二学期鸡西一中教科处工作计划

　　二学期田梧一中教科处工作计划

　　指导思想：

　　以党的**大四中全会精神为指导，学习贯彻《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的核心精神，认真落实《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》的要求，围绕区教育局****年工作要点，落实“责任教育”的办学理念。“促进有效学习”课堂变革，遵循教育规律，把握教学本质，强化创新意识，全面提高教学质量。

　　主要工作：

　　一、重视师资队伍建设.

　　1.继续以“读好书、看好片”活动为载体，引导教师加强自主研修。严格落实教师专业发展培训计划，关注90学时和16学时集中培训，为教师专业成长服务。

　　2．积极搭建教师的成长平台，进一步加强校第二届学科骨干团队，教研组长、备课组长的队伍建设。

　　3.继续开展青蓝结对活动，同时，关注第四轮区名师、名班主任培养对象的成长，以及重视中老年教师群体的专业发展，促进教师整体素质的提高。

　　4.依托区“问题导学”研修班”的建立，加强课堂变革工作。

　　5.强化校际交流活动，通过联谊会、研讨会、外出考察、学习等活动，提高教师的科研素养。强调合作交流，邀请专家、学者对九年级教师进行更有效的复习指导并对九年级学生进行必要的考前心理辅导。

　　6.继续加强师德师风建设。着力加强教师的职业理想教育，切实提高教师的职业道德修养。做好暑期师德培训，形成每学期一次师德师风自查制度。

　　通过系列活动，促使教师能提炼教学主张，使30%的老师能提出自己的教学主张，20%的教师能提炼自己的教学主张，10%的教师能实践并有自己的的教学主张成果。

　　二、加强教学常规管理

　　认真贯彻落实市、区有关文件精神，深化教学规范提升行动。一要继续加强教学常规目标管理，落实好教学常规月检查制度。二要认真学习和领会我区关于教学规范提升行动的相关文件精神，并付诸实践。三要结合省市有关“减负”精神，以减轻初中学生过重的课业负担为目标，深入研究作业布置和批改工作，落实作业要求，不布置未经筛选的作业，杜绝机械重复性作业。凡要求学生做的作业教师必须先做。凡学生做的作业教师必须批改。凡学生做错的作业必须订正，及时反馈。倡导建立学生作业“查漏补缺”错题集。学生作业要成为教师诊断学习问题的依据，成为课堂教学有益的补充。各学科结合实际情况，就学生作业批改方式、作业批改反馈、结果诊断等方面的有效策略与机制建设进行探讨和研究。

　　1、做好教学计划的制订：在开学初，每位教师都要制订好本学科的教学计划、教学进度表、培优辅差计划和综合实践活动周历表，并与第一个月的备课奖挂钩。

　　2、做好备课的管理：本学期学校继续推行电子备课与书写备课相结合。各学科要求做到节节有备课，九年级复习课备课量不能少于课节的2/3，其它的可用试卷代替，但试卷必须要做好。备课要求应按照学校规定的细则认真完成，积极撰写教后反思。

　　3、做好课节的管理：课堂教学是落实教学目标的主阵地，是提高教学质量的中心环节。要有精品意识，努力提高40分钟的效率，杜绝无备课上课。要按功课表上课，不得私自调课，外出学习、培训或参加会议一定要先安排好功课并报教务处备案。加强查课力度，拒绝无备课、无准备上课、无人上课。

　　4、做好改作的管理：改作应按照学校规定的细则认真完成。学生的作业要及时批改，提倡面批面改，及时的反馈和矫正。批改作业时要有时间记录和等级，提倡写评语，作文批改时一定要有评语。本学期分期中、期末前两个时间重点检查学生作业完成情况和教师的批改情况。

　　5、做好辅导的管理：辅导是课堂教学的延续和补充。每位教师要从学生的实际出发，进行适当的辅导，订好复习计划。做好带两头、促中间，建立优生和后进生档案。通过学生“一帮一”，老师“一帮多”，“过关考试”等途径，帮助学困生提高学习成绩。

　　6、做好集体备课的指导，制订常规管理目标，实行听课日制度。

　　7.进一步完善学生学业质量检测体系，开展基于检测数据分析的教学改进行动，倡导“模糊评价、精细诊断、有效改进”，充分发挥评价的导向、诊断和激励功能，不断积累新课程课堂教学评价的积极经验。

　　三、强化质量监控和教改

　　（一）高度重视九年级学业考试：

　　1、教学质量监控把关工作。（1）开学初举行九年级摸底测试；第6周举行全区第二次适应性模拟考试；第10周举行最后一次模拟测试，以最充分的准备迎接15周的全市初中毕业生升学考试。

