巍山中学第一学期教务处工作计划

　　霞海中学第一学期教务处工作计划

　　一、指导思想：

　　以新一轮区域课堂变革、学校课程改革、教师专业发展工作为重点，提升质量为核心，围绕“教法”与“学法”探究为基点，借助结对校教学平台，提升提高课堂教学效益，提升教师素养，提高教学质量。根据上级教育部门工作部署，依托课改，推进课堂建构，构建“四学一理”导学模式，以有效学习为中心，增强课堂教学的效率，深化实施课堂教学六条基本要求，坚持科学评价，为教师专业成长与发展服务，为教育教学服务，切实提高学校教学水平和教学质量，全面推进课堂教学变革。

　　二、工作目标

　　1．努力转变教师的教育观念，认真落实新课程改革方案，积极推进教学改革；提高教师专业水平，让每位教师都成为适应教育形势发展的优秀教师。

　　2．落实教学常规，加强教学过程的督查和监控，切实提高集体教学研究工作,改进课堂教学。

　　3．落实新课程改革方案，依托四学一理参与式卡通课堂教学模式，优化课堂教学，提高课堂效益，力争让每位教师的每节课都成为优质课。

　　4．认真做好课题研究和市级课题的解题工作和校本教研，提升教育科研档次和质量；做好教师继续教育和各项培训工作，继续完成教师素质能力提升工程制定的各项目标。

　　5.加强教师队伍建设，关注教龄满三年新教师课堂教学，推进青蓝结对工程，促使骨干教师发挥领雁作用，年青教师尽快成长。

　　三、具体措施

　　(一)构建“责任课堂”，打造责任教师

　　1．进一步依托课题，通过与金华四中结对，通过跟刚实践、送教到校、资源共享、交流生培养、优生培育等途径改变教师的教学行为、提升优生的素养。不断推进“四学一理”教学模式，深入实施“邀课-问课-亮课-推课-论课”活动，组织中青年教师、骨干教师“走出去”，聘请专家到校进行“临床会诊”。

　　2．加大“窥课”、“巡课”，“拍课”等力度的推进；通过建立学生月报制度，用学生记录课堂师生行为倒推课改落实；设计课堂评价制度，通过岗前培训、班级周表彰、学校月表彰等推进学生有效参与；依托学生历奇拓展活动，开设校本课程，丰富课改内容，增强学生合作内驱力。落实单一、跨越、前置、后置四种课型，开始尝试“后翻转课堂”。

　　3．各年段尝试推行上课“6+1”的分层走班模式，让不同的学生能根据自己不同的需求，得到不同的发展。重新构建以“课堂教学评价”、“教师专业能力评价”、“学生学业质量评价”等多维度监测教学质量的绿色评价体系，为学校提供更准确、更有效的监控信息。

　　（二）完善科研网络，促进教师专业成长。

　　1．依据教师专业发展特点，把教师成长划分为新教师-合格教师-成熟教师-骨干教师-专家型教师五个阶段，结合《教师专业发展计划》和《教师个人发展规划》两项教师专业发展自培工程。通过举办“学而论坛”、教研日活动、自主学习、教学模式展示，让每个教师在自己的每个阶段提炼、丰富、探索自己的教学主张，造就有责任的教师。各个教研组能开展相对独立的数学节、英语节、科学节等活动，进一步浓厚学术氛围。通过四学一理的教案、案例、论文、赛课评比等途径提高教师课堂教学变革的科研水平。

　　2．转变听评课的模式，尝试推出课堂观察LICC模式。通过教师活动背景、课前会议、（介绍开课的基本情况、与观察教师课前交流寻找研究方向、观察教师确立观点）课中观察（观察位置选择、观察工具）、课后会议（上课后谈反思、观察教师简要报告自己观察结果、课堂观察合作体明确几点结论和行为改进具体建议）收集材料：教学设计、观察选点说明、观察工具说明、观察结果分析及教学建议，不断浓厚教研文化氛围。

　　3．加强责任课堂中“课堂故事”分享。课堂搞得有活力，关键在课外，但课堂是主阵地，课堂有一个一个细节构成演绎出了许多精彩的故事，这就是课堂故事。每学期写一个故事与大家分享，那么我们65个教师就是65个经验。

　　4．加强作业管理。把作业错题订正纳入教学常规考核，作业订正讲规范：三步做：一是找出错题原因二是规范订正三是找类是题目进一步巩固强化四是教师二次批改。推出作业交换日、以及优秀作业评比活动。

