南柳二中班主任工作考核方案

　　阳罗二中班主任工作考核方案

　　班级是学校的基层单位，班主任是班级工作的组织者、领导者、管理者，是学校德育工作的直接实施者和操作者，也是每个学生身心健康的导师。班主任应按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，积极开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育、管理学生，使他们身心素质得到全面发展，全面实现班级管理目标。为保证班主任更好地履行职责，加强我校班主任队伍的建设和管理，提高班主任素质、管理能力及责任心，使班主任工作逐步趋向科学化、规范化，特制定本方案。

第一部分 班主任学期工作奖

　　(一)班主任学期工作综合评估(总分值110分)

　　A、学期班主任工作考核积分(权值60分)

　　①班主任月考核分值≥95分一次积12分，班主任月考核分值≥90分一次积10分，班主任月考核分值≥85分一次积8分。(每学期以5个月计算，具体考核方法见附件)

　　②学期班主任工作考核积分等于每月班主任月考核积分之和。

　　B、班级班风、学风及巩生评价(分值20分)

　　①由学校行政领导及科任教师对班主任工作进行评价，“优者”积10分、“良”积8分、“中”积6分、“差”积4分，班主任最后得分取学校行政领导及科任教师对班主任工作评分的平均值。

　　②由学生对班主任一学期的实际工作表现和取得的成绩进行民主评议，“优秀”积5分、“称职”积3分、“基本称职”积1分、“不称职”积0分，班主任最后得分取学生对班主任工作评分的平均值。

　　③班级期末无流生积5分，流一个积4分，流两个积3分，其它依次类推分，扣完为止。(每班学生数以教务处在册人数为准)。

　　C、班级集体获奖或校组织的活动(含文艺、体育、学科竞赛、各种捐款等集体奖、学生个人奖)(共权值15分，其中学生个人权值为9分，集体权值为6分)

　　集体获奖：

　　①获校级一等奖一项奖3分;二等奖一项奖2分;三等奖一项奖1分。(注：校运动会第一名、第二名为一等;第三名、第四名、第五名为二等;第六名、第七名、第八名为三等)

　　②获县市级的，奖励分值为校级的1.5倍。

　　③获地市以上的，奖励分值为校级的2倍。

　　个人获奖：

　　①获校级一等奖一项奖1.5分;二等奖一项奖1分;三等奖一项奖0.5分。

　　②获县市级的，奖励分值为校级的1.5倍。

　　③获地市以上的，奖励分值为校级的2倍。

　　D、学生成绩(权值15分)

　　按期末班级综合平均值评价，达到级段平均分为10分，超出平均分加相应的整数分低于平均分减相应的整数分。

　　E、加分：满分10分

　　①班级接受学校安排的临时任务视情况酌情加1-5分。;

　　②学生有乐于助人、奉献爱心，拾金不昧、见义勇为等优秀品德表现经查实的，视情况酌情加1-10分。

　　③其他事项需给与加分的。

　　(二)有下列情形之一者，班主任学期期末扣综合评估的分1-10分。

　　(1)学生出现重大伤亡安全事故;

　　(2)学生参与校内外打架、敲诈、赌博、偷窃情节严重;

　　(3)学生有意损坏公物、情节严重;

　　(4)学生严重顶撞、侮辱、打骂教职员工;

　　(5)学生受治安拘留及以上处罚;

　　(6)班主任拒不完成学校布置任务或变相不服从学校统一安排;

　　(7)班主任为获取评比分数弄虚作假或纵容帮助学生考试作弊;

　　(8)班主任对班级违纪事件处理不当或消极对待或隐瞒不报;

　　(9)班主任不参加班级集体活动致使秩序混乱，造成不良影响;

　　(10)班内其它严重违反《中学生日常行为规范》和破坏声誉的行为。

　　(三)奖励办法

　　根据班主任学期工作综合评估的得分情况，确定奖励金额，每分计10元。

第二部分 附则

　　(1)每学年班主任的评优评先均按班主任学期工作综合评估的分数由高到低进行推荐.