　　（2）第2、7、11周召开初三教师会议，进行教学质量分析，做好中考信息的搜集工作。

　　2、英语听力口语的测试工作。

　　（1）根据市里对英语听力口语测试考点的各项硬件要求，协同电教处在第5周之前做好考点的各项工作。

　　（2）第6周举行英语口语听力模拟测试。

　　（3）第7周召开部分学生、九年级英语教师、电教处等有关人员的英语口语听力测试的反馈会。

　　（4）第10周英语听力口语正式考试。

　　3、体育中考工作。

　　（1）做好体育教师的考前动员会议，督促体育教师要争取班主任的支持，提升体育课的训练效果。

　　（2）在上学期的体育训练安排的基础上，安排九年级体育老师下班到位，督促各班能按时训练，落实提升训练效果。

　　（3）第3周举行体育模拟测试，第8周体育考试，力争体育测试平均分逐步提升。

　　4．综合素质评价工作。

　　（1）第4周成立校综合素质评价领导小组；召开领导小组会议，做好分工负责。

　　（2）第7周前做好初三毕业生综合素质等地测评认定工作。

　　（3）第9周各项数据汇总上报。

　　5、考前动员工作。

　　（1）第2周对九年级全体学生进行考前心理辅导。

　　（2）第14周召开中考考前、考试过程中注意事项的会议。，

　　通过系列工作，全面提高教学质量，使中考总平均分保持全区前三，毕业生升学率达97%以上。

　　（二）七、八年级教学质量紧抓不懈，提高教改质量。

　　积极提倡开展“促进有效学习”的课堂变革的实践，形成课堂教学特色，关注学生学习，优化学习内容，改进学习方式。

　　1.根据上级有关文件要求，做好九年级模拟考、中考质量监测数据的分析工作，充分发挥评价的导向、诊断和激励功能；同时，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为聚焦点，尽力探讨突出课堂教学评价内容、方式、目标、方法和主体多样性评价的方法，推进课堂改革。

　　2.加强课堂教学的研究。课改的主阵地在于课堂，教师在课堂教学中要切实改变学生的学习方式，突出自主课堂，落实好三维目标。转变教学手段和教学观念，加强多媒体辅助教学，注重常态课的教学效果，提高课堂教学质量。

　　3.全面落实国家课程计划，努力做好综合实践活动课程和校本课程的开发，开展研究性学习活动，培养学生的探究能力和实践能力。学校根据实际制订综合实践活动课程开发和实施方案，确立活动开展目标、重点和主题、设计活动程序、开发活动方案，启动研究性学习活动，同时加强对专职和兼职教师的培训和指导，并且要求兼任实践活动课的老师，还要认真备好相应内容的教案。

　　书法校本课程作为我校的特色课程，要做好校本课程的规划、实施、评价研究，进一步促进精品校本课程的建设。

　　4.面向全体学生，关注每一位学生的发展，尤其关注后20%学生的发展，让每位学生做最好的自己。

　　（三）推进课堂教学变革

　　以小班化建设为阵地，明确基于学生立场的课堂变革理念，促进学习方式的优化，推进“明确学习目标、优化作业布置”的课堂变革项目的实施。以学科团队引领为抓手，促进课堂变革，做好“学为中心”课堂教学、典型课例等相关资源收集；通过区“问题导学”研修班，重视基于“问题导学”的生本课堂研究，加强课堂变革试点工作；以“一师一优课、一课一名师”活动为载体，推动信息技术和数字资源在课堂变革中的助推作用。

　　四、发挥科研引领作用

　　（一）提升校本研修品质

　　1.组织教师积极参加上级教科研部门组织的第二轮新教材的培训，通过开展形式多样的活动，准确把握新教材，切实减轻学生过重的课业负担。

　　2．以落实常规建设为宗旨，以解决问题为目标，以教研组、备课组和自组共同体为主体，继续立足“关键性教育事件”的研修思维。立足学校、立足学科、立足课堂，让教师学会梳理教育教学的真实问题，改进具体工作，提升科研素养，不断提高课题研究和校本研修的有效性，促进专业团队建设和团队文化的培育。

　　3.以解决问题为目标，以教研组、备课组为主体，在主体研修的基础上加强课程建设，依托教师研修网和省教育资源网，进一步开展网络研修。

　　4．以“有效教研”为目标，不断丰富研修内容和形式，突出质量意识。教师研修的重点是执教能力和学科专业素养的提高。研修活动要重视引导教师理解和掌握学科教学规范，特别是教学疑难问题，要提高教师课堂教学的设计与实施能力。研修的内容包括解读课标和教材、教学设计、课堂教学、作业布置与批改、学生学习诊断、学业辅导、过程性评价、考试命题研究等。学校的教研工作内容要逐步从单一的“听评课”向多种形式转变。

　　5．为促使教师进一步更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，继续策划开展教师读书系列活动，组织重读经典读书交流会，营造读书氛围，创造读书条件，养成读书习惯，享受读书快乐。从而，促使教师进一步更新教育观念，提高理论素养和教育能力，同时，为推动学习型学校的形成作出贡献。

　　6．加强初中毕业生学业考试的命题研究，发挥学业考试对教学的积极导向作用。通过初中学业考试复习会，加强开学初及第6、10周的第二次适应性考试与期中考的命题过程研究，运用评价结果，研究命题方向，了解复习现状，诊断问题，寻找对策，开展有效的教学研究工作，基于数据改进教学，促进复习，全面推进素质教育。

