五十一中市师德楷模人员事迹

　　五十一中市师德楷模推荐人员事迹

　　我校z老师已经在教育第一线上工作十四年了。十四年来，该老师凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的理想和抱负都倾注在他所热爱的事业上。工作中，他曾多次被评为“校级优秀教师、市直优秀党员、州温市优秀教师”的称号。及时总结教育教学经验，他参与的教学课题获省一等奖，他所写论文多次发表或者获奖，他也经常被邀请市级、区级范围内进行经验介绍。20**年学校对该教师委以重任，担任学校中层(高一段长)，当段长的三年来该教师兢兢业业，勤勤恳恳，德育和教学两条线一起抓，从今年的一模二模成绩看，我校成绩有所突破，本科率是学校创办以来最高。诸多荣誉的取得代表着他对教育事业的热爱，他用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，身先士卒的模范带头作用。

　　一、无私奉献，让同事认可

　　作为一名党员，从****年8月入党以来，除第一年没有资格评选外，该教师已经连续三年被评为“市直优秀党员”。作为一名党员老师，他积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在党支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用，处处体现“一块砖”的精神。刚工作的那几年，由于学校少本学科老师，他曾经带高二两个班级再跨段到高一带六个班级，一周近三十节课，每周有两次从早上第一节课上到下午第三节课，由于是跨段的课，有时候上完高一的要到另外一幢高二上课，经常是水的顾不上喝。工作量虽然大，但上课效率决不打折扣，那年所带的班级高一会考A率达50%,比同类学校高出十个百分点，更是自己学校会考A率最高的一年。后来学科老师多起来了，以年轻的女老师为主。有一年带高三班主任，学生6月9日考完，高一有个本学科女老师大肚子要生了，又赶上学科会考，身体吃不消，校长让该教师去高一帮忙上课，他二话没说就答应下来了，从六月十日到六月十六日七天时间他上了56节课，每天八节，期间喉咙肿了，声音哑了，因为没有其他老师可以代替，他最终还是坚持到最后。还有一次也是带完高三，由于有个女老师要生孩子，10日就去高三接班主任了。每次学校给我加任务，他一句怨言也没有，用他自己的话说：“这是学校对我的信任，多做点工作也是对自己的一种锻炼”，也正是他的这种看似傻傻付出，纯朴的性格，取得了学校同事和领导的认可，****年被评为“州温市优秀教师”。

　　二、热爱工作，创优异成绩。

　　十四年的教育教学工作使他深深知道教育教学工作责任重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此，他从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，所以他工作一直勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高。参与的课题《开放性地理教学探索》获省一等奖，多篇论文在省级刊物发表，也经常被邀请州温市及其他县区做专题讲座。在课堂上他争取做到以学生为本，尽最大的努力提高学生的学习兴趣，他任教班级学生的成绩在段里都是排在前面的，带毕业班时他所带学科在高考贡献率也是最高的。在培养优秀学生的同时更关注对学困生的辅导，树立“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得，从教十四年，抓过很多次会考，我所带班级的学生没有一个会考通不过的。

　　三年前，由于该教师表现突出，做事没有私心，学校对该教师委以重任，让他担任高一段段长，管理整个高一段。他深知我们学校段长任务重、责任大，不仅要管好学生，更要带动整个段的老师好好工作。他身先试卒，新生刚进来的时候，为了帮助学生养成良好的生活和学习习惯，他几乎每天都是早上七点钟来学校，晚上九点半离开学校。由于该教师及段里十个班主任的辛勤付出，他这个段无论是常规表现，还是上课和自修纪律都是同期在校学生中最好的，段里学生在各类学科竞赛中有近二百人次获奖，在州温市艺术类比赛和体育类竞赛中都取得不错成绩，在这个学期州温市高三一模二模的考试中本科率都有所突破，是学校创办以来最好的一年。

　　三、爱心育德，引学生健康成长

　　不管是之前做班主任，还是现在当段长，该教师非常注重教育的艺术性，以真心爱护学生为前提，许多看似棘手的工作，到他手上常常能轻松化解。在平时的工作生活中，他会主动的关心学生，尤其对于段里的后进生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用谈话聊天或者家访的形式，三年来有些学生的谈话和家访加起来不下十次，尽可能的多了解他们的学习生活情况，不敢说他用爱去感化了他们的心灵，用心去塑造了他们健全的人格。至少该教师用自己行动让学生知道他是关心学生的，真心为学生好的，这样学生就会比较听他的话。

　　总之，我认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。以上的好成绩只能说明我一直在努力，我还年轻，我会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教育章程，让青春永远照亮学生的光明路!