　　(2)本考核方案于20**年12月25日修订，经教师代表大会通过之日起生效。

　　阳罗二中

篇2:七斗中学班主任工作量化考核方案

　　七斗中学班主任工作量化考核方案

　　班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位和作用，它直接关系到学校校风、学风、班风建设。为了加强班主任工作的管理，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，促进学校德育工作；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，根据惠山区教育局对班主任管理的意见和我校实际工作情况，对原班主任工作的考核办法作了修订，力求科学、客观、与时俱进地评估班主任工作的实绩，特制定本细则。

　　第一部分：每月班主任工作考核

　　每月班主任工作考核包括：班主任常规工作考核、班级管理工作量化考核两部分

　　一、每月班主任常规工作考核内容：（总分70分）

　　1、能认真组织好每周一次的班团队活动课和两周一次的德育专题系列教育活动，不得把教育活动时间改上为其他课。要求班团队活动课有主题，有内容，有记录。少一次扣5分。（以班团队活动记录、教导处检查和学生座谈为依据）。

　　2、升旗仪式、课间操、课外活动班主任必须准时到场。未请假缺席一次扣5分。

　　3、班主任每天7点前到班检查学生出勤、教室及包干区卫生、自行车排放等情况，每迟到一次扣2分。

　　4、学校组织的大型学生活动班主任必须参加，每空岗一次扣30分。

　　5、能积极主动完成学校布置的各项任务，不按时完成的每次扣3分，未完成的每次扣5分。

　　6、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每一次迟到或早退者（5分钟内）扣1分，缺席者扣2分（班主任除非特殊原因，如：进修学习、病假等，否则一律到场）。（以会议记录为依据）

　　7、能关心爱护全体学生，每天准时准确上报学生出勤情况。发现学生缺课，半天内要联系其家长，学生连续旷课二日，应查明原因及时上报教导处；对学生不准随意停课，凡需停课者，应上报教导处同意。不通知或不上报，每一人次扣2分。

　　8、能充分利用校讯通平台与家长联系、指导家庭教育。每月联系每学生家长平均8次以上（以网校统计反馈为依据），每缺一次扣2分。

　　9、能经常深入班级，科学、规范管理班级，发现问题能自觉及时有效处理，不推诿。如果发生严重违纪违法现象，根据处理是否及时有效，酌情扣10－30分。

　　二、班级管理工作量化考核内容

　　班级量化考核内容分每日考核、每周考核和每月考核三部分

　　（一）、每日检查内容

　　1、学生出勤；2、班级及包干区卫生；3、自行车排放；4、胸卡佩戴；5、纪律； 6、文明礼仪；7、两操

　　（二）、每周检查内容

　　1、校服；2、仪表

　　（三）、每月检查内容

　　1、 黑板报；2、班级公物；3、大扫除

　　以上考核细则详见《七斗中学班级量化考核条例》和《七斗中学校园卫生保洁奖发放办法及评分标准》

　　三、每月班主任工作考核办法

　　班主任工作考核分为《班主任常规工作考核》和《班级管理量化考核》两部分。

　　①班主任常规工作，通过实况、实地、实时、实事和借助于《班队工作手册》进行考评。班主任学期常规工作由教导处考评；班主任每月常规工作2－3条由值班行政考评，其余由教导处考评。②班级管理考核办法详见《七斗中学班级管理量化考核条例》

　　四、每月班主任津贴的发放

　　① 班主任月津贴每学期按5个月计算，第一学期为9－1月；第二学期为2－6月。班主任月津贴分为三部分，其中：班主任常规工作考核奖总额70元，班级管理量化考核奖100元，校园卫生保洁奖30元。

　　② 班主任月津贴实行隔月发放与上月考核情况完全挂钩。

　　班主任常规工作考核奖发放：考核分在65分以上发放100％；60－64分发放90％；55－59分发放70％；54－50分发放50％。

　　班级量化管理考核奖发放在学校对班级进行量化考核的基础上进行。考核分在100分以上发放120％；99－95分发放100%；90-94分发放90%；85-89分发放70%；70-84分发放50%。

