工业大学创新创业孵化基地管理办法

　　工业大学创新创业孵化基地管理办法

　　第一章 总 则

　　第一条为切实加强基地建设，规范基地管理，提升入驻基地的企业质量，服务基地企业，促进基地科技企业良好运营和快速发展，制定xx工业大学创新创业孵化基地(以下简称“基地”)入驻企业管理办法。

　　第二章 入驻基地企业申请流程和条件

　　第二条科技企业入驻基地流程：

　　(一) 申请入驻基地的项目、机构或企业需提交项目情况介绍等材料。

　　(二)由基地综合部及基地管理部评估、审查，组织创业专家评审。

　　(三)基地可以协助办理有关工商注册、税务登记及人事劳动合同等手续。

　　(四)持注册完的营业执照、税务登记证、法人代码证和法人身份证明到基地管理部签订租房协议，办理入驻手续。

　　第三条科技企业入驻基地条件：

　　(一)入驻基地项目、企业或机构需要符合xx工业大学学科特点和基地整体建设发展规划，具有孵化潜力，能孵化成具有一定规模和竞争力的企业。

　　(二)入驻基地企业拥有一种或多种高新技术及其产品的研究、开发、生产和管理业务或从事高新技术服务行业，拥有项目自主知识产权，具有较强的高新技术研发和商品化能力。

　　(三)符合现代企业运营和管理方式，企业负责人应熟悉本企业产品的研究、开发，具有一定规模经营资金。

　　(四)根据不同的技术领域和行业特点，职工人数不超过50人，具有本科以上学历的科技人员(包括相当于同等学历的科技人员在内)应占企业职工总数的30%以上;从事高新技术及其产品开发的科技人员应占企业职工总数的15%以上。

　　(五)已注册企业申请入驻基地需注册时间不超过3年，注册资金实缴不超过500万，申请经营面积不超过1000平方米，上年营业收入一般不超过200万元。

　　(六)有较强的业务能力，有较好的服务意识和主动性，具备有效的企业资格证书的中介机构可申请入驻基地。

　　(七)入驻基地项目或企业应当为无污染、无噪音，非简单机加类企业。

　　第三章 基地政策及服务

　　第四条根据审查科研项目或企业产品科技含量情况，实行免收用房租金，免收水电费政策，以技术合作、无形资产、固定资产等形式，以不高于30%股份入股科技企业，并三年内不提取股金及分红。

　　第五条对参股的企业，帮助企业申请相关部门科研资助款项，免收科技专项经费管理费。

　　第六条基地企业科技用房费用实行预交制，并实行差异化管理，租房费用与企业整体研发能力和产品科技水平相关：

　　(1)对于通过基地的协助获得政府科技专项经费的企业，将全额或按比例返还租房费用，同时享受相关优惠政策和增值服务;

　　(2)对于企业研发能力较弱，产品科技含量较低的，将提高租房费用标准，并不享受相关优惠政策。

　　第七条基地通过网站、官方微信平台等现代方式帮助推广企业，提供项目申报、人才招聘、知识产权、公共技术、投融资等服务。

　　第八条对于大学生创业实践项目在未注册公司前，可以进入创业基地进行实训和实践;进入注册企业阶段，提供一站式服务，给予租金减半的减免优惠，并免收水电费，同时提供创业辅导服务。

　　第九条基地为入驻基地企业建设公共平台，购置公共设备，入驻基地企业可申请使用平台及设备。

　　第四章 基地企业职责

　　第十条基地企业应当自觉遵守基地各项管理规定，设立安全管理负责人。

　　第十一条基地企业应遵守基地企业年报制度，每年度向基地提交财务报表、经营情况统计表等材料，由基地综合部及基地管理部根据基地入驻基地企业评定标准，考核企业经营状况，报基地领导审核决定企业继续孵化、淘汰或毕业。