　　5．尝试潜能分制度，激发学生潜能。结合学生学习表现和学业评价制度，尝试对潜能生实行潜能分制度，潜能分我们是基于教师与潜能生共同分析试卷后，从如果改变习惯、方法、态度后可以达到的分数来给予，但必须要有家长、教师担保，对潜能生的转化起到激发的作用。

　　6．加强优生培育。做好优生发展的可行性规划和学期优生辅导计划；依托“学科竞赛”，“四小培养”，“假日大课堂”、“班级学习圈”、“特需课程设置”、“微型”家长会、“校长约谈制”等形式多样的载体，构筑学生素养“堡垒”。同时，努力建设好本校优生培育的资源库和校本课程。

　　7．强化初三教育教学工作。通过模拟考试、励志教育、专家接触、拓展活动、誓师大会、经验交流、区分题竞赛、外出参观、班级挑战、优生家长诊断会等手段推进学生成才。

　　（三）做好课程规划，加强校本开发。

　　深化课程改革，打破原有课程间的壁垒，整合国家课程，补充相应的校本课程，实行“1+*”课程体系，其中“1”指整合后的国家基础性课程，“*”指促进学生个性化发展的拓展性课程。根据学校地域特色实现课程设置的多样化、弹性化，为学生提供丰富的选择机会，满足学生个性化发展的需要。同时选择性课程（地方和校本）、综合性课程（加强社团课程、社会实践课程、始业教育课程）责任教育系列课程开发，去年已经初步完成编制《责任学习法--有效学习36计》、《责任教育的80个关键细节》，20**学年要规范校本课程编写，建立学校课程审议委员会，形成《责任教育校本课程开发方案》并制定开发与管理方案，检查督促形成《责任教育校本课程开发方案》执行情况，积极撰写《责任教育校本课程开发指南》做为教师培训的依据，20**学年拟编写《50位教师的专业智慧》、《海霞中学责任教育故事》、《父母责任教育指南》等体验校本课程和体验课程。

　　附：海霞中学20**学年第一学期教务处工作行事历

　　海霞中学20**学年第一学期教务处工作行事历

　　周次日期内容

　　预备周8月24日-8月30日1.师德培训；2.市级以上需结题课题材料初评和送审（含教师小课题）；

　　18月31日-9月6日1.学生报到，始业教育，正式上课；2.期初学生暑期作业检测；3.抗日战争胜利70周年放假（9月3-5日）；4.期初调研；5.省中小学教师专业发展培训第一轮自主选课与校长审核；

　　29月7日-9月13日1.省中小学教师专业发展培训第二轮自主选课；2. “两基”表册数据核对； 3. 开展中小学（幼儿园）20**年读书节活动-优秀电影推荐观赏；

　　39月14日-9月20日1. 教研组长、备课组长会议； 2.市教研“学术节”（初中）；3. 学科教学计划上交； 4.开展“国学飘香 经典润德”中小学读后感征文活动；5. 启动县中小学教师“分层培养”行动； 6. 县20**年精品校本课程评比；

　　49月21日-9月27日1.中秋节放假（9月26-27日）；2. 教研组计划上交； 3. 各教研组会议；4.备课组长上报学期命题及资源库分配人员名单； 5. 完成中小学学籍变更审批及新生电子学籍迁移录入；6. 启动县初中、县市小学“三小家”培养、筛选与参评工作； 7. 20**年度全县优秀课题成果评审；

　　59月28日-10月4日国庆节放假（10月1-7日）；

　　610月5日-10月11日1.教学常规检查反馈（教研组长）；2.县中小学课程改革论坛会议（筹）

　　710月12日-10月18日1. 阶段性作业反馈（一）；2.县心理健康教育中心工作会议；3.省心理教师C级资格证书申报；4.市第三届新课程课堂教学研究班申报选拔；5.开展中小学（幼儿园）20**年读书节活动-班级经典诵读比赛；6.随班就读试点学校资源教室建设指导；7.县部分学校课改课题调研

　　810月19日-10月25日1.市初中各学科质量分析会议；2.市第二届教科研管理研究班第三次活动；3.县名师工作室会议；4.开展中小学（幼儿园）20**年读书节活动-汉字听写大赛；5.20**年中考数据分析、20**年省教育质量监测洞头专题分析解读会