篇2:双语学校区十佳师德楷模先进事迹材料

　　双语学校区十佳师德楷模先进事迹材料

　　在z区名师大讲堂活动中，z老师谈她的理想：“做快乐的老师，教快乐的学生。”这句话非常简单朴实，却道出教师的心声：让孩子们快乐地成长是老师最大的快乐！她正秉持这一理念，耕耘着教育这方乐土。

　　做辅导员的她：

　　工作求创新，讲实效：“双语一家亲”、“夸夸我的好妈妈”、“擦擦俱乐部”、“HAPPY WEEKEND快乐周末”等趣味盎然却成效显著的活动让学校所有孩子都认识她，喜爱她。

　　做班主任的她：

　　对学生说的最多的话是：“我们都是一家人！”她给学生的时间比给家人还要多！她关心学生的身体，她察颜观色，细致入微。她班学生李青灿吃药伤胃，她送上家里熬的“黑枣煨姜”。她更关注学生的心理，积极与学生沟通，主动与家长交流。她的学生也很喜欢她。常围在她身边说说笑笑，不管有什么事情都爱跟她说。

　　作数学老师的她：

　　她很注重教学细节。她会把教材上的每一题都做过去，试着体会不同层次的学生的思考方式，以求更到位的指导；批改作业时，会写上几个字或几段话的评语：“你真棒！”“最近你的字写得越来越好了！”出考卷时，她习惯将字号调整为四号，这样可以减轻学生视力负担。......细节铸就完美，她正是这样时刻把学生放在心上，将对学生的爱落到实处！

　　收获：

　　收获的不仅是学生的爱心，还有很多的骄人的业绩和荣誉。陈老师多次被评为先进教师；多次在市区各级教学技能比赛中获一、二等奖，多次在市、区级教研活动中做中心发言、开出公开课。多篇论文在国家、省市区各级评比中获奖或刊物上发表。04年起，她受邀担任区小学数学新秀班指导老师，20**年，她所带的班被评为区先进班级。20**年，她被评为区德育工作先进个人、浙江省教坛新秀、07年被评为省课堂教学能手。

　　快乐的田野才能成长着健康、快乐、美丽的生命。陈老师正以她的微笑、她的自信、她的激情耕耘着这片广阔的心灵世界，耕耘着这方生命的乐土！

篇3:阳罗中学市师德楷模获得者老师事迹材料

　　象白中学市师德楷模获得者老师事迹材料

　　7年来z老师在平时班级教学满额工作的同时，坚持执教金鳌文学社，在有限条件下，提出“以公益心关注社会”的宗旨，以书友会为依托，开始探讨普通高中文学社市场化运作的尝试，坚持赏识教育，励志教育，充分尊重学生人格尊严，挖掘学生人性闪光点，激发学生的文学梦想，最终培养出一大批“文章好，成绩好，人品好”的文学青年。经过7年时间摸索，终于建立起符合普通高中具体情况的文学社团教学体系。自****年以来，金鳌文学社在全国正式刊号(CN/ISSN/邮发代号)报刊发表文章稳定在年均100篇次左右，****年达129篇次。****年依然稳定在月均10篇以上，其中多篇文章均为报刊封面推荐文章，多位学生在各报刊刊出个人专辑。多家报刊报道了金鳌文学社或金鳌文学社员的活动情况。

　　z老师执教金鳌文学社已有7年时间，回首这几年的历程，他总结出几点经验。

　　首先，文学社的成功与否与指导师的毅力品质有极大的关系。由于我国的教学体系总体上是偏理的，文科成绩往往会被人忽视，因此大多数校园文学社团的生存都比较艰难。执教金鳌文学社也不例外，刚起步时，可以说资金、生源、政策、氛围一切皆缺。如果说在最初的三年z老师都要贴钱运作文学社的活动，很多老师可能难以理解，但这就是z老师主持金鳌文学社头三年的实际情况。那时候我们学校每学期给文学社指导师的补贴是200块钱，文学社员的社费是10块钱。而我们文学社是每周都有上课活动的。

