父母讲师团活动感想：吴门中医文化

　　父母讲师团活动感想：了解吴门中医文化

　　第一次参加父母讲师团，按理说应该是兴奋而又激动的。可并没有多少同学因为这个活动而露出了笑容，因为这次活动在大家都很喜爱的综合实践课的时间举行，而且还是参观中医院。中医，对大家来说完全是一个陌生的概念，也许脑海中为数不多的记忆，便是那又黑又苦、浮着药渣的汤药吧。

　　由于是下午参观中医院，天气炎热，大家都有些心浮气躁，嘴里都不停地抱怨着。但真正到了中医院，大家都安静了。并不是想象中的药铺子，也没有留着长胡须的老头。而是中西结合式的漂亮楼体，和穿着白大褂浅笑着的医生们。

　　跟着老师们走进了报告厅，我们班张朱睿贤的妈妈为我们讲起了“吴门医学”。大伙儿听得也颇为认真，第一次听说“吴门医学”，听苏州人讲苏州人的医学，听苏州人讲苏州人的医师，新奇与自豪不禁充斥于心间。

　　在听完讲座后，我们又参观了大厅和走廊。接着，老师们将我们带到了一个花园里。很漂亮的院子，绿树成荫，花香四溢，小桥静池，绿荷摇曳，一座座精致的小亭伫于池边，这难道是为病人修造的养身之处？但医生却给了一个让所有人咋舌的答案--这院子里的植物竟都是用来入药的！大家还是第一次见到药材，不免好奇。都东摸摸西看看。

　　院子里不得不说，环境非常好。棵棵高大挺拔的树木，茂密的花草，草丛中还有青蛙呢。男生们都仔细地看着树木，不高，有些枝蔓的便是山楂，可治腰痛疝气；主干挺拔，分支较少，叶片密集较大的是香樟，可治百日咳，痢疾；主干较短，分支较长呈散开状，叶片多，花为橙红色的是石榴，可治烦渴和久痢。

　　男生们那边看树看得津津有味，而女生这里已经为美丽的花朵而尖叫了。这是正是八仙花花开之际，也就是俗称的绣球花。八仙花团团簇簇，有粉有蓝，一片是偏粉红的八仙花，有的粉似女子娇嗔时的嫩粉，有的粉似女子害羞时的深粉。还有一片则是偏蓝的八仙花，从远处看，那片八仙花好似清澈的溪水，多数都不是特别蓝，浅浅的、淡淡的、柔和的蓝色。不管是粉红还是浅蓝，都看得女生们都兴奋不已。简介上说，八仙花可抑制疟疾，可以治烂喉。想不到这小小的八仙花，作用可不小。

　　累了后，大家坐在小亭子里，清风拂面，药香迷人，若是给上大家一支毛笔，兴许一首名诗就会诞生在这个药院里。

　　回到学校后，已没有人因为这次活动没有上成综合实践课而难过。这次活动，既得到了知识上的补充，又得到了视觉上的享受，不枉此行！

篇2:火炬中学父母讲师团活动感想

　　立达中学父母讲师团活动感想

　　我们曾经在历史书上了解过活字印刷术、雕版印刷，但教材上草草几行较为肤浅。20**年12月13日下午，立达父母讲师团成员初二（5）班毛心璐同学的家长以《印刷的起源》为主题，带给我们一次深入学习的机会。

　　这天下午，初二（5）班的全体同学和老师来到报告厅，共同聆听了印刷术的历史。演讲以文字和笔墨纸砚的产生作为引子，图文并茂，给我们展示了甲骨文、金文等文字的演变过程，笔、墨、纸的发明，为印刷的发展奠定了必要的物质基础。讲师和现场同学们互动，让大家感到亲切十足又妙不可言，并一下子使全场的气氛高涨起来。

　　随后，讲师又讲到了因封发物件需要而产生的印章。在公元4世纪的晋朝，印章既有阴文，又有阳文，数量竟达120余种！这让同学们吃惊不已：原来现在仍然在使用的印章居然拥有如此悠久历史，让大家深感中华民族的伟大智慧。