　　③ 班主任请假或外出：班主任津贴按实际天数与考核天数的比值打折，扣除部分给临时班主任。

　　第二部分：每学期班主任工作考核

　　一、每学期班主任工作考核内容：（总分150分）

　　1、班主任工作计划（10分）

　　每学期开学第一周、班主任要认真制定本学期工作计划并交到教导处。工作计划要有指导思想，工作重点，任务及完成任务的措施。按时上交者每次得10分，不按时交者每次扣 2 分，不交者、抄袭者得0分。

　　2、班队工作手册（15分）

　　项目齐全，有重要活动记录，能反映班级工作特点，得15分。期中抽查，期末检查，根据记载情况酌情扣分。

　　3.班主任工作总结（10分）

　　每学期期末前一周写出工作总结交到教导处。按时上交者每次得10分，不按时交者每次扣 2 分，不交者、抄袭者得0分。

　　4、德育论文（10分）

　　每学期各班主任要完成一篇德育论文或教育案例。按时上交者每次得10分，不按时交者每次扣 2分，不交者、抄袭者得0分。

　　5、家校联系（30分）

　　经常和学生家长取得联系，积极争取学生家长的配合。①寄宿班校讯通开通率达100%，普通班校讯通开通率达90%以上，达到要求的得10分。（以网上记录为依据），缺一个百分点扣1分，扣完为止。 ②每学期须对50%的学生作一次家访或与家长面谈一次，家访联系卡须有家长签字，以《班队工作手册.》记录为依据，达到要求的得10分。缺一个百分点扣1分，扣完为止，超出要求的酌情给予加分，最高不超过5分。③每学期组织的家长会班主任要精心备课，充分准备，出席人数全，材料完备，达到要求的得10分。参加人数少，材料不全扣3－5分。

　　6、学额巩固（15分）

　　认真做好学额巩固工作，能积极督促学生办全学籍变动手续，无流生，无学籍变动手续不全的学生，得15分。有一名流生得0分，一名以上每名加扣15分。手续不全每名扣5分。

　　7、班风、学风建设（60分）

　　经常性对学生进行思想道德教育、行为习惯教育、法制安全教育、注重集体观念的培养，班风和谐向上。能积极做好班内后进生转化工作，不嫌弃，对后进生能有效的实施帮教。班内学生学风踏实，学习成绩优良。由分管校长和教导处根据班级总体情况和学生问卷调查评定。得分等级：校级优秀班级为优秀（得60分）、校级表扬班级为良好（得55分）、学校优秀班集体评比中年级末位为差（得35分）、其余班级为一般（得45分）。

　　8、学期班主任工作考核加分项目

　　（1）能积极组织（或支持）学生参加各类竞赛。

　　班级集体项目：国家级一等奖得50分，国家级二等奖（省级一等奖）得40分，国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得30分，省级三等奖（市级二等奖、区级一等奖）得20分，市级三等奖（区级二等奖）得15分，区级三等奖（校级一等奖）得10分，校级二等奖得5分。（市、区先进班集体分别得20分、15分）

　　班级学生个人项目：国家级一等奖得10分（每人次），国家级二等奖（省级一等奖）得8分（每人次），国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得5分（每人次），省级三等奖（市级二等奖、区级一等奖）得3分（每人次），市级三等奖（区级二等奖）得2分（每人次），区级三等奖（校级一等奖）得1分（每人次）。

　　不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过50分。（以竞赛公布的结果为依据）

　　（2）积极撰写德育论文或教育案例。国家级一等奖得50分，国家级二等奖（省级一等奖）得40分，国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得30分，省级三等奖（市级二等奖、区级一等奖）得20分，市级三等奖（区级二等奖）得15分，区级三等奖得10分，校级奖或校刊发表得5分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过80分。

　　（3）寄宿生管理认真负责，期末本班学生宿舍获优秀寝室，每一室加5分。

　　二、每学期班主任考核奖的发放

　　1、班主任学期考核奖在下一学期初发放。总额有校长室根据学校具体情况确定，教导处具体负责考核。

　　2、学期考核奖的发放与各班主任实际考核得分情况挂钩。学期考核分在150分以上发放120％；130-149分发放100％；120－129分发放80％；110－119分发放60％；100－109分发放50％；低于100分不发奖。