　　第十二条基地企业的主要产品应符合国家重点支持的产业方向，具有获得政府科技专项资金资助的能力，并积极配合基地申报各级部门的资金。

　　第五章 企业退出规则

　　第十三条对于入驻基地企业原则上入驻基地孵化期为三年，每年根据企业的实际经营情况，确定企业继续孵化、毕业或者淘汰。

　　第十四条对于科技含量较高，研发和市场化相对需要时间较长的科技项目或企业，给予适当延长两年在园时间。

　　第十五条对于连续两年没有明显创新，主要依靠简单加工为主营业务的，没有市场竞争力的，产值较低的，职工技能水平较低的等不符合基地要求的企业，将予以淘汰。

　　第十六条对于能够独立运营，管理完善，具有一定竞争实力，产品占有一定市场份额的，独立的研发能力，产值达到千万的企业，孵化期满三年予以毕业。

　　第十七条对于具有股份的毕业企业，经由协商，毕业后撤出股份提取股金分红或者继续帮助进行资本运作，进入资本市场。

　　第六章 附 则

　　第十八条本制度由xx工业大学创新创业孵化基地制定，正式公布之日起开始实施，最终解释权归由xx工业大学创新创业孵化基地。

篇2:挑战杯大学生创业计划竞赛活动总结

　　“挑战杯”大学生创业计划竞赛活动总结

　　一、前期认真准备

　　为了迎接全区第四届和全国第六届“挑战杯”大学生创业计划竞赛，20**年9月开始宣传动员，给各个学院下发《关于做好z大学第四届“挑战杯”创业计划竞赛的通知》（团学联发[z]9号）的文件，为广大同学提供良好学术氛围，鼓励动员大家积极投入到此次竞赛中。

　　二、组织开展评审

　　进一步下发了《关于做好z大学第四届“挑战杯”创业计划竞赛的补充通知》（内大团发[20**]10号），加大其影响力。

　　本次竞赛得到了校领导、各有关部门和各学院的大力支持和协助。由学校主管领导担任主任委员，校团委、教务处、科技处、财务处、宣传部、研究生院、大学生文化素质教育基地办公室、关心下一代委员会等有关部门联合组成组织委员会负责组织领导工作。我校此次竞赛中涌现出了很多具有科技性、创新性、实用性的优秀作品，又一次掀起了大学生创业活动的高潮。

　　三、精心选拔推报

　　6月25日下午3：00，我校团委在主楼131会议室举办了全区第四届全国第六届“挑战杯”创业计划竞赛拟报送作品模拟答辩及评审会。我校科技处处长王志平，生科院牛建明教授、化工院温国华副教授、经管院刘敏副教授、经管院郭金凤副教授、经管院王峰正副教授五位评审专家，科技处项目管理科科长王宇，团委（学工处）相关负责老师参加了本次模拟答辩及评审会。经过评审，下发《关于表彰z大学第四届“挑战杯”创业计划竞赛获奖者的决定》（内大团发[20**]18号）的文件对优秀者予以表彰，并选出40件优秀作品报送全区第四届“挑战杯”大学生创业计划竞赛。三件被报送参加在四川大学举办的全国第六届“挑战杯”创业计划竞赛。

　　四、喜夺桂冠，力捧“挑战杯”

　　由自治区团委、教育厅、科技厅、科协、学联主办的第四届“挑战杯”全区大学生创业计划竞赛终审决赛作品答辩于20**年6月28日(星期六)下午2:30在z农业大学、z财经学院、z建筑职业技术学院、z电子信息职业技术学院等四所高校同时进行。进入终审决赛的前81件作品进行了现场答辩，我校有19件参赛作品入围并全部参加答辩。经过紧张激烈的角逐，我校获金奖2个，银奖5个，铜奖12个，以1430分的总成绩位居各高校之首，力捧“挑战杯”。

　　五、“大挑”即将开赛

　　由教育部、中国科协、团中央、全国学联主办的“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛已经成功举办了十届，第十一届全国竞赛20**年将在北京航空航天大学举办。

　　课外学术科技作品竞赛着力培养大学生的创新意识、创造能力和科研精神，顺应时代发展潮流，反映了青年学生成长发展的强烈愿望，成为广大学生素质拓展和科技创新活动的必要手段。在第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中我校有1件作品获二等奖、4件作品获三等奖，取得了较优异的成绩；为在第六届“挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛和第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中取得优异成绩，学校下发了《关于组织开展z大学第六届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的通知》（内大团发[z21号）的文件，决定组织开展z大学第六届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。

篇3:杰出人民教师先进事迹：投身教育创业绩

　　杰出人民教师先进事迹：投身教育创业绩

　　姜老师，女，1953年3月出生，z医科大学护理学院院长、教授，国务院政府特殊津贴专家。1998年省优秀教师，20**年全国优秀科技工作者，20**年获第43届国际南丁格尔奖章，20**年获省五一劳动奖章、全国“三八”红旗手、践行“z精神”特别荣誉奖。从事高等护理教育工作25年，为我省高等护理专业教育形成完整的专科、本科、硕士研究生、博士研究生等培养层次体系作出了突出贡献，是国家级精品课程《护理管理学》负责人、国家级护理学实验教学示范中心负责人、国家级“人文护理”教学团队的学科带头人。她主持、参与各级各类科研项目30多项，在国内外期刊发表学术论文200多篇，其中SCI收入4篇，先后主编教材及专着25部，多次获得省教学成果奖和科学技术奖，被同行公认为国内护理学科和护理教育中最有影响力的学科带头人之一，是我国唯一获得国际南丁格尔奖章的护理教育工作者，******亲自为其颁奖。