　　追随着时空的脚步，几番辗转，讲师引导着我们来到了唐朝初期，由于印刷佛经的需要，促进了雕版印刷术的产生。这不正是历史教科书提及的雕版印刷吗？我们仿佛看到了这样的场景：许多人埋着头专心致志地雕印一块块的佛经。有的人若不小心刻坏了一个字，那么匠师之前的所有努力都付诸东流，只能一声叹息。可见，一块块雕版是匠师们用一刀一刀的心血刻成的！

　　再向后走400多年，我们终于见到了大名鼎鼎的活字印刷术发明者-毕升。活字印刷术是我国古代四大发明之一，它改进了雕版印刷的缺点，是印刷史上的一项重大变革。外国人也深受这一项发明影响，印刷术传到欧洲后，改变了原来只有僧侣才能读书和接受较高教育的情况。随着科技越来越发达，在元朝出现了双色印刷，随后又出现了彩色印刷。如今印刷成品早已飞入寻常百姓家了，我们身边熟悉的书籍、图片都是用印刷来完成的。

　　当讲座结束时，我们似乎还停留在印刷术的历史长河之上流连忘返，时间虽短却意犹未尽。有着1000多年历史的印刷术，既是文明古国的象征，又是中华民族聪明才智的结晶，让我们倍感骄傲和自豪！

篇3:父母讲师团活动感想之爱眼讲座

　　父母讲师团活动感想：爱眼讲座

　　星期二的综合实践活动，我们班邀请来了重量级家长--张品宜的爸爸，来演讲关于保护眼睛方面的问题，张品宜爸爸可是医学博士，是一位名副其实的专家呢！保护眼睛可是至关重要的话题，眼睛是心灵的窗户，作为中学生的我们更应该注意。在课堂上，张教授娓娓而谈，讲得头头是道，首先要爱护好与我们息息相关的眼睛，不要在走路时看书，在汽车上看书，写作业时不要头低的太低，影响视力，其次，不要多玩电脑，不要总是手机不离手，会有在课间多多看远处，缓解视力疲劳.......最后与我们讲了一些关于矫正视力亲生经历的事情，矫正视力做手术的要求，还有隐形眼镜的来历，故事以及危害等等。

　　听完讲座我认为爱护眼睛其实就是爱护自己心灵窗户。大家想一想，如果没有眼睛，世

　　界永远漆黑一片，看不见美丽的春天，看不见最火辣的夏天，看不见果实累累的秋天，也看不见雪花飞舞的冬天。眼前永远只能是一团黑，没有色彩的生活该如何是好？为了爱护眼睛，我们应做到三个“一。

　　眼离书本一尺远。手里笔尖一寸远。胸离桌子一拳远世界因自然而精彩，生命因求知而彰显价值。试想，如果眼睛受到伤害，我们的生活将会怎样？一切美好的东西都会与你失之交臂。因此，我们要爱护我们的心灵之窗。

　　爱眼护眼，断章取义，即“爱”、“护”。爱眼，首先要找准症状，对症下药，要从根本上爱惜眼睛。青少年时期眼睛受损的主要原因是长期用眼，不规范用眼，从而引起眼睛近视。目前为止，我国眼睛近视的人数已达50%，这是一个多么惊心而又发人深省的数字。爱眼，要在眼睛没有受到伤害前“先发制眼”，要从根本上预防眼睛近视。首先，读书写字姿势要端正，眼睛和书本要保持一市尺；其次，连续看书一小时左右，要休息片刻，或向远处眺望一会儿。另外，我们还要调节好学习的自然环境。我们要爱惜眼睛，要把它当作自己的生命一样珍惜。护眼，眼睛近视概率频频向上，护眼工作迫在眉睫，不容乐观。护眼，既要爱护眼睛，又要预防眼睛的进一步近视。另外，要按时让眼睛休息，必要时佩戴眼镜加以矫正。在平时的学习生活中，要认真做眼保健操，做好每一步护眼工作。

　　爱眼护眼就要做到爱和护的有效结合，既治标又治本，从而让自己的眼睛永远绽放心之窗的光彩，记录下自然的绚丽和生命的多姿多彩。朋友们，“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”爱眼护眼，从现在做起，从我做起，未为晚矣。