长郡体校教研室工作计划

　　州温体校教研室工作计划

　　一、指导思想

　　在20**指引下，围绕“规范、有效、提升”，坚持以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为主阵地，在实践中研究，在研究中反思，在反思中成长，在成长中创新，使教科研成为学校行政决策的参谋员、教育教学研究的指导员、教师专业成长的服务员，逐步形成以提升学生素质、加快教师专业成长为核心的教育科学研究与管理体系，不断提升我校教育科研的层次与水平。

　　二、工作目标和思路

　　1.工作目标：提高教学质量，促进教师专业化发展。

　　2.工作思路：围绕“三加强一注重”开展教科研活动，“三加强”即加强教研活动、加强教师专业发展培训、加强课题研究;“一注重”即注重课堂教学改革。

　　三、工作措施

　　1.加强教研活动落实。

　　各教研组继续执行每月不少于一次的学科教研活动，内容包括：集体备课、听评课、撰写教学论文(案例)。

　　(1)集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各学科组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过讨论达成共识。各组在集体备课活动中要严格遵守集体备课程序，每次集体备课活动必须指定一名中心发言人，中心发言人要有发言提纲，备课结束时交教研组长。

　　(2)听评课活动：本学期将分不同职称开展不同层级的公开课活动。高级教师上示范课;中级教师上优质课;初级教师上过关课。不同层级不同要求，注重针对性和实效性，可采取多种形式，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体教师提供教学研究的实际案例，上课结束后全组教师进行评课活动，就某个教学问题展开研讨，教研组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表。

　　(3)撰写教学论文(案例)：继续做好一年一度的论文(案例)的校级评比工作，凡上级部门举办的论文(案例)评比我们都要求相关教师参加，努力使我校教师发表或获奖论文(案例)的数量在原来的基础上有更大的增加。同时加强对教科研论文(案例)的上交统计工作，将其纳入到量化考核。做好编辑出版我校第二期教师教练优秀教科研成果集的工作。

　　2.加强教师专业发展培训。

　　为提高学校教科研整体水平，力争使学校教科研质量上新台阶，本学期将加强业务培训。一是充分利用浙江省培训平台，组织教师参加中短期培训，学习教育理论、各学科先进的课堂教学模式;二是邀请有关教科研专家、知名学者来校讲学，提高教师的教科研素养;三是组织教科研骨干来学校示范教学。

　　(1)邀请有关专家来校，分学科组对老师们进行素养提升的培训和指导。围绕专业精神、专业知识与技能、教育教学能力、科学文化素养等方面开展教师培训，促进教师专业发展。

　　(2)贯彻、落实《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定》和《州温市中小学教师专业发展培训实施办法》等文件的精神，根据****年制定的学校5年发展规划要求。积极选派教师参加市级以上专业培训。

　　(3)组织小规模的学科素养比赛，鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。如教坛新秀评选、骨干教师或学科带头人评选、教育教学技能竞赛等。以赛带训，以赛促学，为教师搭建一个专业成长、展示自我、相互交流的平台。

　　(4)积极开展骨干教师结对帮扶活动。充分利用州温市籀园小学和州温市实验中学的师资资源,帮助我校的骨干教师更快更好地成长。

　　(5)加强教师心理成长。学校心理健康教育指导中心招募心理志愿者，并举办教师心理成长工作坊，帮助教师心灵成长，让教师更好地胜任学校教育教学研究与指导等工作。

　　3.加强课题研究

　　本学期教研室将对学校现有课题进行规范管理，强化课题研究的流程管理，积极创造条件，依靠骨干力量，创设科研氛围，集中力量进行课题的研究与实践工作。由教研室牵头，以方校长立项的课题为重点,组织课题参与者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究落到实处并早出成果。

　　(1)加强课题的研究力量，组织专题学习和培训;对各课题组进行明确分工，以便正常开展活动，课题研究活动记录由课题负责人负责，活动要有计划、总结和体会，教研室将进行督促、检查和考核;重视资料的积累工作。课题承担者组织活动要有文字记录，形成阶段性的研究成果。

　　(2)做好州温市级各项课题的立项与结题工作。****年立项课题要在数量质量上有所突破;本年度结题的课题重点完善课题研究结题报告，加强总结工作，争取在过程研究中有所突破。

　　(3)强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于课题实践。学校每年12月份进行微课题研究申报，确定先立项为学校的课题才有机会参加州温市级以上的课题研究。

