师恩难忘征文：兰花一般的老师

　　师恩难忘征文：献给像兰花一般的老师

　　想起老师，便想起家乡的兰花。每当教师节来临，这种念头就格外强烈。

　　《广群芳谱》、《本草纲目》上均有记载:兰花在中国源远流长，是古代著名的香草，又名兰草、薰草，产地多在长江流域。我的老家，正是那兰花盛开的地方。

　　我就读的初中位于山坡上，大片大片的兰草自由而茂盛地生长。初三班主任周美蕙，很喜欢兰花，她常常给我们讲《楚辞》，她说，楚国的大诗人屈原，在《楚辞》中反复吟咏过蕙兰，并以香草美人比作君子，每每自喻喻人。在周老师的影响下，我们班的同学，都喜欢上了兰花。周老师在这乡村中学已经扎根十多年，在我们心目中，一如娴静恬淡的兰花。

　　周老师给我留下的最深印象的就是她脸上那种淡淡的兰花一般的笑。周老师在上课的时候，无论炎热酷寒，脸上总是微笑着。周老师还有个对学生早迎晚送的习惯。当时，走读生上学往往一天要来回走十多里山路。不论什么季节，周老师总会站在教室门口，用她的微笑将我们一个一个“接”进教室。放学后，周老师又会准时出现在教室门口，微笑着叮嘱我们：一路小心，路上莫贪玩!直到我们离校很远，我们还能感觉她那牵挂而温柔的目光。

　　学校的生活很清苦，周老师住的是低矮的平房，吃的常常是油豆腐，有时连用水都不能保证，要到很远的地方去挑。但出现在我们面前的周老师却始终微笑着，当时年少的我们并不明白周老师怎么总是那么好的一种心态，总觉得她是在刻意用她的笑容维护一个老师的形象。现在想来才真正读懂她脸上的笑意，那是因为她心里始终有一份期待和信念，始终为学生蕴蓄着一股清风，始终装着一盆炉火。

　　因为她心里承载着对我们深沉的爱意。因为她身上有家乡兰花一样的的品格--“芝兰生幽谷，不以无人而不芳。”

　　周老师的笑对我来说，更是刻骨铭心。

　　初三下学期，正是冲刺中考的时候。可我偏偏病倒了。躺在乡卫生院的病床上打吊针，冰冷的药水不断流进我的身体，但我仍然心急如焚。不论父母怎么安慰我，可眼泪还是止不住地流出来，我不想三年的努力毁于一旦。

　　这时，周老师又微笑地出现在我眼前。事隔多年，但我清晰记得，周老师一边抚摸着我的头发一边说：“娜娜，你安心治病;你落下的功课我帮你补，你更要有信心。”听完这话，不知为何，我放声大哭起来。她一个劲地拍着我的背：“傻孩子，哭什么，你落下的功课很快会补上。”当时，周老师的话如清泉一样，滋润我干涸已久的心灵;又好象在黑暗中的沉沦的我，突然看见了光明。

　　每天放学后，不论刮风下雨，周老师总会准时赶来，冰冷的病房变成了亲切的教室。打针吃药多了，我有时变得很烦躁，这时，周老师总是微笑而坚定地说：“要坚强，困难很快就会过去。你不是喜欢兰花吗，兰花可是最坚强的。”我身体难受时，周老师就会抱着我，那时，我心中情不自禁地想：如果这世上还有一种称谓，能与“母亲”、“父亲”同样亲切的话，那么，只有老师了。

　　一个月后，我终于出院了，身体恢复的我，健康得如山区野兔子。但周老师却消瘦下去了，微笑的脸上显得有几丝苍白。同学们看见了我出院了，惊喜地向我奔来，同时告诉我：“周老师这段时间也病了，有时拔掉针头就给你补课，还不让我们告诉你。”一瞬间，我眼泪夺眶而出。我一把拉住周老师，却哽咽说不出话来。周老师依然微笑着：“傻孩子，我生的是小病，没事。”泪水中，我看见周老师的微笑是那样灿烂，那样富有亲和力。多少年过去了，她那瞬间的笑，永远定格在我生命中，鼓励我前行。

