兰溪小学师德建设主题教育方案

　　浦南小学师德建设主题教育方案

　　为进一步加强我校教师职业道德建设，不断提升广大教师的职业道德水平，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，根据《鹿城区教育局关于开展20**年师德建设主题教育活动的通知》精神，结合学校实际，决定从8月-10月集中开展师德建设主题教育活动。现将有关工作通知如下：

　　一、活动主题

　　践行为人师表，争做人民满意好教师。

　　二、活动对象

　　全体在职教师。

　　三、活动要求

　　以党的**大精神和***一系列重要讲话精神为指导，引导广大教师正确理解、充分认识并严格履行师德规范的基本要求，自觉抵制各种有悖师德的现象。进一步明确教师的责任和义务，增强教师职业的使命感和神圣感，促使教师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观;进一步促进教师更好地爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，严明从教行为和职业操守，争做人民满意的教师，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出自己的贡献。

　　四、活动内容

　　第一阶段暑期师德专题培训(8月22日-25日)

　　1.培训形式：本次专题培训活动采用集中培训和分散学习相结合的形式进行。

　　2.培训内容：通过视频直播、师德报告、主题研讨、经验交流、个人自学等方式开展教育活动。全体教师要依据培训内容和要求，针对学生、家长及社会反映的师德热点问题，结合师德建设主题教育活动主题和师德建设实际，以及结合各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型案例，进行学习、讨论和反思，进一步明确师德教育活动的主题、目的、意义和要求。

　　3.培训要求：(1)培训实行签到制度，如有特殊情况，请向龚校长请假;(2)自觉遵守培训时间：上午9:00至11:30，下午3：00至5:00，不迟到不早退;(3)严格遵守会场纪律：不接听手机，不看无关书籍，不交头接耳，不随意走动，自觉保持会场清洁和安静;

　　(4)认真看视频，听报告，谈经验，做反思，并做好培训学习笔记;

　　(5)严格执行学分制度，不参加师德培训，不交师德培训体会的考核均不给培训学分。(6)认真总结本次师德培训活动，写好总结材料(陈民良)。

　　(二)第二阶段师德教育月系列活动(9月)

　　1.结合“中国梦”主题教育实践活动开展师德教育，提高广大教师思想政治素质，要用“中国梦”夯实教师的思想基础，激发教师的历史责任感。通过学习，进一步增强教师实践“中国梦”的自觉性和主动性，促使教师牢固树立正确的育人理念，自觉地用教师职业道德规范指导自己的思想行为，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

　　结合“中国梦”主题教育实践活动和庆祝第29个教师节活动，深入挖掘身边教师先进典型，总结提炼，组织学校师德表现突出的教师为全校教职工做“师德事迹报告”，决定开展“中国梦.教师读书故事交流”和开展“寻找最美教师”系列活动，号召全体教职工学习身边师德典型，争当师德楷模，自觉树立人民教师的良好形象。

　　2.组织教师学习师德文件。认真组织学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于加强教师队伍建设意见》以及市、区教育局有关师德建设的文件。每位教师要撰写学习体会文章，还要举办师德建设学习专栏活动(德育处)。

　　3.开展学校班子与教师谈心活动。学校班子要开展与全体教职工谈心谈话活动，充分了解教师在思想、学习、工作、生活等方面的实际情况，帮助解决教师实际困难。要求教师指出学校在师德建设方面的不足与努力方向，并收集教师对学校建设的合理化建议。要开展爱生助学活动，把师德教育活动月与“爱生月”、“家访月”结合起来，组织教师深入社区、上门家访，广泛开展师生谈心、家校联系和对接帮扶等活动。

　　(三)第三阶段检查反思，建立长效机制(10月1日-20日)

