师德培训总结：师者身正为范也

　　师德培训总结：师者，身正为范也

　　在今年暑假的师德培训中，我们聆听了林志辉老师所说的《做幸福的老师幸福地做老师》，邵雪蕾老师的《教书挺好》，郑小侠老师的《做孩子真实的榜样》。这三位老师的演讲，使我深深体会到了他们作为老师的幸福感和魅力。特别是郑小侠老师幽默质朴的演讲深深感染了在场的每一位老师，也让大家充分感受到了老师的榜样力量。

　　从当老师的第一天起，我便时刻铭记着大学里老师所告诉我的这句话--“学高为师，身正为范”。我们怀揣着教育之梦，却始终应记得脚下的第一步，那就是做学生的榜样。教师本身就是具有示范性的，老师的一言一行无不影响着学生成长的每一步。就如郑小侠老师说的那样“教育的精髓在垂范，做孩子鲜活的榜样。”郑小侠老师用自己的实际例子，让我们见识到了他是如何做孩子意志品质的榜样、人格品质的榜样以及生活品质的榜样的。我们边听边反思着，审视着自己的一言一行，老师不仅是“学高为师”，更应该做到“身正为范”。这让我想起了曾经自己所经历过的一个小故事：

　　在上学期期末的时候，我和级段的几位老师一起去孩子家家访。事先，我通知了几个孩子，告诉他们大概几点会到。没想到的是，我们班的一个小女孩，很早就在楼下等我，而且把家里整理好，还拿了水果摆放好，甚至做了小卡片来欢迎我，更令人意外的是她在自己小区楼下的LED显示屏幕上打上了“致湾龙一小的老师：欢迎您在炎炎夏季，百忙之中来到我家家访，感谢您对孩子的重视和支持!”当时我看到之后，真的非常感动。但对于家长和孩子来说，他们认为老师平时对孩子很好，很关心孩子，他们从心底里非常感激老师。所以，老师对孩子的真心付出，让孩子能够感受到关爱的滋味，那么她也会学着去关心别人。

　　作为一名普通的老师，我所该做的就是继续端正自己脚下的步子，努力做孩子最好的最真实的榜样。

篇2:天台中学师德培训工作总结

　　师德是教师应有的职业道德行为规范，是全社会道德体系的组成部分，根据学校教师队伍建设的总体要求，扎实开展群体师德创优竟赛，努力提高教职工业务水平和思想道德水平，建设一支有团队精神·大局意识·奉献品质·敬业精业而又严于侓己的教职工队伍，是教师持续发展的源动力。师德培训是教育永恒的主题，是教师队伍建设中的灵魂与核心，根据教育局有关文件精神及我校师培计划，我校的师德培训时间为8月25日-31日，分集中学习、典型引路，个人自学与小组讨论相结合的形式进行。具体做法与成效为：

　　一、培训内容和形式

　　主要内容深入学习20**理论，以学习《中小学老师职业道德规范》；学习《国家教育改革的发展纲要》为重点。形式采用领导讲话、优秀教师事迹介绍、分组讨论、教师谈学习体会、撰写学习体会文章等。

　　学校领导校长郑志湖结合学校的年度工作计划，提出师德建设的目标要求：全体教职工要自我加压、自我管理、自主发展；要树立岗位意识，效益意识、创新意识、服务意识。

　　典型引路，举行了校先进事迹报告会，共有七位优秀教师介绍了自身加强师德修养创优秀业绩的经验，谈自身参加师德培训的收获体会，学校对新教师还专门举办了上岗培训。

　　为进一步明确师德师风建设的责任，校长与全校教职工签订师德师风建设责任书，此次培训中全校教职工、参加了所有活动，并撰写了参加师德培训的学习体会文章。

　　二、成果

　　全体参加培训教职工进一步认识到新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性，明确加强和改进师德建设的总体要求和主要任务，落实了加强和改进学校师德建设的主要措施。大家纷纷表示要从我做起，从现在做起，首先着力解决师德建设中的突出问题，要适应新的形势，改进创新师德的内容、形式、方法、手段和机制，学校重新修订群体师德创优竞赛的考核办法，全体教职工精神面貌焕然一新，投入新一学年的工作。

