文明礼仪主题班会《与文明手拉手》主持稿

　　《与文明手拉手》文明礼仪主题班会主持稿

　　全体起立，出旗唱队歌请坐

　　甲：亲爱的队员们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

　　乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

　　甲：我们应该弘扬民族优良传统。

　　乙：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

　　合：“与文明手拉手”主题队会现在开始!

　　丙：巍巍华夏，龙人故乡，五千余载，渊源流长。

　　甲：文明古国，礼仪之邦，世界瞩目，国人容光。

　　乙：我们是祖国的小雏鹰。

　　丙：文明之花在心中开放。

　　甲：我们是21世纪的文明人。

　　乙：我们要做21世纪文明人。学会换位，学会为他人着想。

　　丙：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

　　乙：请听诗歌朗诵《礼仪之邦》

　　甲：说到文明，我们再熟悉不过了。

　　乙：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得有关文明礼仪的知识。

　　丙：做文明的人要有良好的行为，

　　甲：做文明的人要有良好的习惯。

　　乙：做到这些，需要克服许多困难，

　　丙：礼仪其实就在我们的身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。掌声有请王鹏、林宇豪为我们带来的小品

　　甲：古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”!

　　乙：看完们精彩的表演，我们受到了很大的教育，礼仪就像一枚小小的种子，深深地埋在我们心中，我们要满怀激情地去培育它，给它浇水，向它施肥，让它在我们的心中生根发芽，成为参天大树。下面请欣赏小品《校园礼仪》

　　丙：我国是礼仪大国，素有礼仪之邦的美誉，这是值得每一个中华儿女引以为自豪。

　　甲：文明礼仪不是口头上说说而已，重要的是我们在日常生活中要怎样去做。我们应当把宣传中华礼仪当作自己的历史使命，更应当在社会实践中，加强礼仪修养。

　　乙：要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，谈吐时要区分场合、注意分寸、言辞得体。请欣赏小品串烧环保-保护环境--

　　丙：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到(读)：遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个语言净、行为美的好学生。

　　甲：你说的真好，还有几位同学说的更好呢!他们把文明要求编成了一首歌曲，让我们来学习欣赏一下。

　　乙：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

　　丙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

　　甲：队员们甜美的歌声，唱出了我们的热情，唱出了我们的心声。更增强了我们呼唤文明的决心。让文明之花在我们中队长盛不衰。我们要来作下一份承诺。让我们一起宣读

　　乙：全体起立立正

　　请跟我宣誓：

　　我们郑重承诺，时刻遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，做一名讲文明，懂礼貌的新时代小学生。

　　合：《与文明手拉手》主题队会到此结束，全体起立，退旗!

篇2:周总理八大精神主题班会主持稿之：创新精神

　　“周总理八大精神”主题班会主持稿之：创新精神

　　主持人：A、B

　　A：各位同学们晚上好，今天我们的主题班会由我和B为大家主持。

　　B：我们今天班会的题目是：“周总理八大精神”系列之“创新精神”。

　　A：众所周知，周总理是位慎思明辩、反对迷信盲从、敢于独立思考、崇尚科学、敢于创新的人。

　　B：提起他的“创新精神”，首先表现在他反对迷信盲从，敢于独立思考。

　　A：谁看过这方面的材料，就来说一说？

　　ZZ：周总理在学生时代即主张慎思明辨，对各种学说要“深究而悉讨”，不能浅尝即止，人云亦云。他对孔子儒学、耶稣教义和佛家经论都敢于大胆怀疑，主张破除迷信，反对盲从。他明确区分科学与迷信的界限，说“迷信与信仰何别？别在其所信的理论与方法，能否用在实际上来试验，换过来说，便是能否合乎科学精神。”这实际上提出了实践是检验真理的标准的重大命题，闪烁着马克思主义唯物史观的光辉。他成为马克思主义者之后，更加坚定地崇尚科学，反对迷信，坚持独立自主、实事求是的科学精神。

　　ZZ：周总理的创新精神还表现在他能善于从错误中发现和创造。周恩来不仅勇于作自我批评，而且善于作自我批评，即批评的时候“要注意和整理，要有发现和创造”。他在作自我批评时，并不满足揭露、认识、改正自己的错误，而是在检查错误事实、剖析犯错误的原因和探求改正错误的措施等环节中，力求发现有价值的东西，进而有所创造。

　　ZZ：周总理的创新精神也体现在他能科学地对待马克思主义这一新生事物上。周恩来善于把马克思主义和中国实际结合起来，在指导中国革命和建设的实践中敢于创新，不断作出理论概括，对党的新民主主义革命理论与社会主义建设理论作出较多的建树。他较早地在建党初期就从理论上回答了中国革命必须经过长期武装，“真正革命非要有极坚强极有组织的革命军不可。”在大革命时期，他较早地提出武装工农的问题，较早地萌发了人民战争的思想并积极进行实践。

　　ZZ：周总理在土地革命时期，他又较早地对共产国际的“城市中心论”提出质疑。新中国建立后，他在所领导的经济、统战、外交、文教科技等工作中，不断开创新局面，皆得益于他科学地对待马克思主义，坚持马克思主义和中国的具体实践相结合，既有继承，又有发展，极大地丰富了*思想的理论宝库。

　　......

