龙庭中学三严三实专题教育学习研讨计划

　　山天中学“三严三实”专题教育学习研讨计划

　　依照《*长宁区教育工作委员会引发关于在长宁区教育系统处级领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案的通知》(长教委【20**】44号)精神，结合区教育党工委“三严三实”专题教育主要工作安排，为高质量、高标准开展好“三严三实”专题教育，现制定“三严三实”专题学习研讨计划如下。

　　一、学习范围和时间

　　学习范围：学校全体教职工，重点是中层以上党员干部。

　　学习时间：从20**年6月份开始，原则上每两个月一个专题，用半年的时间开展“三严三实”专题教育学习研讨活动。

　　二、学习内容和方式

　　学习内容：党支部认真组织班子成员学习***关于“三严三实”的要求，学习章程和党的纪律规定，重点研读《治国理政》、《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，学习中央、市委、区委规定的学习内容，还要学习韩正同志提出的“五个敢于”的要求等。

　　同时组织开展正反两方面的学习反思。组织学习《优秀领导干部先进事迹选编》、学习焦裕禄等先进事迹以及改革发展主战场和维护稳定第一线涌现的身边先进典型;利用“道德讲堂”载体，树立身边典范，组织学习观看《领导干部违法违纪典型案例警示录》，并对近年来全市和本系统重大腐败案件进行检视反思，汲取教训，正本清源。在学习时每两个月开展一次专题讨论，重点分以下三个专题进行，学习讨论要紧扣主题，交流互动，把自己的职责、思想实际、工作作风等都摆进去，触及问题实质，深化党性认识。

　　学习方式：主要是采取个人自学、中心组(扩大)学习、组织生活、分组专题研讨、专家辅导等形式进行，创新方法、突出重点、突出特色，自觉践行“三严三实”精神，进一步形成干事创业的正气正风。

　　三、学习时间的安排

　　主要采取中心组(扩大)会议、支委会、组织生活、教工大会集体学习的方式，要求做好学习交流笔记。

　　1、学习研讨专题一(6月--7月)。

　　严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”，坚定对党忠诚的政治品格，做到“头脑清醒”。党支部在充分宣传学习教育局党工委关于“三严三实”的有关要求基础上，以专题讲座、集中学习、个人自学等形式，引导党员、干部深入学习章程和党的纪律规定，重点研读《治国理政》，，特别是***关于“三严三实”重要讲话精神，深入理解“三严三实”的内涵和意义，由党支部书记主讲的“三严三实”主题党课。

　　2、学习研讨专题二(9月--10月).

　　严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”，坚守个人干净的为官底线，做到“脚跟站稳”。开展正反两方面的学习反思。组织学习《优秀领导干部先进事迹选编》、组织全体党员干部观看《焦裕禄》，学习焦裕禄等先进事迹以及改革发展主战场和维护稳定第一线涌现的身边先进典型;利用“道德讲堂”载体，树立身边典范，组织学习观看《领导干部违法违纪典型案例警示录》，并对近年来全市和本系统重大腐败案件进行检视反思，汲取教训，正本清源。同时针对学习情况开展专题学习交流，撰写学习体会，检验学习效果。要求：每位党员工作中要紧密结合实际，把学习焦裕禄和沈浩等同志精神落实到本职工作中去。

　　3、学习研讨专题三(11月---12月)

　　严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，坚持敢于担当的从政准则，做到“肩膀过硬”。学习党的**大和十八届三中、四中全会精神，学习《治国理政》、《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，学习中央、市委、区委规定的学习内容，还要学习韩正同志提出的“五个敢于”的要求，“三严三实”系列学习材料等。开展一次专题讨论，学习讨论要紧扣主题，交流互动，把自己的职责、思想实际、工作作风等都摆进去，触及问题实质，深化党性认识，召开高质量的民主生活会和组织生活会。

　　四、学习目的要求

　　开展“三严三实”专题教育，要深入学习贯彻***系列重要讲话精神，认真贯彻落实中央、市委、区委、区教育党工委从严治党的部署要求，认真领会理解“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的科学内涵，对照“三严三实”要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，着力解决“不严不实”问题。思想教育要入脑入心，党性分析要触及灵魂，整改落实要真改实改，立规执纪要从严从实，并把它们结合起来做好规划和布局，切实在思想上、行动上增强践行“三严三实”要求的自觉性和主动性，推动形成依法治校、依法执教、风清气正的良好政治生态。

