我的教师生涯：热情执着

　　我的教师生涯：热情和执着

　　一直觉得自己是个有故事的人，而我却很少把我的故事记录下来。提笔写这个题目，“我的教师生涯”这个题目对我而言，真的太大了。因为我还只是一个毕业三年的师范毕业生,一名科学老师。所以我只能把自己当成一个刚刚入门的新手，来说说自己的感受。

　　教师这个职业对我而言一出生就不陌生，因为在我的家族里，我的爸爸，舅舅，姑姑，叔叔都是在农村当教师的，从小他们的言传身教就让我觉得教师这个职业是神圣而庄重的。其实读师范之前我并没把自己的未来定位为老师，然而命运是很奇怪的，填报志愿的时候居然和好朋友一拍即合的选择了毛主席的母校-湖南省第一师范学校。一师范的三年，我学习的是小学教育科学教育专业，这是一门新的专业，其实也就是我当学生时学习的小学自然课程，只是在新时期，在教育界把自然的课程延伸了，给了它更深的含义。在老师的教导，同学间的帮助以及家人的感染我义无反顾的爱上了教师这个职业。

　　20**年11月我在一师一附小实习担任科学老师，实习的第一天，上午我和同组实习的老师听了一堂潘老师的关于“磁铁的性质”的课，我很用心的记录着老师的每一个教学环节以及学生的课堂表现，很多次为老师所设计的教学环节给学生带来的巨大兴趣而佩服，心里暗暗下定决心要珍惜在此实习学习的机会。很突然的，下完课后潘老师就决定让我下午上另一个班的课，利用一切时间和听课记录，在脑海里一遍又一遍的把教学过程演练，潘老师说不要有太大的压力，毕竟你还是第一次。我的第一堂课就在这样的情况下进行了，可是说不紧张那是假的，我只能把我的第一次上讲台当作上战场，上战场的我必须要有一颗稳定沉着的心才能保证战争的胜利，正因为有了这样的一个心理状态，随着我的一声“同学们好”，这节课开始了......其实当时的教学过程现在已经忘记了，只记得上完课以后我们组内的老师一起评课了，潘老师说整体额过程把握的比较好，学生也能在我的引导下跟着一起来学习，只是在组织教学方面以及语言方面还有加强。

　　对我而言，这堂课给我的启示很多，最重要的一点是，我非常喜欢和孩子们在一起的感觉，我喜欢老师这个职业带给我的童心和童真，我更会为了自己的兴趣而认真努力。从指导老师潘老师那我学习着从怎么完成一堂课的教学、到如何把握学生的知识情况，运用好的教法完成一堂精彩的科学课。实习的日子是短暂的更是充实的，正因为自己的努力，在实习后被评为优秀实习生，并且学校因为另一名科学老师有其他的工作安排让我在学校代课了。代课的日子里，和老师一起工作，和学生在一起更坚定了我当老师的决心，所以在20**年5月我参加了蓉芙区的教师招聘。通过笔试面试我在所有报名的科学老师中排名第五，很遗憾没能考上，因为科学老师只招四个。也许年轻就是不怕挫折吧，没把失败看的那么重，我依然对老师充满着向往和热情。

　　20**年8月带着这样的心情，我去了深圳，在一所民办学校找到了自己人生的目标。在学校我担任了一年级一班的班主任，并且担任一年级一班和三年级一班的数学教学任务。

　　本来我是想担任科学老师的，但在民办学校那边小学的科学并没像长沙这么重视，所以我选择了数学。科学教学和数学教学是不同的，需要我重新去学习和研究数学教学，利用没课的时候向其他有经验的老师请教问题;在网上查找资料;利用周末的时间去书店买回一本又一本教参资料加强学习把好方法用在自己的教学过程中，使学生易懂易接受。在我和学生们的共同努力下，三年一班的数学成绩由原来的第五进步到第三;一年一班的成绩也不错。在那里的两年不仅让我的教学经验变的丰富了，让我进步最大的是在班级管理和与家长的沟通方面。

　　我知道如何更好的规范学生的行为，让他们从小养成好的习惯对以后的重要影响。和家长的沟通不仅仅要电话联系还有多做家访，因为民办学校的学生生源各异，对于不同的家长沟通的方法也要不同，针对某些家长因为工作繁忙而没时间关心孩子学习的情况，我多次电话沟通，走访，让家长明白，孩子的成长不仅仅需要学校老师的教导需要父母的言传身教，父母是孩子的第一老师，终于他们的孩子变得更加听话、懂事了。期末的时候我看到孩子笑了，父母笑了，当然我在心里笑着。我总觉得孩子的教育老师对他们的影响是很大的，所以如果可以作为班主任能把一届孩子从一年级一直带上去，带到他们六年级毕业，那是非常好的。可是我很抱歉，因为个人的一些原因我回了家乡。现在想到在深圳的日子，想到那些孩子们，很想对他们说：对不起!我想你们!