　　投身教育创业绩 学者风范育英才

　　--姜老师同志先进事迹

　　明亮的双眼透露出智慧和活力，长年累月在护理教育岗位上默默地耕耘，用心血和汗水浇灌着护理教育事业的奇葩。她就是第43届国际南丁格尔奖章获得者、中华护理学会副理事长、全国高等护理教育学会副理事长、z省护理学会理事长；z省女科技工作者协会副会长、z医科大学护理学院院长、国务院特殊津贴专家、z省教学名师、博士生导师姜老师教授。姜老师教授从一个护士到立足于平凡岗位的护理教师，在其30多年的职业生涯中始终兢兢业业，勤勤恳恳的在临床护理、护理教育工作中奉献自己。她以脚踏实地的实干精神，爱岗敬业、无私奉献，赢得了同行的尊敬和信任，在大家心中塑造了一个实干家的形象，树立起新时代的女性形象。

　　在高等护理教育刚起步的时候，面临着种种困难和障碍，缺乏师资，她制订了护理专业专兼职教师培养目标和计划，培训和建立了一支“双师型”教师队伍；缺少经费，她四处争取和筹集经费，并开展多种渠道的创收活动，以弥补教学经费的不足，在她的努力下，z省高等护理教育发展很快。在原有大专护理教育基础上，1994年开办了学士学位护理本科生教育；1999年开办了硕士研究生教育，20**年开办了博士研究生（老年护理方向）教育，她也成为z省第一位护理专业硕士生导师和博士生导师；为z省高等护理专业教育形成完整的专科、本科、硕士研究生、博士研究生等培养层次结构做出了突出贡献。

　　她先后呼吁创办了z省在职护士高等护理教育本、专科自学考试、护理函授本、专科及各类护理培训班等，为广大在职护士培训和学历教育提供了多种渠道。多年来，她承担了大量z省、华东地区乃至全国性自学考试专业计划、大纲制订和论证、命题组卷和教材主编等工作，主编的《护理管理学》教材及辅导书一套3本被教育部列为全国高等护理教育本科自学考试指定教材。1996年、20**年分别荣获国家教育部和z省教育厅的表彰，她所领导的护理学院也因工作成绩突出，1995年、20**年、20**年分别被国家教育部和省教育厅评为自学考试先进集体。

　　她致力于提高教学质量，坚持教学改革，在长期的护理教育工作中，姜老师为人师表、治学严谨。其任教的《护理管理学》、《护理美学》等多门课程深受学生欢迎。她带领着教学团队积极开展护理教学改革工作，先后主持、参与国家教育部、省教育厅、科技厅、卫生厅等科研项目30多项，以第一作者和通讯作者在国内外重要期刊发表学术论文200多篇，其中SCI收入4篇。获得全国、省、厅级各类科研成果一、二、三等奖共26项。获得z省教学成果奖一等奖2项；获z省政府表彰为省级优秀教师、z省教学名师等称号；成为享受国务院特殊津贴专家。正是她精湛的业务、高尚的师德师风及其在护理教育领域中做出的重要贡献，多次获得表彰和嘉奖，在荣誉面前，她不骄不躁，始终把提高护理教育层次、树立护理专业形象作为自己的崇高使命。

　　作为国家级系列教改工程项目和成果的负责人，她带领着团队20**年获国家级《护理管理学》精品课程、20**年获国家级护理学特色专业、国家级人文护理教学团队、国家级护理学创新人才培养实验区，20**年获国家级护理学实验教学示范中心；20**年获国家教育部表彰为全国先进集体单位，20**年获全国“巾帼文明岗”等，所获得的优异业绩在国内同行领域中名列前茅。

　　1、作为省高校教学名师，她坚持秉承“精品、精致、精英”的专业教育理念。在多年的教学实践中，姜老师始终将把师德师风建设作为教学改革的基础条件和人才培养质量的保证与前提，在教学工作中切实落实“教书育人”，获得z省“精神文明”先进个人。并将“全面质量管理”运用到护理教育中，以此为导向，设计构建护理学专业人才培养方案，确立实用型、创新型的高素质护理人才培养目标。以科学、有效的教学理念指导教学改革研究的开展，进行一系列的课程教学内容的更新与教学方法、手段的改革。