　　1、明确教育主题。学校党员领导干部要紧紧围绕学习“三严三实”、践行“三严三实”这个主题，切实把握“三严三实”的基本内涵和实践要求，坚定理想信念，带头践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地;进一步强化党性原则，增强纪律意识和规矩意识，真正做到对党忠诚、个人干净、敢于担当;进一步明确干事创业行为准则，树立正确的权力观、政绩观。

　　2、强化问题导向。要紧紧盯住“不严不实”问题及其具体表现，真正把自己摆进去，查找自身“不严不实”问题。着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失等问题;着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼中无国法等问题;着力解决宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众呼声等问题;着力解决党性修养缺失、不讲党的原则等问题;着力解决不直面问题、不负责任、不敢担当、为官不为、执行力不强等问题，推动领导班子把“三严三实”作为修身用权做人的基本遵循、干事创业的行为准则，争做践行“三严三实”要求的好干部。

　　3、贯彻从严要求。发扬“认真”精神，把从严要求贯穿到“三严三实”专题教育全过程，坚持严的标准，严的措施、严的纪律，以严促深入、以严促实效。克服懈怠和消极情绪，切实做到把专题教育同日常工作特别是学校全面深化教育改革的工作结合起来，开展“三严三实”专题教育的最终目的是为了更好地推动党的建设和学校发展。因此开展专题教育要与学校全面深化改革的目标任务结合起来，与党的群众路线教育实践活动的延展深化结合起来，与加强领导班子思想政治建设结合起来，与推进学校教育改革发展结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，做到两手抓、两促进、两不误。

　　4、坚持以上率下。以上率下，带动示范是“三严三实”专题教育的根本开展方法。班子成员要带头开展教育，坚持高标准严要求，把“三严三实”要求体现到密切联系群众、履职尽责、做人做事的方方面面，在学习教育上、在查摆问题上、在整改落实上、在自我批评上、在贯彻践行上作出示范。

　　5、注重讲求实效。学校党支部要结合学校教育教学、科研等工作实际开展专题教育，防止形式主义，力争在解决具体问题上有进展、有突破，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效;在讲政治、守纪律、守规矩、营造良好政治生态上见实效;在真抓实干、推动学校教育改革发展上见实效。

　　山天中学党支部

篇2:藕塘中学联合教学研讨活动方案

　　塘藕中学联合教学研讨活动方案

　　一、活动目的：

　　教学质量是学校的生命线。提高教学质量的关键在课堂。关注课堂、聚焦课堂、研究课堂是当前塘藕教育改革工作的重中之重。

　　通过中小学联合教学研讨活动，努力将有效教学的理念转化为教学行为，即围绕一个核心--“一切为了促进学生的学习”；三个着力点--1、四个“基于”：基于课标、基于教材、基于学生、基于评价；2、四个判断“课堂教学有效性的逻辑必要条件”：引起意向、名释内容、调适形式、关注结果；3、四个“倡导”：倡导扎实、朴实、平实、真实的课堂，进而探讨构建符合学情的课堂方式，符合校情的教学模式。

　　二、活动对象：

　　塘藕中小学语文、数学、英语教师

　　三、活动时间：待定（初定4月19日-20日）

　　四、活动议程：

　　时间活动内容地点负责教师负责行政

　　4 月19日开幕式：z讲话 （1）明确本次活动目的与意义；塘藕小学阶梯教室z

　　（2）执教者围绕本次教学阐述对教材的解释，教学目标的制定，为达成教学目标设计的思路等。 （3）分管教导或教研组长向全体听课教师明确听评课的任务，即观察点。语文：阶梯教室 执教者z