　　（二）发挥课题研究的助推力

　　1．以“目标导学”课题群研究为抓手，形成课堂教学特色，发挥课题研究在校本研修、校本课程开发、学科资源建设和小班化教育等方面的作用。做好课题开题论证、中期研究和结题等工作，使课题研究更接地气。

　　2.进一步完善学校教科研制度建设，发挥机制的保障和激励功能。以研究和解决教育教学中的实际问题为导向，加大精品课题研究和推广的力度，同时，以教师小课题研究为抓手，以“问题·主题·课题”为线索，整合“教学、教研、科研”，提高课题研究的实效性。加强课题的规范化管理，促进课题研究与校本研修、课堂教学的融合，构建实践与研究的桥梁，让研究融入教师常态的职业生活。

　　3．继续以“磨卷”、“磨题”等方式，加强对命题技术的研究、调控；加强对质量检测结果的分析与运用，学会对测试数据的科学分析与正确反馈。

　　4．继续重视教师论文、案例等评比工作。充分利用各级各类评比活动，推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成。

　　五．加强辅助处室与学籍的管理。

　　（一）加强电教管理，发挥服务功能。

　　1、充分利用我校现有的电教设备，积极探索现代信息技术与课堂教学的整合，优化课堂教学结构，提高学生的学习兴趣，进而提高教学质量。

　　2、建立校级教学资源库。利用我校的校园网优势，建立教学资源库，做到教学资源的共享。

　　3、充分发挥教室多媒体的功能，做好教室小平台设施的管理与维护工作。

　　（二）加强实验室、图书室、打印室管理，为教学工作助力。

　　1、加强各室人员的服务意识，确保能为教学第一线服务。

　　2、加强实验室的管理，使实验室成为培养学生能力的有利场所。各实验员要督促科学教师积极开出学生实验和演示实验，尽量使实验的开出率达到100%。教师使用实验室或需要有关仪器时，要至少提早一天向实验员提出申请并做好登记，借用的仪器要及时归还。

　　3、加强图书馆和阅览室的管理，确保图书馆的使用率，提高图书的借出率和阅览室的开放时间，充分发挥图书馆和阅览室的功能作用。同时要做好阅览室的开出率和图书的借出率的登记工作。

　　（三）强化学籍管理。

　　1、严格按照区学籍管理有关规定条例，做好学生的转出、转入、休学、复学的登记及手续的办理工作。

　　2、加强学籍管理，学生入学率、在校生巩固率分别达99.9%以上，“三残”适龄儿童入学率达100%

　　3督促班主任及时准确地完成电子学籍上的学生成绩、期末评语等的录入工作。

　　田梧一中教科处

　　****年3月

　　田梧一中****学年第二学期教学科研活动行事历

　　周次日期市区活动内容校活动内容

　　13.2-3.81.教师报到，学生注册，始业教育3月6日（周五，正月十六），正式上课1.开学报到、注册、始业教育；2.4--5日九年级模拟考。

　　2.拟发****区教育教学论文评比通知

　　23.9-3.151.区初中基于问题导学的生本课堂培训班开班典礼1.九年级****第一学期末及****开学一模质量分析会（周一）；2.九年级百日冲刺誓师大会（结合考前心理辅导）（周二）；3.省市春季开学工作检查；校首届学科团队考核；4.3月5-12日，教师第一轮省平台选课，校长对第一轮选课进行审核（3月13日-3月17日）；5．上报期初报表和学籍管理相关材料；6.周日九年级家长会（报名工作）；7.温大信息技术实习生实习。

　　市初中各学科教研员会议

　　区中考报名会议

　　33.16-3.221.区中小学音体美、综合实践教师素养提升培训暨研训工作会议1、九年级体育模拟测试；2.3月16日-20日九年级学生中考报名；3、教学（复习）计划、教学进度表、培优辅差计划和综合实践活动周历表上交；4.开始听随堂课。

　　2.市初中毕业生学业考试复习会议（语、数、英）

　　3.瓯海区校本研修骨干班培训活动（与学期初教科研工作会议整合（区实验中学17日下午）

　　区****年立项课题负责人培训

　　组织瓯海区微课程评比活动；

　　区地方课程学习会。

　　43.23-3.291.初中数学、英语瞿溪片四校联谊活动1．成立校综合素质评价小组；2.三月份备课检查。3.教师第二轮选课（3月23日-3月26日，针对第一轮被培训机构没通过教师），校长第二轮审核（3月27日-3月30日）

