东湖一小一学期推普周活动总结

　　溪郭一小一学期推普周活动总结

　　今年的推普周主题是："推广普通话，共筑中国梦"。在刚刚过去的9月11日到9月17日第十六届全国推普周期间，我们以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好"推普"工作，现对推普活动情况总结如下：

　　一、利用星期一的升旗仪式，开展倡议活动。召集全体师生在升旗台前集体倡议：1.坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。2.课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。3.尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。4.尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力。

　　二、在学校教学楼前悬挂宣传横幅，展示了我校特色活动主题："说普通话，写规范字，做文明人。""我是中国娃，要说普通话。"横幅的悬挂，增添了活动的气氛。

　　三、组织全校师生开展啄木鸟行动。在校园内开展"啄木鸟"纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。以老师带动学生，学生带动家长、社会共同查找不规范用字，不仅增长了自己的意识，还让校园中学校旁边的商店等地方的不规范字体无处遁逃，收到了不错的效果。

　　四、周三的班会活动以推普为主题，各中队制定了自己的活动方案，各班利用综合实践活动时间，进行诗文诵读活动，以促进普通话宣传工作的深入开展。

　　五、搭建"红领巾广播站"的展示平台，提高学生语言文字规范运用的能力。在"红领巾广播站"的各项规章制度中规定：广播站主持人从选拔到主持各项节目必须严格使用普通话，这是选拔广播员及评先评优的必备条件;注重对广播主持人进行语言文字能力培养，每周定期进行语言能力培训;以学生自主发展为原则，定期举办各项语言文字活动，提高学生的语言文字能力与健康心理;严格要求用语用字规范。并设"红领巾广播站"站长一名，负责检查主持人语言规范和考勤值日情况，监督组员执行各项规程。三到六年级设编辑两名，专门负责审批同学来稿，规范用语用字，再将稿件送广播站。我校"红领巾广播站"营造了良好校园语言环境，寓教于乐，为喜欢语言艺术的同学提供了一个学习交流的平台

　　通过开展第十六届推普周宣传活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识。通过各种形式的教育和宣传活动，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了"人人讲普通话、人人写规范字"的良好氛围，这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。

　　溪郭一小

篇2:民族中学推普周活动总结

　　民族中学推普周活动总结

　　我校以20**为指导 , 以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标 , 以深入宣传国家语言文字法规政策 , 积极引导树立科学的语言观为活动宗旨,有计划地开展了第十届推普周活动。现总结汇报如下：

　　为了开展好我校的推普周活动，学校语言文字办公室成立了“推普周”活动领导小组，制定了《z中学第十一届推普宣传周活动方案》，对推普周各项活动进行了周密具体的安排部署，要求各部门密切配合，互相支持，为活动的开展提供了保障。

　　学校在学校大门内新树了一块永久性固定宣传标语牌，教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传标语，各办公室桌、会议桌上放置了“请说普通话、请写规范字”的提示牌，各班办了一期以“推广普通话”为主题的黑板报，学校办了以“说普通话、写规范字”为主题的墙报。形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

　　学校组织全校师生学习“国家通用语言文字法”，并通过校园专题网页、主题班团会等进行“推普”知识的宣传，同时利用学校*九月十六日，由我校团委书记、普通话一级乙等水平的刘艳芳老师对全体师生进行了普通话的培训并向全校师生发出倡议，从而使全校师生的普通话水平有了进一步的提高。同时学校还发放了有关语言文字规范化的一些资料让教师记录在业务学习笔记上，提高了教师的普通话能力。

　　我校积极参加市语委开展的“推普周”《国旗下讲话》征文评比活动。先在学校范围内进行选拔和征集，然后按要求报送中心学校，共上传了师生作品七份稿件。同时，组织学生在班内、校内、居民小区内进行不规范字调查的社会实践活动，并参加了市政府在硒都广场开展的推广普通话万人签名活动；各班在班团活动时还进行了“中华经典颂”读书活动。通过这些活动的开展，提高了学生规范使用语言的意识和普通话的使用水平，同时也提高了学生的写作能力。

　　市语委在全市开展“中华赞.诗词歌赋创作征集”和《我与汉语拼音》征文活动。，我校积极参与，结合校园活动先开展了班级、校内比赛，然后选拔优秀作品形式，正准备报送到市语委办。 这项活动极大地调动了学生的积极性，培养了学生的语言表达能力。