篇3:校区师德培训学习工作总结

　　__校区师德培训学习工作总结

　　__校区师德培训学习阶段工作总结，在县教育局的领导下，依据教育部《关于加强中小学教师职业道德的意见》，我校区扎实深入并富有创新地开展了师德培训，活动效果显著，使我校区教育行风建设工作成绩令人瞩目，现将学习阶段工作总结如下：

　　一、加强领导，提高认识，落实计划

　　学校是培养人才的摇篮，良好的师德师风是培养优秀人才的基础。

　　1、加强了对教师培训的力度，成立了以校长为组长的教师培训领导班子。并做到培训有计划，落实抓过程，结束作总结。

　　2、通过多种途径，宣传培训的迫切性和必要性，在每位受训教师的头脑中牢固地树立起终生学习的观念，并在学习过程中体现出来，做学生和社会的表率。

　　3、落实学习计划。我校区按照师德师风教育活动实施方案，自20**年3月5日起，采取集中学习与分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式。其具体做法是：每周六下午校区正、副校长轮流对教师进行辅导讲座。每天利用两个小时的课余时间教师自学。每周五进行一次检查，真正做到学中有笔记，学后有体会，最后有检查。

　　二、加强理论学习，提高思想素质

　　1、我校区有计划、有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《公德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《文明教师标准》《八荣八耻》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

　　2、为加强教师的自学能力，校区还组织有关人员将《中华人民共和国未成年人保护法》、《学生意外伤害事故处理办法》等材料复印，每位教师人手一份，深入学习，做到入脑入心，并落实在行动上。

　　三、以点带面，分层提高

　　1、充分发挥我校区骨干教师在培训工作中的主体作用，鼓励骨干教师主动承担专题案例式培训任务，形成在培训中培训以点促面的培训风格，让更多的骨干教师在培训中得到提升。

　　2、以主题构建为突破口，通过学习组织教师对原有的教育教学过程中的计划，行动进行再次的讨论与反思，分年级、学科进行讨论，使每一位教师都有不同程度的进步与提高。

　　3、通过培训，在进一步提高教师师德修养的基础上，为我校区教师在新时期怎样当名出色的教师指明了方向，构建了新的教育理念体系，同时有效建立了教师向专业化发展的平台。

　　四、严格管理，注重过程

　　1、建立点名、请假制度，在培训中，有特殊情况的教师，需亲自与主抓的副校长请假，班子成员需与校区校长请假，并扣5分。

　　2、强调学习过程的全程参与，做到劳逸结合，动静结合，听讲与讨论相结合，努力清除学习带来的疲劳，(234范文http://www.234fw.com/精心提供)保证学习过程的有效性。

　　3、培训效果与教师的切身利益挂钩，效果好坏直接与教师的晋级、考核、奖金挂钩。

　　4、注重安全，要求所有教师在准时到岗的前提下，切实保证自身的交通安全，做到高高兴兴培训，平平安安回家。

　　5、注意资料的搜索与整理，培训中校长的教案、教师的听课记录、心得体会及检查结果等材料统一搜集、整理、存档，做到有据可查。

　　五、深化学习、提高效益

　　通过的培训学习，我校区全体教师提高了思想认识，转变了道德观念，激活了内在活力，使他们对自己的职业有了新的定位，职责有了新的认识，工作目标有了新的要求，教育方法有了新的探索。为打造一支适合教育发展需要的政治素质过硬，业务知识扎实，教育教学能力较强，具有现代教育理念和创新精神的师资队伍奠定了坚实的基础，为今后清河辛集的发展产生巨大的影响。

　　今后，我们需要继续坚持学习，召开家长座谈会，展示教师的师德水平，开展我最喜爱的老师调查问卷活动，召开师德建设经验交流会，使我校区成为一支学习型的教师队伍。