教育小故事:一个起点一段旅程
- 2024-06-23
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我的教育小故事:一个起点,一段旅程!
入职时间:****年
进校时间:****年
教育感言:“做学生喜欢的老师,上学生喜欢的科学课。”
印象故事:
一个起点,一段旅程!
那是20**年8月30日的一个电话。也是从这时起,我和小学科学注定埋下了不结的缘。
毕业后从未想过会去接触小学科学的我,却默默的成为了一群三年级小屁孩的科学老师。
调皮、捣蛋又简简单单,这是我眼中的他们,也许是稚嫩的我还吼不住跳脱的他们。但是在痛苦中还能寻到一丝欢乐。
还记得,****年开学没几天,一个四(3)班的孩子路上跑来和我说,“陈老师,你是不是暑假来给我们上过课啊。”“我就知道,我想来想去,好像就是你。”可爱的孩子,老师那天可紧张着呢,你却记着老师。
也许就是喜欢上和小鬼们在一起闹的感觉,让我喜欢在这样的旅程中一路走下去,虽然我一直有一句话想对几个小鬼说“看,你又把老师花一节课功夫准备的东西给糟蹋了!”--我相信,以后你们会懂得!
小学科学,感悟袁优红老师的一句话“做学生喜欢的老师,上学生喜欢的科学课。”
篇2:班主任成长计划之教育故事教育感悟:陶行知先生的四块糖果
班主任成长计划之教育故事教育感悟:陶行知先生的四块糖果
陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他 到校长办公室去。
当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“ 这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的 ,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖, 陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖 励你一颗糖。”这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能 采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了,我再奖励你一块。我的糖 发完了,我们的谈话也结束了。”
读后感悟二:
不知道是不是一种缘分,在读这则小故事前,我曾经在解决自习课上有纪律问题的 三个学生之前,首先每人发了一块儿糖,然后说“今天咱们几个人,为班集体出了不少 力啊,谢谢你们啦”。这时,三个孩子一下子就脸红了,很不好意思的非要把糖还给我 ,但是我还是把糖塞回了他们的手里。然后,再要求他们说说自己的错误在哪里。当孩 子们承认完错误后,我并没有去过多的批评和指责他们,并鼓励说“下周自习课,你们 三个人一定是班上最守纪律的好孩子,我相信你们”。果然三个学生的纪律比以前好了 很多。当时就是想用这种形式先去触动一下学生的心理,让他们心理上过意不去,然后 再去教育和给予期待。发现自己错误,并会自责的学生,我们并不需要去过多的指责批 评,给他们更多的反思和表现的机会不是更好吗。既解决了问题,又避免了冲突,同时 增进了师生之间的信任度。
总之,教育是要用心去做的,而不是长篇大论的说。只有师生的心达成共识,才能 使师生的关系更加融洽,更利于我们的教育工作。
教育需要智慧,当你和学生的心灵触碰到一起的时候,会发现,每一个孩子都是最 棒的!相信自己,相信学生,努力努力再努力!
篇3:百鸟小学教育故事征集方案
百鸟小学教育故事征集方案
一、活动目的:
陶行知先生倡导“爱满天下”,“爱”是教育的灵魂,“爱”是师德的核心,“爱”是一切感动的源泉。一个故事一份情,老师对学生的包容、宽容,对学生的细心、耐心,对学生的爱心,都蕴涵在一个个小故事中。我们在“以爱育人以礼立人以乐成人”的办学理念的指引下,不断围绕爱的教育展开一系列有益的探索,这个过程中在我们身边不断发生着许多真实感人的故事,让我们一起来分享您的成功与快乐、挫折与困惑,阐述自己对教育的理解,叙述自己对新理念的感悟。
二、活动主题:
围绕“爱的教育--爱教育、爱学校、爱学生”,挖掘在教育教学及管理中所包含的具有真情实感、典型的教育教学故事(包括学校管理、德育工作、教学工作、班级管理、问题学生转化、服务育人等,既可以是关爱学生的故事,也可以是关注学校发展的故事)。
三、组织机构:
领导小组:z
评委会:z
四、参与对象:
全校教职员工
五、参与办法:
1、从2月份开始,每个年级组每月底(放月假前一周)推荐3篇作品(同时交文本文件与电子文件)交尹寄兵处参评,未进年级组的学校管理人员每人交1篇/期,于六月底前交尹寄兵处参评,生活部和后勤部共交2篇/期,于六月底前交尹寄兵处参评。
2、本参评作品可作为学校“周前我展示”内容,在周前会上进行典型发言。
3、在7月份暑假前,学校将组织评委会对各年级组上交作品进行评选,评选结果将会在暑假前在校园和学校网站进行公示。
六、评奖方式:
1、学校将组织评委会评选,对优秀作品予以奖励,并计入教师学期考核。
2、所有获一、二等奖作品将在学校校园网站公开发表,并向各级媒体杂志推荐发表。
3、学校将评选一等奖30%、二等奖40%、三等奖30%
六、活动要求:
1、参赛作品字数1000字左右,可写自己的故事,也可以写身边老师的故事。
2、参赛文稿均需电子档,纸质稿一式两份。均用4号宋体、段落间距2倍行距、A4纸打印或保存。
3、作品要求原创,凡两篇教育小故事内容完全一样者不设奖。网上下载的教育小故事一律不予参评。
4、本次“教育故事”征集活动作为20**年度教育教学工作考核重点项目之一。纳入学校对各年级组工作考核计分。
z县百鸟小学