八中教务处二学期工作计划

　　州温八高教务处二学期工作计划

　　一、指导思想

　　贯彻执行《浙江省深化普通高中课程改革方案》、《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》等文件的精神，落实市教育局“面向全体、分层指导、分类推进，大面积提高普高教育教学质量”的策略，以深化课程改革、促进有效学习为中心，立足校情、教情、学情，加强教师培训与校本教研活动的组织管理，提高教师的专业素养与能力水平；以学为中心，以学定教，加强教学过程管理，引导教师在深入贯彻落实教学新常规的基础上，力求创新，进一步提升教育教学质量，促进学生有效学习，体验成长的快乐与幸福，促进教师专业成长，体验职业自豪感与责任感。

　　二、工作目标

　　1．优化课程结构，打造强势学科课程及特色校本课程，满足学生多样化、个性化学习需要，促进学生各项基本素质发展。

　　2．进一步推进课堂教学变革，打造“以学为中心”的课堂，激活学生的学习潜能，促进学生有效学习。

　　3．教学常规管理与评价常态化，及时反馈，促教育教学质量稳步推进。

　　4．进一步推进“作业精选精编精练”与“必做必收必改必议”，并进行深入的归因分析，提高作业的有效性。

　　5．进一步加强教师培训，营造有利于教师发展的成长环境，促进教师专业化发展。

　　6．引导教师进一步推进课堂教学改革，促进学生有效学习，提高教育教学质量。

　　7．加强校本教研活动的组织管理与落实，进一步提高校本教研活动的质量，以教科研促教学。

　　三、工作重点

　　1．继续深化教学常规落实工作，夯实基础，促教学改革与创新顺利推进。

　　2．顺应学考高考改革，深化课程与教学改革，特另是选考科目教学及组织管理工作。（高一）

　　3．以“磨课晒课”为抓手，进一步推进课堂教学变革，促进学生有效学习，提高教学质量。

　　4．选修课程深化及市级精品课程创建。

　　四、工作措施

　　（一）课程改革--优化课程结构，在搞好必修课程教学的同时，进一步加强选修课程建设。

　　1．进一步规范知识拓展类选修课程、兴趣特长类社团课程，并加强选修课程校本教研主题活动，打造特色校本选修课程。

　　在组织实施好必修课程本着选修课程校本化、人本化、特色化的原则，进一步加强知识拓展类选修课程、兴趣特长类社团选修课程的课程教材开发与教学实施工作，并开展选修课程主题教研活动至少一次，推动选修课程，特别是兴趣特长类社团特色课程孵化、创建，创建3-5项市级精品选修课程。

　　2．应学考、新高考政策，加强学科课程建设，加强学考、选考科目教学改革，特别是选考课程，积极推进选考科目走班教学。

　　（1）开学两周内，在高一段组织一次学科推介活动，由各备课组长向学生推介自己的学科，引导学生深入了解各学科，做好“七选三”选考科目确定。

　　（2）做好高一学生选考科目调查、统计、编班工作，并在此基础上安排好选修课走班教学功课表，并做好选考学科走班教学组织管理工作。

　　（3）加强高二学考科目（语文、数学、英语、生物、政治）及高考英语听力教学研讨，以教科研促教学改革。为了进一步促进学考，本学期还将组织三次学考适应性测评，查漏补缺，夯实基础，促学生长足发展。

　　（二）课堂教学--以课堂教学为中心，以教学常规为抓手，以教学常规的有效落实促教学质量稳步提升。

　　“教学常规”主要包括教学设计、教学实施、作业必做必收必改必议、学生辅导、教学测试与评价、教学反思与研究、听课评课等几个方面的常规。

　　“学习常规”主要包括计划制定、课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习、互助学习、阶段小结、规范考试等。

　　（三）作业改革--加强校本作业、学案的开发及相关主题教研活动，以作业为抓手，推进课堂教学改革，促进学生有效学习。

　　本学期，要求每个备课组至少组织4次以作业、学案为主题的校本教研活动，并在教育教学实践中将“作业精选精编精练”与“必做必收必改必议”落到实处，并进行作业得失归因分析，找到作业问题的症结之所在，并采取相应的后续跟进措施。必要时，根据学生学习情况，有针对性地面批，并给予积极有效的指导引领。

　　（四）校本研训--引进来、走出去、校本研修相结合，加强教师培训，促进教师专业发展。

　　走出去：①3月初，组织好****年省教师培训平台自主选课与审核管理工作；②加强与联合体学校之间的合作、交流与资源共享，携手共进，促进教育教学质量的有效提升；③组织部分老师去兄弟学校考察选考学科走班教学组织管理工作。