　　周老师也有不笑的时候，我们甚至见过她哭一次。一天，周老师的丈夫从县城赶来，他们破天荒地吵起来了。“我们的孩子也需要人照顾，你怎么还不调回县城去。”“这里的学生需要我，我走了，学生们怎么办”“只要你愿意，马上可以办手续。“让我把这一届带完吧，算我求你了。”我们听得清清楚楚，周老师说最后一句时，已经哭起来了。顿时，整个教室哑雀无声，大家感觉鼻子酸酸的。

　　那一年，我们迎来了大丰收，班上58人,考上高中和中专的共有45人，这对于一个偏远的乡村中学来说，不啻于是一个奇迹。而创造这个奇迹的人就是我们始终微笑着的周老师。

　　多少年过去了，我离开了家乡，自己也成了一名老师。在城里已看不见大片大片的野生兰草，但家乡的兰草和兰草般的周老师永远刻在自己心里。

　　兰草貌似柔弱，但生命力极强，在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香。这就是兰草的品德!这就是默默奉献老师的品德!

　　自己工作的学校条件，与周老师执教乡村学校相比，更有天壤之别，但周老师兰草般的奉献精神我永远不会忘记!师恩难忘，我对老师最大的报答，就是传承老师对教育事业的一片虔诚之心，把老师对学生发自内心的挚爱，传递到我的学生身上，微笑地教育他们：做一个像兰草一样的人。

篇2:教师节征文：师恩浓浓师恩难忘

　　教师节征文：师恩浓浓 师恩难忘

　　人生从幼到老，从无知到有识，会经历很多事，结识许多的人，扮演许多不同的角色，相信你不会忘记在你的一生中曾经有一些人，一度成为你生活中非常重要的，而最终成为你永生难忘的。他们曾经教我们描绘第一笔人生的蓝图；他们曾经把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲；他们批评过，表扬过，也鼓励过我们；他们伴我们走过一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他们是我们成长岁月里最可信赖的朋友；他们做过我们迷茫时的灯，通向理想彼岸的舵手；他们给过我们慈母般的爱，和严父般的教导......

　　他们用舌头耕耘，用汗水浇灌，他们是世上最辛勤的园丁，他们盼望我们的心田能开出最美的真善美的花；讲台、粉笔、黑板就是他们人生的舞台；他们对我们的教诲不是无数的四十五分钟所能包含的，他们对我们的影响乃是一生之久；他们批改的不仅仅是作业，也是在修直我们的路；他们窗前燃至深夜的灯，燃亮了多少童稚的希冀；他们的粉笔写下了多少人生的真谛，飞扬的粉笔屑染白了他们的双鬓；他们不希求回报，对他们最好的回报就是心中的纪念，铭记谆谆教导，正直的生活。相信你此刻一定知道了他们是谁，他们就是被称为人类灵魂工程师的，我们的恩师。

　　谁都离不开老师，不论你从事什么样的职业，不论你有多么大的成就，多高的名望和地位，老师是你成功的阶梯，从教过我们的老师那里得到的是我们一生都受用不尽的财富。老师我们感谢您。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游；因为是他们让我看清了是与非，善与恶；因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气......没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有我们的生命；但如果没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。所以，我们应该心怀感恩之情去面对老师。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是老师们诲人不倦，无私奉献的精神体现。这种无私，伟大的爱给我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的梦想，到达胜利的彼岸。

　　“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照亮路路通明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，比作蜡烛。他们呕心沥血，无私奉献，使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才！谁又能知道，这其中包含着多少汗水与心血，也许老师们那丝丝白发，斑斑皱纹就是最好的见证。　　但，就算把老师比作绿叶，比作红烛，也颂不尽他们的奉献和成果啊！老师不是绿叶，却在滋养绿叶；不是红烛，却能照彻心灵，因为在我们的眼睛里映出的永远是他们的身影。是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放声声祝福，用绚丽的焰火为老师唱支世间最美的歌。

　　同学们，你们可曾想过，因为有了老师，我们的世界才变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样，一代又一代的少年在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向美好的未来。脚下那块小小的方讲台，记录着您所有的喜怒悲哀，手中不断书写的白粉笔，伴随着您消逝的青春岁月，每一个与你一同成长的孩子，都是您永远的期盼与骄傲。您为我们托起一个又一个的梦想，陪伴我们跨过鸿沟、打败挫折，您是我们成长的见证。

