教育专业实习个人总结

　　教育专业实习个人总结

　　9月13日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。

　　下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。

　　一、教学方面

　　听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。

　　而跟杨老师略有不同，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到陈老师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。

　　老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。

　　上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后开始上课，且上课量逐渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。

　　我的第一次上课是讲第二章第一节《物质的分类》，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。

　　记得有一次与胡老师交谈时，老师这样说，“我们老师往往担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢?所以我们还是应该放手让学生自己多说，多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又实用，使我们深受启发。接下来我认真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好准备。通过诊断--提高这样的过程，我的教学水平得到了一定的提高。

　　通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。

　　一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：

　　1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。

　　2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。

　　3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。

　　4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。

　　二、班主任工作

　　我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情况，并进行一些主题班会的教育。

　　早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时出现在高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。

　　晚自修：学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修情况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。

　　值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任于老师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时候会自己动手拾起一些垃圾，后来于老师说其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的情况，有时候会好好教育一下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总帮助他们，这样有助于培养他们的主动性。

　　主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。

　　三、实习建议

　　1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。

　　2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。

　　3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。

　　两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步!走入社会，需要学习的东西还很多。

　　只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步!走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好!

篇2:职教中心学前教育专业优秀毕业生自传

　　职教中心学前教育专业优秀毕业生自传

　　我叫z，20**年毕业于平建县职教中心学前教育专业，又在沈阳师范大学学习三年，现就业于平建县机关幼儿园，是一名幼儿教师。

　　我是1998年进入平建县职教中心读学前教育专业的。那时的我也像现在即将毕业的初中生一样，在择校的十字路口等待、犹豫、选择、......当时爱跳爱唱的我听从了老师的建议，选择了平建县职教中心学前教育专业，从我现在的就业情况及自身发展来看，我的选择是正确的，是无悔的。

　　在职教中心学习期间，我积极努力，学习成绩优秀，还担任了学生会干部，各方面能力得到了锻炼和培养。我于20**年光荣的加入中国共产党，这更坚定了我求学认知的信念，各个方面更加严格要求自己，为同学做出榜样，在职教中心的点滴成绩都为我以后的大学生活及就业奠定了坚实的基础。

　　原本想三年学成后有一技之长，自己能开办幼儿园就行了，但这三年的学习，不仅让我学会了弹琴、唱歌、跳舞等专业技能，还让我学会了许多做人的道理，开阔了视野，知道自己所学不多，于是我又凭自己的努力考入了沈阳师范大学。三年的大学生活更充分地展示了我的才干，在校担任了学生会干部、系干部、班干部，连续获得奖学金，获得了很多荣誉。可我深知，这一切荣誉都是我的母校培育的结果，大学期间，遇到烦心事，我还会打电话给母校的老师，是他们一直鼓励我，鞭策我，努力努力再努力。

　　功夫不负有心人，我也没辜负母校对我的培育与期望，学业完成后，平建县机关幼儿园招聘教师，我如愿考入，做了一名光荣的幼儿老师。参加工作后，我虚心向有经验的教师请教，把自己当成学生，不断学习、充实自己。我知道我现在做的不够好，但我会努力，我会很敬业，去干好我的工作，去热爱每一个孩子。

　　在校的师弟、师妹们，希望你们不要浪费大好时光，扎扎实实地学技能，不错过任何一个学习的机会，这对于以后的成才就业，会有很大的帮助，那时你就会觉得“书到用时方恨少”。

　　最后，我要告诉师弟、师妹们：不要抱怨你的学校，不要怀疑你的选择，不要让时间在抱怨中度过，抓住分分秒秒去学习，不管你选择什么，只要用心去做，收获的都将是最甜美的硕果。

　　平建县职教中心--我无悔的选择，相信也是你、你们最好的选择。

　　愿母校--平建职教中心，绿树浓荫，桃李天下！

篇3:教育专业生个人简历(2篇)

