中学教育见习心得体会

　　中学教育见习心得体会

　　在来清华中学之前，心情很是激动和紧张。激动的是马上就要去实习，即将看到那群可爱的学生;紧张的是感觉自己还没准备好，会不会把实习之旅搞砸，学生会不会不听话等等。这些感觉让我有点睡不着。

　　第二天，拖着大包小包来到了念叨很久的**中学。对这里的第一感觉就是这个校园充满了书香气息，很适合学生学习、生活，也有利于教学工作的展开。在经过一系列的收拾和简短的会议后，就在我的班主任带领下来到了班上。学生们对我的到来也是热情满满，看到这些我也感觉十分欣慰，对接下来的实习生活也是期待满满。

　　在前段时间的实习过程中，我一直谨记“学高为师，身正为范”。而且我也知道在外实习代表的不仅仅是自己、政治学院，更代表的是重庆师范大学。所以在实习阶段我特别注意自己的言行，时刻想到自己的角色以及自己所担当角色的任务。对于实习，不仅要从学生角度出发，考虑他们的所思所想;还要从老师的角度出发，时刻牢记自己作为一个老师的职责。从一个大学生到教师的转变，考验的是自己对教师角色的把握、自己的适应能力和专业知识的理解程度。

　　古语道，师者，传道授业解惑也。老师是学生学习的引路人。现代社会信息瞬息万变，死记硬背的教育已然落后于教育的发展，学生需要正确有效的方法到达知识的彼岸。常言道“授人以鱼不如授人以渔”，教师不再仅仅是“传道、授业、解惑”，要交给学生学习的方法，做学生学习的引路人，使之拥有获取知识的能力，这才是对学生负责。同时我们在教学生学习方法的时候，我们也应该关心学生的身心健康发展。十三、四岁的学生正处于身心不断发展的时期，叛逆的年岁容易出现种种的特殊思想、行为，困惑也会常常包围着他们。而我们作为一名教师，要有爱心。所以我们不仅仅是要教书，还有育人。关心学生的生活和思想，我们要用发展的眼光看待他们，用爱心帮他们树立起正确的人生观和价值观。

　　对于自己的适应能力，我感觉已然完全融入教学、生活中了。在这段实习过程中，改掉了自己懒散、拖沓的坏习惯。每天早上6.50准时起床，洗漱完毕后来给学生上自习;晚上收拾完毕，10点多上床休息。这些完全是强迫自己养成的习惯来适应这里的生活。注意了以上这些，我还针对指导老师和学生在我的教学过程中的问题加以改进。对自己缺点的认识使自己不断进步，同时还排除了自己在生活、感情的一些困扰，都使自己大大的进步。

篇2:中学教育见习心得体会

　　中学教育见习心得体会

　　在来清华中学之前，心情很是激动和紧张。激动的是马上就要去实习，即将看到那群可爱的学生;紧张的是感觉自己还没准备好，会不会把实习之旅搞砸，学生会不会不听话等等。这些感觉让我有点睡不着。

　　第二天，拖着大包小包来到了念叨很久的**中学。对这里的第一感觉就是这个校园充满了书香气息，很适合学生学习、生活，也有利于教学工作的展开。在经过一系列的收拾和简短的会议后，就在我的班主任带领下来到了班上。学生们对我的到来也是热情满满，看到这些我也感觉十分欣慰，对接下来的实习生活也是期待满满。

　　在前段时间的实习过程中，我一直谨记“学高为师，身正为范”。而且我也知道在外实习代表的不仅仅是自己、政治学院，更代表的是重庆师范大学。所以在实习阶段我特别注意自己的言行，时刻想到自己的角色以及自己所担当角色的任务。对于实习，不仅要从学生角度出发，考虑他们的所思所想;还要从老师的角度出发，时刻牢记自己作为一个老师的职责。从一个大学生到教师的转变，考验的是自己对教师角色的把握、自己的适应能力和专业知识的理解程度。