　　2.区中小学体育《浙江省体育与健康课程实施指导纲要》专题培训

　　初中毕业生学业考试复习会议（科、思社）

　　区****届中小学教坛新苗课堂展示。

　　53.30-4.5清明节（4月4-6日，放假）

　　2.区学科命题竞赛

　　64.6-4.12名班主任培养对象区第四次挂职活动；****届初中毕业生第二次适应性考试，网上阅卷（4月11-12日英语听力口语模拟考试）。

　　74.13-4.191.区学业考试复习会议模拟考试质量分析--研究命题，基于数据促进复习区英语升学考试复习会议（田梧一中）

　　2.市初中学科命题竞赛

　　3.部分名师名校长工作室展示

　　4.组织参加开展全国教育信息技术研究“十二五”规划****年度课题申报工作。

　　5.区中学美术“三让助学”教学研讨会，瓯海区中小学音乐教师五项基本功推荐工作。

　　6.区中小学信息技术“基于师生互动平台的微课”教学研讨会

　　84.20-4.261.基于“问题导学”的生本课堂培训班外出学习4月21---26日，****年瓯海区初中毕业生学升学体育考试（游泳提前）（瓯海职业中专，景山校区）

　　2.部分名师名校长工作室展示，名班主任培养对象集中活动

　　94.27-5.31.基于“问题导学”的生本课堂培训班外出学习1.四月份备课检查；2.作业检查3.5月1--3日劳动节放假。4.区初中地方课程专题研修（田梧一中）

　　2.学业考试阅卷老师名单上报

　　3.区初中综合实践活动研讨会

　　105.4-5.101.期中考试1．5月9--10日英语听力口语考试；2.七八年级期中考试，九年级第三次模拟考试；3.教学质量分析。

　　2.区****年教育科学研究课题结题培训

　　3.区初中体育“以练促学以赛提质”主题研修活动

　　115.11-5.171.随机调研5月16--17日学前教育大专班术科考试

　　2.初中社会瞿溪片四校联谊活动

　　3.初中体育瞿溪片四校联谊活动（塘下中学）

　　125.18-5.241.初中科学瞿溪片四校联谊活动

　　2.名师培养对象送教下乡

　　135.25-5.311.随机调研1.五月份备课检查；2.召开中考考前会议

　　2.市中小学美术教师专业基本功比赛

　　146.1-6.71.初中语文瞿溪片四校联谊活动九年级作业检查

　　2.区初中体育“以练促学以赛提质”主题研修活动

　　156.8-6.141.6月13-14日全市初中毕业生升学考试2.“学为中学”教学案例评比

　　166.15-6.211.端午节（6月20-22日，放假）1.学业考试部分九年级教师网上阅卷；2.筹备新生招生工作；3.七八年级作业检查。

　　2.基于问题导学的生本课堂研讨课

　　176.22-6.28科室外出学习八年级体育测试（按中考标准）

　　186.29-7.5期末考试，学期结束工作

　　197.6-7.127月6日暑假开始

　　瓯海区田梧一中校本研修安排表

　　瓯海区田梧一中****年3月

　　项目内容

　　本学期培训主题以“课例”研究为载体，以新课程教学设计研讨活动为重点，以市级课题《初中学科目标导学的实践研究》为主题，开展常态化的专题式校本研修活动。

　　具体内容安排序号时间内容主持人或主讲人研修地点学分安排

　　13月期中、模拟考教学质量分析--各学科学业考试命题技术研究教研组长田梧一中3分

　　24月“优化作业布置”，学为中心课堂变革研究教研组长田梧一中3分

　　35月有效教学--第二轮新教材研讨备课组长田梧一中3分

　　56月教育教学理论学习--“书香浓情”读书活动教研组长田梧一中3分

　　经手人：z 审核人：z 审批人：z

篇2:埤城小学上学期教科处工作计划

　　城埤小学上学期教科处工作计划

　　一、指导思想：

　　秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想。坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥各级各尖骨干教师辐射示范作用为突破口，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。本学期学校教科处将在校长室的直接领导下，在丹阳市教师发展中心研训教研处的指导下，以实施素质教育和课程改革为研究重点，丰富“活力课堂”活动的内涵---以“教育科研与课堂教育紧密结合”为研究中心，以“在实践中研究，聚焦课堂”为实施策略，积极推进“科研兴校、科研强教”的发展战略。努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作，提升学校教育科研的水平，促进学校教育科研的发展与创新。努力创设良好的科研氛围，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平。

　　二、工作要点：

　　（一）以教师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，形成“团队带教”的相应机制。以加强理论学习为抓手，努力营造学习型团队，鼓励教师积极开展以行动研究为主的教学日常研究活动，努力开创常态性研究为主的我校教科研工作新局面。

　　（二）加强对已经立项的“十二五”课题的研究与管理，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控学校各个立项课题的研究动态。做好丹阳小课题的申报和结题工作，完成并完善课题方案，妥善安排研究工作。以课题研究为抓手，做好课题阶段成果的推广工作。

