仁合中学五带头三先行优秀党员事迹(1)

　　达立中学五带头三先行优秀党员事迹(1)

　　z老师认为自己是一名普通的教师，也是一名普通的党员。自从在党旗下庄严宣誓，她就为自己是一个共产党员而自豪而骄傲。这份自豪和骄傲时刻提醒她无论在哪个岗位上都要兢兢业业、踏踏实实地工作，在平凡的岗位上努力做好每一件平凡的事情。

　　细节决定成败，小事成就大事，细节成就完美。教学工作从备课、到上课、到批改作业、到个别辅导，环环相扣，要坚持认真做好每一个环节是不容易的。正如做一天好事不难，难的是做一辈子好事，要认真一天不难，难的是始终如一的认真。然而，在每一个孩子的身上毫无疑问地寄托了家长100%的希望。孩子牵连着家庭，家庭影响着社会。面对几十个的100%，z老师深感作为教师肩上的责任的沉重，这份沉甸甸的责任告诉她必须认认真真地对待自己的教学工作。

　　自1987年走上教育教学岗位以来已有20多个春秋，z老师一直工作在教育第一线，勤勤恳恳，虚心好学，责任心强，始终保持饱满的工作热情。认真钻研教材，研究课堂教学模式，注意培养学生的自主创新精神。通过多种渠道的学习，使自己的教育理念不断改进、完善，并不断地在教学中探索、研究，使自己的教学水平不断得到提升，取得了一定的成绩。她曾分别在20**年12月和20**年12月苏州市课程改革试验汇报活动中，开设了大市英语实验课，获得了与会专家和老师的一致好评。学生在各类竞赛中取得优异的成绩。在20**年澳大利亚的维斯帕克数学竞赛中，有32位学生获得荣誉奖。在20**年全国中学生英语能力竞赛中，有5位学生获得一等奖，有10位学生获得二等奖。其中陆景怡和张徐凡同学分别获得一等奖中第一和第二名。

　　教师本身就是一本教科书。z老师一直认为教师的言传身教是一种无声无形的教育。教师自身的敬业态度、自己的工作作风，自己的一言一行时时刻刻都处于学生视野之中，时时刻刻都在影响着学生，时时刻刻都在引导着学生。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因此，她努力地把事事做到位，力争做到最好。

　　教育是一份爱的事业。z老师觉得老师和学生之间会有不可避免的代沟，但如果老师能尽心尽力地去帮助他们，鼓励他们，经过沟通、交流，彼此互相理解，老师和学生会站在同一战壕里，并肩作战。她告诉学生自己可以随时给他们提供帮助，只要他们需要，只要她能做到......当学生需要倾诉时，她会是很好的听众；当学生考试落后，成绩退步，有烦心的问题时，她会和学生一起分担，并给予一定的指导；当学生取得进步和成绩时，她会和学生一起分享。作为一个老师，要交给学生的不仅仅是有限的知识，更多的是要教会他们学习的方法，燃起他们求知的欲望，引领他们体验成功体验快乐，从而积极地去面对人生。只要付出能创造一分价值，她就会努力去做。因此，很多学生愿意和她谈心、聊天，z老师成了受学生欢迎的老师。

　　作为一个党员，z老师努力地把党员的先进性体现在最平凡的工作岗位上，时时处处严格要求自己，身体力行，以身示范，服从安排，勇挑重担，始终把工作和学生放在首位。从05年到09年连续四年任教初三，而且接任的班级水平相对较落后。她能尽快的调整自己，尽快熟悉学生，不断改进教学方法。除了注意夯实学生的基础以外，还特别注意课堂教学的有效性，分析中考思路，合理安排复习练习，任教班级成绩在原有基础上均有较大的进步。在08年中考前一个多月，还带3个毕业班，每周18节课的工作量加快了工作节奏。她仍然以饱满的热情投入工作，直到中考结束。工作态度和工作成绩得到了学校领导和同事的肯定，得到了学生和家长的认可。

　　在工作中z老师扮演了多种角色。作为老师，关爱学生，认真教学，深受学生和家长的喜爱；作为年级组长，有序做好年级常规管理工作；作为党支部书记，认真做好上传下达的工作，安排好每一次党员活动；作为政教处副主任，关注学生干部的培养，做好学生思想工作；作为市英语学科课改组组长，组织好每一次的教改活动，工作得到教研员的认可。在工作之余，她积极参加党员进社区活动，在人口普查中担任义务普查员，较好的完成了社区交给的任务。还积极参加了社区的捐款活动。