　　910月26日-11月1日1. 期中考试命题上交（备课组长）；2.县中小学教学质量分析会暨华中奖教奖学表彰会（暂定）3.县第二批“学为中心”课堂变革示范学校及优秀学科项目评比；4.县中小学校本培训专项视导，

　　1011月2日-11月8日1. 教学常规检查（二）；2.开展科技领域活动课程校本研讨会，

　　1111月9日-11月15日1.期中考试； 2.省“百人千场”名师送教下乡活动；3.学籍管理工作阶段督查；4.市初中各学科新常规制定启动；

　　1211月16日-11月22日4.开展初中阶段基地活动课程建设研讨会；2.市初中课堂变革项目活动；3.新教师“三笔字”基本功竞赛活动，

　　1311月23日-11月29日1.“基于导学单合理编制与使用”县初中教学视导2（海霞、实验、二中）；2.新居民子女暨特殊儿童个别化教育研讨活动；3.县各学校优生（特长生）培养落实专项督导；

　　1411月30日-12月6日1.教学常规检查（三）；2.开展中小学（幼儿园）20**年读书节活动-书法作品选展活动；

　　1512月7日-12月13日1.阶段性作业反馈（三）暂定；2.温州市第二批“学为中心”课堂变革示范学校及优秀学科项目评比（初中）；3.县中小学课改课题相关项目成果(整本)评比，

　　1612月14日-12月20日1.市第三届命题研究班结业暨市第四届命题研究班开班活动；2.《国家学生体质健康标准》测试数据抽测（暂定），

　　1712月21日-12月27日1.市第二届新课程课堂教学研究项目组结业暨第三届研究班开班活动；2.市初中“三小家”相关活动；3.县初中学科教学展示暨与金华四中交流活动（暂定）；4.县名师工作室集中研修；

　　1812月28日-20**年1月3日1.元旦放假；2.教学常规检查（四）；3.县中小学校本培训资格认定检查；

　　191月4日-1月10日1.市深化课程改革专题调研；2.县中小学幼儿园教师培训质量监控检查；

　　201月11日-1月17日1.开展特殊儿童助学活动、特殊教育随班就读工作小结及优秀资源教师、优秀助学伙伴推选；2.学校课程建设与社团活动落实专项视导

　　211月18日-1月24日1.县初中期末复习课听课调研（随机听课）；2.县中小学课题过程管理反馈表上交；

　　221月25日-1月31日1.期末考试，1月30日（农历十二月二十一）寒假开始；2.中小学期末学籍变更审批及电子学籍管理数据录入审核

篇2:学院教务处工作总结及工作计划

　　学院教务处20**年工作总结及20**年工作计划

　　一、20**年工作总结

　　z工艺美术职业学院教务处按照学院的部署要求，在做好日常教学管理的同时，认真抓好重点工作的部署和督促检查，取得了一定成绩。教务处还组织处室全体人员深入开展创先争优活动，组织学习***届三中全会精神，进一步深化“增强忧患意识，推动长远发展”大讨论，立足本职岗位，热情服务师生，进一步推动了教育教学改革的深入开展，促进了校园和谐稳定。

　　1、认真开展教学工作检查。本学期的期初、期中、期末都组织教学工作检查，规范教学文件和教学资料的整理归档工作，不断总结经验，整理编印了《教学管理制度汇编》，教学秩序稳定，教学质量不断提高。

　　2、开展学院优质课评选活动。发动学院教师参与学院优质课评选活动，有16名教师参评，近300人次教师参与听课、评课活动，表彰了9名获得学院优质课的教师，有力地促进了课堂教学和教研活动的开展。

　　3、鼓励师生参与各项竞赛，取得可喜成绩。有20多人次的教师作品在全国比赛、省级比赛中获奖。工商系物流代表队、企业经营沙盘代表队分获全省高职院校学生技能大赛三等奖，吴秋梅同学获全省高职院校学生技能大赛英语口语项目三等奖。

　　4、加强教学督导工作。组织教学督导员深入课堂听课、评课，建立“一帮一、以老带新”制度，帮助年轻教师提高教学水平。充分发挥学生教学信息员的作用，及时掌握教学一线动态。本学期学生们对教师的总体评价比较高，认为大多数教师责任心强、能胜任课程教学工作。