　　（三）开展好校本培训活动。通过组织各种切实有效的研究学习活动，加强教师新课程理念的内化过程，使教师能更好地把新课程理念贯彻、渗透到课堂教学实践中去。

　　（四）结合“活力课堂”，开展形式多样的教研竞赛活动。加大青年教师的培养力度，注重发展性和有效性。

　　三、具体工作及措施

　　（一）深化课题研究，规范课题研究过程

　　1、健全科研网络机构职责到位

　　本学期我们将建立具体完善的教科研领导组织机构，制定了学校教科研工作领导小组工作制度，明确了教科研工作职责，在校长室的亲自指导下，由教科室主持日常的教科研管理、组织工作。我们在教科室下又设有五大课题组，由课题组负责人具体负责下属子课题组的研究工作，初步形成了我校教科研工作管理网络。教科室将明确子课题组组长的职责，充分发挥组长的作用，届时将由组长安排、开展各个分学科分部门课题组的课题研究工作。我们也将每月召开一次课题组组长的碰头会，以分析交流课题研究进展情况。

　　2、坚持教科研过程的规范管理

　　本学期，教科室将按照上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理，每月一次组织教科研的专题活动。课题研究组分工到人，计划、总结、活动记录、资料收集有实验组教师分别承担，实验教师要有计划、有总结、有个案，使教科研工作进一步规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性，不断提高学校教育教学内涵。从管理中求质量，从管理中求规范，从管理中求发展，为提高我校教育教学质量做出努力，增添教科室的亮点。

　　继续推行教科研例会制度。每个课题每个月进行一次例会，以制定研究计划，理论学习，教学研讨，论文、随笔交流、读书心得教研等为例会内容，并严格按照计划开展课题研究。教科室将定期召开子课题进展交流会。各课题要严格执行其相应的课题管理规定，实行课题管理责任人制度，进一步明确各课题组内部的分工与预期成果。做到有研究计划、有经验总结，每次活动有重点、有布置、有准备、有理论学习和探讨，有教学实践和总结、有评价反思和资料积累以提高研究效益。

　　3、有序开展目前五个镇江市立项课题的研究。

　　本学期协助诗教处组织镇江市立项课题诗化教育课题的结题工作。通过课题的研究，要让每一位教师深入了解学校现有的立项课题；大力开展教研活动，细化课题研究，踩实研究过程。做到所有参加课题研究的教师选取有效的切入点进行系统研究，并结合课题的研究活动上好骨干展示课、各类示范课、研讨课等活动，使教科研活动有成效，使每一位教师在科研活动中提高自己的科研水平和能力。

　　4.继续做好丹阳市小课题的研究，踩实过程。使课题的研究真正为教学服务，为教师个人的成长服务，学校教科室将作跟踪管理，做好丹阳第五批小课题的和第四批小课题的结题工作，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。

　　5、论文评选活动

　　结合课题研究组织教师积极参加各级各类的论文发表和评选活动。努力提高论文的获奖率和层次。

　　（二）开展校本培训，促进教师专业成长

　　1．提升师德，打造爱岗敬业的教师队伍

　　本学期将通过观看名师师德讲座努力建设一支师德高尚的教师队伍。提高广大教师爱岗敬业，爱国守法，关爱学生，教书育人，为人师表师德。充分弘扬新时期教师的高尚师德，增强教师职业的光荣感、责任感和使命感。本学期将开展师德方面的演讲活动，树立教师在社会上的良好形象。

　　2、加强教科研活动的开展。

　　继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教育专家、一线教学名师来校上展示课和作讲座、指导。帮助教师进一步更新教育理念。同时邀请市教研室的相关人员作辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长。组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教育研究水平。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

　　3、营造良好学术氛围。

　　开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对、“活动课堂”教学竞赛、撰写教育随笔比赛等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、，把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合，定期组织座谈交流会，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。结合各类征文活动、进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。继续开展读书活动，打造学习型教师队伍。

　　4、强化培训，培养一批具有较高素质的骨干教师。

　　按照拔尖人才的考核细则，加强对骨干教师过程管理（示范课2节/年；课题申报等）组建考核队伍，并真正落实考评职责。同时不断完善校级骨干教师培养和考核机制。教学中要有效发挥骨干教师的作用。我校现有镇江市级以上骨干2名，各级层次骨干比例占教师队伍的58.5%，有中学高级教师6人，要继续发挥骨干教师引领、示范作用，使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。努力为每一位教师的骨干晋升和职称评定创造一切有利条件，为教师个人谋发展，进一步提高学校教师的骨干层次和高级职称的比例。考察选拔优秀的年轻教师作为学校的后备干部培养，为学校的可持续发展提供人才的支撑。通过多种形式使一批具有较高素养和能力的中青年骨干教师尽快成长起来，挑起学校教学教研工作的大梁，为学校的内涵发展提供坚实的人才基础。

　　5、搭建舞台，促使青年教师尽快成长。

　　结合镇江市立项课题“农村青年培养的有效策略研究”这一课题开展丰富有效的活动：

　　（1）加强青年教师的两字基本功训练，本学期将进行两字过关测试，有效促进青年教师认真积极加强两字的强化训练，努力提高训练的实效性。

　　（2）加强青年教师的教育教学理论培训。

　　每学期组织青年教师进行1-2次理论和师德方面的学习。理论以学习各个学科《新课程标准》、《课堂评价标准》及国内外最新教育教学动态为主，师德以爱岗敬业，热爱学生为主，并结合开展相关演讲活动。

