南亭二小心理健康活动周方案

　　湾龙二小心理健康活动周方案

　　--心快乐心成长

　　活动背景：

　　为进一步推进学校心理健康教育发展，关注学生心灵健康成长，提高我校师生的心理健康意识和自我保健能力，推进和谐人生、和谐校园、和谐教育建设。根据学期计划，将五月份作为我校心理健康教育活动月（简称“心五月”），并在5.21-5.25开展心理健康周活动。

　　活动主题：

　　关注心灵，启迪和谐

　　活动负责：z

　　活动实施：zz等

　　活动时间：5.21-5.25

　　活动地点：见各活动安排

　　活动安排：

　　阶段一：活动启动

　　一、5.21日早上晨会，由z宣布心理健康活动周开始实施。

　　二、展板宣传：通过展板，宣传心理健康知识

　　三、工作人员

　　l选拔方式：以短信的方式通知班主任，请有兴趣的同学报名参与担当工作人员。（4-6年级每班以自愿原则，由班主任推荐4位工作人员。）

　　l培训：星期五下午对工作人员进行培训。

　　四、报名

　　5.18日向全校发出倡议，请学生报名参与。

　　心理游园：1-6年级每班10人，共160人；

　　团辅（星期一、星期四）每次20人，针对4-6年级，每班报名5-6人。

　　阶段二：活动实施

　　一、团辅活动

　　活动时间：星期一、星期四（5.21、5.24）12:00-1:30

　　活动地点：五楼跆拳道室

　　辅导主题：团队凝聚力

　　活动负责：z

　　二、心理游园活动

　　活动时间：星期二（5.21）12：00-1：30

　　活动地点：舞蹈室

　　活动项目：

　　1、找茬

　　负责人：z

　　规则：提供3副图片，找全一副，就在相应位置打一个够给予本关通关奖励。

　　道具：3副图做成展板，在每一副板的相应位置下放一个盒子，每一副展板下面站一位工作人员。盒子里装上该幅图画的打印稿，学生看上面的展板，发现了5处不同之后，就拿一张纸，圈出不同之处，交给工作人员，经工作人员确定之后，给予是否通过本关的奖励。

　　活动材料：3块展板

　　2、心理测试

　　负责人：z

　　规则：提供图片性格测验，第一眼选择自己喜欢的，记住数字。并在相应的位置找到解释。

　　活动材料：1块展板。

　　3、记忆大冲浪

　　负责人：z

　　规则：用电脑屏幕呈现一串数字、字母、文字，给学生5-9秒钟时间记忆，然后请学生记住并默写，看谁写得最准确且顺序也对。全部正确2组的，给予通关奖励。

　　4、七彩变色龙

　　负责人：z

　　规则：彩印3组不同材料，有1组全部朗读正确的，给予通关奖励。

　　5、盲人走迷宫

　　负责人：z

　　规则：在一个教室里摆上瓶子，拉上线，做成一个障碍迷宫。两人一组，一人红领巾蒙眼当盲人，另一人当拐杖引导盲人走迷宫，顺利通过的，给予通关奖励。

　　人员：2人

　　6、心语墙

　　每一个孩子可领取一张心形便签纸，在上面写上自己的体会，并贴在心语墙上。

　　三、心理电影

　　活动时间：星期三（5.23）12:00-1:30

　　活动地点：每班教室

　　活动项目：一、二年级：《龙猫》

　　三、四年级：《奇妙仙子》

　　五、六年级：《孩子不笨》第6集、第7集

　　四、心理涂鸦

　　活动时间：星期五（5.25）12:00-1:30

　　活动地点：

　　活动准备：展板、彩笔

　　活动过程：请学生在展板上随意涂鸦喜欢的心理图画。

　　五、心理作品征集

　　活动时间：5.21-5.27

　　活动对象：3-6年级学生

　　活动要求：（1）每班上交心理漫画2副，心理手抄报2张

　　（2）作品大小：8k

　　（3）要求作品真是反映学生真实心理状况，鼓励原创。

　　六、心语大放送

　　活动时间：周一--周五12：00-1：30

　　阶段三：活动总结和评选

　　在第17周评选公布心理漫画比赛和心理手抄报获奖名单，并展示作品和活动掠影。

　　游园通行票

　　项目

　　大家来找茬

　　心理小测试

　　记忆大冲浪

　　七彩变色龙

　　盲人走迷宫

　　心语心愿墙

　　是否体验

　　记录人

　　（体验完成的打“√”，并记录人签字。）

篇2:实验小学心理健康教育活动方案

　　实验小学心理健康教育活动方案

　　一、活动目的：

　　以党的**大精神为指导，全面贯彻“20**”重要思想，以深化改革、全面推进素质教育为核心，让“健康第一”的指导思想根植校园，深入人心，引导师生对健康概念的科学认识，培养良好的健康意识和卫生习惯，促进师生的全面发展和人与自然的和谐发展。学校开展以 “阳光少年--争做健康小学生” 为主题教育活动，活动方案如下：

