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教师节征文:信任

  • 2024-06-23
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  教师节征文:信任创造一方晴空

  前苏联著名的教育家马卡连柯在担任校长期间,非常精彩地处理了一件事:一天,他派一名曾是小偷的学生谢苗去几十里外取一笔数额不小的钱。谢苗不敢相信这种信任,认为校长在捉弄他。他问马卡连柯:“如果我取了钱不回来怎么办?”马卡连柯真诚而平静地回答说:“少说废话!既然委托你,你就去!”当谢苗取回钱后请校长清点时,马卡连柯说:“你数过就行了。”然后随便地把钱放进了抽屉。面对校长如此的信任,谢苗事后激动地说:“一路上我都在想,要是有人来袭击我,哪怕有十个或更多,我都会扑上去,用牙咬他们,撕他们,除非他们把我杀死。”

  为什么一个曾有过偷窃行为的学生能不为金钱所动,甚至想用生命来保护它呢?这是因为校长高看了他一眼。校长用信任架起了他与学生间心灵的桥梁,让学生感到了做人的尊严和快乐,他怎能不弃恶扬善呢?记得苏霍姆林斯基在《要相信孩子》中说:“奉劝年轻教师和少先队辅导员,不要急于处罚学生,要好好想一想,是什么促使他犯了这种过失的。要设身处地为孩子们想一想,那么就可相信他们会通过自身的努力来改正错误。”这位教育家的观点也无疑是在提倡:不妨高看学生一眼,尤其是后进生。因为从辩证唯物主义的基本认识出发,个别学生由于某些消极因素的影响,表现出在某个方面的落后,那是暂时的,一旦克服了这些消极因素,后进生是可以达到较令人满意的状态的。更何况,没有一个学生愿意一直是个后进生的。作为老师,应该认真分析,恰当施教,用信任作钥匙,来打开学生的心灵。

  在我的教育生涯中,就曾犯过这样一个错误,让我歉意至今。那是我刚修完产假来上课,那是一节一年级的课,我精心的备课,绘声绘色的讲解引起了孩子们的极大兴趣,学生学得很认真,我也上得很满意,正当我在黑板上板书的时候,突然,我听到了一个学生的讲话声,声音来自第三大组,我猛一回头,刚好看见一个孩子在回头,我气愤地叫他站起来,可他说:“我没有讲话”,我更气愤了,说:“我明明看到是你在讲话,你还不承认,你给我站起来”,他一边站起来,一边委屈地说:“我是没有讲话”。我生平最恨那些撒谎的孩子,明明是我亲眼所见,居然还要嘴硬,我狠狠地说:“没见过像你这样的孩子,当着老师的面撒谎”。他的声音带点哭腔:“老师,我真的没有讲话”,我气急了,“你给我闭嘴”,他大哭起来,边哭边说:“我真的没有讲话,我真的没有讲话”。

  这个时候,我才冷静下来,难道我真的错怪他了?不可能啊,声音明明就是来自这个方向,我也亲眼看见他回了头,怎么会错?这时,旁边一位孩子怯怯地说:“是他在讲话”,他指的是坐在他后面的一个孩子。我马上问那个孩子:“刚才是你在讲话吗?”,他默默地点了点头。事后我才知道,被我冤枉的那个学生叫黄一峰,是班上一个很好的学生,讲话的那个学生坐在他后面,也许他听到了讲话声想回头制止他,而刚好被我看到。我当时后悔的心情无法形容,其实,在我的教书生涯中,我是最害怕冤枉学生的,我知道,那对孩子的伤害将有多大,我知道我无法弥补我的过失,但我还是当着全班小朋友的面向他道了谦,并密切关注着他的一举一动,好在,他很快就停住了哭声,并开始认真听课,积极地举手发言,大声地唱歌,后来竟开心地笑起来了。多可爱的一个孩子呀,我却冤枉了他,看来,就是自己亲眼所见也不一定是真实的,我的错误就在于没有信任孩子,当时我为什么不能听听他的解释,问问旁边的小朋友了解一下情况呢?

  在此之后,又发生了一件类似的事情,而我不同的处理方法,收到了意想不到的效果。那是第二年,又是一节一年级的课,课堂上同样出现了讲话声,我问孩子们:“刚才是谁讲话啊?”很多孩子把手指向了一个学生,这个学生叫麦子杨,是个很没有规矩的学生,几乎堂堂课都要说话的,这次,我没有马上叫麦子杨站起来,而是问他“刚才是你讲话吗?”,麦子杨说:“没有,我没有讲话”,“讲了”很多学生说道,“没有”麦子杨差点和他们争起来了......我让孩子们安静下来,说道:“麦子杨小朋友平常是喜欢说话,但不能因为他平常喜欢说话,就每次都认为是他讲的话,有的小朋友离他的座位很远,你怎么知道是他讲的话?

  如果他今天没有讲话,那我们就不能冤枉他,如果谁冤枉他,我就要请他站起来”。听到这里,很多孩子把手放下来了,然后,我又询问了麦子杨身边的几个小朋友,他们都证实没有听到麦子杨讲话。“很好,肖老师也没有听到麦子杨小朋友讲话,所以,我今天要表扬他”。从那以后,麦子杨上我的课变得格外听话,虽然有时候也要犯犯老毛病,但相比从前,已经有了很大的进步了。

  回想起这两件事情,我深刻地感到:我们绝不能不信任自己的孩子,宁可错信三千,也不要冤枉一个。因为从教书育人的角度讲,只有这样,才能把每一个学生都培养成为人格健全的人,对社会有益的人,信任才能创造一方晴空!