　　（3）强化对青年教师专业教学基本功的培训。

　　每月份学科组织青年教师观看名优教师的优秀教学录象课例。当场点评，发表感受，记录学习心得。本学期将充分好“师徒结对”这一形式，发挥好骨干教师的作用，设计“青年教师培养记录表”，加大对青年教师的培养。提倡青年教师跨学科、跨年级听课，从各学科中取之精华，吸各学科之所长。

　　（4）跟踪听课，提高新来教师的课堂教学技能。

　　每周学科中心组要加强新教师的听课，听后就评，评课时，指出优点，点明不足，让新进教师看到希望，体验到成功的快乐。

　　（5）为青年教师提供教学实践锻炼的舞台。

　　结合“活力课堂”继续开展教学竞赛活动。通过多种形式让青年教师上汇报课。学校将给青年教师提供各种锻炼的机会，积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛。如“青年教师教学比武赛”、“创新教学设计赛”、“优质课比赛”、“现场说课比赛”等。“青年教师研讨课”采用分值考核制，先试教再上课。不合格者进行重上。加强课的质量和有效性。努力提高青年教师的课堂教学能力。

　　5.组织校际交流，共享优质资源

　　本学期将继续组织与各校的校际交流，开展丰富的教研活动，对我校教师进行培训，提升个人业务。在镇江教育局教科所、教研室等部门的引领下，我校与镇江中华路小学、丹徒三山中心小学等学校结成了诗意共同体，与镇江丁卯中心小学、孔家巷小学等学校结成了教学同盟体，与吕城等学校组织的6校教学联谊活动，本学期将按结盟计划有序组织开展相关的教学研讨活动，使学校在特色建设、教学质量、教师培养、学校管理等方面通过借鉴名校资源得到进一步提高。

　　（三）抓科研成果的总结工作

　　本学期教科处将继续做好学校教科研工作的宣传力度，充分发挥好丹阳市教育信息网的作用，及时发布我校的教科研活动及研究动态。将积极激励教师参加各类教科研论文的投稿和评选活动，努力激发教师特别是年轻教师参与论文评选的积极性，有效提高教师论文获奖的层次和数量。

　　（四）继续配合好学校中心工作做好材料的准备工作。

　　（五）相关活动行事历

　　3月份

　　1.修定好教科处工作计划、制定好校本培训工作计划、青年教师培训计划。

　　2.制定好本学期骨干教师展示课、青年教师研讨课的安排表。

　　3.认真制定好镇江市5个课题的研究计划。

　　4..开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨课”活动。

　　5.组织教科处月工作考核。

　　4月份

　　1.开展镇江市级课题“以诗为鉴，开展德育“诗化”的行动研究”和“网络环境与小学学科课程整合的策略研究”的阶段汇报。

　　2.开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨”课活动。

　　3.组织教科处月工作考核。

　　4、开展青年教师“师德”演讲活动。

　　5月份

　　1.开展镇江市级“农村小学诗词文化教育的实践研究”、“农村青年培养的有效策略研究”、“农村小学英语任务型教学研究”3个课题的结题活动。

　　2.认真开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨”课活动。

　　3.结合“活力课堂”建设开展青年教师课堂教学比武活动

　　4.组织教科处月工作考核。

　　6月份--7月9日

　　1.做好丹阳市第四批小课题的结题和五批小课题的申报工作。

　　2.认真开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨”课活动。

　　3.组织教科处月工作考核。

　　4、教师读书交流活动。

　　5.组织青年教师粉笔字、钢笔字展示及申请过关考核工作。

　　6.做好20**年上半年教科研工作的总结。

　　7.收集和整理各课题研究的过程资料。

　　8.做好教师一学期的学时录入和继续教育验证工作。

　　9.做好20**年上半年教研工作的绩效考核和骨干考核。

篇3:埤城小学下学期教科处工作计划

　　城埤小学下学期教科处工作计划

　　一、指导思想：

　　本学期学校教科处将在校长室的直接领导下，在丹阳市教师发展中心研训教研处的指导下，围绕课程改革,以提升教学质量为核心,以提高课堂教学的高效性为主题，加快学校特色建设，紧紧围绕学校办学理念，以实施素质教育和课程改革为研究重点，丰富“活力课堂”活动的内涵---以“教育科研与课堂教育紧密结合”为研究中心，以“在实践中研究，聚焦课堂”为实施策略，积极推进“科研兴校、科研强教”的发展战略。努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作,提升学校教育科研的水平，促进学校教育科研的发展与创新。努力创设良好的科研氛围，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平。

　　二、工作要点：

　　（一）以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，努力开创常态性研究为主的我校教科研工作新局面。

　　（二）加强对已经立项的“十二五”课题的研究与管理，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控学校各个立项课题的研究动态。做好“十二五”第四批的课题申报及其他各立项课题的研究工作，完成并完善课题方案，妥善安排研究工作。以课题研究为抓手，做好课题阶段成果的推广工作。