　　其中：①如果有一项目得0分降，低一个等次发放。

　　②班主任在岗天数不足90%，低一个等次发放，不足75%,在原考核基础上减半发放。

　　3、根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比。班主任考核总分名列前5名且不低于130分者，有资格参加优秀班主任的评选，入围者再由学校组织全体教师进行民主测评、考核组综合评定。优秀班主任的评选比率不超过班主任人数的20%。

　　4、班主任如有以下情况者，学校将酌情扣发班主任津贴和学期考核奖；其中造成社会影响特别严重且不积极补救的，以班主任考核不合格处理。

　　（1）不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大的；

　　（2）因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力的；

　　（3）因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展的。

　　（4）有体罚或变相体罚班中学生行为并造成一定影响的。

　　（5）不重视安全教育工作，班级出现重大意外伤害事故的。

　　（6）发生突发事件没有及时到场或不认真处理的。

篇3:折柳中心校班主任工作月考核方案

　　柳折中心校班主任工作月考核方案

　　为进一步加强学校管理，规范班主任工作，拉大津贴发放差距，体现“多劳多得，优劳优酬”的原则，充分调动广大班主任工作的积极性，促使班主任更好地履行岗位职责，创造性地开展好班级管理工作，形成良好的班风、学风和校风，现结合本校实际，特制定本方案。

　　一、岗位职责

　　1、在校长室、德育处和少先队大队部的领导下，负责本班学生的思想、学习、卫生和生活的教育与管理，全面了解和研究学生。

　　2、忠诚党的教育事业，热爱班主任工作，教育学生认真遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并能为人师表，关心学生，在学生中有较高的威信。

　　3、根据有关教育法规和学生的管理要求，认真上好“三会一课”，充分利用德育阵地对学生进行生动活泼的教育。结合本校实际，积极组织并参与“十星级文明班级”和“十好生”的评比活动，对出现的问题，能正确对待，正确教育，及时解决。

　　4、教育学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，形成优良学风。经常与本班各学科教师联系，能积极配合各科教师分析学生的思想和学习动态，有的放矢地进行教育指导。

　　5、指导并帮助学生开展班队活动、科技文体活动、公益活动、社会实践活动、各种竞赛活动，关心学生身心健康，培养学生良好的生活、卫生习惯，教育学生上好“两课两操”，并能自始至终随队，参与管理与动作指导，要积极动员学生在校就餐，能一手抓就餐安全，一手抓就餐秩序，高度认真负责抓好学生的午间就餐，协助学校贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。

　　6、班主任是班级安全工作的第一责任人，按照学校与班主任签订的安全工作责任状的要求抓班级工作，要协助学校抓好学生的安全教育与管理，认真执行学校制定的加强班级安全管理的规定，要认真而慎重地处理班级中的偶发事件。