篇2:教师节征文:师恩浓浓师恩难忘

  教师节征文:师恩浓浓 师恩难忘

  人生从幼到老,从无知到有识,会经历很多事,结识许多的人,扮演许多不同的角色,相信你不会忘记在你的一生中曾经有一些人,一度成为你生活中非常重要的,而最终成为你永生难忘的。他们曾经教我们描绘第一笔人生的蓝图;他们曾经把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲;他们批评过,表扬过,也鼓励过我们;他们伴我们走过一段容易跌倒,彷徨,迷途的道路;他们是我们成长岁月里最可信赖的朋友;他们做过我们迷茫时的灯,通向理想彼岸的舵手;他们给过我们慈母般的爱,和严父般的教导......

  他们用舌头耕耘,用汗水浇灌,他们是世上最辛勤的园丁,他们盼望我们的心田能开出最美的真善美的花;讲台、粉笔、黑板就是他们人生的舞台;他们对我们的教诲不是无数的四十五分钟所能包含的,他们对我们的影响乃是一生之久;他们批改的不仅仅是作业,也是在修直我们的路;他们窗前燃至深夜的灯,燃亮了多少童稚的希冀;他们的粉笔写下了多少人生的真谛,飞扬的粉笔屑染白了他们的双鬓;他们不希求回报,对他们最好的回报就是心中的纪念,铭记谆谆教导,正直的生活。相信你此刻一定知道了他们是谁,他们就是被称为人类灵魂工程师的,我们的恩师。

  谁都离不开老师,不论你从事什么样的职业,不论你有多么大的成就,多高的名望和地位,老师是你成功的阶梯,从教过我们的老师那里得到的是我们一生都受用不尽的财富。老师我们感谢您。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天,因为蓝天让它展翅飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;而我感恩老师,因为是他们让我在知识的海洋里遨游;因为是他们让我看清了是与非,善与恶;因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气......没有阳光,就没有万物的生长;没有雨露,就没有百花的芳香;没有父母,就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲,就没有我们的前进与成长。所以,我们应该心怀感恩之情去面对老师。“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是老师们诲人不倦,无私奉献的精神体现。这种无私,伟大的爱给我们温暖和力量,促使每一个学生实现自己的梦想,到达胜利的彼岸。

  “学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照亮路路通明。”千百年来,多少人把老师比作春蚕,比作蜡烛。他们呕心沥血,无私奉献,使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才!谁又能知道,这其中包含着多少汗水与心血,也许老师们那丝丝白发,斑斑皱纹就是最好的见证。  但,就算把老师比作绿叶,比作红烛,也颂不尽他们的奉献和成果啊!老师不是绿叶,却在滋养绿叶;不是红烛,却能照彻心灵,因为在我们的眼睛里映出的永远是他们的身影。是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,燃放声声祝福,用绚丽的焰火为老师唱支世间最美的歌。

  同学们,你们可曾想过,因为有了老师,我们的世界才变得如此美丽,混沌之中,才有了指路的明灯;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命,老师肩负着祖国的未来,老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样,一代又一代的少年在老师的关心下健康成长,在老师的凝望中,奔向美好的未来。脚下那块小小的方讲台,记录着您所有的喜怒悲哀,手中不断书写的白粉笔,伴随着您消逝的青春岁月,每一个与你一同成长的孩子,都是您永远的期盼与骄傲。您为我们托起一个又一个的梦想,陪伴我们跨过鸿沟、打败挫折,您是我们成长的见证。

  我们的顽皮与不懂事,让您额头爬满了一条条皱纹,那些让我们感动悔过的话,总是伴随着梦而不停地回响。

  我们的作业和心里话,成了您书桌上的一堵堵书墙,那盏旧旧的灯总是伴着夜而无声地昏黄。您说:“如果上天忘了给我们翅膀,那就用梦想飞翔。”可如果没有您的导航,我们这群年轻的雏鹰怎能不在偌大的天空迷失方向,怎能不在狂风暴雨中失去希望。

  您用播撒的爱来滋润我们的心田,用丰富的知识来开启我们的智慧,用优秀的人格潜移默化地影响着我们的品行,用无私的奉献精神来熏陶我们的心灵。

  拾起一枚落叶,让它写满金色的篇章,送到您的桌旁,告诉您我们最真最美的愿望。唤起一缕微风,让它载满绿色的清凉,抚过您的额头,为您带走所有的烦恼与哀伤。开启一盏星灯,让它随着每一夜的梦而闪亮,挂在您的窗前,随着您用爱渗润每个孩子的心房。变成一只鸟儿,让它向着阳光吟唱,留在你的肩上,伴着您永远的幸福与安康。

篇3:二小教师节学生小征文比赛通知

  二小教师节学生小征文比赛通知

  为迎接第30个教师节的到来,培养学生尊师之情,积极营造尊师重教的浓郁氛围,z二小决定举办20**年教师节学生征文比赛,现将有关事项通知如下:

  一、征文主题:“老师,我想对您说”

  二、征稿对象:z二小全体学生

  三、征文要求:

  1.对老师说说自己的心里话,要有真情实感。可讲述在教学过程中,师生间感人的精彩瞬间;或讲述在学校学习期间,最难忘和感激的老师。

  2.征文体裁不限(可以是书信形式),形式多样,字数不限,最好是短小精炼的。一、二年级可以写想对老师说几句话。

  3.文章用纸要求漂亮、美观,可以写在彩色的信纸或便签纸上,也可以自行设计,方便贴到宣传窗里展出。各班推荐三名同学参加评比。

  四、征文截止时间:

  20**年9月9日周二中午12:00,由各年段副主任负责稿件的收集,汇总后交到大队部。

  五、征文评选:

  由大队部安排人员进行评比。

  z二小大队部