东湖中学学校人事管理制度

　　山天中学学校人事管理制度

　　一、为了使学校人事管理走向合同化、规范化、法制化，逐步建立有效的人才竞争和激励机制，促使人员流动能进能出、职务岗位能上能下、工资待遇能高能低，从而全面提高教职工队伍的素质和办学效益，学校依照《合同法》有关规定实施《聘用合同制》。

　　二、实施聘用制的原则：平等自愿的原则;依法聘用的原则;竞争上岗原则。

　　三、实施聘用制的范围：学校在编教职员工;新接受和新调入的大、中专毕业生和其他人员。

　　四、聘用的条件：

　　1.受聘者必须具备岗位所规定的学历、资格和达到职后培训所规定的要求。

　　2.受聘者必须具备教育工作者应具有的职业道德。

　　3.受聘者必须适应学校工作各项要求，能胜任工作，保证质量。

　　4.受聘者必须遵守学校规章制度，自觉按工作规范要求履行职责，受聘者必须履行学校规定的各项义务。

　　5.受聘者必需按照市教委及区教育局文件规定的工作量，坚持正常工作。

　　6.受聘者必须接受学校的考核，在聘用期内考核为合格以上等级，方可连续聘用。

　　五、违约责任：学校与聘用人员一经签订聘用合同，即受到法律约束。学校和受聘人均应严格履行聘用合同制的有关规定，不能擅自解除或变更;如违约，则按《合同法》有关条款办理。

　　六、争议的处理：学校成立由党、政、工和教工代表组成的人事争议调解小组，按有关法律条例规定行使人事争议的调解职能;人事争议当事人应在人事争议发生之日起十五天内，以书面形式向学校调解小组提出调解请求，调解不成，当事双方应在调解不成之日起三十天内，向上级人事争议处理机构申请裁决。

　　七、聘用期限：学校从岗位需求实际出发，按教师的考核等第、骨干教师的认定等第、岗位的性质与教师签订聘用期限，一般聘用期限为三年。

　　八、本制度未尽事宜，均应按《合同法》有关条款执行。

篇2:机关幼儿园人事管理制度

　　机关幼儿园幼儿园人事管理制度

　　为加强人事管理工作，优化专职工作人员结构，调动工作人员积极性和整体素质的提高。根据国家现行人事管理政策有关规定，特制定本制度。

　　一、专职工作人员的配备应坚持务实高效，力求精简的原则，本着实事求是的精神，并根据工作需要和经费情况，合理配置，逐步到位。

　　二、专职工作人员的聘任和解聘，应根据章程规定经集体讨论决定，不是一人说了算，严格把好进人用人关。

　　三、专业技术人员和专职工作人员的聘用，原则上向社会公开招聘，也可从国家正式职工、退休、离休人员中聘用。

　　四、自主聘任的专职工作人员，应依法签订聘任合同，明确双方的权利和义务。

　　五、专职工作人员的工资和福利待遇，参照国家对事业单位的有关规定执行。

　　六、聘任专职工作人员的专业技术职务的评聘，按照国家有关评聘专业技术职务有关政策规定执行。

　　七、聘任专职工作人员的档案管理，原则上由被聘人员原单位人事部门或相关的人事档案管理部门负责，具体管理工作依照国家的有关规定执行。

　　八、聘任专职工作人员须报业务主管单位、登记管理机关备案。

篇3:泰州实验中学人事管理制度

　　州泰实验中学人事管理制度

　　1.全体教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对***。

　　2.教师申请调动，要严格按教育局的规定，由教师书面提出申请，学校领导班子研究讨论加意见，由学校上送市教育局，由教育局作调配。

　　3.学校内部教师人事调整，由学校领导班子成员根据教师的专长和表现，召开专门会议研究讨论决定，人事调配实行一次性讨论，一经讨论确定，原则上不得变动，特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定。

　　4.根据市教育局规定，每年实行教师人事考评制度，每学年对教师的各方面表现进行一次考评，考评结果存入教师档案；考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核、晋升的重要依据。

　　5.实行教师聘任制，学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果，由领导班子根据核定编制员额和岗位的需要，确定聘任教师的名单，各教师与学校签定聘任协议。

　　6.全体教师必须从大局出发，服从学校分工，按学校分工认真搞好本职工作，想方设法提高工作效率。如不服从分工的，视情节轻重，在年度考评中扣分。

　　7.根据市教育局的规定，如需要我校教师到基层学校支教。学校根据文件规定的有关条件，由教师提出申请，学校根据支教工作和学校工作的需要作好安排，有计划地组织教师到基层学校开展支教工作；教师必须服从学校安排，服从工作需要，积极做好支教工作。

　　8.建立教师工作档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公平的评价。

　　9.教师要认真学习教育法律法规各学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，树立高尚的师德师风，积极参加继续教育和教研教改活动，提高自身的教育教学能力，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自的岗位上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质量而努力奋斗。