　　引进来：①邀请教育教学专家来校开展两次专题研训活动（①课例研析；②走班教学与选考科目教学）；②承担市直及以上教研活动。

　　校本研训：①“瑶溪论坛”主题活动两次（读书心得交流，校级“优课”观摩、评课及教学反思研讨）；②继续做好《罗山论坛》编辑刊出工作，搭建校本培训与教研活动的交流平台，促进教师专业发展；③继续做好每周的集体备课、教学技能练兵评比等校本教研活动；

　　④积极响应市、省级“一师一优课、一课一名师”活动精神，并将这项活动与学校的促进有效学习课堂变革、双学习共同体建设、校本教研等活动有效融合，以“优课”磨课晒课系列活动为载体，开展教学技能练兵评比系列活动及微格教研活动，促教师教学技能提升。主要包括教学设计、说课、上课、晒课、评课、教学反思等评比活动，评选出校级“优课”，并推荐参加市级“优课”评比；同时，将这项活动纳入教师考核及校级骨干教师评比范畴，作为校级骨干教师评选“教学能力”项目的一项重要内容。

　　⑤以市课题申报（3月15日前上交）、市优秀教育教学论文评选（4月份25前上交）为契机，以教科研促教学质量提升。

　　要求各教研组组织一次以市课题申报、市优秀教育教学论文评选为主题的备课组主题活动，共同研讨明确学科教学中存在的具体问题、难点、疑点、增长点等，申报一至二项项课题，学校将进行校级评审，其中部分优秀课题推荐申报市级课题，其它优秀立为校级课题；要求各备课组以市校级课题研究为抓手，在教育教学实践中研究，并在课题研究过程中积累教学课例、案例、反思等素材，积极撰写教育教学论文，总结、反思、提升自身的教学理论素养与实践能力水平，以研究促教育教学质量提升。

　　（五）管理评价--加强过程性管理，并将过程性评价与终结性评价相结合，夯实基础，促教学改革与创新顺利推进。

　　1．教学管理与评价的基本原则--坚持五项基本原则

　　坚持管理评价与促教师发展相结合、过程化管理与终结性评价相结合、常规性评价与发展性评价相结合、坚持定期与不定期相结合、学校检查巡查与学生记录访谈相结合等基本原则，以正面激励为主，发现问题适时与教师反馈、沟通，促进教师及时调整，进一步提高教学质量。

　　2．加强培优补差教学环节的组织管理与评价，促进学生全面发展，提升学业整体竞争力。

　　开学第一周，就启动培优补差工作，在学生选择、调配的基础上，结合学情及教师的教育教学特点，统筹安排师资，深入做好辅导（指导）工作，发掘学生的潜力，激发学生的创造性思维，增强培优补差工作的针对性与有效性。

　　附件：教务处****学年第二学期行事历

　　周次 日期 内容

　　1 3.2-3.8

　　1．省教师培训管理平台教师第一轮自主选课（3月5日-3月12日）

　　2．学生报到注册

　　3．教研组长、备课组长会议

　　4．校本教研活动：备课组工作计划商讨拟订及集体备课。

　　5.开学第一周提前备课教案（学案）检查

　　2 　3.9-3.15

　　1．学业表彰2．学习委员会议

　　3．“一师一优课”专题培训及备课组校本教研活动

　　4．知识拓展类选修课，数学、化学竞赛辅导正常开展，社团课、培优补差学生自主选课

　　5．市级课题申报（12日前报教务处）

　　6．教研组（备课组）工作计划、“一师一优课”计划表上交截止

　　7．市物理、化学、生物小论文评比评比参评选送

　　3 3.16-3.22

　　1．培优补差、社团课、竞赛辅导协调统筹，并做好开课相关准备工作

　　2．读书心得上交（3月20日之前）

　　3．****年浙江省高中生物学竞赛初赛（3月22日）

　　4．“七选三”选考学科推介（19日）

　　5．“优课”评价标准修订、“一师一优课”之备课组（教研组）内“教学设计（说课）”主题活动

　　6．学生学习共同体建设论坛--学习互学互帮合作性学习深化推进启动

　　7．英语听力高考

　　4 3.23-3.29

　　1．省教师培训管理平台教师第二轮自主选课（3月23日-3月26日）

　　2．“一师一优课”之校级“教学设计（说课）”主题活动

　　3．英语听力高考

　　5 3.30-4.5

　　1．专家主题培训一：“课例研析”