　　二、活动口号：“关爱生命，关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”。

　　三、活动时间：20**年3月-20**年4月

　　四、组织机构：

　　建立学校健康教育宣传活动领导小组，由校长任组长，副校长、教导处、教科室、总务处、少先队及卫生室老师为成员。

　　五、活动内容：

　　1．在周一的升旗仪式上举行一次，以《珍爱生命，关注健康》为主要内容的国旗下讲话；让全体教师明确活动的目的、意义

　　2．各位班主任利用学校图书室，向全校学生推荐有关课外阅读书籍，了解科学的健康知识。

　　3．在学校醒目的地方拉上横幅标语，渲染气氛，引起全校师生的关注。

　　4、学校开辟宣传健康知识的专栏阵地、学校宣传橱窗出一期健康教育为主要内容的黑板报，中队也出一期以健康教育为主要内容的中队黑板报。

　　5、语文教师组织高年级学生开展“环境与健康”的社会调查，了解周围环境的污染及治理情况。让学生懂得环境与健康的关系，指导学生写出调查报告“环境与健康”的周记。

　　6、积极开展体育健身活动，课间开展有趣的体育游戏，拉开“阳光少年--争做健康的小学生”的活动序幕，以增强师生的体质。

　　7、各位班主任充分利用周二的晨会课对全体学生进行健康教育。

　　8、全校定期组织全校师生举行彻底的大扫除，消除卫生死角。

　　9、各个中队开展一次主题中队活动，把僵化的健康知识编成各种生动活泼的文娱活动，深入各个社区进行宣传。

　　六、竞赛活动

　　1、 35周岁以下的班主任进行一次周二健康教育晨会课赛教。

　　2、学校进行一次以（心理）健康教育为主要内容的自编小报竞赛，要求各班至少上交三张。

　　3、各班出一期以（心理）健康教育为主要内容的中队黑板报，学校行政检查评比。

篇3:世豪小学进一步做好心理健康教育工作实施方案

　　世豪小学进一步做好心理健康教育工作实施方案

　　根据上级有关文件精神，结合我校工作实际，现就进一步做好心理健康教育工作提出如下实施方案。

　　一、提高认识，加强领导

　　素质教育的重要内容和目标之一就是培养学生良好的心理素质，提高学生的心理健康水平。而要培养和发展学良好的心理素质，最重要的方法就是全面系统地开展心理健康教育。为此我校成立心理健康教育工作领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z 以及各班班主任

　　二、高度重视，组建队伍

　　为使心理健康教育工作顺利开展，我校组建心理健康教育教研组。

　　组长：z

　　组员：z

　　学校设立儿童心理援助室，配备各种设施。专人负责，专任教师要建立值班制度。

　　专任教师要积极参加上级组织的各种培训、教研等活动，有计划有目的有步骤地开展心理健康教育工作。努力学习，专研业务，提升素质，以适应新形势下的心理健康教育工作。

　　三、学科渗透，全员参与

　　心理健康教育工作涉及面广，参与人员多，是一个系统工程。我校各班班主任，科任教师要树立“心理健康，人人有责”的理念，认真学习《抚愈童心》《学校灾后心理辅导》等相关心理健康教育书籍，不仅要明确心理健康教育的基本性质、核心内容、主要途径和组织管理等基本原理，而且能深入了解各年龄段学生心理健康教育的主要方法，科学把握心理健康教育的渗透手段，有效促进学生心理的健康成长。

　　全体教师要关注所有学生心理健康素质的提升，保证心理健康教育工作朝着全体受益的方向发展，保证心理健康教育朝着全面培养的方向发展。一定要特别关注学科渗透和家庭参与，发挥心理健康教育渗透途径的作用，保证心理健康教育朝着全员参与的方向发展，不同的年龄阶段有所不同的侧重，保证心理健康教育朝着全程关注的方向发展。

　　充分发挥音乐、美术、体育等学科的作用，确保心理健康教育渗透在未成年人思想道德和学科教学工作之中。

　　四、寓教于乐，建立机制

　　建立心理健康教育长效机制，使心理健康教育经常化，长期化。学校充分利用儿童心理援助室、校园网络、班队晨会等阵地，通过红领巾广播站、宣传栏、教师例会等形式宣讲心理健康教育知识，通过举办心理健康教育讲座、团体心理辅导等形式普及心理健康教育知识。心里健康教育不仅仅是心理教师的任务，它也应该成为全体教师的重要使命。

　　学科教研组要加强心理健康教育专题研究，不断深化心理健康教育活动。全体教师在心理健康教育工作中要善于解决新问题，增添新措施，总结新经验，学校对在心理健康教育工作做出突出贡献的班级和个人要予以表彰奖励。

　　世豪小学