高级教师事迹简介：平凡教学中努力求真

　　中学高级教师事迹简介：平凡教学中努力求真

　　z：*党员，中学高级教师，z市学科骨干教师。1997年7月毕业于丽水学院数学教育系，本科学历。

　　职业信念：爱生乐教

　　人生格言：生活的理想就是为了理想的生活。

　　个人爱好：羽毛球、旅行。

　　本人在教育教学工作中，始终以一个共产党员的标准严格要求自己，以身作则，任劳任怨，努力探索，一心扑在教育教学上。对学生一视同仁，并主动与学生谈心、与家长联系，注重学生的思想品德教育和创新意识的培养。本人历年的教育教学实践，得到了学校领导、教师及学生家长的一致好评。下面介绍本人在教育教学工作中的体会：

　　一、学生教育工作～“用心育人”做好学生思想品德教育，主要从以下几个方面入手。

　　1.用爱心激励，着力培养学生的进取意识；

　　2.用耐心哺育，抓反复，反复抓，注重学生品行的潜移默化；

　　3.用热心感化，树立班集体的正气新风；

　　4.用诚心启迪，动之以情，晓之以理。

　　二、教学工作～认真学习新课标，着力提升新理念，努力探索新方法。抓好教学常规，汲取他人经验并结合班级实际，试行“层次教学模式”，主要内容如下：

　　1.个体分层，面向全体学生，注重学法指导，“授之鱼不如授之以渔”；

　　2.分层备课，做到心中有数，胸有成竹；

　　3.分层测试，让每个学生都有成功的机会；

　　4.分层评价，有的放矢，量体裁体；

　　5.分层作业，抓住双基，培养能力；

　　6.分层辅导，对症下药，体现主体。

　　三、教改尝试

　　1.重视情景创设，让学生经历数学知识的形成与应用过程，从实际出发，采用多种教学方法，扩大课堂容量，注重变式训练，培养学生的综合能力和应用数学意识。

　　2.对学生的考核采用“百分制”、“等级制”并结合适当的操行评语的评价方法。

　　3.本人所任班级单元测评采用无人监考制度，培养学生的诚信意识。

　　四、严谨治学～想给学生一杯水，自己应该常流水。

　　本人教学之余，不忘自我充电，逐步提高自己的业务水平和积累教学经验。主动虚心向他人学习，吸取他人成功经验，以达取长补短之效。主要途径如下：

　　1.多听课，每学年听课均在二十节之上，与他人交流心得体会，探讨教法和学法。

　　2.主动开课，争取得到大家的帮助和指导，积累经验，弥补不足，不断完善。

　　3.积极参加各级教育行政部门组织的各类教育教学培训学习。

　　4.参阅资料书籍，补充能量。订阅的教学资料有：《中小学数学》教师版、《中学教学参考》、《新课程标准》、《数学报》、《初中数学教与学》等。

篇2:明星教师语文高级教师先进事迹

　　明星教师语文高级教师先进事迹

　　个人简介

　　柳zz，女，小学语文高级教师，全国百名班主任之星，全国优秀教育工作者，全国优秀作文指导教师，市、区语文骨干教师，“芙蓉杯”明星教师。

　　“亲其师，信其道”，这是她当中队辅导员信奉的格言；“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这是她当中队辅导员牢记的古训；“爱自己的学生，用自身的魅力吸引、教育学生”，这就是她对自己带班的要求。她所带的班级，学生能干，班级凝聚力强，年年评为市、区、校的优秀班级。

　　从事小学语文阅读与习作教学研究15年，追求本真、朴实、宁静的教学风格；教学理念是“发掘学生的主动性，教是为了不教”。经常上公开课，20**年1月被长沙市教育学会聘请为市教研志愿服务社的服务者。撰写论文数篇，最高奖项为国家级一等奖。主编出版书籍两本--《古诗文阅读》、《童年如玉》、《文心初语》。

　　她，创设了小学“真情习作”教学法，取得了较好的教学效果，所指导的学生习作，三年来就有百余篇在全国各级报刊上发表。从20**年开始，她主持学校的“真情习作”课题试验，带领学校一批语文骨干老师开始了小学“真情习作”教学的课题研究，现已成功结题，并荣获省级课题评比“二级二甲”的荣誉。她的教学观点得到教育行家以及大众媒体的认可，长沙晚报于20**年6月24日在B2版用大量的篇幅报导了她的观点--“作文靠搬家写作成瘸子”，并写出了她对作文教学的建议--真情写作试探作文教育新路。

　　教育格言：

　　有眼界才有境界

　　有思路才有出路

　　有作为才有地位

　　有实力才有魅力

　　有行动才有感动......

　　-- 柳zz

篇3:市名教师(高级教师)先进事迹介绍

　　市名教师(高级教师)先进事迹介绍

　　李z，男，1966年8月出生，民盟盟员，教育硕士，中学高级教师。1985年z省z师专物理专业毕业，分别任教于z省z县z中学、z省z市z中学。20**年6月获z师范大学思想政治教育专业教育硕士学位。

　　李z老师具有良好的师德和强烈的事业心，教育理论扎实，教育观念先进。工作中非常重视对学生的思想道德教育和健全人格培养，能够根据学生思想品德形成规律和心理发展规律进行思想教育和心理辅导，成功实施了多例“问题学生”教育转化工作。《对一个偏执学生的教育转化》一文发表在北京师范大学主办的国家级刊物《思想政治课教学》20**年第7-8期上。

　　文理兼备，知识面宽广，教学业务精湛，上课旁征博引，能生动有趣和深入浅出地讲授高中思想政治课，深受学生的欢迎。带过多届高考，均取得较好成绩，其中20**届高考成绩优异，培养出z中学第一个z市文科状元，该年度获得z中学的“突出贡献奖”。20**年，所教文科班的会考成绩A级率达87%，全校A级率达63%，实现了z中学政治会考成绩的新突破。

　　勤于钻研，具有较强的教育教学科研能力。主持和参与了多个课题研究，其中20**年的《z新课程实施情况调查研究》获z区统战部课题评比一等奖。有近20篇教育教学论文在《思想政治课教学》、《中学政治教学参考》、《基础教育研究》等国家级核心刊物上发表，其中《前概念与思想政治课教学》、《“学而不信”问题的对策研究》等篇被中华人民大学复印报刊资料全文转载。