稻田小学国学启蒙校本课程家长开放日方案

　　池墨小学“国学启蒙校本课程家长开放日”方案

　　一、指导思想：

　　家长开放活动以“我们尽心，家长放心，孩子开心;我们诚意，家长满意，孩子受益”为主题，展现校园风貌，彰显学校国学启蒙教育理念，展示师生风采，创设和谐育人氛围;让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进教室，关注教育;走近孩子，倾听心声;走进学校，参与评价，增进家长对学校管理、教师教育教学质量以及自己孩子在校学习生活和能力表现的了解，增进家校联系。

　　二、活动目的：

　　1、利用“开放日”这一载体，传播学校、教师的教育观、教学观、管理观。加强沟通，调动家长参与学校、参与班级建设的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的管理。

　　2、让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进教室，关注教育;走近孩子，倾听心声;走进学校，提升理念。

　　3、成立校级家长委员会，为学校的规划和发展出谋划策。

　　三、活动内容及安排：

　　本次家长开放日活动共分为“风采课堂、班级特色、阳光之约”版块。

　　第一版块--“风采课堂” 班级 习字一刻钟

　　国学课程内容(执教者) 一(1)

　　《中国戏曲欣赏》z 一(2)

　　《怀素写字》z 一(3)

　　《快乐端午节》z 二(1)

　　《多姿多彩的偏旁》z 二(2)

　　《有趣的纸》z 三(1)

　　《京剧欣赏》z 三(2)

　　《声律启蒙诵读》z 四(1)

　　《生活中的古诗》z 四(2)

　　《春联趣谈》z 四(3)

　　《古诗书写》z 五(1)

　　《国画》z 五(2)

　　《对联趣谈》z 五(3)

　　《中国剪纸》z 六(1)

　　《结构中的对比关系》z 六(2)

　　《祖冲之与圆周率》z

　　第二版块--“班级特色”

　　教室的布置，旨在充分展示各位同学在学校的学习的点滴进步、生活中的兴趣爱好，体现和谐的班集体、温馨个性的教室环境。在班级张贴学生的特色作业。

　　第三板块--“阳光之约”

　　通过家长课后填写的问卷调查，请家长留下宝贵的意见，以供学校和教师的工作不断地改进。同时并成立池墨小学校级家长委员会，共同商讨学校发展大计。

　　四、活动时间：

　　****年5月20日下午1点40分

　　五、参加人员：

　　全校师生、全体家长

　　六、家长开放日活动过程具体安排:

　　时间 内容 地点 负责人

　　13:20前 红领巾文明岗迎接家长 校门口

　　13:40--13:55 习字一刻钟 各班 任课教师

　　14:00--14:35 国学经典课程展示 各班 相关教师

　　14:40--14:50 家长填写反馈表 各班 班主任

　　15:00--16:00 校级家委会会议 艺文堂 校长

　　七、具体分工

　　(德育办杨丹)

　　总策划，负责制定活动方案，全面关注活动过程，做好活动总结。 (少先队z)

　　1、发放家长开放日邀请函、家长开放日活动意见反馈表发放到各班。

　　2、回收家长开放日邀请函回执，并做好参与家长人数统计。

　　3、做好迎宾学生的训练。(教导处z)

　　安排各班授课表，负责磨课，并将上课教师的教案于5月11前进行整理归档。(总务处z)

　　1、制作家长开放日条幅，并悬挂。

　　2、做好服务工作，5月10日发放，摆放家长坐的板凳。

　　3、布置好艺文堂，为活动提供茶水。

　　(办公室z)

　　1、做好宣传及媒体接待工作。

　　2、及时做好相关事宜的报道工作。

　　3、负责展板设计。

　　(班主任)

　　1、认真做好宣传、动员工作，向学生和家长宣传开放日活动，发放邀请函，并做好回收邀请函回执和参与家长人数统计工作。(参加本次活动的家长人数每班控制在10-15人，于5月16日前上报)

　　2、精心布置教室，加强班级文化氛围建设。

　　3、做好与会家长的信息传递，提醒家长注意会场纪律，将手机调制在震动档，认真填写家长反馈表，并及时上交班主任处。

　　4、推荐校级家长委员会成员名单(限报一名，名单于5月16日上报德育处)。并提醒校级家长委员会成员准时到艺文堂参加活动。

　　5、家长开放日反馈表收齐后，以班级为单位进行反馈分析，形成文字材料，上传5张最满意的照片，打印出来连同家长反馈表上交教导处。

　　(执教教师)