　　4.注重课堂教学改革结合体校教学实际，进行教学改革。

　　以实施科学管理为保证，以促进教师专业成长为支撑，突出重点，深化研究，解决影响课堂教学效益提高的主要问题，确保教育教学质量稳步提高，促进学生的成长与发展。

　　(1)小学试点学科课程校本化研究，提高学生学业成绩。

　　(2)中专尝试进行课程改革，向职高靠近;同时进行拓展型校本课程研究。(3)其他年段以积极心理学理论为依据尝试进行高效课堂教学改革。即明确目标;提高效率;注重方法;讲究课堂效果!激发和调动学生的学习兴趣和热情，努力使课堂达到“轻负、优质、高效”。

　　(4)着手编写心理校本教材。根据体校学校的实际情况，进行学习力心理校本课程建设，着手编写“学习力”校本教材，提高学生学习的方法和积极性，最终提高学习质量。

　　四、具体工作安排

　　时间

　　主要内容

　　2月

　　1.制定学期计划;

　　2.做好上半年教师参加各类培训的报名工作;

　　3.校级论文上交;

　　4.校级课题上交;

　　5.寒假读书心得体会上交。

　　3月

　　1.请专家进行校级论文评审;

　　2.校级课题立项;

　　3.寒假读书心得评比;

　　4.召开教研组长会议，布置新学期工作。

　　4月

　　1.市级课题上报、立项;

　　2.市级教育教学论文评比;

　　3.启动“一师一优课”活动;

　　4.聘请专家讲座。

　　5月

　　1.骨干教师校级示范课活动;

　　2.州温市级教育教学论文评比;

　　3.筹备教科研成果集出版。

　　6月

　　1.聘请专家指导课题结题;

　　2.学校教科研大会。

　　7月

　　1.学期总结;

　　2.暑期开始;

　　3.布置暑期阅读教育教学名著活动。

　　8月

　　1.组织暑期师德培训;

　　2.做好下半年教师参加各类培训的报名工作;

　　9月

　　1.师德培训小结上交、读书体会文章上交;

　　2.召开教研组长会议，布置新学期工作;

　　3.州温市级课题结题;

　　4.新教师教学调研;

　　10月

　　1.外请专家讲座;

　　2.骨干教师师徒结对展示活动。

　　11月

　　1.各教研组外出听课学习活动;

　　2.外请专家讲座;

　　3.体校教科研优秀成果集编辑。

　　12月

　　1.教师教学经验交流会;

　　2.年度工作总结、制定****年工作计划。

篇2:小学教研室信息技术工作计划

　　小学教研室信息技术工作计划

　　一、指导思想:

　　为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，提高信息技术教学水平，以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导，根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。

　　二、本期教学内容安排:

　　根据我镇的计算机软硬件实际情况，结合《小学信息技术知识要点》，拟定教学内容安排如下:

　　三年级上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏下期:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观)、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。四年级上期:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠标(单击、双击、拖动)、文字录入练习下期:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、WORD文档的使用(文档的建立、更名、窗口的认识<了解WINDOWS程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口>、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标控制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智游戏五年级上期:信息技术常识(快捷键的使用)、PPT文档编辑(文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷)文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等)下期:信息技术常识、PPT文档的表格使用(插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简单计算)、简便几何图形的绘制、组合的运用等。六年级上期:信息技术常识、LOGO运用。

　　三、信息技术教育活动:

　　1、兴趣小组根据学生自愿的原则，安排兴趣小组，组织兴趣的学生每天中午的时间进行练习与辅导，旨在培养学生学习计算机的兴趣和提高操作水平，锻炼学生作用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图;兴趣小组进一步学习LOGO的基本操作;

　　2、竞赛活动本期拟在11月举行一次全镇性的计算机操作竞赛，一方面提高学生学习计算机的兴趣，另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下:

　　三年级:指法

　　四、五、六年级:汉字录入

　　另组织六年级(LOGO)比赛

　　3、做好期末考评工作根据学期学习内容，信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评，并做好考评表格的填写与反馈与存档工作，做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。

　　4.做好课件制作的指导工作。本学期我镇派张伟同志参加市培训，我镇将择时听取张教师的汇报讲座，拟于11月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训，目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术，也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。

　　四、制定与认真落实管理制度

　　1、建立学校电脑室管理制度

　　五、信息技术教师在本学期需要确定适当的课题，准备课题研究工作。

　　大兴小学教研室

篇3:大丰市教研室校本培训计划

　　20**年丰大市教研室校本培训计划

　　为全面贯彻落实《z省中长期教育改革和发展规划纲要》以及大丰中小学教师校本研修工作的指导意见， 做好新课程师资培训工作，努力建设一支观念新、能力强、素质高的新型教师队伍，以适应当前教育教学改革发展及全面推进素质教育的需要，，从实际出发，从问题入手，理论联系实际，营造浓厚的校本研修氛围，推动教育教学工作的可持续发展，切实保证教师继续教育校本培训的顺利实施，结合本室实际，特制定本计划。

