二十中校园体育文化节活动方案

　　州温二十中校园体育文化节活动方案

　　一、活动目的：

　　本着“阳光育人，和谐兴校；追求健康，感受快乐”的宗旨，为增强中学生参与体育运动意识，促进中学生身体素质的提高，全面实施素质教育，培养师生的团队意识、竞争意识、合作交流能力和创造能力，丰富师生的业余生活，激发师生的学习热情，弘扬个性特长，促进师生全面健康地发展。在我校营造浓厚的学校体育氛围，推动我校体育活动的发展。经学校研究决定在十一月份开展温二十中第六届校园体育文化节系列活动。

　　二、活动主题：

　　阳光育人，健康体育，以体益智，快乐运动

　　三、组织领导：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　仲裁组：z

　　四、赛程安排：

　　比赛时间 项目名称 　参加对象 比赛地点 负责人 承办班级

　　11月18日

　　50米迎面接力

　　九年级学生

　　田径场

　　杨楚

　　11月25日

　　篮球往返接力

　　八年级学生

　　篮球场

　　庞然

　　11月26日

　　绕“8”字跳绳

　　七年级学生

　　篮球场

　　陈凌云

　　温二十中第九届体育节组委会

　　二0一四年十一月

　　九年级50米迎面接力比赛

　　一、比赛时间：11月18日星期二下午第二节课后

　　二、比赛场地：田径场。

　　三、参赛人数：每班男、女各8人

　　四、比赛规则与方法：

　　1、比赛方法：

　　①接棒时，右手必须在标志杆的右侧，接棒后从左侧跑出；

　　②接棒运动员在跑前不得踩线；

　　③若传接棒时出现掉棒，可由后续任何同学（除最后一名同学外）直接接捡棒跑出；若中途出现掉棒，必须由运动员本人捡起；

　　④标志杆倒地，必须先扶正后再跑。

　　2、比赛规则：

　　①比赛进行中各班不得自行换人，如运动员因故受伤不能参加可以退场，但必须经过裁判员的允许方可换人；最后一名队员需戴上红袖套。

　　②各比赛场地、顺序以大会规定为准，以裁判鸣枪开始比赛。

　　五、奖励办法：按计时成绩排出各班名次。

　　备注：如遇雨天在室内篮球馆举行

　　八年级篮球往返运球接力赛

　　一、比赛时间：11月25日星期二下午第二节课后

　　二、比赛地点：篮球场

　　三、比赛人数：每班男女各10人

　　四、比赛方法及规则：

　　1、比赛方法：

　　参赛同学成纵队站在起跑线后，第一个队员和下一队员间隔2米，听到开始的信号后，第一个队员运球至30米处，在绕过标志杆后，原路返回，将球交给下一队员，以此类推，直至最后一人做完为止，以时间最少的队获胜。

　　①运球中不许带球走；也不许把球往前抛出，再跑至球边，否则每人次时间加5秒；

　　②交接球时不许传球，必须双手交之；否则，每人次时间加5秒；

　　③球失控必须由丢球队员捡回，并到原处再继续；

　　④最后一人必须人球均过线方算完成比赛；

　　⑤绕杆时，撞倒标志杆必须先扶正后，再继续比赛。

　　五、奖励办法：按计时成绩排出各班名次。

　　备注：如遇雨天在室内篮球馆举行

　　七年级绕“8”字跳绳比赛

　　一、比赛时间：11月26星期三下午第二节课后

　　二、比赛地点：篮球场

　　三、比赛人数：每班男女各6人（包括摇绳的2名学生）

　　四、比赛方法及规则：

　　1、比赛方法：

　　排头站在一个摇绳人身旁，准备跳，听到开始的哨声后，第一个跳绳人上正绳，跳一次绳，直线跑出，绕过另一个摇绳人，准备再向回跳；接着第二名上绳，也跳一次后跑出，排在第一名队员身后；第三名接第二名上绳；以此类推。

　　2、比赛规则：

　　①参加比赛的跳绳人数为10人，比赛前裁判员应认真检查人数，比赛中运动员因故（如受伤）不能参加比赛可退场，比赛继续进行，不另换人；

　　②比赛场地、顺序以大会规定为准，以裁判鸣哨开始或者终止比赛；

　　③计数办法：比赛中每过一个人为一次，运动员按“8”字路线跑空不算犯规，但不计数，中断后按“8”字路线跑过不计次数，可退回原位重跳，否则为犯规，最后计总次数；

　　④比赛时间：3分钟；

　　⑤比赛用绳由体育器材室提供或者自备，但须由裁判检查后方可使用。

　　五、奖励办法：各班按男、女生比赛的计数之和排出名次。

　　备注：如遇雨天在室内篮球馆举行

篇2:八中体育文化节闭幕词

　　州温八高体育文化节闭幕词

　　各位领导、各位嘉宾、老师们、同学们：

　　经过5天紧张有序的工作，我校****年体育文化节在全校师生和各位嘉宾的共同努力下，顺利地降下了帷幕。回顾5天的赛程，我们发现：老天爷是慈祥的，有过雨天，有过阴天，更多的是阳光，阳光总在风雨后，相信总会有彩虹；裁判员和工作人员工作是辛苦的，是尽心尽职的；同学们是开心的，是累的，是痛并快乐着；志愿者们是投入的，是认真负责的。总结一下，本届体育文化主要有以下几大亮点：