　　2．“一师一优课”之备课组（教研组）内“录像课磨课”

　　3．清明节（4月4日-6日，放假）

　　6 4.6-4.12

　　1．教育教学论文上交截止（4月10）

　　2．专家主题培训二：走班教学与选考科目教学

　　3．市数学、物理竞赛、市学考命题项目组活动

　　4．“一师一优课”之备课组（教研组）内“录像课磨课”

　　5．市级地理小课题评比参评选送

　　6．学业水平动态测评一（高一、高二）

　　7 4.13-4.19

　　1．教研员蹲点视导（拟邀请林月周师推动磨课活动质量提升）

　　2．“一师一优课”校园网内容晒课与研讨活动

　　3．社团课教学主题校本教研

　　4．市化学竞赛

　　8 4.20-4.26

　　1．期中考思想动员

　　2．“一师一优课”校园网内容晒课与研讨活动

　　3.期中教学常规检查启动

　　9 4.27-5.3

　　1．“一师一优课”校级评比

　　2．评课稿及教学反思评比上交截止（每位老师至少参加其中一项评比）

　　3．“瑶溪论坛”一--读书心得交流会

　　4．劳动节（5月1-3日，放假）

　　10 5.4-5.10

　　1.期中考试；2.期中考评卷及成绩统计分析；3.期中教学常规检查情况汇总整理

　　2．“一师一优课”市级评比推荐

　　11 5.11-5.17

　　1.试卷讲评

　　2.期中质量分析

　　3.“一师一优课”之评课稿、教学反思评比

　　12 5.18-5.24

　　1.期中学业优秀学生表彰

　　2.期中教学反馈

　　3.选考科目教学主题校本教研

　　4．高二学考一模（语文、数学、英语、生物、政治）

　　13 5.25-5.31

　　1．学生学习共同体建设论坛--学习互学互帮合作性学习优秀班级、小组交流动

　　2．“期中考后教学跟进”主题校本教研

　　14 6.1-6.7

　　1．“瑶溪论坛”二--校级“优课”观摩、评课及教学反思

　　2．高一学业水平动态测评二

　　3．高二学考二模

　　15 6.8-6.14

　　社团课教学展示研讨

　　16 6.15-6.21

　　1．端午节（6月20日-22日，放假）

　　2．“以学为中心”的复习课主题校本教研

　　3．期中考后教案、听评课、作业布置批改检查评价启动

　　4．高二学考三模

　　17 6.22-6.28

　　1．“以学为中心”的复习课主题校本教研

　　2．选修课课程评价及学分认定

　　18 6.29-7.5

　　1．期末考试、评卷、质量分析活动2．高二学考

　　19 7.6-7.12

　　7月6日暑假开始

篇2:学院教务处工作总结及工作计划

　　学院教务处20**年工作总结及20**年工作计划

　　一、20**年工作总结

　　z工艺美术职业学院教务处按照学院的部署要求，在做好日常教学管理的同时，认真抓好重点工作的部署和督促检查，取得了一定成绩。教务处还组织处室全体人员深入开展创先争优活动，组织学习***届三中全会精神，进一步深化“增强忧患意识，推动长远发展”大讨论，立足本职岗位，热情服务师生，进一步推动了教育教学改革的深入开展，促进了校园和谐稳定。

　　1、认真开展教学工作检查。本学期的期初、期中、期末都组织教学工作检查，规范教学文件和教学资料的整理归档工作，不断总结经验，整理编印了《教学管理制度汇编》，教学秩序稳定，教学质量不断提高。

　　2、开展学院优质课评选活动。发动学院教师参与学院优质课评选活动，有16名教师参评，近300人次教师参与听课、评课活动，表彰了9名获得学院优质课的教师，有力地促进了课堂教学和教研活动的开展。

　　3、鼓励师生参与各项竞赛，取得可喜成绩。有20多人次的教师作品在全国比赛、省级比赛中获奖。工商系物流代表队、企业经营沙盘代表队分获全省高职院校学生技能大赛三等奖，吴秋梅同学获全省高职院校学生技能大赛英语口语项目三等奖。

　　4、加强教学督导工作。组织教学督导员深入课堂听课、评课，建立“一帮一、以老带新”制度，帮助年轻教师提高教学水平。充分发挥学生教学信息员的作用，及时掌握教学一线动态。本学期学生们对教师的总体评价比较高，认为大多数教师责任心强、能胜任课程教学工作。