　　1.开展师德建设检查活动。在10月上旬，学校按照《鹿城区教育局关于开展20**年师德建设主题教育活动的通知》精神，根据省教育厅浙教人〔20**〕150号文件要求，对学校师德师风、依法从教行为进行自查。内容涉及有增加学生不必要学业负担的、教师有变相体罚学生的、批改作业不认真的、借家委会名义收费办事的、有带寄读生的违反师德纪律的等现象。并将检查材料于10月10日前报区教育局。学校在自查基础上，迎接全区师德建设大排查(抽查)。

　　2.健全师德建设长效机制。要认真研究和深刻剖析师德建设中存在问题，查找原因和症结所在，提出解决办法和措施。通过师德建设主题教育活动，结合实际建立健全师德建设长效机制。具体做好五件事：一是开展一次师德教育活动，宣传身边的师德典型事迹(先进教研组经验交流);二是开展爱生助学活动，教师结对帮扶后进生;三是领导班子与教师开展一次谈心活动;四是每学期第二个月开展一次师德师风大检查活动;五是按要求做好教师全员师德考核(与学校教师发展性评价相结合)。

　　五、加强领导

　　1.落实责任。为加强对师德建设领导，领导亲自抓好师德建设，要建立以校长为组长，分管领导为副组长，有关科室负责人为成员的师德建设领导小组，负责师德教育活动协调和指导。强化督查。学校要建立师德监督员队伍，聘请社区、家长和教师当师德师风监督员，设立师德监督箱，加强对学校师德建设进行指导和督查。

　　2.严格考核。本次师德主题教育活动考核采取典型经验介绍、撰写心得体会、组织师德师风自查、落实工作实绩评价等方式。培训考核合格者，由学校按指令性培训录入教师培训管理平台，最多可计入中小学教师专业发展培训10个学时。

　　附：20**年浦南小学暑期师德培训安排表

　　时间培训内容主持培训对象培训地点备注

篇2:东台小学师德建设工作总结

　　台东小学20**年师德建设工作总结

　　一、加强领导，更新师德观念。

　　我校始终把师德建设作为学校工作的头等大事来抓，高度重视管理队伍和教师队伍建设，注重形象塑造。一是成立了师德建设领导小组，由校长任组长，全面部署全校的师德建设工作。二是召开动员大会，学习宣传，统一思想认识。召开了全校教师和部分学生家长参加的师德建设动员大会，校长做了动员讲话。为促进师德建设活动有效开展，聘请了优秀家长为学校的师德监督员，颁发了聘书。会上，校长与教师签定了师德建设责任书。通过动员，进一步提高了广大教师的师德观念，使校级领导能以身作则，廉洁自律，自觉接受群众监督，树立公正廉明的形象。班子成员能讲团结、讲大局、讲奉献、讲廉正，增强了服务意识。全体教师能心中装着学生，想着家长，关注社会。使广大教师遵守师德规范，树立了献身教育、教书育人的现代教师的师德观。

　　二、组织学习，提高思想素质。

　　根据学校师德建设活动方案，我们有计划有步骤地开展了学习教育活动。组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高了教师的法律意识，增强依法治校、依法治教的能力和水平。组织教师观看了《师德启示录》，学习师德先进人物孟二东一生淡薄名利，一心教书育人的感人事迹。在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，以自己的高尚人格教育和影响学生，真正成为广大学生的良师益友，成为全社会尊敬的人。

　　三、开展活动，感悟师表形象。

　　在师德活动中，我们按照教育局、中心校的安排部署，设立了举报箱，公开了举报电话。要求教师们在教育教学活动中努力做到：对学生微笑，任何一个学生都不会受到冷落和歧视；与学生交谈，每一个孩子学生都能和老师平等地对话；帮学生明理，让每一个学生在体验中辨别善恶美丑；教学生求知，能耐心解答学生提出的每一个问题；让学生自主，尊重学生的意志，张扬学生的个性；给学生机会，每一个学生的特长都能得到充分展示；为学生着想，使每一个学生能得到最大限度的发展。