　　数学：科学教室1 z

　　英语：科学教室2z

　　4 月20日上午8：10-8：50听小学的数学展示课、英语展示课塘藕小学各相关教室小学各执教者z

　　9：00-9：40听小学语文展示课z

　　10：35-11：25听中学的数学展示课、英语展示课 初二（1） 初一（5）zz

　　下午13：30-14：15听中学的语文展示课初一（5）z

　　14：30-15：30围绕听评课的观察点评课语文：学生阅览室z

　　数学：行政会议室z

　　英语：退协办公室z

　　15：40-16：20闭幕式：（1）中小学各学科派一名代表向全体与会者汇报听评课活动，得出结论塘藕中学阶梯教室教研组长z

　　16：20-16：50（2）塘藕中学胡校长总结

　　五、活动准备：

　　各项准备工作中小学各自负责，在活动前落实。

　　六、备注：未尽事宜，另行通过。

　　z市塘藕中心小学

　　z市塘藕中学

篇3:参加‘阳光杯’作文习作教学研讨活动有感

　　参加‘阳光杯’作文习作教学研讨活动有感

　　20**年11月7日至8日，我有幸参加了“情系西部·第二届‘阳光杯’作文论坛”，观摩了九节由来自全国各地的优秀教师执教的精彩纷呈的习作课。教者先进的教学理念、精湛的教学语言、与学生的和谐互动、娴熟的驾驭课堂的能力，都让与会者赞叹不已。

　　我十分珍惜这次学习的机会，认真听课，详细记录，及时评价、反思。满载而归的我不由得想起一句诗：不识庐山真面目，只缘生在此山中。别人是自己的镜子，观摩了同行的教学，感受了高效的课堂，再来反思自己时，我豁然开朗。我愿将我的收获与大家分享。

　　重庆市渝中区第二实验小学张莉老师执教的作文课《见证奇迹》，取材于春晚刘谦的近景魔术《橡筋分离》。首先老师让学生观看录像，见证刘谦的魔术奇迹；接着在老师魔术秀，学生魔术秀的过程中见证课堂的魔术奇迹，并相机引导学生观察说片断，体验写片断；最后老师请学生阅读刘谦的博文《母亲让我快乐魔术》，见证奇迹背后的故事。这堂新颖别致的习作课激发了学生对习作的热情，引导学生从“我”的世界走向“周围”的世界，观察体验身边的社会现象，并从中得到启示--成功的背后是艰辛地付出，是永不放弃地追求，增强了学生的社会责任感。

　　武汉市洪山区华中师范大学附属小学的陶佳喜老师执教的习作课《奇怪的气球》，老师通过演示“气球实验”，引导学生观察，培养良好的观察习惯；学习人物内心活动和外在表现相结合的写作方法。

　　陶老师还要求学生将观察和思考结合起来,请学生由实验联想到生活，而并不是按惯例去揭示实验蕴含的科学道理。于是，学生对所观察的事物产生了新鲜的感受和独到的见解。这堂课带给我最深的感受是：世界是多元的，那么学生的思维也应当是开放的、多维的、创新的。执教者以独特的视角点燃了习作创新的火花。

　　北京市朝阳区实验小学王志芳老师执教的《〈西游记〉新传》是一堂充满童趣，充满想象的习作课。孙悟空是孩子们熟知并喜爱的神话人物，教师充分运用多媒体再现孙悟空个性鲜明的形象，让学生犹如置身于神话故事里，使他们在观赏图片的过程中获得写作的材料和灵感。学生面对绚丽的色彩、迷人的画面、说说议议、品评欣赏。王老师为学生大胆、尽情地想象提供了广阔的空间和丰富的资源，让学生放飞思维，彰显个性。

　　来自山西省太原市万柏林区第二实验小学的李爱莲老师教学严谨，语言干练，富有激情。李老师执教的习作课《爱是什么》也给我留下了深刻的印象。整堂课李老师以爱的情感为主线巧妙安排了四个大的环节：

　　1、灰兔故事--激发爱老师深情讲述童话故事《猜猜我有多爱你》，简短但纯真的对话中，展露无边的亲情，温馨感人。激发学生对爱的思念与牵挂。

　　2、亲情故事--感受爱老师请学生阅读文章《神圣的跪拜》，在阅读交流中感受母爱的神圣与伟大。

　　3、畅谈理解--唤醒爱老师巧设“猜猜这份爱”这个环节，创设情境，让学生畅谈自己对爱的理解，讲述生活中感受到的爱，唤起学生对爱的体验。

　　4、激情写作--分享爱通过师生间的交流，不仅激发了学生的写作欲望，还让学生习得了写好细节描写的方法，将乐于表达提升到善于表达的层面，尽情享受习作的快乐。

　　本次习作教学研讨活动呈现给我们丰富而精彩的习作素材。每一位执教者都善于引导学生做生活的有心人，用一双会发现的“慧眼”去捕捉生活中的写作素材，让学生的习作源泉“活”起来，赋予“习作课堂”生命的活力。正如叶圣陶先生所说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”是的，生活是写作的源泉，这是不辩的真理。