胜利小学我的英语教学故事

　　阳朝小学我的英语教学故事

　　我从事英语教学工作已有一段时间了，在此期间，通过自己的学习摸索及向他人的借鉴，我总结了自己的一些教学形式 , 效果不错。主要体现在以下方面 , 在英语课堂中我采用多样化活动教学，效果很好。所谓多样化活动教学就是把音乐、简单的舞蹈动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使每堂英语课真正地 "活"起来。

　　俗话说 "兴趣是最好的老师"，这一点在英语教学中尤为重要。首先在课前，我是以歌曲导入。在英语课堂教学中，歌曲是必不可少的。针对孩子们天生活泼好动的性格，用英语歌曲导入，组织课堂教学，效果很好。对于低年级的同学来说，他们爱表演，所以我给每首歌都编了简单的动作，例如"Twinkle，twin- kle，little star．"；"The farmer in the dell．"；"Ten little Indians．"（动作示范）等等，尽管有些动作很简单，但是学生却很乐于参与。我也曾让他们根据歌曲的意思自己编动作，孩子们更是喜欢，甚至有些孩子编的动作比我编的还要好。对于低年级的学生来说，他们活泼好动，利用英文歌曲，加上简单的动作就可以形成较好的课堂组织教学形式了。

　　对于游戏，孩子们也是乐此不疲的，我在平常的英语教学中， "猜一猜"、"传话筒"、"模仿秀"、"吊小人"等游戏都是常做的。我在设计游戏时还要考虑到游戏的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性、竞赛性的游戏，孩子们更是喜欢。利用游戏教学，能够真正地实现"在玩中学，在学中玩"。

　　"书本是死的，人是活的 "，所以我在教授内容时，为了激发学生的学习兴趣，对教材进行适当地删除添补，把一些内容提前或者推后。比如说，在第一堂英语课上，我们不要急着要学生记单词、学句子，可以把一些有趣的活动提前。如把"Stand up，sit down．"这一环节提前，激发学生学英语的兴趣，让他们觉得学英语原来是如此地有趣。再比如说添补，例如我在教学生学习动物词时，添加了一些书本上没有的但是学生较感兴趣的动物单词。如"lion，o*，wolf"等等。还可以要求学生根据学过的单词，自己编一个小故事，主题为"森林里的故事"。例如："以前，在大森林里面，有一只调皮的monkey．．．．"，鼓励他们利用学过的表示动物的单词，自己编故事。激发学生的创新意识。为了保持小学生们学习英语的持久兴趣，在英语课上，我把他们所学的其它学科的相关内容融入到课堂教学之中。音乐，画画，甚至还可以结合比赛、游戏等等。

　　总之，要设计好一堂课，最重要的就是要抓住学生的心理特点，比如说编儿歌、做动作、演小品，这些学生都是很喜欢的。英语教学就是寓教于乐于课堂之中。另外，要保证我在进入课堂之前有一个好的心态，要想一想这节课我要教给学生什么。每堂课后，我要扪心自问"这堂课，孩子们学到了什么？"对于老师而言，"每堂课起码要对得起天真可爱的孩子"。而不能说你今天心情不好，就随随便便地上课。有时很多小孩确实很调皮，怎么办呢？学着自己去开导自己，"何必跟自己过不去呢？"有这么一句话，"生气是拿别人的错误来惩罚自己"。所以课堂中保持一个好心态是很重要的。"学着爱上你的行业，爱上你的学生，学会去享受每一堂课。"只要摆好心态，就会发现原来学生们都是那么地可爱，上英语课不再有那么多的烦恼。

篇2:小班英语赛活动设计

　　小班英语赛活动设计

　　活动目标：理解歌曲并愿意学唱。

　　活动设计：SONG《FINGER FAMILY》

　　活动准备：指偶每人一套大手一个图片

　　活动过程：一、GREETING

　　T：Howdoyoudo !

　　C: Howdoyoudo !

　　二、REVIEWING

　　1、复习单词Daddy / Mummy/ Brother / Sister /Baby

　　出示图片并提问

　　T：Whoishe / she?

　　C: Daddy / Mummy/ Brother / Sister /Baby

　　2、复习单词“手指”

　　T: Whatarethey ?

　　C: Fingers

　　三、LEARNING

　　1、理解歌曲大意

　　（1）将人物图片贴到大手的手指头上，理解：

　　Daddy finger/ Mummy finger / Brother finger/ Sister finger /Baby finger

　　（2）利用大手帮助幼儿理解学说句型

　　Where are you? I am here !

