上半年市教研院高中地理教研活动工作计划

　　市教研院****上半年高中地理学科教研活动工作计划

　　一、本学期教研活动工作重点

　　1.坚持行动，走出地理教研团队建设的创新之路

　　针对地理课堂教学能力不强其主要问题在于教研组团队建设的学科短板，制定并实施地理学科“补短板 育亮点”三年提升教研行动计划，研究新高考背景下的地理教研团队建设的创新--根据不同的教研目的构建了赛课团队、助教团队、信息团队、项目团队、名师团队等，提升教师专业理念、学科核心素养、教学专业能力和校本研修策划及组织能力，促进教师专业队伍建设。

　　2.基于学科核心素养的有效学习课堂变革

　　以地理“人地观念（基本价值观念）”、“综合思维（基本思想和方法）”、“区域认知（基本的认知方法）”、“地理实践力（基本活动经验）”四项学科核心素养为刚要，践行“学为中心，以学定教、教为学服务”的高中地理“学本”课堂，深入开展“促进有效学习课堂变革”实验。

　　3.学考选考的研究和指导

　　根据学科的教学实际，深入教学第一线，开展学科调查研究和教学视导，研究高中新课程教学中亟待研究的新课题，反思和研究新课程下学考选考测试，准确定位、获取信息、研究有效复习策略，更加有效指导学生应对新高考。①组织教师学习《课标》、《学业水平考试标准》、《考试说明》等，研究考试目标、内容和结构等方面的变化；②深入课堂，了解教学现状，与教师一道研究解决学考选考的新情况、新问题；③认真命制具有前瞻性的学考选考适应性测试卷，举行学考选考适应性测试的分析研讨活动。

　　4.利用现代信息技术手段开展专题性的教学研究

　　利用现代信息技术手段实行教研转型，如建立地理学科网站（学校网站内的网页）、地理学科论坛、地理教师博客与地理教师博客群、疑难问题解决微信群、与中小学辅导网合作对教研活动现场网络直播等，实施教研活动的连续性，呈现“共识--行为跟进--进一步认识--进一步改进的‘螺旋式上升’的持续研究，实现教研互动和教学资源共享，引导和促进地理教师专业成长。

　　5.开展教学调研

　　认真履行“研究、服务、指导、管理”的教研工作职责。①编写和修订高中自主导学案；②注重校本教研，做好市区（包括龙湾、瓯海、洞头、经开区）双周教研活动；③积极开展学科教研基地和督学学校有关活动，充分发挥学科建设的辐射、示范作用；④聚焦课堂，打造精品课例；⑤与教师院合力，以“研训融通”为原则，开展送培到县“绿色耕耘”活动。

　　二、教学调查的内容和方法

　　1．通过集体调研、听议课、教学研讨会等教研活动深入教学第一线，深入课堂，以校为本，以课程改革市级样本联系校、学科研究基地为依托，了解情况，研究对策，结合我市教学实际，开展教学研究和教学改革。

　　2．通过市和市区学科的双周教研活动，努力做到教研活动主题化，开展课堂教学改革的实践与研究。

　　三、学科教学研究的课题

　　《坚持行动，走出地理教研团队建设的创新之路》、《“促进有效学习”课堂变革实验项目实施》。

　　高中地理教研活动表

　　周次时间活动内容活动地点参加人员

　　预2.6-2.122月12日（正月十六，周日）始业教育

　　12.13-2.19市高中地理（政史地）教研员工作研讨会 市直高中地理教研组长工作研讨会教研院县（市、区）教研员、市直教研组长

　　22.20-2.26高中学考选考及高考适应性考试及全市统一网络阅卷（2月22-26日）教研员、相关老师

　　32.27-3.5学考选考及高考适应性考试分析研讨活动 绿色耕耘送培乐清教研员、相关老师

　　43.6-3.12学科教研活动

　　53.13-3.19教研员蹲点学校教学视导州温二十二中学教研员、相关老师

　　63.20-3.26学科教研活动

　　73.27-4.24月2日至4日清明节放假 学科课堂变革教学视导

　　84.3-4.9浙江省普通高中学考选考（4月8日-10日）

　　94.10-4.16高中教研室促进有效学习教学视导

　　104.17-4.23期中考试 学考选考微课评比活动 教研院 教研员、相关老师

　　114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假 民盟教研支部“送教下乡”系列活动 待定 教研员、相关老师

