海东中学班主任工作章程

　　江临中学班主任工作章程

　　第一章 班主任的地位和作用

　　第一条 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。

　　班主任在学生全面发展、健康成长的过程中，起着导师的作用，并负有协调本班各种的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。

　　第二章 班主任的任务和职责

　　第二条 班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律和体魄健康的公民。

　　第三条 班主任的职责是：

　　(一)对学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋头号的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

　　(二)教育学生努力完成学习任务。会同各科教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法提高学习成绩。

　　(三)教育、指导学生参加学校规定的劳动、体育、卫生和种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

　　(四)进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委和本班的共青团工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，形成良好的班风学风，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

　　第四条 班主任工作的具体要求是：

　　(一)班主任要认真学习党的教育方针和教育理论，积极参加班主任培训，提高业务水平和教育管理能力。根据学校工作思想和各处工作意见，制订班主任工作计划并落到实处。积极主动开展工作，讲究实效，争取优良成绩。

　　(二)发挥学生的主体作用，积极投入创建文明班级和先进集体的活动;组织并指导班委会的工作，发动和带领本班学生参加三项竞赛及文体、劳动、卫生、社会实践和课外活动，创造优良的班风;指导团支部开展各种活动，完成学校布置的有关任务。

　　(三)关心学生生活，加强生活管理，加强安全教育保证学生身心健康。健全点名制度，减少违纪事件，杜绝事故。

　　(四)发现和培养优秀生，努力转化后进生。教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，具有良好的学风，努力提高学习成绩。加强与任课老师联系，协调本班各学科间的关系。

　　(五)认真记载《班主任手册》，特别是班级的重大活动，典型的好人好事及严重的偶发事件，要作好详细的记载。发生严重的违纪行为和事故，应与家长取得联系，并及时向政教处或者校长室汇报。

　　(六)按政教处要求，认真撰写班主任工作(或者德育工作)论文，做好学期、学年工作总结。

　　(七)做好本班学生的德育考核和有奖惩的工作，建好学生档案。

　　(八)联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。

　　第三章 班主任工作的原则和方法

　　第五条 调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。

　　第六条 正面教育、积极引导，寓教育于活动和管理之中。要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。对学生的思想认识问题，不要简单地批评压制，要循循善诱，以理服人。要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。

　　第七条 热爱学生、尊重学生。对学生要严格要求，耐心帮助，热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中要发扬民主作风，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体的教育作用在进行集体教育的同时，切实做好有针对性的个别教育工作，注意培养学生良好的个性品质。

　　第八条 以身作则、言传身教。衣着整洁，仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生斩表率。

　　第四章 班主任的条件和任免

　　第九条 班主任的条件：拥护党在社会主义初级阶段提基本路线，拥护四项基本原则;热爱教育事业，教育思想端正，工作责任心强;作风正派;有一定教学水平和组织管理能力。

　　第十条 对于不履行班主任职责、玩忽职守或其它原因，不适宜作班主任工作的，应撤消或免去其班主任职务。

　　第十一条 班主任任免由政教处提名，校长批准。

　　第五章节 班主任的待遇和奖励

　　第十二条 班主任任职期间一律享受班主任津贴。学校根据实际情况，在国家规定的班主任津贴基础上，适当增加津贴(具体数额由学校视当学年情况确定)。

　　第十三条 建立班主任表彰制度。学校每学年进行班主任工作的考核，对教育思想正确，班主任工作成绩显著的优秀班主任进行表彰奖励。考核作由政教处组织实施，由校务会议审核通过。

　　第六章 班主任工作的领导和管理

　　第十四条 政教处要加强对班主任工作的领导和指导，定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，指导工作。

　　第十五条 政教处、教科室要有计划地对班主任尤其是班主任工作两年以下(含两年)的班主任进行培训，组织班主任学习教育理论，交流工作经验，努力提高班主任队伍的思想水平和业务能力。