　　一、创新性：理念上的突破

　　当下世界对体育比较趋于一致的解释为：“体育是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程”，由此可见，体育具有丰富的内涵，不仅仅是健身，而且是一种文化现象或教育过程。梁启超先生认为：完善人格，首在体育。因此，我校的育人目标“人人健康，人人成人，人人成才，人人成功”就把“人人健康”放在首位。同时，我校把“生命教育”定为学校办学理念，更加关注生命的成长，其中学生的身心健康和全面发展就是“生命教育”的应有之义。我校希望通过体育文化节这个活动载体，增强学生体魄，丰富校园文化，完善学生人格，从而有效地落实学校的办学理念和育人目标。

　　二、文化性：文化上的创新

　　文化兴校是我校发展战略之一，通过体育文化节这个载体，可以很好地把文化贯穿于学校的整个教育教学之中，因此，我校把单一的体育比赛变为体育与文化的融合，丰富了体育的内涵，提高了体育的品位。会旗、会徽、班旗、班徽、吉祥物等都由同学们自行设计、比赛项目的设置、学生整个活动过程的阳光快乐、活动主题等都体现了体育的文化性。

　　三、集体性：意识上的回归

　　著名教育家马卡连柯认为：教育任务是培养集体主义者，只有在集体中、通过集体和为了集体进行教育，才能完成培养集体主义者的任务。当下的学生基本上属于独身子女，自我中心比较明显，集体意识相对淡薄，必要的集体意识教育很有必要，加强班级的凝聚力显得尤为可贵。本届体育文化节的9大比赛项目基本上是集体项目，基本上要求每位学生参赛。学校希望通过这些集体项目的比赛，提高大家对体育的认识，充分发挥体育在教育中应有的作用。

　　四、层次性：项目上的分层

　　本次在比赛项目设置上，既有简单的项目，如定点投篮；也有难度较大的项目，如八高最强战队。项目的分层设置有利于学生根据自己的特长进行自我选择与自我挑战，满足不同层次的学生身心健康的需要，有利于学生个性的张扬，这也符合我校遵循“基于不同生命特质，成就不同生命精彩”的“生命教育”的育人思想。

　　五、整体性：内容上的整合

　　本届体育文化节把田径运动会和体育节重新整合成一个统一的有机体。虽然比常规的运动会长了几天，但比常规的分散举行更加优化、合理，不会打破常规体育锻炼的节奏，从而使学校的教育教学活动更加有序。我们也希望通过体育文化节这个载体能有效落实学校的办学理念和育人目标，更重要的是我们希望通过体育文化节形式和内容上的创新唤醒学生、家长，乃到社会对健康问题更多的关注和更大的重视。

　　体育文化节虽然结束了，但健身的习惯还要延续下去。

　　体育文化节是校园生活的一小步，可能是你们人生的一大步。

　　谢谢大家！

篇3:八中体育文化节开幕式贺辞

　　州温八高体育文化节开幕式贺辞

　　老师们、同学们、嘉宾们：

　　大家好！

　　很高兴能参加今天的体育文化节开幕式，我谨代表州温市教育局对州温八高体育文化节的举行表示热烈的祝贺！

　　州温八高是一所追求卓越的学校，它以“东部区域的龙头学校、省一级特色示范学校、人人向往的理想学校”作为办学目标，以“人人健康，人人成人，人人成才，人人成功”为育人目标，坚守“为学生幸福奠基，为国家兴盛匡才”的办学理念，逐渐形成了以“生命教育”为其特色的办学思想，办学成就得到了社会各界的广泛认可。学校所推行的分合有度的模块式管理模式也得到了市教育局的充分肯定。

　　在我印象中，八高的德育与文体活动也特色鲜明，如习惯养成教育、主题活动、奖惩评价、校园文化建设等。尤其是今天的体育文化节开幕式给我留下了深刻而美好的印象：学校是漂亮的，老师是优秀的，同学们是精神抖擞的！我相信有这样的老师、有这样的学生，还有这么优美的环境，八高的明天会更好！

　　最后预祝州温市第八高级中学****年体育文化节取得圆满成功！

　　谢谢大家！