　　5、做好毕业生顶岗实习、毕业设计及相关工作。

　　6、严肃考风考纪，组织并做好全国计算机等级考试、英语四级考试等报名、考务相关工作。

　　7、认真做好“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目建设。组织雕塑艺术设计、视觉传达艺术设计两个专业的全体老师和相关人员，认真组织学习教育部有关高职教育改革与发展的文件精神，掌握专业内涵建设最新政策动态，借鉴兄弟院校的成功经验，积极推进“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目建设，以重点建设专业为龙头，辐射带动相关专业群。建设内容覆盖校企合作体制机制建设、人才培养模式改革与课程体系建设、师资队伍与领导能力建设、社会服务能力建设等方面。目前，雕塑艺术设计、视觉传达艺术设计两个专业的项目建设已经通过两部验收。

　　8、加快专业实训室建设，改善实训条件。新建工商系电子商务（淘宝）实训室3间，改造陶瓷艺术系实训车间和素描、装饰、雕塑等实训室共4间，新建设计艺术系图文实训室、模型制作实训室、包装实训室等实训室共6间，新建师生作品展厅1间。

　　9、组织做好20**年专业信息采集和专业评价工作。在“20**年全省艺术设计类专业评估”中，我校雕塑艺术设计、视觉传达艺术设计等8个艺术设计类专业名列全省29所参评高校的第九名。

　　10、组织做好20**年新增专业申报工作。增设了《建筑装饰材料与检测》、《宝玉石鉴定与加工技术》、《影视多媒体》、《电子商务》等5个专业。

　　11、组织做好20**年高等教育学校统计报表和20**年高等职业院校人才培养工作状态平台的数据采集和上报工作。

　　12、组织编写《学院高等职业教育人才培养质量年度报告（20**）》。

　　13、组织申报中央财政“以奖代补”实训基地建设项目。

　　14、组织人员参与招生宣传工作。

　　15、协助有关部门做好第八届校运会、平安先行学校、省级文明学校申报等专项工作。

　　二、存在问题

　　1、工作缺乏顶层设计和长远规划，零敲碎打，成效比较一般。

　　2、创新观念不足，墨守陈规，在促进学院转型提升方面做得还很不够。

　　3、作风不够深入，群众观念不强，深入系部和师生中间不够，听取意见不多，教学一线的情况掌握得不够及时、不够全面。

　　三、20**年工作安排

　　1、转变作风，深入系部和师生听取意见，及时、全面掌握教学一线的情况，认真做好学院教学工作会议的前期准备工作。

　　2、以专业带头人团队建设为抓手，全面推进专业建设。

　　3、总结人才培养模式改革的经验，按照新的模版，全面修订20**级各专业人才培养方案。

　　4、继续抓好教学常规管理。开展“以老带新”、企业锻炼、教案评比、公开教学等活动。

　　5、举办20**年院级技能竞赛，组队参加20**年省级职业院校技能大赛，力争有新的突破。

　　6、积极组织申报科研立项，出台院级课题申报办法，鼓励教师撰写论文。

　　7、积极开展各种形式的联合办学。洽谈联办应用型本科、示范校进修、五年专、中高职衔接、职教集团、教学点等事宜。

　　8、积极申报中央、省、市实训基地、综合改革试点、示范专业等项目。

　　9、选聘客座教授、兼职教师，做好20**年秋季开学前的各项准备工作。

　　10、开展专业调研论证，为申报20**年新增专业做好准备。

　　11、制定《学院学生学籍管理规定实施细则》。

　　12、大力加强质量工程建设，不断提高内涵建设水平。

　　13、组织人员参与招生宣传工作。

　　教务处

篇3:年南郊中学教务处工作计划

　　20**~20**学年南郊中学教务处工作计划

　　根据校长室对教导处教学工作的要求，以稳步提高教育教学质量为目标，以整体推进课堂改革为中心，教务处发挥“指导、服务、督查”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展工作，内强素质，外树形象，，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。