　　（三）开发有本校特色的校本培训方式。通过组织各种切实有效的研究学习活动，加强教师新课程理念的内化过程，使教师能更好地把新课程理念贯彻、渗透到课堂教学实践中去。

　　（四）结合“活力课堂”活动，开展形式多样的教研活动。加大青年教师的培养力度，注重有效性。

　　三、具体工作及措施

　　（一）深化课题研究，规范课题研究过程

　　1、健全科研网络机构职责到位

　　本学期我们将建立具体完善的教科研领导组织机构，制定了学校教科研工作领导小组工作制度，明确了教科研工作职责，在校长室的亲自指导下，由教科室主持日常的教科研管理、组织工作。我们在教科室下又设有四大课题组，由课题组负责人具体负责下属子课题组的研究工作，初步形成了我校教科研工作管理网络。教科室将明确子课题组组长的职责，充分发挥组长的作用，届时将由组长安排、开展各个分学科分部门课题组的课题研究工作。我们也将每月召开一次课题组组长的碰头会，以分析交流课题研究进展情况。

　　2、坚持教科研过程的规范管理

　　本学期，教科室将按照上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理，每月一次组织教科研的专题活动。课题研究组分工到人，计划、总结、活动记录、资料收集有实验组教师分别承担，实验教师要有计划、有总结、有个案，使教科研工作进一步规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性，不断提高学校教育教学内涵。从管理中求质量，从管理中求规范，从管理中求发展，为提高我校教育教学质量做出努力，增添教科室的亮点。

　　继续推行教科研例会制度。每个课题每个月进行一次例会，以制定研究计划，理论学习，教学研讨，论文、随笔交流、读书心得教研等为例会内容，并严格按照计划开展课题研究。教科室将定期召开子课题进展交流会。各课题要严格执行其相应的课题管理规定，实行课题管理责任人制度，进一步明确各课题组内部的分工与预期成果。做到有研究计划、有经验总结，每次活动有重点、有布置、有准备、有理论学习和探讨，有教学实践和总结、有评价反思和资料积累以提高研究效益。

　　3、有序开展目前四个镇江市立项课题的研究。

　　本学期协助诗教处组织镇江市立项课题诗化教育课题的结题工作和德育处和电教处镇江市立项课题的开题论证工作。通过课题的研究，要让每一位教师深入了解学校现有的立项课题；大力开展教研活动，细化课题研究，踩实研究过程。做到所有参加课题研究的教师选取有效的切入点进行系统研究，并结合课题的研究活动上好骨干展示课、各类示范课、研讨课等活动，使教科研活动有成效，使每一位教师在科研活动中提高自己的科研水平和能力。本学期主要围绕以下几个工作。

　　4.继续做好丹阳市小课题的研究，踩实过程。使课题的研究真正为教学服务，为教师个人的成长服务，学校教科室将作跟踪管理，做好课题的开题、中期检测、研究资料等方面的指导，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。

　　5、结合课题研究组织教师积极参加各级各类的论文发表和评选活动。

　　（二）开展校本培训，促进教师专业成长

　　1．提升师德，打造爱岗敬业的教师队伍

　　建设一支师德高尚的教师队伍。本学期将通过观看名师师德讲座努力提高广大教师爱岗敬业，爱国守法，关爱学生，教书育人，为人师表。充分弘扬新时期教师的高尚师德，增强教师职业的光荣感、责任感和使命感。本学期将继续开展师德方面的演讲活动，使每一位教师都要做文明的使者，互相尊重，加强合作，树立教师在社会上的良好形象，要对得起社会、群众对教师群体的尊重。

　　2、加强科研队伍的建。继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教育专家、一线教学名师来校上展示课和作讲座、指导。帮助教师进一步更新教育理念。同时邀请市教研室的相关人员作辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长。组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教育研究水平。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

　　3、营造良好学术氛围。

　　开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对、“活动课堂”教学竞赛、撰写教育随笔比赛等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、，把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合，定期组织座谈交流会，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。结合各类征文活动、进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。

　　4、强化培训，培养一批具有较高素质的骨干教师。

　　有效发挥骨干教师的作用。我校现有镇江市级以上骨干3名，各级层次骨干比例占教师队伍的58.5%，有中学高级教师8人，要继续发挥骨干教师引领、示范作用，使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。努力为每一位教师的骨干晋升和职称评定创造一切有利条件，为教师个人谋发展，进一步提高学校教师的骨干层次和高级职称的比例。考察选拔优秀的年轻教师作为学校的后备干部培养，为学校的可持续发展提供人才的支撑。通过多种形式使一批具有较高素养和能力的中青年骨干教师尽快成长起来，挑起学校教学教研工作的大梁，为学校的内涵发展提供坚实的人才基础。