【教育专业毕业生个人简历一】

　　姓名：郭**

　　性别：女

　　籍贯：

　　出生年月：1993年11月16号

　　专业：学前教育幼儿园管理毕业院校：*****学校

　　邮箱：**********@联系方式：*************

　　相关技能：

　　专业能力:教师资格证语言能力：普通话二甲、英语三级计算机能力：湖南省计算机一级，熟练运用word文档、ppt、e*cel

　　社会实践经历：

　　****年7月-9月深圳英才宝贝早教中心课程顾问

　　****年12月长沙县迪爱宝贝诺亚园优秀实习老师

　　20**年9月-11月衡阳县米奇樟树幼儿园国培生

　　校园相关经历：

　　1、担任班级体育委员，组织班级先后获得拔河比赛一等奖、跳绳比赛二等奖、幼儿基本体操三等奖、健美操比赛四等奖、优秀体育班级。

　　2、在校期间，一直利用课余时间进行社会实践，提升自我，增长见识。

　　个人简介：

　　喜欢孩子，孩子喜欢--我喜欢孩子，兴趣是最好的老师。我是朋友们的知心姐姐，同时我也会是小朋友们的知心朋友，良师。

　　耐心--喜欢学前教育的我在年幼的妹妹身上，把所接触的幼儿教育理论知识得到一定程度实践，也锻就了我耐心、细心的的性格。

　　与时俱进--我喜欢做一个有思想有创意的人，学前教育是与时俱进，需要不断学习，更新理念。而创新、接受能力强的我会用心去做好。

　　我会秉持“喜欢孩子，孩子喜欢”的教育原则，做一个更好的人类灵魂建筑师!

【教育专业毕业生个人简历二】

个人资料

　　姓名：严**

　　性别：女

　　出生年月：1995.09.18

　　婚姻状况：未婚

　　身体状况：良好

　　政治面貌：团员

　　家庭住址：

　　兴趣爱好：绘画，跳舞，唱歌，弹琴

　　性格特点：开朗活泼，不缺乏稳重，平时态度积极、认真，责任心强

学业有关内容

　　就读学校：江苏省丹阳中等专业学校

　　所学专业：学前教育

　　所得证书：一级B证书，声乐八级证书，钢琴六级证书

　　本人经历：入学以来担任副班长一职

　　所获荣誉：优秀学生干部，书法楷书一等奖，行书三等奖，

　　声乐一等奖

本人特长绘画

　　我的优点1·责任心强，有爱心、耐心;

　　2·态度积极认真，工作努力负责

　　3·学习成绩好，有一定的学习方法，

　　4·思维活跃、精力充沛，积极上进乐于思考和行动，

　　5·在文学、唱歌、画画等方面有一定的特长，舞蹈和表演突出，兴趣比较广泛

我的缺点

　　1·考虑问题不够全面，有时比较任性，

　　2·个性较强，固执，缺乏时间观念，做事易拖拉

　　自我评价我是一个办事认真负责，既能坚持原则，又有一定灵活性。性格活泼开朗，为人坦率直爽，乐于助人，在工作上、学习上都能够团结同事同学。我有较强的上进心和学习能力，心理素质良好，具备一定的组织协调能力和分析判断能力，有较强的团队合作精神和服务精神，能适应不同的工作和生活环境。喜欢面对挑战，善于总结自我，不断创新。我是一个不是很善于交际的人，经过不断的学习与磨练，现在的我在性格上有了很大的改变，会与同学交往，结识更多的新朋友。在人际关系上也有了很大的进步。在平时生活中兴趣爱好广泛。喜欢和比自己强的人交往，但和一般的人也相处的非常好。对自己的性格是这样定义的：乐观、活泼开朗。我认为心态决定一切，做一切的事情都需要一个好的心态，赞同古人说的：好知者不如乐知者，喜欢辩证的分析事情。当面对一个突发事件时，首先想到的不是为什么会发生这样的事情，而是用什么办法解决这件事。

　　结束语人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都会成为宝贵的人生阅历，要勇敢的面对人生，面对日后的点点滴滴，并要不断努力，与时俱进。发挥自己的强势。谁能阻止少年武士赴死之心，他们听不见，用毕生的精力去奋斗吧，阳光大道在向我们招手!