　　我很幸运，因为自己并没有离开学校，很感谢育才学校的领导给我机会能再次站在讲台上，并且是在这样一个优秀的学校当老师，可以和一群优秀的老师成为同事。在学校的组织的“青蓝工程”下，我又有了自己的指导老师罗洪波老师，在科学组各位老师和罗老师的帮助下，我在不断的努力，相信我一定会成为优秀的科学老师。

　　我想对于我而言：教师这个职业是一辈子的!尽管在上半年的雨花区科学教师招聘中，因为只招两个科学老师，而我只考了第三名，我又一次没能成为正式的老师;尽管自己现在还是一名代课老师，但我相信只要自己再继续努力，只要我还依然对教师这个职业有一份热情和执着，我一定可以成也一名正式老师。

篇2:师德随笔：教师生涯

　　师德随笔：我的教师生涯

　　我的教师生涯是从1996年7月份开始的，开始的时候我就觉得它会很漫长。

　　可是时间过得真是很快，十余年了，一晃就没了，就像几个月!

　　我的同学现在选择当老师的基本上都在初中，我却被分配到了小学，开始之时还有点不习惯，但后来就释然了。因为小学的学生给了我很多的惊喜，和他们在一起，是一种新鲜的生命的体验。

　　多年的教师生涯让我迅速的成长起来，有一种和自己赛跑唱对台戏的感觉。我没有想到原来自己还有这么多的潜力可以挖掘：原来不爱说话的我也可以口若悬河地组织一个又一个午检，原来柔弱外表下的我也可以阳刚气十足地和学生开着得体的玩笑，原来音量不高的我也可以猛虎一声吼!终于体会到了李宁系列那句经典的广告语--一切皆有可能!

　　都说选择了一种职业就是选择了一种生活，本人嗷嗷赞同!这辈子选择了教师，也就注定了要背负责任。

　　我当学生的时候，很是羡慕那些被学生层层环绕的老师，觉得他们就是太阳，而学生充其量只是小星星，连地球都算不上!你见过成千上万的星星，见过成千上万的地球吗?

　　当上老师之后才体会到太阳的辛苦，原来很多光环的背后都有着鲜为人知的苍凉!原来制造光热本身就是非常伟大的事业!

　　听不少人说教师就是孩子王，其实未免肤浅，这个词远远诠释不了教师的涵义。教师和一群群的小孩子大孩子在一起，却没有占山为王，他们进行的是一种塑造活动，却又不同于工程师的塑造。在老师的身边，永远少不了孩子的身影，那是一个个鲜活的生命，那是千万种可能!

　　当老师的日子，也有不开心的时候，但不久就会烟消云散。因为孩子是最美丽的花朵，他们的善良和纯真可以融化所有的冬天!

　　喜欢和孩子在一起的日子，所以我选择当老师!

　　我的教师生涯才刚刚开始，希望我可以一路欢快的前行，直到满园桃李的那天!

篇3:师德感悟：教师生涯

　　师德感悟：我的教师生涯

　　学校，尤其是小学校园一直是我心目中最神圣的地方,那里有和蔼可亲的老师，有善良纯真的孩子，有无忧无虑的时光......童年时自己的影子还在记忆中挥手，自己学生的笑脸却已在眼前荡漾。上班一年多了，到今年整整经历了两个教师节。回想起这些日子，有许多的感受。

　　去年六月从学校毕业，九月就迎来了我人生之中的第一个教师节。回想那个正式从业的第一周，有莫名的兴奋。第一次，我走进教室;第一次，我真正的作为教师在讲台上;第一次，用教师的角度看着学生;第一次，感受到学生对老师是那样的尊敬。忘不了，走进教室学生的那声问候;忘不了，学生问问题那急切的眼光;忘不了，学生管不住自己而左顾右盼;

　　第一次上课，非常紧张，不知道该说些什么，就拼命地追忆自己上学时老师都是怎么讲的。刚登上讲台的时候，往下一瞅，黑压压地一片小脑壳，忽闪着一双双惊奇略带点儿兴奋的眼睛，上下左右地观察审视着，与亲如父母的小学老师细细地比较着好孬。我按照老教师指点的那样，努力绷紧了脸皮，显出些威严的貌相，给学生一个下马威，以防日后镇不住，让学生翻了天。于是，在我教书生涯的第一年，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇的内容的学生。

　　就在去年过教师节的前些日子，我无意中听到一个学生悄悄说：“我做了两张贺卡，一张送给何老师，一张送给刘老师，可是我好怕刘老师，我怕送不出去。”我顿时惊呆了。我上课时就问了学生：“老师是不是很凶?”他们都小声说：“有一点点。”晚上我躺在床上仔细把我的每一个学生都在脑海中过了一遍。其实，每一个孩子都　是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢?师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢?

　　现在每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。有时我觉得愧疚，后悔当时吓着了那些孩子;有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火?现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学着宽容，学着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。

　　今年的教师节，我一走进校园，学生们就给我送上了他们给我精心准备的礼物。贺卡上写道：“虽然您有严肃的外表，但我们都知道您有一颗细腻的心。您是我们最喜爱的老师。”

　　快乐可以使人延年益寿，快乐可以使人青春永驻，在我们的工作中，在我们的生活中，一定会留下许多不尽人意的地方，但只要我们试着在不经意间拣拾快乐，我们的生命道路上将会洒满阳光，我们的青春将不会流逝太快，所以，我们不要随便扔掉他人的快乐，也不要轻易去掉自己的快乐，每天把笑脸送给每个人，我们的领导，我们的同事，我们的好学生，那么，展现在别人面前的将会是最美丽的你。