　　125.1-5.7市直双周活动与学科教研活动 学科课堂变革教学视导州温二外相关老师

　　135.8-5.14高中教研室促进有效学习教学视导 州温市第九批普通高中精品选修课程评审

　　145.15-5.21学科课堂变革教学视导 地理小课题评比活动平阳三中教研员、相关老师

　　155.22-5.28教研员蹲点学校教学视导 5月28日至30日端午节放假

　　165.29-6.4学科课堂变革教学视导 高一期末教学质量检测审稿教研员、相关老师

　　176.5-6.116月7-8日全省普通高校招生考试

　　186.12-6.18组建普通高中学科核心素养研究项目组

　　196.19-6.25课堂变革项目工作总结 教研员蹲点学校教学视导工作总结平阳三中和州温二十二中学教研员、相关老师

　　206.26-7.2期末考试，学期结束工作

　　217.3-7.97月4日暑假

篇2:树德中学地理教研组下学期工作计划

　　本学期是上学期工作的延续，我们仍然本着以提高课堂教学水平和教学质量为宗旨，进一步提高老师们的师德修养，狠抓常规，树立主人翁的姿态，全心投入教育教学工作中，为学校的新发展做出我们应有的贡献。

　　一、本学期工作要点

　　1、加强理论学习，提高理论素养

　　全组老师要树立终身学习理念，利用教研活动和业余时间学习教育教学理论。经常阅读《中学地理教学参考》等地理教学杂志，及时了解地理教学改革的前沿内容，加强理论与实践的联系，促进自身的专业发展。

　　2、落实常规，减负增效

　　深化对《地理课程标准》的研学、体悟，进一步领会新课标所倡导的教学理念，理解课标与教材的关系，努力改进教法、学法，真正以促进学生全面发展为己任。认真执行地理常规考核细则，精心设计每一堂课，精讲精练，提高教学质量。开设高质量的研究课，进行“减负增效”的研讨活动，提高课堂效率。每月开展一次研究课，每周交流一次教学的感想，如教案的设计、上课中的偶发事件的处理、问题设计和处理的心得、作业讲评中的技巧等。

　　3、以课题和课例研究为抓手，以课堂为中心

　　本学期针对提高课堂效率的问题，加强课例的研究，对每月一次的研究课进行深入地研讨。本学期争取申报一个研究课，内容根据学校的要求视情况而定。在高一开设校本课程的研究，如对学生研究性学习的指导和每周一次的校本课程的开展，任课老师要认真对待，结合学生特点，认真备课，做到既激发学生学习的兴趣，又提高学生的综合素质。全组老师要养成反思的习惯，积极撰写教育教学论文，提高自身的教科研能力。

　　4、加强集体备课，提高备课质量

　　备课组活动做到定时间、定地点、定内容，选择教学中的重点和难点进行集体备课。重点要突出如何根据学生实际、采用何种教学手段来提高课堂的效率，达成教学目标。本学期还要加强对试题的研究，提高试题的质量。课堂管理是每位老师一定要关注的重要问题，只有管理好课堂了才能提高教师上课的质量，所以这个问题也是本学期的研究重点之一。高一年级要在上学期新教材教学的基础上，总结经验，重点研究在四十分钟课堂上如何高质量的完成教学任务。高一、高二、高三集体备课时间分别是：周四下午第二节课、周四下午第二节课、周一上午第二节课。教研活动时间周四下午第一节。