　　2、学唱歌曲《FINGER FAMILY》

　　3、请幼儿戴上指偶练习歌曲

　　四、ENDING

　　请幼儿相互表演唱歌《FINGER FAMILY》

篇3:大学生英语协会章程

　　大学生英语协会章程

　　第一章 总则

　　第一条：z职业技术学院英语协会是在z职业技术学院英语学习爱好者群体的基础上自发组建成立的，并接受院团委学生社团的领导和管理，遵守《学院社团管理章程》的学生团体。

　　第二条：指导思想

　　z职业技术学院英语协会是经学院批准的，受团委领导的，专门招纳渴望提高英语水平，全面提升自身素质的本院学生的社团组织，英语爱好者协会的创立。有助于提高全院学生呢个的素质，扩大学生的视野，为全院学生提供一个展示个性风采的青春舞台，同时，能够通过与兄弟学院的英语社团的联谊，加强与外界的交流和合作。共同提高全院学生的外语素质。

　　第二章宗旨和目的

　　第三条：宗旨：为会员提供浓厚的英语氛围和相互学习交流的机会，拓展会员的英语视野，帮助会员切实提高英语应用水平。“配合学院，服从团委，锻炼会员，提高素质。”

　　第四条：目的：

　　1、活跃学院文化，丰富校园生活。

　　2、培养会员英语爱好，激发英语学习热情，提高会员英语听，说，读，写能力和英语坚定能力，帮助会员更好的通过英语等级考试。

　　第三章 机构设置

　　第五条：英语协会主要设理事会正副会长，秘书处，组织部，宣传部，学习部，外联部。

　　第六条：各部门人数及主要职责：

　　1、会长（1名）宏观全局，协调本协会与学生处的联系，增进协会与全院师生及其他院校类似组织的交流。

　　2、副会长（2名）具体负责协会活动管理与组织分层活动，负责各校区日常事务，拟定计划，报表，材料。协调各部门的事务。

　　3、秘书处（校区各一名）负责院英语协会成员的基本情况，会议记录和工作总结资料的整理，存档。

　　4、组织部（校区各1名）负责英语协会的各种活动和日常事务的考勤，并组织对各部门人员的奖惩工作。

　　5、学习部（校区各2名）负责英语协会的英语角活动，英语培训讲座的活动的开展和反馈总结。

　　6、宣传部（校区各1名）负责协会所有活动的宣传工作，提高和推广协会的知名度。

　　7、外联部（校区各1名）负责各兄弟协会之间的交往活动，增强协会之间的友谊，并负责开展联谊活动。

　　第四章 会员

　　第七条：会员的权利

　　1、参加协会组织的所有活动

　　2、有权按协会的规定竞选正副会长，各部部长。

　　3、有权监督协会干部的所有工作。

　　4、有权按规定借阅协会的书刊，碟片，磁带和CD。

　　5、有权要求协会辅导，指导活动及英语学习。

　　6、有权对协会活动提出意见，建议，要求和义务。

　　第八条：会员的义务

　　1、严格遵守协会的纪律和章程，服从安排。

　　2、有上进心，对英语有浓厚的学习兴趣。

　　3、按时参加活动，不迟到，不早退，自觉维护活动秩序。

　　4、开会和活动结束后签到，不能参加活动的须请假。

　　第九条：会员奖惩制度

　　1、会议和活动期间，迟到，早退一次或未到一次给予提醒，迟到三次未请假者按自动退会处理。

　　2、优秀干部：协会根据每季度的表现，工作业绩和各部门的发展情况，评出优秀干部，颁发证书。

　　3、优秀会员：能够严格遵守规章制度，积极履行义务或对协会有重大贡献的会员，颁发证书。

　　第五章主要活动

　　1、单周二 ：英语角

　　2、双周五：电影欣赏

　　3、英语协会第三届换届选举

　　4、新老干部交流会

　　5、第三届校园杯演讲比赛

　　6、青春舞台 情景剧表演

　　7、英语过级培训指导（两次）

　　8、 期末总结

　　第六章 附则

　　第十一条：本协会完成在宗旨或自行解散或立于分离，合并等原因，需要注销的，由理事会提出终止动议，经会员代表大会表决通过，并报院团委和院团委社团管理中心审查同，按我校《学生社团管理条例》有关程序，予以注销。

　　第十二条：1、本章程经会员代表大会表决通过。

　　2、本章程的解释权归本协会理事会。

　　3、本章程自会员代表大会通过之日起生效。

　　共青团z职业技术学院委员会

　　英语协会