　　1、4月18日上报课题。

　　2、4月25日--5月11日备课、磨课、上交教案。

　　3、5月20日上课。

　　(书画组z、z)负责学校文化环境的布置。

　　(信息组z)负责家委会课件制作、音响。

　　德育办

篇2:向细节要师德向师德要质量论坛演讲稿:启蒙

　　“向细节要师德向师德要质量”论坛演讲稿:启蒙

　　参加工作已半年有余，在建设的这段时间里，有快乐、有烦恼、有忧愁、有伤心，正是这些生活中的小事让我慢慢的成长。

　　来到建设，我的身上就多了一份责任，我也努力做好自己的份内工作。

　　20**年8月31日，第一次来到建设，感受建设的校园文化，临走的时候我回头认真注视着它，我感到我是多么的自豪。

　　20**年9月3日，第一次跟我的学生见面，我说：“以后我将是你们的数学老师，我们好好合作。”当我说完时，班里很安静，一个个小脑袋，一双双透亮的小眼睛注视着我，我都有点不好意思了，不知所措的我退出了教室。

　　万事开头难，但是人们往往着手干一样事情时，总是充满激情，我也不例外。看到一个个的小学生就忍不住露出笑脸，听到一声声的“老师好”更是心里乐开了花，可能见惯了这样的笑脸、听惯了这些熟悉的词语，我们会疲惫，但是对于刚步入教师行业的我来说，我所看到的、听到的，都是令我高兴的。

　　我跟新来的李文婷老师在老教师陈老师的引领下，共同完成三年级的数学教学任务。陈老师是一个非常开朗的教师，每次跟我们交流自己的教学经验和管理学生的方法。从陈老师身上我学到了许多，令我受益终身的则是：当天的任务，当天完成。这一点听起来简单，但是想做到这一点，不仅要计划当天的任务，还要提前做好计划。

　　接下来再说一下我这这段时间与学生的接触吧！我担任三年级四班的数学老师和四年级的微机老师，在我所教的这些学生中也有我所欣赏的学生，比如：三四班的冯昭元同学上课积极回答问题、认真完成作业、对老师交代的任务尽职尽责；还有李明远、李沈知己、杨明月、苏颖晨都非常的聪明，一点不让我费心；四一班的王一诺、刘子旭、王靖宸同学以及四二班的李泽政、王子鸣同学在微机课上表现非常好，也积极参加省里的电脑绘画比赛。

　　当然也有我欣赏但是又令我头痛的学生，像三四班的杨宗运同学，不爱学习、爱打闹，他是一个家庭特殊的学生，他最怕他的妈妈，我对他是软硬兼施，但是我不想用找他妈妈来解决问题，总感觉那样对他是一种威胁。还有张鑫雨同学，他也是一个有点聪明的学生，但是爱打闹，不爱完成作业。对于这样的学生，如果只是我自己在着急，对他们来说简直就是无所谓，我的措施就是讲道理，定目标，让他们自己说完不成后的惩罚。这样对他们自己是一种压力，也有一定的促进作用。

　　我感觉作为一名老师，不仅是教给学生知识，更多的是教育学生做人。我觉得言传身教是最好的方法，只有老师真正做到了，才能给学生树立起榜样，感染学生、教育学生。所以每次遇到特殊情况，我都三思而后行，想一个周全而又不伤害学生自尊心的两全方法。滴水穿石，相信我的坚持能得到学生的肯定。

篇3:某小学国学启蒙教学计划

　　某小学国学启蒙教学计划

　　一、指导思想

　　《国学启蒙》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注重国学思想精髓与当代教育思想的结合，并融入学生创新能力拓展和研究性学习等内容。通过这些经典内容的学习，能使学生明白热爱学习，孝敬老人，关爱他人等道理，促进孩子们身心健康发展。

　　二、教材分析

　　本册教材包括两个单元《经典驿站》和《艺术乐园》，共有十八课。当你畅游于这套教材的时候，你会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里，你会感悟到我们民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲；你还会学到读书的方法和道理，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作；在“艺术乐园”里，你会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术......

　　三、教学目标

　　1、能够熟读、背诵这些经典名句。

　　2、能够理解这些名篇名段的意思。

　　3、学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能聆听到古代圣贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。

　　四、教学重难点

　　国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。

　　国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。

　　五、教学措施

　　1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。

　　2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。

　　3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

　　六、教学进度

　　一年级每两周一课二年级每周一课时