高考前鼓励学生问候语

　　1.高三(初三)只有一次。

　　2.现在不拼，你要青春做什么。

　　3.天行健，君子以自强不息!

　　4.天才是重复次数最多的人。

　　5.数学离不开做题，一定要勤动笔。

　　6.永远清楚，不是只有你一个人在努力。

　　7.别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。

　　8.笑到最后的人才是笑得最好的人。

　　9.自己选择的路，跪着也要走下去。

　　10.我流的汗水--会折射出我的光芒!

　　11.考场上没有弱者的眼泪只有强者的天下。

　　12.既然选择了远方，便只顾风雨兼程!

　　13.注意保持身体健康，身体才是革命的本钱!

　　14.拼一个春夏秋冬，博高考(中考)无怨无悔

　　15.曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜!

　　16.拥有知识改变命运，拥有理想改变态度!

　　17.就是到了最疲惫的时候都不要放弃，否则前功尽弃。

　　18.为高考(中考)最后六月拼搏，稳做王者看谁与争锋!

　　19.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样!

　　20.课堂睡觉是噩梦的开始，课堂走神是噩梦的延续。

　　21.不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟。

　　22.只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量!

　　23.以本为本，就是以课本为本，以纲为纲，就是以考试大纲为纲!

　　24.凡是值得做的事那就一定要做好，记住，三分天注定七分靠打拼!

　　25.不要轻言放弃，否则对不起自己，逃避困难，只会让困难越来越多。

　　26.为理想今日埋头遨游书海甘寂寞，酬壮志明朝昂首驰骋碧宵展宏图!

　　27.人，不能总在弹性限度里活动，要爆发，要超越，才会有质的提升!

　　28.时间对谁都是公平的，你越珍惜你的时间越有价值，你越挤时间越多。

　　29.英语基础薄弱的同学，一定要把必考单词读过三遍以上，多背短文。

　　30.人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就白活了。

　　31.不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生。

　　32.抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

　　33.惜时光百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?

　　34.着眼于眼前，不要沉迷于玩乐，不要沉迷于学习进步没有别人大的痛苦之中。

　　35.一模的确重要，但千万不要在一模后松了一口气，高考(中考)之前什么都有可能发生。

　　36.一个人应当养成信赖自己的习惯，即使到了最危急的关头，也要相信自己的勇敢和毅力。

　　37.成功者之所以成功，第一个是因为他做别人不愿意做的事情，第二个是他做别人不做的事情。

　　38.成功与借口，永远不会住在同一个屋檐下。选择成功，就不能有借口，选择借口的人肯定不会成功。

　　39.对于语文、英语的一些非笔头作业，不要因为作业多而不做，否则你一定会后悔，语文复习有一个必要环节就是记字音字形和成语的意思。

篇2:技术学院鼓励支持教师在职攻读学位管理办法

　　技术学院鼓励支持教师在职攻读学位管理办法

　　为建设一支高素质专业化的教师队伍，推进我院学科专业建设，提高教育教学质量，提升办学水平，根据学院师资队伍和学科专业建设的发展规划，制定本暂行办法。

　　一、指导思想和培养原则

　　以20**为指导，贯彻培养与引进并重的方针，以提高人才培养能力和教学质量为目标，通过鼓励和支持中青年骨干教师在职攻读学位，着力改善和优化师资队伍的专业结构、学历结构和年龄结构，加快重点专业、紧缺专业和成长性专业的建设和专业带头人、教学骨干的培养。坚持鼓励支持、按需施培、突出重点、竞争择优、规范管理等原则。

　　二、培养目标和任务

　　1．通过对一批优秀中青年教师的在职学历学位的提升、教育和培养，使学院教师队伍的学科专业结构明显改善，教师队伍整体教学水平、科研能力显著提高，中青年骨干教师和专业带头人队伍不断增强。

　　2．通过鼓励支持教师在职攻读学位，结合人才引进和其他形式的培养，使我院教师队伍整体学历层次有明显提升。到“十二五”末，使学院专任教师中具有硕士及以上学位人员的比例达到50%以上，其中具有博士学位人员的比例达到5%左右。