　　B：当今社会，正处于gg开放的浪潮之中，我们如何才能发扬总理的“创新精神”，把我国建设成为繁荣富强的社会主义国家呢？

　　ZZ：我们首先要坚信科学。我们现在处于科学大爆炸的年代，过去的迷信，大多数都被科学所否定，什么千里眼、顺风耳、雷公风婆、牛鬼蛇神、还有一些美丽的传说等等都是假的。其次就是要努力学习科学知识，用科学的知识武装自己的头脑，就能辨别是非，做到不迷信，不盲从。

　　ZZ：除了ZZ说的，我想我们还要像总理一样，要善于做批评和自我批评，通过批评和自我批评，才能更好地发现自己的不足，才能更好地改正自己的缺点和错误，不断地调整自己的航向。

　　李倩倩：要搞创新，我们不仅要学好知识，更要把学到的知识，应用到实际中去，在实践中更好地丰富知识，掌握知识，发展知识，才能创造出更多更好的东西来。

　　......

　　A：前面各位同学都发表了自己的看法，我觉得他们说的都很好，但我觉得创新不是件容易的事，创新精神更要我们逐步的去培养。把知识用于实际，解决实际问题，并在解决问题中发现新问题，这本身就是一种新的发现，它会促使我们去思考、去解决，从而有效地培养我们的创新思维，也就培养了我们的创新能力啦。

　　B：一点没错，希望同学们在以后的学习生活中，能发扬总理的创新精神，不断地开拓进取，创造更多奇迹。

　　A：下面请班主任给我们做总结发言！

　　......

　　B、A：今天班会到此结束。

篇3:周总理八大精神主题班会主持稿之：廉洁精神

　　“周总理八大精神”主题班会主持稿之：廉洁精神

　　主持人：A、B

　　A：周总理一生勤奋工作，严于律己，关心群众，是中国共产党人的杰出代表，是全党楷模。

　　B：建国前，他为创建中国共产党、中华人民解放军和中华人民共和国立下了不朽的功勋；建国后，他出任总理兼外长，为建立和发展新中国的政治、经济、外交、文化、教育等各项事业做出了卓越的贡献。

　　A：他在各个方面的丰功伟绩，都将彪炳青史，与日月同辉！

　　B：周总理一生勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的一生毫无保留地献给了祖国和人民。

　　A：他始终坚持密切联系群众的工作作风，坚定不移的维护和实现最广大人民的根本利益，在制定执行党和国家大政方针的过程中，周总理经常深入基层，体察民情，倾听人民群众的呼声，关心人民群众的疾苦。时刻把人民群众的安危冷暖放在心上。

　　B：他生前常说：“要为人民服务而死”，为人民的事业“鞠躬尽瘁，死而后已”。

　　A：他是这样说的，也事这样做的，真正做到了心系人民，克己为民，急人民所急，忧人民所忧。

　　B：周恩来一生心底无私，廉洁奉公。虽身居高位，却永远把自己看作普通一兵，凡是要求党员和公民做到的，他自己首先做到，从不搞特殊化，即使是生活中的小事，他也总是率先垂范。

　　A：陈毅元帅感叹地说：“廉洁奉公，以正治国者，周恩来也。”周恩来一生只求奉献，不思回报，他把为革命出生入死，为国家和人民建功立业，看作是共产党人应尽的责任，从不把功劳和贡献当作向人民索取的“资本”。到了晚年，周恩来的胸前总是别着一枚“为人民服务”的徽章。

　　B：就在逝世前，他还交待说：“把我的骨灰撒到祖国的江河大地上去做肥料，这也是为人民服务。活着为人民服务，死后也要为人民服务。”一个人在自己将要离开人世时还想到要为人民服务，这是一种何等的境界！周恩来的一生完全超越了“自我”，他是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个真正的人民公仆。

　　A：下面请听周总理廉洁奉公、敢为人民公仆的故事。

　　Z：周总理的最后传奇

　　Z：联合国的旗帜

　　Z：***中的周恩来

　　......

　　B：周总理就是这样关心人民群众的疾苦，时刻把人民群众的安危冷暖放在心上，将我党全心全意为人民服务的宗旨发扬光大，廉洁自律的生活作风为我们广大党员树立了光辉的榜样。

　　A：作为一名中学生，我们要树立终生学习的思想，不断学习，努力进取，以创新的意识和开拓的精神，与党同心同德，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高自己的思想觉悟和精神境界。用科学的理论武装头脑，保证政治信念和政治立场上的坚定，想他人所想、急他人所急，以自己的行动，把周总理的伟大精神传承下去。

　　A、B：下面请班主任总结发言