　　5、搭建舞台，促使青年教师尽快成长。

　　结合镇江市立项课题“农村青年培养的有效策略研究”这一课题开展丰富有效的活动：

　　（1）加强青年教师的两字基本功训练，本学期将进行个人申报两字过关的形式促进青年教师认真积极加强两字的强化训练，努力提高训练的实效性。

　　（2）加强青年教师的教育教学理论培训。

　　每学期组织青年教师进行1-2次理论和师德方面的学习。理论以学习各个学科《新课程标准》、《课堂评价标准》及国内外最新教育教学动态为主，师德以爱岗敬业，热爱学生为主，并结合开展相关演讲活动。

　　（3）强化对青年教师专业教学基本功的培训。

　　每月份学科组织青年教师观看名优教师的优秀教学录象课例。当场点评，发表感受，记录学习心得。本学期将充分好“师徒结对”这一形式，发挥好骨干教师的作用，设计“青年教师培养记录表”，加大对青年教师的培养。提倡青年教师跨学科、跨年级听课，从各学科中取之精华，吸各学科之所长。

　　（4）认真落实集体备课。

　　备课是上好课的前提，为了让集体备课落到实处，本期与教导处一起安排集体备课工作。本期我校教师的备课要做到“三定”，即定时间（一般安排周三业务学习时间），定内容（主要说下一周的教学内容）、定人员（以三年以内的青年教师为主）。

　　（5）跟踪听课，提高新来教师的课堂教学技能。

　　每周学科中心组要加强新教师的听课，听后就评，评课时，指出优点，点明不足，让新进教师看到希望，体验到成功的快乐。

　　（6）为青年教师提供教学实践锻炼的舞台。

　　结合“活力课堂”继续开展教学竞赛活动。通过多种形式让青年教师上汇报课。学校将给青年教师提供各种锻炼的机会，积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛。如“青年教师教学比武赛”、“创新教学设计赛”、“优质课比赛”、“现场说课比赛”等。“青年教师研讨课”采用分值考核制，先试教再上课。不合格者进行重。加强课的质量和有效性。努力提高青年教师的课堂教学能力。

　　（7）大力鼓励青年教师创建个人教学博客。坚持记录自己教育教学中的点滴感受，困惑、烦恼和欣喜、感动。

　　（8）在校园网上创建“青年教师教学论坛”。鼓励青年教师积极思考教育教学中遇到的问题，为他们提供一个随时随地可以进行交流，进行思想碰撞的“硅谷”。

　　（9）学期末组织以学科中心组为单位开展一至五年青年教师培训工作的反思和研讨活动，有效促进青年教师队伍建设。

　　5.组织校际交流，共享优质资源

　　本学期将继续组织与各校的校际交流，开展丰富的教研活动，对我校教师进行培训，提升个人业务。在镇江教育局教科所、教研室等部门的引领下，我校与镇江中华路小学、丹徒三山中心小学等学校结成了诗意共同体，与镇江丁卯中心小学、孔家巷小学等学校结成了教学同盟体，与吕城等学校组织的6校教学联谊活动，本学期将按结盟计划有序组织开展相关的教学研讨活动，使学校在特色建设、教学质量、教师培养、学校管理等方面通过借鉴名校资源得到进一步提高。

　　（三）抓科研成果的总结工作

　　本学期教科处将继续做好学校教科研工作的宣传力度，充分发挥好丹阳市教育信息网的作用，及时发布我校的教科研活动及研究动态。将积极激励教师参加各类教科研论文的投稿和评选活动，努力激发教师特别是年轻教师参与论文评选的积极性，有效提高教师论文发表、获奖的层次和数量。

　　（四）继续配合好学校中心工作做好材料的准备工作。

　　（五）相关活动行事历

　　九月份

　　1.修定好教科处工作计划、制定好校本培训工作计划、青年教师培训计划。

　　2.召开青年教师的会议，听取他们的需求，开展有利于他们成长的活动。

　　3.制定好本学期骨干教师展示课、青年教师研讨课的安排表。

　　4.认真制定好镇江市四大课题的研究计划。

　　5.开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨课”活动。

　　6.组织教科处月工作考核。

　　十月份

　　1.开展镇江市级课题“以诗为鉴，开展德育“诗化”的行动研究”和“网络环境与小学学科课程整合的策略研究”的开题论证。

　　2.开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨”课活动。

　　3.组织教科处月工作考核。

　　十一月份

　　1.开展镇江市级“农村小学诗词文化教育的实践研究”课题结题活动。

　　2.认真开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨”课活动。

　　3.结合“活力课堂”建设开展青年教师课堂教学比武活动

　　4.组织教科处月工作考核。

　　十二月份

　　1.做好镇江市第四批立项课题的申报。

　　2.认真开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨”课活动。

　　3.组织教科处月工作考核。

　　20**年一月份

　　1.组织青年教师粉笔字、钢笔字展示及申请过关考核工作。

　　2.做好20**年下半年教科研工作的总结。

　　3.收集和整理各课题研究的过程资料。

　　4.做好20**年上半年教研工作的绩效考核和骨干考核。