　　由于我们是一个新起的文学社，给杂志投稿时，很多杂志第一反应就是让我们订书。当时总共订了十来种杂志，而那时学校对于订杂志是没有一分钱补贴的。我们文学社一个学期的日常花销大概要6000块钱，这是笔小数目。但它仍给了z老师极大的心理压力。所以，那时候上课、改作、打字、排版、卖书都是z老师亲自上阵，所有的活动能省则省。z老师靠自己和社员一起打字排版卖书探讨文学经验熬过了最艰难的三年。现在文学社生存环境好了，也有老师来搭挡帮忙了，但她们仍然觉得一直在周末上课实在太累了，几乎使自己没有休息的时间。但事实上，z老师确实是这样每周7天的工作坚持了7年。

　　其次，文学社团最成功的教学经验就是赏识教育。几个相对成功的孩子都有一个共同的特点，那就是z老师很赏识她们。z老师确实赏识她们，她们都很努力，都很乐观，都对未来有美好的憧憬。有个孩子叫郑佴璐，她就是很典型的一位。高一时候她其实并不是很努力的一位，但z老师觉得她的文章很有天赋，故事性很强。他就经常找她，鼓励她多写文章，让她竞选社长，在各个杂志社去推荐她。开始她发表的文章还有z老师有意提拔的痕迹，但过了两个学期，她的文章果然越写越好，逐渐走上了文学之路。后来z老师又鼓励她努力把学习成绩也提上来，做一个“人品好，文章好，成绩好”的榜样。

　　到了高三之后，她的学习也更刻苦了，成绩也明显上进了。还有个孩子叫吴梦静，她除了勤奋之外，还很有头脑，会思考。z老师总是会认真地跟她分析学校教育的现状，报刊所需文章的特点，然后据此分析努力的方向。吴梦静的文章开始的时候是抒情性强，但故事性不足，z老师就特意让她练一些故事性强的文章。经过两个学期的努力，她的文章在故事性方面有了长足的进步。她的学习功底不错，z老师在不吝鼓励的同时，也总是跟她分析高考的现状，让她戒骄戒躁，随时保持警觉之心。她也确实是值得人赞赏的孩子，为人处事一直没有辜负z老师的期望，成绩也稳居学校前三名。

　　再次，励志教育是文学社团成功必不可少的部分。****年，z老师提出了“以公益心关注社会”的理念，带上了更强的理想色彩。那时候文学社活动已经走上了正轨，也开始在全国发表文章，但似乎总缺乏一种让人坚持下去的动力。那时候国内的民工问题十分严重，关注社会上的弱势群体成为当时人们的心声。而国际上由于小泉屡次参拜靖国神社，中日关系也处于冰点。在这种情况下，z老师开始明确地提出“以公益心关注社会”的口号。为在****年底印度洋海啸中受难的灾区人民捐款，举行“抗议日本人歪曲历史”的系列活动，社员内部为贫困社员捐资等。

　　这一系列活动，显著地加强了文学社内部的凝聚力，也为文学社获得了良好的声名。****年以来，z老师开始把励志教育落实到具体的教学活动中来，文学社在大班教育之外，开设了小班课程，并定期召开家长会，内容都以励志教育为主体。通过相互促进，文学社的成绩开始呈现显著上升的情况。像****届学生，文理科的前2名学生均为文学社员。****届学生，入学第一次期中考只有1人进入全校前10名，到了期末考就升为了2人，这次期中考达到了4人，原先的学校后进生名次也有大幅度提升。

　　最后，一个完整的教学体系也是文学社团稳定的重要保证。经过几年时间摸索，我们终于建立起符合普通高中具体情况的文学社团教学体系，有步骤有目的地培养写手。高中三个年级社员全部分开上课，高一新社员在军训期间就招收完毕，高一开学前有社前培训，重在师生之间的相互了解。高一社员开设“文史家园”专题，重在拓展社员的知识面，打好社员文学创作的基础。高二社员开设“文学创作”专题，以时下流行的各种文体为对象，有针对性地讲解并创作。高三社员开设“高考课堂”专题，以高考提纲为研究对象，重在落实高考知识点。高三毕业之后文学社员也不散，教给她们自己投稿的方法，真正让她们学会把文学创作当作自己的谋生技能之一。通过这种有步骤有目的的教学，文学社开始呈现出人才济济的局面。