　　此外，z老师还认真学习最新的教育教学理论，勇于实践，攥写了一些教育心得。《浅谈初中英语教学中的创新意识的培养》一文获得苏州市区中学英语教学论文二等奖；《初一学生不适应心理的成因和对策》一文发表在《苏州大学学报》和《大众心理学》上；《一堂双语课留下的思考》发表在苏州中学校刊上，《特别的爱给特别的他》发表在《达立文丛---春风化雨》中；《中考英语听力应试策略》发表在《江苏省中学英语听力训练册》。在20**年3月17日，在全市初三英语老师参加的如何应对复习的大会上作了交流发言。在教学之余，积极参加科研活动，不断提高自己的科研能力。曾参与以下课题的研究：国家级课题“初中创新教育实验”，市级课题“小班化教育在英语教学中的实践和探索”及省级课题“学习档案在中小学英语衔接教育中的作用”。

　　z老师曾分别在1990年和20**年两次获得“苏州市优秀教育工作者”称号，1992年获得“苏州市第三届教坛新秀”称号，20**年被评为“20**-20**年度市优秀共产党员”，多次获得嘉奖。在20**年12月，荣获第六届全国中小学外语教师园丁奖。在20**年12月，被推荐为苏州市教育学会外语教学专业委员会第四届理事会理事。

　　z老师默默耕耘，不断进取，在自己平凡的岗位上兢兢业业、尽心尽责、以心换心、以爱博爱、倾我所有，祝愿z老师能让教育这份爱的事业永远灿烂永远辉煌！

篇2:小学优秀党员教师事迹材料：立党为国，执教为生

　　小学优秀党员教师事迹材料：立党为国，执教为生

　　王，女，1979年出生，1997年参加工作，20**年入党，现任z区实验小学教导副主任兼数学教学工作。几年来，她牢记在党旗下的承诺和誓言，用自己的工作践行着一个共产党员的誓言。

　　入党之后，她进一步加强政治学习，不断用“20**”和“20**”的思想武装自己。通过学习，她对我们党“立党为公，执政为民”的理念有了更加深刻的理解和体会。在平时的生活中，无数的优秀共产党在教育着他不断努力。从“非典”到“雪灾”，从“地震”到“奥运”，哪里有困难哪里就会有共产党员的身影，哪里有危险，哪里就有共产党员冲锋在前。是无数优秀共产党员一次又一次的教育了她，让她更加坚定了为共产主义事业奋斗终生的信念，也使她更加深刻的领会到一名共产党员肩负的责任。

　　她时刻牢记党员的义务并将它们认真的落实在自己的工作中。20**年，全区每两周一次的科研例会在区实验小学举行。她承担了为本项活动提供观摩、研讨课的任务，每次讲课、说课、评课都围绕着不同的主题进行。每次的活动，她都是精心的准备。她始终坚信：一个人的能力有大有小，但态度却决定着事情的成败。在一次次的锻炼中，她的理论素养和专业水平都得到了较大的提高。20**年，她以较高的成绩被评为z区教学能手和潍坊市优质课奖。

　　同年4月，她被推荐去深圳为全国活动教学提供观摩课获得了成功，后又被评为潍坊市现代教育技术教学能手。20**年被评为z区数学学科带头人。取得这些荣誉的背后，凝聚着一个团队的集体智慧和力量。她忘不了同事们帮她制作教具，忘不了分管主任和业务校长一次又一次的听她说课、讲课，一次又一次的给她评课，大到教学思路的设计，小到她的语气、表情、手势都给予具体的指导。更忘不了各级领导给她争取了一次又一次锻炼的机会，是他们为她的成长铺路搭桥却又不求任何回报。是他们让她学会了感恩，学会了回报，也更加激发了她主动发展的意识和动机。

　　20**年，在区教育局的领导下，z区幸福街小学的“齐鲁名师”孙颖成立了名师成长工作室，她被选为工作室的成员。经过工作室的锻炼和打造，她的视野变宽了，她不再把自己定位为一个教书匠。成为一名真正的教育家成了她的理想和奋斗目标。她真正体会到***同志那句“静下心来教书，潜下心来育人”所蕴含的深刻道理。她学会静下心来，从另一个角度来看待自己所从事的教育教学工作。她不再仅仅关注自己的学科教学，她考虑更多的是如何把学生培养成一个有利于国家、有利于社会的人。也正因为如此，她主动发展、自主学习的意识不断增强，在教育教学上，她变得更加成熟、稳重。

　　20**年，她本着感恩、回报、服务他人的心态参加了教导副主任的竞聘并获得成功。走上新的工作岗位后，她本着大事讲原则、小事讲风格的原则对待自己所从事的工作。作为一名管理者、一名共产党员，她始终注意发挥自己的模范带头作用，处处以身作则，率先垂范。对于自己分管的工作，她总是高标准、高质量的完成。在学校的统一领导下，经过她和学科老师的共同努力，20**年学校获得区艺术节一等奖和优秀组织奖的好成绩。在她的指导下，她分管的数学学科先后有两名老师被评为区教学能手第一名和区优质课一等奖。