　　5、学习交流，提高实效

　　积极参加市、区、校组织的教研活动，认真做好记录。并利用教研活动或集体备课时间及时传达学习内容，做到一人活动，大家受益。组内老师加强相互听课，完成听课任务，并加强同光华校区和外国语校区的联系与交流，相互学习，取长补短，共同提高。

　　6、抓好高三工作，提高高考成绩。

　　加强高考研究，重视信息交流，不断提高我校地理学科高考水平。组内老师都要为高三地理教学献计献策，经常组织讨论高三后阶段教学问题，多相互听课，提出好的建议。这是教研活动的重要内容之一。

　　二、本学期主要工作

　　1、二月份

　　参加市教研室组织的高一、高二教研活动。制定本教研组工作计划

　　2、三月份

　　②组内高一循环课的研讨（实施人：zz），校本课程教学交流

　　③高三二诊总结

　　3、四月份

　　①组内高三循环课的研讨（实施人：zz），高三二诊后复习重点和方法的研究

　　②课题内容的研讨

　　③市教研活动：高三二诊分析

　　4、五月份

　　①组内高二循环课的研讨（实施人：zz）

　　②试题质量的研讨

　　③高三高考前教学研究

　　5、六月份

　　①期末复习研讨

　　②高考试题研究

　　③研究高二摸底考试考前的复习

篇3:秦淮中学年第一学期地理教研组工作计划

　　淮秦中学20**学年第一学期地理教研组工作计划

　　一、指导思想

　　新学年的高中地理教研工作，以学校“任务驱动，问题导学”教学理念为核心，设计、组织好各项地理教研活动。提高课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率；积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平。

　　二、具体工作

　　1、扎实做好常规教学和教研教改工作

　　（1）认真参加市区教研室组织的每次教研活动，认真学习，然后对有关问题进行研讨。本组校内教研活动要做到周密部署，精心设计，系统安排并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益；

　　（2）高一年级抓好基础，作好协调工作，研究如何在不占用学生课外时间的前提下，提高地理课的课堂教学效率。

　　（3）高二年级应抓紧结束新课，高二备课组要高度重视下学期的学业水平测试，做好授课和复习等工作，提高合格率和优秀率。

　　（4）高三备课组，做好一轮复习工作，通过课例研讨的形势，认真研究如何提高复习题课和讲评课效率问题，对13年高考试题每位教师都要认真研读。做好统考、统阅和统一教研研讨工作。

　　2、以“导学案”编写和推磨听课为载体，加强备课组建设

　　根据学校要求，本学期继续，全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。故加强集中全组智慧，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，成员认真编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案。

　　以备课组“推磨听课”为载体，加强对课堂教学有关问题的研究，通过推磨听课，课后评课，加强和每位教师的沟通和交流，了解学情教情，提高教学水平，以期达到本组教师共同进步。

　　3、加强教师队伍建设

　　根据学校对青年教师的培养计划，积极培养高素质的教师队伍。积极参加区“带头人和骨干教师评比”等有关活动。关注青年教师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进地理学科教师队伍建设。

　　4、加强学科资料库的建设

　　（1）各备课组主动建设本备课组的资料库，包括好的上课课件，教案，导学案，专题，试卷等，分门别类，从多中选优，从优中选精，争取用一年时间建设好各备课组的初步资料库。

　　（2）对学生的考试情况也可以考虑建立资料库，累计下来，全程跟踪，了解学生成绩的变化波动情况，了解本学科考试成绩在全区乃至全市的排名变化情况。

　　附：20**学年度高中地理第一学期教研活动安排

　　9月：

　　1、参加开学前的各项培训

　　2、制订学科教研工作计划

　　3、各备课组编制导学案

　　4、高一年级教学研究示范课（zz）

　　10月：

　　1、开展各备课组推磨听课

　　2．高二年级的教学研究课（zz）

　　3．期中考试

　　11月：

　　1、各备课组期中考试质量分析

　　2、高二年级教学研究课（zz）

　　3、高二学业水平测试会议

　　12月：

　　1、高三年级复习课（z）

　　1月：

　　1、安排好各年级期末考试复习