　　2、作为国家级精品课程《护理管理学》负责人，创建具有特色的人文护理系列课程模块，为创新型人才培养搭建平台。突破传统课程单纯课堂讲授的教学方法，进行《护理管理学》国家级精品课程的教学方法和手段的改革与创新，带动了省级精品课程《内科护理学》、《外科护理学》、《急救护理学》、《护理学基础》等其它专业课程的建设，建立了以素质培养、能力提高的创新型教学模式。

　　3、进行教材、辅助教材、视听教学课件三位一体的立体化教材建设。她十分注重教材建设，先后编写出版全国高等教育护理本科及研究生规划教材等专着24部；其中主编14部，副主编6部。其中，主编的《护理管理理论与实践》列为第一版全国高等学校护理学专业研究生“十一五”规划教材。主编的《护理管理学》等系列教材被教育部列为全国高等学校自学考试护理学专业（独立本科段）指定教材；主编的《护理美学》、《护理伦理学》等已在全国高等学校护理学本科专业中广泛应用；研制的“常用护理技术操作”VCD光盘，已在国内200多所护理院校及医疗卫生机构中广泛应用于实验教学、技能培训和护理质量标准评价，为我国高等护理专业教材建设做出了积极贡献。

　　4、作为国家级护理学实验教学示范中心负责人，首创设计和构建了护理学基础、专科护理和人文护理三个实验教学模块。采用循证为主线的实践教学方法和先进的网络技术，开展信息化辅助实验教学，实践教学课程体系的整体改革，达到最优化的效果，为国内医学院校护理专业实验教学起到示范作用。

　　5、作为国家级“人文护理”教学团队的学科带头人和负责人，培养和建立了一支具有特色的“双师型”教师队伍。教师队伍学历知识结构合理、教学技能和研究创新能力强，具有明显的专业特色和学科优势，教学质量得到同行、学生的一致好评，亦得到国内护理院校同行的高度评价。近年来她培养了36名硕、博士研究生，培养了一批德才兼备的优秀教师，带领的教学团队中培养的专任教师100％为硕士以上学历，20**年以来培养了5名青年教师攻读及获得博士学位。团队成员科研成果丰硕。在国内同行具有较高的知名度和认可率。

　　6、作为国家级特色专业建设项目负责人，创建了“国家级护理学特色专业”，培养了一批具有人文护理理念、创新和实践能力的护理人才。本着“省内领先、国内一流、面向世界”办学宗旨，坚持“精致、精品、精英”的办学理念，把护理学专业建设成为国内同类专业中具有较强办学实力、特色鲜明的品牌专业，构建的培养高素质、创新型护理人才教学模式，取得了显著成效，在同行领域中享有很高的学术地位。

　　7、作为国家级“护理学人才培养模式”创新实验区负责人，全面推进学生素质教育。突出护理特色专业的特点，结合护理专业学科优势，强化学生综合素质和能力的培养。指导学生开展《多功能拉链式病人服装》等研究课题。学生们积极参加校内、省内组织的各种大学生竞赛活动，获国家实用新型专利成果2项、各级各类奖励48项，取得了显著成绩，体现了学生科研能力和创新意识。她也获评为“挑战杯”z医科大学大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师。培养的护理专业学生具有良好的专业综合素质和较强的实践能力。至今，她培养的护士已遍布省内外各级医疗机构，几乎省内所有医院的护理主管都是她的学生。

　　20**年8月26日，***主席亲自为姜老师颁发了第43届国际南丁格尔奖章，她也成为我国第一位获得如此殊荣的护理教育工作者。20**年5月9日她决定把z省人民政府嘉奖给她的个人奖金20万元以及z医科大学奖励给她的学科发展专项经费20万元，捐赠于z省“小鹰”护理基金，希望以此支持鼓励z省广大护理工作者及z省护理专业青年志愿者活动，为增进民众健康尽一份微薄之力。鉴于她的业绩和贡献，z省总工会授予她“z省五一劳动奖章”，全国妇联授予她“全国‘三八’红旗手”；“全国妇女‘创优争先’先进个人”等荣誉称号。她也被同行领域公认为国内护理学科和护理教育中最有影响力的学科带头人之一，在促进和发展高等护理教育事业发展方面作出了突出的贡献。