　　一、工作目标：通过优化主题式教研活动，深化“小组合作学习”的课堂模式，强化拔优补差的辅导措施，细化阶段性的质量调研，稳步提高教学质量。

　　二、主要工作

　　（一）规范教学行为，加强教学常规管理力度

　　1.依法执教，进一步规范教学行为。开齐、开足z省、z市的课程计划所规定的课程，规划好课外活动课程，保证每天一小时的体育活动。

　　2.结合学校的特点，发挥教师的特长，扎实开展兴趣小组活动，进一步完善学校科技和桥牌特色建设，开发好校本教材。

　　3.转变教学“六认真”检查方式，从六个环节进行专项督查。通过专项整改使教学“六认真”检查的督查性更明确，有针对性规范教师的日常教学行为。

　　4.优化备课组、教研组考核细则，发挥考核制度的引导作用。落实备课组、教研组的活动时间、活动地点，确保备课组、教研组活动人人参与，有效扎实的开展。

　　（二）优化教研活动，开展有实效性的主题研讨活动。

　　1.以省级课题为抓手，开展主题研讨活动。在省级课题的引领下，每个教研组制定具有学科特点的研修主题，有针对性的进行教研活动。

　　2.以同课异构为主要形式，开展课堂研讨活动。在上学期的实践基础上，进一步优化同课异构的模式，在既定的主题下规范研讨的内容，使研讨更具有实效性。

　　3.细化集体备课的要求，围绕“集体备课，资源共享，个人加减，特色二备“这一制度，每周进行一次活动。 组内教师团结协作，合理分工，优势互补，充分发挥集体的智慧和力量。

　　3. 进一步推广青年教师录像课的研讨活动，关注教学的每个环节。通过观摩、研讨，细化教学的每个环节，切实有效的进行教学策略的调整，提高我校青年教师的课堂质量。

　　4.积极争取百节好课展示的的承办活动，认真组织百节好课的观摩活动。通过向好课学习，向优秀老师学习，有效拓宽我校骨干教师、青年教师的教学视野。

　　（三）深化合作小组建设，改变课堂的教学模式。

　　1．本学期，在初一全面推进“小组合作学习”的课堂模式，将合作小组建设规范化制度化，形成有效的考核机制；推广初二数学组开展生本教学的经验，在初二年级组各个学科中进一步普及。

　　2.将班主任搭建合作小组与任课教师的学科小组建设有机结合，形成相对固定的学习小组，采取组长负责制，确保课内课外的“小组合作学习”的有序开展。

　　（四）强化拔尖补差的辅导措施，切实提高教学的优秀率与及格率。

　　1.强化少讲精练的意识，认真做好错题整理与检测工作。从学生整理，教师整合，到备课组提炼形成符合学生实际的错题整理集。

　　2.错题整理与检测卷要分层次检测，针对不同的学生，提出不同的要求。从易错基础题、易错提高题到提高拓展题强化对教师对每个层次学生易错题的研究和整理，提高检测的实效。

　　3.以课堂学习记录本为抓手，继续做好后进生的帮扶工作。通过任课教师的课堂关注，班主任课后动员，学生家长的放学督促，增强后进生的学习自信心，督促他们努力学习，提高学习的成就感。

　　（五）科学评价教学质量，细化质量调研。

　　1．规范的进行阶段性质量调研活动，精心制定考试安排，做到责任落实，规范考试过程，严格考试纪律，加强监考过程管理，整顿考风、考纪，确保考试零差错。

　　2．细化质量调研分析，科学而真实地评估阶段教学效果。从分析数据中彰显问题，帮助教师寻找教学中存在的问题，适时的调整教学策略。

　　3.关注初三的质量建设，强化相对薄弱学科的质量调研，将校内调研、教研员指导有机结合，形成齐心协力抓质量的氛围。

　　新的一学期，教务处将继续全力以赴地做好每一项工作，求真务实，勇于创新，为稳步提高我校教育教学质量做出应有的贡献。

　　主要工作安排

　　九月份

　　1.初一学生学籍信息输入、审核和上报

　　2.初一年级z市基础学业测试

　　3.初二、初三年级假期自主学习情况调研

　　3.召开教研组长、备课组长会议，布置和落实工作计划

　　4.初一、初二、初三年级教学质量调研分析会会议

　　5.上报市级公开课、校级公开课

　　6.行政“随堂听课”活动

　　十月份

　　1.初一、初二、初三年级学校质量调研

　　2.初一“合作小组”建设研讨会

　　3.“错题整理与检测”辅导措施经验交流会

　　4.“六认真”专项检查

　　5.组内“同课异构”活动

　　十一月

　　1.各年级期中质量调研考务工作

　　2.召开各年级期中质量调研分析会议

　　3.行政“随堂听课”活动

　　4.组内“同课异构”活动

　　十二月

　　1.“小组合作”建设研讨与阶段性总结

　　2.完成初三年级20**年中招报名工作

　　3.组内“同课异构”活动

　　一月

　　1.各年级期末质量调研考务工作

　　2.期末总结工作

　　20**年9月

　　教务处