　　角色的转变，使她进一步增强了大局意识和集体意识，学会了从学校的整体利益出发去考虑问题，做到了吃苦在前，享乐在后；学会了默默奉献，做到了个人利益服从集体利益。除了分管教导处的部分工作外，她还兼任着一个班的数学课。对学生的教育、对学科教学她更是认认真真、一丝不苟。在专业发展的道路上勇于探索，大胆实践。她立足数学课堂，利用评价培养学生的学习习惯已经取得了阶段性成果。她用她高尚的人格魅力影响着所教的每个学生；她用她公正、无私的爱心感动了班里的每位家长，赢得了他们的尊敬。他们说能碰上王老师这样的好老师真是孩子和家长的福气。在这些平凡而又真实的话语中，她收获了感动，更进一步激发了她前进的动力。

　　20**年，区里启动了“双整协动”课题研究。研究分为课程统整和策略统整两个内容。由于她的认真和韧劲，她被选为这两项研究的主要成员，并于20**年5月赴上海实践学习。上海之行，让她眼界大开，引发了她对教育教学更深刻的思考。从20**年5月到现在，在区科研中心郎光主任的带领下，她和她的团队一直在努力、思考和实践着并把他们取得的阶段性成果在全区进行推广。在推广会上，她重点交流了学期指南的制作。在汇报之前，她的一句话给大家留下了深刻的印象，“要想把一件事做好，有三个条件，一是态度、二是思考、三是坚持”，她是这么说的，更是这么做的，她精彩的汇报赢得了大家热烈的掌声。

　　她觉得，同那些优秀的共产党员相比，她只是在自己平凡的工作岗位上做了自己应该做的事。她没有轰轰烈烈的事迹，却也有一颗立党为国的红心，也有一颗执教为生的爱心。展望未来，机遇和挑战并存。不管前进的道路有多曲折，她将永远牢记共产党员的神圣使命，用她的一腔热诚去贡献自己的力量，党旗将在她心中永远飘扬。

篇3:优秀党员教师事迹材料：不求一花独放，但求春色满园

　　优秀党员教师事迹材料：不求“一花独放”，但求“春色满园”

　　颜z同志自1990年7月参加工作以来一直从事一线教学工作。20多年来，她一如既往地快乐着、奉献着、追求着。她以沉稳、睿智和慈爱赢得了家长、学生们的拥护和爱戴。

　　颜z老师特别讲究爱的艺术。她不仅关心学生的身体健康，处处为她们提供方便，还注意了与学生的心灵沟通，培养他们健全的人格。她经常利用课外时间和同学谈心，注重了与学生的“情感交流”，及时打开学生的心结。根据她所教的高年级学生的特点，她常采用的沟通方式是跟学生书信交流。她通过书信传达了老师的殷切希望和浓浓的爱意。

　　组织开展高效的丰富多彩的实践活动是颜老师班主任工作的一大特色。每当母亲节、父亲节、感恩节来临的时候，他们中队便热闹起来了。胎儿在妈妈肚子里的样子让队员们捧腹大笑；感人的成长故事让队员们热泪盈眶；一份份贺卡、一件件感恩行动让家长们唏嘘......旧挂历、塑料袋、编织袋、彩纸做成的时装让队员们激动，简单的小发明让队员们骄傲；时事观察、科技知识比赛让队员们争得面红耳赤；关注奥运、走近世博让队员们为祖国自豪；手拉手、雏鹰争章活动让队员们学会关爱，学会自理......

　　在“党员示范岗”活动中，她广泛地阅读各类书籍，她还积极参加各类示范课、交流课的讲评活动。教学中，她积极开展课题实验。在“培养学生的倾听能力”这一课题研究中，她摸索出了培养学生倾听能力的基本方法和训练重点。作为语文老师，她在指导学生课外阅读方面积累了很多经验。她本着“厚今薄古、厚中薄外”的原则，围绕“阅读中华经典”这一主线，开发年级课程，拓展了学生的学习空间。为了切实提高学生的读写能力。颜老师还进行了“在阅读中提高习作能力”的探究。她充分挖掘教材写作因素，把写的训练有机融合于阅读教学之中，做到读写结合，相得益彰。

　　不求“一花独放”，但求“春色满园”。工作中，颜z老师服从领导，团结同事，为学校的“春色满园”奉献了力量。对于学校的工作安排，她总能顾全大局，欣然接受。她所带的教研组或年级组，每一学期都被评为优秀教学组。作为一名中年教师，她充分发挥了传、帮、带的功能。每当有青年老师执教公开课的时候，她总能积极主动地参与备课、听评课活动，给他们有益的指导。