　　三、培养形式

　　1．选送报考省内外统招的委托、定向硕士、博士研究生。

　　2．选送攻读同等学力申请硕士、博士学位。

　　四、选送条件、要求和程序

　　1．政治思想表现良好，品行端正，身心健康，热爱高等教育事业。

　　2．在我院工作满两年，专业基础扎实，能认真完成本单位安排的教学、科研和管理等工作任务，年度考核为合格以上。

　　3．报考专业为我院学科专业建设所需要，并被列入学院培养计划。

　　4．每年由学院人事处下达选送攻读学位计划，各系（部）组织报考人员填写《安徽外国语学院教师在职攻读学位申请表》，并对其进行综合考核，在学院计划指标范围内，择优推荐，人事部门审核综合后报分管院领导批准，方可办理报名手续。

　　5．报考人员考试合格被录取后，与学院签订在职攻读学位协议书。

　　五、支持政策与管理措施

　　1. 教师在职攻读学位，培养期限一般为3年。第一学年读学位课程期间可脱产学习，其后的论文阶段，需在职完成学院教学、科研标准工作量的三分之二工作任务。

　　2．教师在职攻读学位一年脱产学习期间，读博士学位者全额发放基本工资，读硕士学位者发放基本工资的50%，同时享受学院正常的工资升级和职称晋升。

　　3．教师在职攻读学位，学院按照下述标准给予学费资助：

　　（1）教师在职攻读硕士学位，取得学位证书后，学院支付标准学费全额的50%；

　　（2）教师在职攻读博士学位，取得学位证书后，学院全额支付标准学费；

　　（3）攻读博士学位者，在入学前可向学院预借80%学费。学费分期缴纳者分期借支。取得学位证书后凭缴费发票履行报销手续，并撤回借据。没有获得学位的，所预借的学费必须全额退还。

　　4．教师在合肥以外就读者，学院将准予报销往返长途车票3次。

　　5．教师在职攻读学位期间，不再享受其他进修形式的资助，不得与其它较长时间的进修学习交叉。

　　6．教师在职攻读并获得博士学位以后，学院提供与引进博士同等的教学科研条件建设费。

　　7．在职攻读学位人员毕业后，须持学位证书或毕业证等相关证件到人事处验证，履行入档和报销手续。

　　8．自获取学位证书后，硕士在学院服务期不少于3年，博士在学院服务期不少于5年。

　　六、相关说明

　　1．其他相关规定与本办法不一致者，以本办法为准。

　　2．现已在职攻读学位的仍按原规定执行，但可按本办法享受学院给予的学费支持额度。

　　本办法自发布之日实施，由人事处负责解释。

篇3:教学心得体会：鼓励孩子成功的原则

　　教学心得体会：鼓励孩子成功的原则

　　鼓励孩子去想，去做，在实践中获取成功，经受挫折。的孩子的右脑非常发达，总有奇思妙想产生出来。当孩子向你推销他的“大脑产品”的时候，你要认真听，而且这种听是用童心去听。这就是鼓励孩子创造性想象，其意义是很重要的。

　　孩子的想象力只有在家长和老师的鼓励下，才会增强起来，发展起来。这样的孩子在学习上，生活上都会养成创造性的习惯，进而不断地获取成功。如果我们家长不懂得这个道理，我们就会习惯性地去打断孩子的想象，去讥笑孩子的想象，甚至骂孩子，或者打孩子，这就扼杀了孩子的想象力，也就扼杀了孩子创造性思维能力，那就大错特错了。没有想象力的孩子智商是低下的，他的学习能力也将是脆弱的，成人后很难获取什么成功。

　　孩子在形成想象之后，他可能向家长说，也可能用笔画出来，也可能付诸实施，我们家长应该以鼓励的态度对待孩子的行动。由于孩子的左脑逻辑思维能力，落后于右脑的形象思维能力，他想象的“作品”可能里边有违背伦理的，也可能有违背客观规律的，也可能带有危险性的。这时我们家长要和孩子讨论，让孩子认识他的“作品”的可能性，也可讨论孩子的“作品”的不成熟性。

　　有时孩子也会把他的想象付诸实施，这时候，家长只要注意他实施时的安全性就行了。在孩子的实践活动中，只要保证了人身安全，不违背伦理，我们尽管不知道孩子实践的结果怎样，也要鼓励孩子去实践。哪怕孩子失败，哪怕经受挫折。这对孩子的成功品格的培养是非常重要的。

　　现在有个口号，叫做“对孩子进行挫折教育”。我们在帮助孩子获取成功的时候，有时也要让孩子体验挫折，让孩子在挫折中认识事物，这对于孩子获取成功具有不可低估的作用。