　　我们的顽皮与不懂事，让您额头爬满了一条条皱纹，那些让我们感动悔过的话，总是伴随着梦而不停地回响。

　　我们的作业和心里话，成了您书桌上的一堵堵书墙，那盏旧旧的灯总是伴着夜而无声地昏黄。您说：“如果上天忘了给我们翅膀，那就用梦想飞翔。”可如果没有您的导航，我们这群年轻的雏鹰怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂风暴雨中失去希望。

　　您用播撒的爱来滋润我们的心田，用丰富的知识来开启我们的智慧，用优秀的人格潜移默化地影响着我们的品行，用无私的奉献精神来熏陶我们的心灵。

　　拾起一枚落叶，让它写满金色的篇章，送到您的桌旁，告诉您我们最真最美的愿望。唤起一缕微风，让它载满绿色的清凉，抚过您的额头，为您带走所有的烦恼与哀伤。开启一盏星灯，让它随着每一夜的梦而闪亮，挂在您的窗前，随着您用爱渗润每个孩子的心房。变成一只鸟儿，让它向着阳光吟唱，留在你的肩上，伴着您永远的幸福与安康。

篇3:感念师恩征文：一位最让我爱的省实附中老师

　　感念师恩征文：一位最让我爱的省实附中老师

　　你就像夜月一席幽梦，春风一缕柔情，悄然闯入我的生活，从此占据我内心最柔软处。张晶，一位最让我爱的省实附中老师。很爱你那真挚而可爱的笑容，很爱你那平易近人的性格，很爱你那永远温柔的双眸。你，一位最让我爱的省实附中老师。

　　想起彼年那月，你给我们上第一节语文课，当你抛出问题让我们作答时，教室里顿时就只充斥着每个人此起彼伏的呼吸声，你呆呆地与我们这群“沉默的羔羊”面面相觑后，无奈之下问道：“你们班谁作文写得最好呀？”同学们都很给面子地，不约而同回头，目光灼灼地看着我。突然受此殊荣，我不禁愣了一下，然后学着众人期待的目光，也转过身去注视身后，假装自己也是个路人甲。在满堂哄然大笑中，你微笑地说道：“那位同学，看到是你了，就你来回答一下这个问题吧。”一切由此开始。

　　因为那时你已怀着自己的宝宝，所以一直以为你只会教我们几个月，毫无悬念。在临近分开的时候，我精神不振了一天，想给你写一首诗，但想了很久，却是词词句句不成赋，一言难尽。我是那样舍不得你离开，害怕从此便没有了交集。谁知一别之后，新学期宣布你又当回我们的语文老师了，我当时的反应就是两眼一直，心中狂喜却又难以置信，张大着O型大嘴久久不能语。此番阴差阳错，为之痴狂。

　　初三的时候你更是当上了我们的班主任，记得几天前的自习课你埋头批改我们题为“这就是幸福”的作文时，突然抬头，深情地望着我们，而后感叹道：“同学们的幸福都那么真挚而简单。曾经有句话说：幸福或许不排名次，但成功必排名次。幸福就那么简单，后面那句话却挺残忍，我们的同学不得不面对中考，进行竞争。”看着你眼中的不忍，我本觉得弱肉强食是一种必然，这时却也为之神伤。见过很多老师鼓舞我们的士气去拼搏去争取，却是第一次见老师替我们伤感竞争的激烈与残忍。看着你心疼我们的脸容，看着你削瘦的身躯，看着你思念女儿的情感，总想动容地抱抱你，并且告诉你，我有多爱你，我们初三六班的每位同学都是那样地爱你。我们是你的三十九个孩子啊。

　　由衷的情感总是限制人的言语措辞，因为再华丽的言辞比起这一份真真切切的感情，也显得过分单薄和苍白。老师，我知道，你一直把我，把我们放在心头。师恩重若泰山，无以回报。所谓大恩不言谢，比对中考全力以赴，愿以之换你舒心一笑，足矣。

　　你，一位最让我爱的省实附中老师。