　　7、加强对学生家长和社区单位的联系，配合学校开好学生家长会，努力争取学生家长和社会对学校工作和班级工作的支持，每月至少能对3名学生进行家访。

　　8、加强对班队干部的建设，充分发挥班队干部在班级管理中的积极作用，注重学困生和问题学生的教育和辅导，建设和谐、民主、进取的学习团体。

　　9、十分重视环境管理和班级文化的建设，定期更换板报、学习园地及其它专栏的内容，采取措施做好教室和保洁区的卫生保洁工作。

　　10、认真填写《班主任工作手册》，制订并实施班级工作计划，及时做好班级工作记录和总结。

　　11、要教育学生节约电、节约纯净水、爱护现代教学设备，负责保管好班级的所有物品，加强对学生爱护公共财物的教育，期末要及时上交有关资料和物品。

　　12、认真填写《学生成长记录册》，做好学生操行评定工作和学生的奖惩工作，并统一在休业式时发放素质报告单和各类奖状、奖品。

　　13、按上级要求征订教辅资料，班主任不得私自组织和启发学生征订。按学校规定标准收取各种费用，并及时上交。

　　14、服从学校领导的分工，积极参加学校组织的各种学生活动，认真及时地完成学校布置的各项工作，不得消极，推诿。

　　二、考核细则：

　　1．为人师表，以身作则，以自己模范的言行感染学生。（4分）

　　2．尊重学生人格，关爱每一位学生，营造民主、和谐的育人氛围。（4分）

　　3．严禁体罚或变相体罚学生，不歧视后进生，班级无流生现象发生。（10分）

　　4．按规定认真收好各种费，不向学生推销物品或乱订资料。（5分）

　　5．有班队计划，晨会、班队有备课，课时数足。（5分）

　　6．能认真上好晨会、班队课，无乱课现象。班队活动课有主题。（5分）

　　7．组织学生积极参加学校各项活动，完成学校布置的各项任务。（5分）

　　8．有目的、有计划做好家访工作，每月至少3次，有记载。（6分）

　　9．注重班队干部队伍的培养，发挥小助手作用，每月至少召开二次班队干部会议。（4分）

　　10．班级布置美观大方，“红领巾台帐”、“班级日记”及时记载，板报、板块内容每月更换。（5分）

　　11．组织学生踊跃向柳芽电视台投新闻稿，四至六年级每班每周至少交一篇，每周五晨会时认真收看柳芽电视台节目。（3分）

　　12．认真抓好“两课两操”，学生“两操”质量高，广播操班主任到场巡回指导，*时班主任自始至终参加，会风好。（5分）

　　13．放午学，集队做到快、静、齐，以集队方式出校门或就餐。（3分）

　　14．经常对学生进行安全教育，法制教育，课间学生做正当游戏，上下楼梯靠右行，不小跑，无事故发生，无违法乱纪行为。（8分）

　　15．狠抓卫生工作，经常巡视教室、保洁区卫生，做到“一天一小扫”，“一周一大扫”。（8分）

　　16．做好学生的就餐工作，所在班级学生就餐文明。（4分）

　　17．保管使用班级财产好，无无故损坏现象，不随便挪用学校财产。（5分）

　　18．协调好任课教师和学生之间的关系，与学生个别谈心每月不少于2人次，并有记载。（4分）

　　19．班级学生文明礼仪好，学风班风好。（4分）

　　20．每月至少学习两篇有关班主任工作的文章。坚持参加班主任工作会议。（3分）

　　三、考核评等

　　1、对班主任的日常工作将定期按考核细则进行检查评比，每月底进行考核，并评定等第，等第分为优秀、良好、一般三种。并分别按权重1.1、 1 、0.9考核。

　　2、考核等第为“优秀”的必要条件：

　　（1）所带班级班风正，学风好，在本校和同年级平行班级中起模范带头作用。

　　（2）在“十星级文明班级评比”中评为“文明班级”，获得循环红旗。

　　（3）所带班级学生行为习惯好，各科学习成绩整体领先。

　　（4）所带班级学生中没有事故。

　　（5）班主任能为人师表，有强烈的工作责任心和事业心，能主动地关心和支持科任教师的工作，能不折不扣地完成行政布置的各项任务，师生反应良好。

　　3、有下列情况之一者，考核等第为“一般”：

　　（1）所带班级学生纪律松散，管理混乱。

　　（2）每月在“十星级文明班级”评比中，低于七星级的（含七星）。

　　（3）故意不完成领导布置的工作或拖拉的。

　　（4）违反教育法规，有体罚和变相体罚学生，经查实的。

　　（5）班级管理中有事故发生，并给学校造成不良影响的。

　　（6）不尊重学校领导，不团结周围教师，不尊重学生家长，“三评”合格率低。

　　四、考核办法

　　1、采取自查与抽查相结合。

　　2、广泛听取校长、教师、学生和学生家长的意见，通过座谈、查看资料、看实绩等形式考核班主任工作。

　　3、依据“十星级文明班级评比”等记载情况进行考核。

　　4、召开考核领导小组会议，研究决定班主任工作的考核结果。

　　5、每学期末召开专门的行政会、全体班主任会议，根据民主评议和平时考核情况，评选优秀班主任。

　　五、考核领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z