勤俭节约乐于助人主题教育活动月方案

　　“勤俭节约，乐于助人”主题教育活动月方案

　　为了使学生养成良好的生活习惯，促进学生的身心发展，发扬中华民族勤俭节约，乐于助人的传统美德，培养学生爱惜劳动果实、合理消费的良好习惯和乐于助人的优秀品质。学校将在三月份开展“勤俭节约，乐于助人”主题教育活动,为了将“勤俭节约，乐于助人”教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和德育内涵，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：

　　一、指导思想

　　学习和弘扬雷锋精神，在校园中形成勤俭节约，乐于助人的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成，引导学生勤俭节约、团结友爱、助人为乐，从身边学起、从自身做起，全面提升我校师生的道德素养，进一步推动我校德育教育。

　　二、活动主题：勤俭节约，乐于助人

　　三、活动时间：20**年3月4至4月5日

　　四、活动内容及安排

　　第一阶段：宣传发动阶段

　　1、3月4日晨会举行“勤俭节约，乐于助人”主题教育启动仪式。

　　2、出一期“勤俭节约，乐于助人”的主题黑板报。

　　3、利用晨诵午读的时间围绕“勤俭助人”话题，搜集有关名人勤俭节约、乐于助人的小故事、书籍进行主题性阅读。

　　第二阶段：全面实施阶段

　　1、以“勤俭节约，乐于助人“，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起，开展一次主题班会。

　　2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动。通过实践，引导广大学生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。重点组织好以下几个活动：

　　⑴班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”“五自查、五自律”活动。要求并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，自觉践行循环用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具、简朴的生活方式和适度消费等良好习惯，倡导节约之风，建设节约文化。

　　⑵网上查询水、电的来源和每年粮食、水浪费的数据及其带来的影响。

　　⑶节能小窍门、小发明展示和“变废为宝”小制作比赛活动。以节能为主题，日常生活细节为重点，组织学生开展节能小窍门、小发明展示活动；以日常生活废品、废物为原材料，发动学生进行“变废为宝”小制作。

　　3、积极引导学生正确使用“压岁钱”，培养学生从小养成不乱花钱的习惯，树立正确的理财观念，养成勤俭节约的良好习惯及与乐于助人的品德。要求每位同学制定一份合理使用压岁钱的计划，尽可能的通过“压岁钱”做一些有意义的事情。

　　4、开展“我们向雷锋学什么”的大讨论。

　　主要向学生宣传雷锋精神，让学生领会雷锋精神的实质，重要进行学生行为习惯的养成教育、团结同学关心班级的集体主义教育以及勤俭节约、乐于助人的良好品德教育。进行主题讨论“我们要向雷锋学什么”，从自身做起、从小事做起，让学生了解“雷锋精神”的真谛。并在大讨论的基础上，总结出我们要向雷锋学习的各方面具体内容与做法。

　　5、班级、个人学雷锋乐于助人活动。

　　每个班在活动期间，至少组织一次集体学雷锋活动（比如，清整校园卫生死角、垃圾，清扫，擦洗楼道墙壁，美化办公楼环境，到社区进行爱心服务，宣传交通法规、毒品知识等等），每次活动要有活动摄影和简单说明，并在活动后上报政教处。

　　学生每人至少做一件力所能及的帮助他人和集体的事情，所有好人好事，安排专人负责记录至班主任工作手册中。

　　6、立足校园、立足身边，争做文明学生。

　　①坚持岗位学雷锋：学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。

　　②立足学习，在同学之间营造互帮互助、积极奋进的浓厚学习氛围。

　　③在校政教处统一组织下，发动全校学生进行一次彻底的卫生大扫除，彻底清理校园卫生死角，美化、净化校园环境。

　　第三阶段：成果展示阶段

　　1、表彰在开展活动中表现成绩优异、突出的同学。

　　2、将优秀资料在宣传栏内展示。

　　五、活动总结

　　1、各班做好“勤俭节约，乐于助人”活动月总结，对本班活动亮点要有详细记录，并附上3-5张图片。于4月中旬上交给政教处。

　　2、成绩突出的政教处授予““勤俭节约，乐于助人””先进班级。

　　政教处

篇2:学雷锋活动日勤俭节约从我做起活动实施方案

　　学雷锋活动日“勤俭节约 从我做起”活动实施方案

　　一、指导思想

　　3月5日是学雷锋活动日。为了学习雷锋精神，发扬倡导勤俭节约之风，帮助学生树立勤俭节约意识，传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式。培养学生勤俭节约意识，积极创设节约型班级，让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度。

　　二、活动主题

　　勤俭节约，从我做起

　　三、活动安排

　　本次活动总体分以下两个阶段进行：

　　（一）宣传发动阶段

　　首先向每位学生发放倡议书，大力倡导“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。

　　1、2月28日举行一个全校师生的签字仪式、组织学生在操场上进行签字活动。

　　具体安排：

　　（1）活动时间：2月28日周四下午一节课后，统一指令组织学生下楼。参加签字活动的十名学生代表要站在队伍的最前面。

　　（2）由主持人主持签字活动开始

　　（3）由学生代表向全体师生宣读倡议书，发出倡议

　　（4）领导发言

　　（5）签字活动开始，由辅导员老师带领每班队员代表进行签字。

　　（6）针对签字情况，活动结束后从低年级到高年级，按顺序再签字。

　　（7）准备条幅及签字的条幅:（负责人：z老师）

　　（8）活动摄影：(负责人：z老师)

　　（9）活动摄像：(负责人：z老师)

　　2、3月4日利用国旗下讲话、对学生进行勤俭节约的思想教育；利用这一时间、让大队委的学生向全校师生宣读倡议书。（倡议书：大队长）

　　（二）组织实施阶段

　　本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。

　　1、大力开展勤俭节约。利用班级黑板报、广播等多种阵地，挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等各类资源开展节约型社会建设和勤俭节约知识宣传的基础上，重点组织好以下几个活动：

　　（1)把学校的100名学生作为调查对象，随机进行口头和问卷调查，对调查结果进行统计和分析，并提出我们的调查结论。

　　（2）3月14日以“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”开展一次主题班会召开“勤俭节约从我做起”主题班会。学生以个人或小组为单位，讲述或表演雷锋勤俭节约故事和古代勤俭节约美德名人小故事，深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。朗诵勤俭节约名言、诗歌等。让学生说说自己生活中有没有浪费的现象。让学生说说本班勤俭节约的学生典型。说说我们今后怎么做。

　　（3）举办一次以“弘扬勤俭节约传统美德”为主题的征文竞赛活动。3-5年级以“节俭与修身”为话题