只有老师的爱与理解，学生才愿意改变自己，接受自己老师用怎样的眼神看学生，学生都能感受到。“每一个孩子都是优秀的，都是可爱的。”我应该带着这样的心境去看学生，去对待学生。以爱读心，用心育人，努力成为孩子生命中的贵人吧！