　　古语道，师者，传道授业解惑也。老师是学生学习的引路人。现代社会信息瞬息万变，死记硬背的教育已然落后于教育的发展，学生需要正确有效的方法到达知识的彼岸。常言道“授人以鱼不如授人以渔”，教师不再仅仅是“传道、授业、解惑”，要交给学生学习的方法，做学生学习的引路人，使之拥有获取知识的能力，这才是对学生负责。同时我们在教学生学习方法的时候，我们也应该关心学生的身心健康发展。十三、四岁的学生正处于身心不断发展的时期，叛逆的年岁容易出现种种的特殊思想、行为，困惑也会常常包围着他们。而我们作为一名教师，要有爱心。所以我们不仅仅是要教书，还有育人。关心学生的生活和思想，我们要用发展的眼光看待他们，用爱心帮他们树立起正确的人生观和价值观。

　　对于自己的适应能力，我感觉已然完全融入教学、生活中了。在这段实习过程中，改掉了自己懒散、拖沓的坏习惯。每天早上6.50准时起床，洗漱完毕后来给学生上自习;晚上收拾完毕，10点多上床休息。这些完全是强迫自己养成的习惯来适应这里的生活。注意了以上这些，我还针对指导老师和学生在我的教学过程中的问题加以改进。对自己缺点的认识使自己不断进步，同时还排除了自己在生活、感情的一些困扰，都使自己大大的进步。

篇3:县教育系统引进人才工作简章

　　县教育系统引进人才工作简章

　　根据托县中学教师的实际需要，经县人民政府研究决定，开展20**年托县教育系统引进人才工作，现将有关事项公布如下：

　　一、引进人才计划及专业：语文9名，数学3名，英语6名，政治2名，历史3名，地理2名，物理2名，化学2名，生物1名，共30名。

　　二、引进人才资格条件

　　1、学历要求

　　（1）第一学历为全日制普通高等师范类院校本科一批及以上学历的应往届毕业生（非内蒙户籍的报考者须提供由当地教育主管部门和所在院校出具的相关证明材料）。

　　（2）第一学历为全日制普通高等院校基础学科本科一批及以上学历的应往届毕业生（非内蒙户籍的报考者须提供由当地教育主管部门和所在院校出具的相关证明材料）。

　　以上报考者当年高考成绩应达到同年汉授本科一批录取分数线。

　　2、年龄要求

　　（1）全日制普通高等院校（含师范类）本科一批应往届毕业生要求1985年1月1日以后出生。

　　（2）具有研究生学历的报考者要求1983年1月1日以后出生。

　　三、引进人才办法：

　　本次引进人才采取组织报名、审核、试讲、考核、聘用相结合的方式进行。

　　四、引进人才工作日程安排

　　（一）报名办法

　　1、报名时间：20**年 4月18 日─ 5月 10日

　　2、报名地点：z县教育局人事股

　　3、报名要求：报考者须持以下基本资料办理有关报名手续：

　　（1）学历证书原件和复印件，未领到毕业证书的应届毕业生须持所在院校证明（研究生须提供本科毕业证）；

　　（2）身份证原件和复印件；

　　（3）近期同底免冠二寸彩照3张（附本照片JPG格式电子照片）；

　　（4）报考者需提交当年参加高考的考生号；

　　（5）为建立报考者的诚信制度，确保引进人才工作公开、公平、公正，报考者在报名时需签订“报考者诚信承诺书”，并建立报考者诚信档案。对报考者资格审查贯穿引进人才工作全过程，任何阶段发现弄虚作假行为，一经查实，取消其相应资格，三年内不得报考。

　　4、报考者报名时应由本人详细、准确、真实的填写《z县教育系统引进人才报名登记表》一式两份。

　　（二）报考专业的填写要求

　　报考者在填写报考专业时，只允许填报一个专业，报考专业与所学专业一致。

　　（三）试讲时间

　　试讲时间：另行通知

　　报考者参加试讲时须携带本人身份证和试讲通知单。

　　五、咨询电话：z

　　z县教育系统引进人才工作领导小组