　　一、指导思想

　　以zzzz为重要思想做指导，按照全面实施素质教育的要求，遵循教育发展规律，继续推行以基础教育课程改革为核心内容的继续教育校本培训。以有利于促进学校更加有效地实施新课程改革，提高办学水平；有利于适应终身教育要求，促进教研员专业成长；有利于更新培训观念，变革培训模式，开拓创新，构建新的培训内容体系，切实增强校本培训工作的针对性、实践性和实效性。

　　二、培训对象：全体在岗教研员

　　三、培训目标

　　（一）总目标

　　通过校本培训，全体教研员实施素质教育的能力和水平有较大的提高：具备实施新课程和推广新课程经验的能力；树立教师专业化意识，专业成长取得新的进展；教科研能力和综合素质以及师德水平有明显提高，促进教研员专业成长和发展，为全面提高大丰教育教学质量，确保大丰教育“盐城第一，苏北率先，全省争先”奠定优质的师资基础，建立并完善本教研室校本培训的制度体系，保证校本培训与管理规范运行。

　　（二）具体目标

　　1. 通过培训，使全体教研员提高师德素养，敬岗爱业，树立 “为了学生的终身发展”的教育思想。

　　2．通过培训，使全体教研员更新观念，增强现代教育理论素养，进一步明确教师专业发展内涵，理解并实施新课程的基本理念。

　　3．通过培训，使教研员变革教学行为，整合课程理念并组织实施，掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力。

　　4．通过培训，使教研员成为具有现代信息意识和能力的新人，能较熟练地运用计算机和网络辅助教学，辅助管理及辅助教育教学研究。

　　5．通过培训，使教研员具有较高的教科研素质，掌握合理的科研方法，提高教研员积极自觉地开展教学改革和教学研究的能力，实现阶段自主发展目标。

　　6．通过培训，使教研员在先进的教育理论指导下，对自己的教育教学行为进行诊断与评价、研究与分析的自我反思。一是反思教育教学理念；二是反思教育教学行为；三是反思教育教学个性；四是反思教育教学科研；五是反思学校管理和学生管理工作。从而实现认识上的升华与飞跃，为开展教育实践创新奠定基础。每人每学期必须有一篇论文、一则教学设计、一篇案例反思。

　　四、培训内容

　　1.以教育法规为主的师德培训

　　以《中小学教师职业道德规范》为依据，对教研员进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使全体教研员树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质，强化自身修养，塑造良好的教研员形象。

　　2.以新课程为主的现代教育理论培训

　　认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。促进教研员在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段，从而为开展教育创新实践奠定基础。

　　3.以信息技术为主的教育教学技能培训

　　随着办学条件的现代化，在全体教研员中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训，如多媒体教学技术和网络技术的学习与应用等。不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力，促进教研员综合能力的提高和专业化成长。

　　4.以课题、创新研究为主的教育教学科研培训

　　从解决教学实际入手，在解决实际问题的过程中开展课题研究，逐步提高教科研能力和水平。从我市实际出发，结合学科特点，在教学观念、教学内容和教学方法上开展创新，将校本培训和校本教研结合起来。围绕新课程的实施，注重教学科研意识和能力的培养，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，课题实验。

　　5.以组织教学教研和校际活动为主的管理能力培训

　　作为某一个学科的领路人，教研员的组织管理能力非常重要。要为教师提供交流平台，让老师在课堂教学和教研活动中出现的问题及时得到解决，让优秀的经验能得到推广，促进教师教学能力和业务水平不断提升，教学质量上一个新台阶。

　　6.以挖掘教师潜力为主的校本课程开发培训

　　有计划有组织地进行校本课程开发，把校本课程的分析、选择、编撰、实验与拓展与教师培训有机结合起来，提高教师的比较、分析、编辑等综合能力。

　　五、校本培训的具体措施

　　具体要做好以下二点：

　　（一）校本培训要求每周学习1学时，采取集中培训的方式。

　　（二）集中培训计划的制订要达到“六定”要求，即定集中培训时间，定培训内容，定达成目标，定学习资料，定项目主持人（主讲人）.

　　六、校本培训的管理与考核

　　加强校本培训的过程管理。制定校本培训的计划，认真开展校本培训活动，加强培训过程管理，注重培训效果。力求做到：

　　1、培训活动要有计划、有安排。

　　2、培训活动有考勤记载。

　　3、培训主讲教师有培训讲稿（方案）。

　　4、教师有参加培训学习笔记、学习体会或总结反思等材料。

　　5、培训活动结束，学校和教师有培训活动总结。

　　6、培训活动有阶段性检查记录。

　　7、年终将校本培训完成情况换算成课时计入教师考核。

　　七、成立领导组织

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　丰大市教育局中小学教学研究室