　　在师德活动中，我们召开了“师爱生生爱师 促和谐 共发展”演讲会，师生同台进行了演讲。他们用感人的事例，动情的语言，激情的演讲博得阵阵的掌声。此次活动，又给教师上了一堂生动的教育课，大家一致表示，以教师职业道德规范严格要求自己，修师德，练师能，努力为学生提供优质教育，用实际行动树立教师的良好形象。

　　总之，我校的师德建设工作取得了令人鼓舞的成绩，这些成绩的取得是上级教育部门正确领导的结果；是全校教职工团结拼搏、共同奋斗的结果。但是，在成绩面前，还应时刻保持清醒的头脑，因为，在我们的工作中还存在着许多的不足之处和问题，而且，这只是师德建设迈出的第一步。所以，今后的工作依然十分繁重和艰巨。我们要继续在规范中追求和谐，在创新中追求质量，用新思想、新思路去描绘新的蓝图。

篇3:实验学校师德建设年方案

　　实验学校师德建设年方案

　　加强师德建设，树立良好的师德师风是学校践行“20**”重要思想，发展先进文化，把依法治教和以德治教结合起来的重要内容和中心环节。为了深入贯彻落实20**，全面贯彻落实《宏伟区教育局师德建设实施方案》精神，进一步提高我校教师师德修养，特制定此活动方案。

　　一、指导思想

　　以理论和“20**”重要思想为指导，全面落实20**。坚持以“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意教师”为目标，以教师工作作风建设和师德师风建设为切入点，以文明班级评比为载体，着力解决全校教师在思想、学习、工作和生活作风等方面存在的突出问题。坚持以好的作风抓出好的学风，以好的学风带出好的作风，增强全校教师的事业心责任感，提升能力素质，切实提高我校教育教学质量。

　　二、奋斗目标

　　切实加强全校教职工的思想作风建设，构建“学习型、廉洁型、团结型、服务型、创新型、务实型”的教师团体和学校。

　　三、组织领导

　　学校成立“师德师风作风建设”活动工作领导小组，协调师德师风作风建设工作。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　四、具体措施

　　（一）大兴学习之风，提高能力素质，构建学习型示范学校。

　　1、领导干部要争做学习型干部，通过中心组学习、培训等多种方式，深入学习马克思列宁主义、*思想、理论和“20**”重要思想，学习20**、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。大力弘扬理论联系实际的学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。通过学习，着力坚定理想信念，着力增强贯彻20**的自觉性，着力提高驾驭教育改革发展的能力。

　　2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，进一步加大教科研的奖励力度，以科研促发展，努力创建学习型示范学校。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。教师认真拟订个人学习计划；继续完成教师素质提升工程任务，努力建设高素质的教师队伍。

　　（二）加强思想作风建设，树立良好的师德行风规范。

　　1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用20**来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

　　2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。

　　（三）实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团队。

　　1、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。

　　2、班子成员要深入实际、倡导调查研究之风；认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。

　　3、加强学校信息化的建设，提高网络利用率，实现处室之间信息资源共享，提高办事效率。在我校网站开设“师德师风作风建设活动”专栏，及时反映情况，交流经验，推动工作。

　　4、继续执行校务政务公开制度。进一步公开职称评定、招生录取、人事分配、收费项目和标准等群众、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。

　　（四）改进工作作风，创新管理方式，打造团结高效的工作队伍。

　　1、改进工作作风，引导全体教师重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。

　　2、完善学校的各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。

　　3、实行文明班组评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；继续进行先进教研组、优秀年组、优秀工会小组、优秀备课组的评比，在班组与班组之间、教师与教师之间引进激励机制，激发和调动广大教职员工的积极性，努力提高工作效率和教育质量。加强教师量化考核的力度和质量，每学期末将教师考核排序公示于众，并与绩效工资发放挂钩。

　　（五）加强廉洁自律，构建廉洁型的示范学校。

　　1、加强廉洁自律。严格遵守学校领导廉洁自律各项规定。树立领导在教师中的良好形象。带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则。进一步塑造教师勤俭节约、廉洁从教的良好形象。注重培养健康的生活情趣，讲操守、重品行，廉洁从教，杜绝吃请、收礼等歪风邪气。