　　5、做好毕业生顶岗实习、毕业设计及相关工作。

　　6、严肃考风考纪，组织并做好全国计算机等级考试、英语四级考试等报名、考务相关工作。

　　7、认真做好“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目建设。组织雕塑艺术设计、视觉传达艺术设计两个专业的全体老师和相关人员，认真组织学习教育部有关高职教育改革与发展的文件精神，掌握专业内涵建设最新政策动态，借鉴兄弟院校的成功经验，积极推进“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目建设，以重点建设专业为龙头，辐射带动相关专业群。建设内容覆盖校企合作体制机制建设、人才培养模式改革与课程体系建设、师资队伍与领导能力建设、社会服务能力建设等方面。目前，雕塑艺术设计、视觉传达艺术设计两个专业的项目建设已经通过两部验收。

　　8、加快专业实训室建设，改善实训条件。新建工商系电子商务（淘宝）实训室3间，改造陶瓷艺术系实训车间和素描、装饰、雕塑等实训室共4间，新建设计艺术系图文实训室、模型制作实训室、包装实训室等实训室共6间，新建师生作品展厅1间。

　　9、组织做好20**年专业信息采集和专业评价工作。在“20**年全省艺术设计类专业评估”中，我校雕塑艺术设计、视觉传达艺术设计等8个艺术设计类专业名列全省29所参评高校的第九名。

　　10、组织做好20**年新增专业申报工作。增设了《建筑装饰材料与检测》、《宝玉石鉴定与加工技术》、《影视多媒体》、《电子商务》等5个专业。

　　11、组织做好20**年高等教育学校统计报表和20**年高等职业院校人才培养工作状态平台的数据采集和上报工作。

　　12、组织编写《学院高等职业教育人才培养质量年度报告（20**）》。

　　13、组织申报中央财政“以奖代补”实训基地建设项目。

　　14、组织人员参与招生宣传工作。

　　15、协助有关部门做好第八届校运会、平安先行学校、省级文明学校申报等专项工作。

　　二、存在问题

　　1、工作缺乏顶层设计和长远规划，零敲碎打，成效比较一般。

　　2、创新观念不足，墨守陈规，在促进学院转型提升方面做得还很不够。

　　3、作风不够深入，群众观念不强，深入系部和师生中间不够，听取意见不多，教学一线的情况掌握得不够及时、不够全面。

　　三、20**年工作安排

　　1、转变作风，深入系部和师生听取意见，及时、全面掌握教学一线的情况，认真做好学院教学工作会议的前期准备工作。

　　2、以专业带头人团队建设为抓手，全面推进专业建设。

　　3、总结人才培养模式改革的经验，按照新的模版，全面修订20**级各专业人才培养方案。

　　4、继续抓好教学常规管理。开展“以老带新”、企业锻炼、教案评比、公开教学等活动。

　　5、举办20**年院级技能竞赛，组队参加20**年省级职业院校技能大赛，力争有新的突破。

　　6、积极组织申报科研立项，出台院级课题申报办法，鼓励教师撰写论文。

　　7、积极开展各种形式的联合办学。洽谈联办应用型本科、示范校进修、五年专、中高职衔接、职教集团、教学点等事宜。

　　8、积极申报中央、省、市实训基地、综合改革试点、示范专业等项目。

　　9、选聘客座教授、兼职教师，做好20**年秋季开学前的各项准备工作。

　　10、开展专业调研论证，为申报20**年新增专业做好准备。

　　11、制定《学院学生学籍管理规定实施细则》。

　　12、大力加强质量工程建设，不断提高内涵建设水平。

　　13、组织人员参与招生宣传工作。

　　教务处

篇3:年南郊中学教务处工作计划

　　20**~20**学年南郊中学教务处工作计划

　　根据校长室对教导处教学工作的要求，以稳步提高教育教学质量为目标，以整体推进课堂改革为中心，教务处发挥“指导、服务、督查”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展工作，内强素质，外树形象，，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。