　　今后，我们要将语言文字工作与课改实验结合起来，与提升学校整体办学水平紧密结合起来，将语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延伸到家庭、社区，进一步推进学校语言文字工作。

　　z中学语言文字办公室

篇3:山乐一中文字规范推普周活动总结

　　为配合我校创建语言文字规范化示范学校工作的开展，根据教语用1号文件《教育部等八部门关于开展第11届全国推广普通话宣传周活动的通知》，以“学习贯彻党的**大精神，深入落实20**，认真贯彻《国家通用语言文字法》，全面实施‘一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务’的语言文字工作思路，为提升国家文化软实力和文化生产力，为构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活作贡献”为指导思想，结合学校教育教学实际，进行了系列推广普通话的宣传活动。现总结如下：

　　一、教师宣传活动

　　1．思想动员。学校召开了“山乐一中创建语言文字规范化示范学校动员大会”。会上，分管校长阐明了语言文字规范化及创建语言文字规范化示范学校的重要性；详细传达了山乐市教育局创建语言文字规范化示范学校动员会议精神；重点宣讲了四川省教育厅、四川省语言文字工作委员会文件川教133号《关于做好创建语言文字规范化示范学校的补充通知》提出的创建工作的指导思想，即“三重”和“三纳入一渗透”要求，以及具体创建规定和评估内容；指出本项创建工作责任大、任务重、周期长、创新性强、范围广、难度大；提出“创建语言文字规范化示范学校人人有责”，要求全体教师“从我做起，从现在做起，从身边做起”。

　　2．法制宣传。学校办公室复印《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《四川省〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉实施办法》225份，供全体教师人手1份；分管语言文字工作的校长在全校教职工大会上，对两个法律、法规中关于学校教育教学工作的内容作了讲解。

　　3．组织强调。学校党委书记多次在全校教职工大会上，宣传推广和使用规范字的意义。

　　4．领导示范。校级干部、中层干部，自创建活动开展以来，自觉带头讲普通话，使用规范字；教学口、德育口的领导，在教育教学工作的要求中，制定了若干推广普通话和使用规范字的规定；教导主任马文放同志年龄已58～59岁，坚持带头讲普通话。

　　二、学生宣传活动

　　1．学生动员。团委书记作了“讲普通话、写规范字、做文明人”的国旗下的讲话，对全校4300多名学生进行了说普通话、使用规范字、创建语言文字规范化示范学校的动员。讲话希望：在课堂上，教师用普通话授课，学生用普通话回答；在课堂外，教师之间、学生之间、师生之间的交流都使用普通话。教师的教案、板书、作业批改、评语、试卷制作等使用规范字；学生写作业、答卷、书面表达时使用规范汉字，不用繁体字、异体字和废止的简化字。积极参加各项说普通话、写规范字的实践活动。营造良好的学习与生活环境。

　　2．学生活动。在学校开展的“迎奥运、讲文明、树新风”系列活动中，通过举办“庆五·四、迎奥运、树新风”演讲比赛和“迎奥运、讲文明、树新风”手抄报比赛，大力在学生中掀起讲普通话、写规范字的热潮。参加组织活动的有学校团委、政教处、各年级组、语文教研组、学生会学习部。采取各班初赛、年级复赛、全校决赛等形式，将推普工作寓于实践活动，收到明显效果。

　　三、打造校园文化

　　工会、学校校长办公室制定了大型显示牌“普通话同青春携手·规范字与时尚并肩”、“规范仪容·注重礼仪”学生仪容仪表要求标示牌矗立在前后校门；“积极普及民族共同语言，增强中华民族凝聚力”宣传牌立于后校门至行政楼的通道入口处；“普通话是我们的校园语言”的标语张贴南、中、北等主要教学楼；在学校行政楼底楼两侧的墙柱上张贴着“说普通话，迎四方宾客；用文明语送一片真情”的温馨提示。

　　语文教研组黑板报推出了创建语言文字规范化示范学校“专刊”。主要介绍或回答语言文字规范化的含义；国家关于语言文字规范化的方针政策；创建语言文字规范化示范学校的要求。