　　第十六条 学校建立班主任档案，作为考核晋级、评定职务、评选先进的重要依据。

篇2:幼儿园班主任岗位职责

　　幼儿园班主任岗位职责

　　岗位名称：班主任岗位类别：幼师岗位等级：外聘人员

　　上岗人员姓名：z

　　岗位职责：

　　一、树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，耐心细致地作幼儿的思想工作，教师要在各方面为幼儿作出表率。禁止任何形式的体罚或变相体罚。

　　二、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合每学期教研计划及本班幼儿的特点和个体差异及时制定好每学期班务计划，各种教育教学工作计划，并认真实施、调整，有计划有步骤地开展班级教育教学工作。

　　三、自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。教书育人，为人师表，仪表整洁大方，语言文明，举止端庄，态度和蔼，动作轻柔，不穿奇装异服，不在教室里化妆和饮食。

　　四、每天进班前必须做好一切准备工作，带班时做到"人到、心到、手到"精力集中，尽心尽责，严格执行幼儿园一日作息制度，确保各项活动顺利开展及幼儿的健康和安全。不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。不允许私自串课。

　　五、按每周教学计划，认真备课，上好每节教学活动课。

　　六、科学、合理地安排幼儿一日活动，引导幼儿主动学习，寓教育于游戏中。因材施教，促使幼儿的和谐、健康发展。

　　七、每半月定期参加集体教研、备课和专题班主任会议，总结安排班级周工作及各项班级活动。

　　八、发生事故，立即汇报，及时采取措施。

　　九、做好每天交接班工作。接班教师未进班不能离开幼儿，幼儿离园一定要将幼儿交给保育老师才能离开。每日做好幼儿安全日志记录。

　　十、做好每天的幼儿入班晨检工作，做到一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。杜绝责任事故的发生。

　　十一、根据教育需要，及时创设良好、适宜的环境，班级的环境布置，做到美观、实用、有教育意义。做好班级财产物品登记、保管、清理等工作，做好教室内的卫生清洁工作。

　　十二、星期一上午8：10打扫操场清洁区。

　　十三、做好家长工作，平时要加强与家长联系，共同教养好幼儿，每学期召开家长会一次，加强家园联系与联系栏。

　　十四、建立本班幼儿档案。

　　十五、积极完成幼儿园、学校分配的各项任务，创造性的开展工作。

篇3:班主任成长计划之教育故事教育感悟：陶行知先生的四块糖果

　　班主任成长计划之教育故事教育感悟：陶行知先生的四块糖果

　　陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他 到校长办公室去。

　　当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“ 这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的 ，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖， 陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖 励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能 采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖 发完了，我们的谈话也结束了。”

　　读后感悟二：

　　不知道是不是一种缘分，在读这则小故事前，我曾经在解决自习课上有纪律问题的 三个学生之前，首先每人发了一块儿糖，然后说“今天咱们几个人，为班集体出了不少 力啊，谢谢你们啦”。这时，三个孩子一下子就脸红了，很不好意思的非要把糖还给我 ，但是我还是把糖塞回了他们的手里。然后，再要求他们说说自己的错误在哪里。当孩 子们承认完错误后，我并没有去过多的批评和指责他们，并鼓励说“下周自习课，你们 三个人一定是班上最守纪律的好孩子，我相信你们”。果然三个学生的纪律比以前好了 很多。当时就是想用这种形式先去触动一下学生的心理，让他们心理上过意不去，然后 再去教育和给予期待。发现自己错误，并会自责的学生，我们并不需要去过多的指责批 评，给他们更多的反思和表现的机会不是更好吗。既解决了问题，又避免了冲突，同时 增进了师生之间的信任度。

　　总之，教育是要用心去做的，而不是长篇大论的说。只有师生的心达成共识，才能 使师生的关系更加融洽，更利于我们的教育工作。

　　教育需要智慧，当你和学生的心灵触碰到一起的时候，会发现，每一个孩子都是最 棒的！相信自己，相信学生，努力努力再努力！