　　一、工作目标：通过优化主题式教研活动，深化“小组合作学习”的课堂模式，强化拔优补差的辅导措施，细化阶段性的质量调研，稳步提高教学质量。

　　二、主要工作

　　（一）规范教学行为，加强教学常规管理力度

　　1.依法执教，进一步规范教学行为。开齐、开足z省、z市的课程计划所规定的课程，规划好课外活动课程，保证每天一小时的体育活动。

　　2.结合学校的特点，发挥教师的特长，扎实开展兴趣小组活动，进一步完善学校科技和桥牌特色建设，开发好校本教材。

　　3.转变教学“六认真”检查方式，从六个环节进行专项督查。通过专项整改使教学“六认真”检查的督查性更明确，有针对性规范教师的日常教学行为。

　　4.优化备课组、教研组考核细则，发挥考核制度的引导作用。落实备课组、教研组的活动时间、活动地点，确保备课组、教研组活动人人参与，有效扎实的开展。

　　（二）优化教研活动，开展有实效性的主题研讨活动。

　　1.以省级课题为抓手，开展主题研讨活动。在省级课题的引领下，每个教研组制定具有学科特点的研修主题，有针对性的进行教研活动。

　　2.以同课异构为主要形式，开展课堂研讨活动。在上学期的实践基础上，进一步优化同课异构的模式，在既定的主题下规范研讨的内容，使研讨更具有实效性。

　　3.细化集体备课的要求，围绕“集体备课，资源共享，个人加减，特色二备“这一制度，每周进行一次活动。 组内教师团结协作，合理分工，优势互补，充分发挥集体的智慧和力量。

　　3. 进一步推广青年教师录像课的研讨活动，关注教学的每个环节。通过观摩、研讨，细化教学的每个环节，切实有效的进行教学策略的调整，提高我校青年教师的课堂质量。

　　4.积极争取百节好课展示的的承办活动，认真组织百节好课的观摩活动。通过向好课学习，向优秀老师学习，有效拓宽我校骨干教师、青年教师的教学视野。

　　（三）深化合作小组建设，改变课堂的教学模式。

　　1．本学期，在初一全面推进“小组合作学习”的课堂模式，将合作小组建设规范化制度化，形成有效的考核机制；推广初二数学组开展生本教学的经验，在初二年级组各个学科中进一步普及。

　　2.将班主任搭建合作小组与任课教师的学科小组建设有机结合，形成相对固定的学习小组，采取组长负责制，确保课内课外的“小组合作学习”的有序开展。

　　（四）强化拔尖补差的辅导措施，切实提高教学的优秀率与及格率。

　　1.强化少讲精练的意识，认真做好错题整理与检测工作。从学生整理，教师整合，到备课组提炼形成符合学生实际的错题整理集。

　　2.错题整理与检测卷要分层次检测，针对不同的学生，提出不同的要求。从易错基础题、易错提高题到提高拓展题强化对教师对每个层次学生易错题的研究和整理，提高检测的实效。

　　3.以课堂学习记录本为抓手，继续做好后进生的帮扶工作。通过任课教师的课堂关注，班主任课后动员，学生家长的放学督促，增强后进生的学习自信心，督促他们努力学习，提高学习的成就感。

　　（五）科学评价教学质量，细化质量调研。

　　1．规范的进行阶段性质量调研活动，精心制定考试安排，做到责任落实，规范考试过程，严格考试纪律，加强监考过程管理，整顿考风、考纪，确保考试零差错。

　　2．细化质量调研分析，科学而真实地评估阶段教学效果。从分析数据中彰显问题，帮助教师寻找教学中存在的问题，适时的调整教学策略。

　　3.关注初三的质量建设，强化相对薄弱学科的质量调研，将校内调研、教研员指导有机结合，形成齐心协力抓质量的氛围。

　　新的一学期，教务处将继续全力以赴地做好每一项工作，求真务实，勇于创新，为稳步提高我校教育教学质量做出应有的贡献。

　　主要工作安排

　　九月份

　　1.初一学生学籍信息输入、审核和上报

　　2.初一年级z市基础学业测试

　　3.初二、初三年级假期自主学习情况调研

　　3.召开教研组长、备课组长会议，布置和落实工作计划

　　4.初一、初二、初三年级教学质量调研分析会会议

　　5.上报市级公开课、校级公开课

　　6.行政“随堂听课”活动

　　十月份

　　1.初一、初二、初三年级学校质量调研

　　2.初一“合作小组”建设研讨会

　　3.“错题整理与检测”辅导措施经验交流会

　　4.“六认真”专项检查

　　5.组内“同课异构”活动

　　十一月

　　1.各年级期中质量调研考务工作

　　2.召开各年级期中质量调研分析会议

　　3.行政“随堂听课”活动

　　4.组内“同课异构”活动

　　十二月

　　1.“小组合作”建设研讨与阶段性总结

　　2.完成初三年级20**年中招报名工作

　　3.组内“同课异构”活动

　　一月

　　1.各年级期末质量调研考务工作

　　2.期末总结工作

　　20**年9月

　　教务处