　　2、继续开展“廉政文化进校园”活动，实行阳光采购、阳光选拔、阳光财务。

　　五、工作重点

　　1、强化宣传。贯彻落实宏伟区教育局有关师德师风建设的规定，学校细化师德师风建设条例，把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到学校的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。

　　2、强化学习。开展形式多样的自我教育活动，在教职工中认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等内容。开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条对照《中小学教师职业道德规范》，认真、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，并写出自查报告，学校要认真开展师德师风建设状况的自查，深入剖析师德师风问题的根源，认真查找工作中的疏漏和差距，拟定师德师风实施办法和自查报告。

　　3、强化领导。进一步完善师德师风建设的长效机制，建立师德师风建设工作领导小组，不断完善相关规章制度，要把师德师风建设纳入重要议事日程，使师德师风建设走上经常化、规范化、制度化的轨道，健全激励机制，对师德高尚、业绩卓著的教职工予以表彰和重奖，充分发挥先进典型人物的激励、导向、示范作用；健全考核机制，完善教师职业道德考核测评标准，把师德师风的行为纳入教师继续教育内容，作为教师职务晋升、评优选模的重要依据。

　　4、强化查处。加大对违规违纪的人和事的查处力度。学校师德师风领导小组要把师德师风督查与行评督查相结合，定期和不定期的师德师风专项督查工作。

　　5、要组织全校性的优秀共产党员和师德标兵评选活动。优秀共产党员的评选先由中小学部提出一年来在教育教学岗位表现突出的党员候选人，然后组织全校教工投票产生；师德标兵的评选邀请全校学生和家长共同参与，先在学校网站上公布候选教师的先进事迹，然后组织全校学生和家长投票产生。暑期过后，当选的师德标兵和优秀共产党员要挂牌上岗，学校设立“共产党员先锋岗”和“师德标兵示范岗”，发挥榜样的模范带头作用。

　　针对学校工作实际情况，我们将在师德师风建设中认真落实师德师风“八查”活动，并以此为重点，使师德师风建设落到实处，取得实效。

　　一查是否贯彻党的教育方针，依法执教。要求全校教师全面实施素质教育，认真学习有关教育法律法规，遵章守纪，文明从教。

　　二查是否爱岗敬业，为校争光。使教职工深刻认识到“学校无小事，事事是教育，教师无小节，点滴皆楷模”，浓重渲染“重德光荣，轻德可耻，爱校如家”的良好氛围。

　　三查是否关爱学生，为学生服务。严禁侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生，树立垂范意识，服务意识，从身心上真正关爱学生。

　　四查是否苦钻业务，创新教法。教无止境，要求老师们勤学苦练、锲而不舍，使自己的教育技能真正让学生满意，教育质量让社会满意。

　　五查是否热情接待家长，主动与家长联系，注重家校结合，沟通家、校、社会整体育人渠道，严禁向学生家长索要或变相索要钱物。

　　六查是否谦虚谨慎、平等待人。对待同事要团结协作，和睦共处，对待学生要一视同仁，特别关爱困难学生，以高尚的人格熏陶--处处堪为人师。

　　七查是否利用职责之便，谋取私利。严禁违规、强迫学生购买书籍资料或其他物品，严禁向学生乱摊派、乱收费。

　　八查是否遵守社会公德、举止文明、严禁赌博、禁说教师忌语，争当守纪楷模，严禁随意停课、调课，违规补课。每位教职工要联系实际，自觉审视以往的教育教学行为，认真查找自身存在的问题和不足，自觉接受学生和家长的监督。

　　不断加强师德师风建设始终是学校工作的一项重头戏，学校全体教师必须大力弘扬优良师德师风，坚决制止和纠正各种违反教师职业道德的行为，自觉提高和完善自己，在思想政治、道德品质、工作学习、言谈举止等方面以身作则，为人师表，以高尚的师德和丰富的学识去教育、感染和塑造学生。