天使幼儿园春季教科研计划
- 2024-06-23
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滋松幼儿园春季教科研计划
节日的时光渐行渐远,但欢愉还久久萦绕于心,春天的脚步渐行渐近,但料峭的春寒依然新的学期如期而至。摒弃一些空话套话,教科研工作将整装待发,借力十三五课题研究的目标与进程,促进园本课程改革与创新,****撸起袖子加油干!
本学期,教科研工作首要工作就是课题研究的相关工作:1、3月1日前,完成教育部重点课题的申报;2、3月上旬,邀请十四所乡镇子课题园召开课题组第一次会议,资源统整、片区划分、责任到人;3、3月下旬,邀请专家指导,进行开题论证;4、4月中上旬,课题研究进入具体实施阶段,开展《巧用自然资源丰富主题活动》教学研讨;5、4月下旬至5月上旬,“研课、磨课、打造精品课”,联片教研、送教下乡到乡镇姊妹园;5、5月中旬至6月中旬,在姊妹园的协助下收集整理阶段性资料与成果;6、6月下旬,召开课题组第二次会议,分享交流阶段性课题研究成果,商榷部署下半年课题研究工作。立于课题研究基础之上,以课题研究的目标为出发点,本学期教科研工作还将拟从以下方面开展:
借力课题研究,加强班级文化创建。为进一步创建各具特色的班级文化并落于实处,本学期,在保教室谋划与统领下,以十三五课题研究内容与方向为指引,分年级由三位主任(小班年级陈红婧主任、中班年级杨安宁主任、大班年级罗鸣燕主任)进行督导。三位主任将深入到各班,与班级教师进行交流磋商,定位班级文化,有效指导与实施。班级环境创设要进一步凸显主题,围绕主题进行各功能墙、空中、走廊、楼道等活动室物质环境创设,同时注重精神环境的渗透与融合。区角创建将进一步充分利用、合适使用本土资源,使区角更具生活化、游戏化、趣味化。当然,班级文化的创建并不是一蹴而就,本学期开学头两周,班级文化创建将初具雏形或轮廓,后期保教室将持续跟进督促、不断跟踪指导,力求达到班班有特色、班班有文化的新局面。
借力课题研究,开展主题实践活动。传承国风家风、弘扬本土文化,与“三八”妇女节、植树节、清明节、劳动节等一些节日相结合,开展有主题的社会实践活动。本学期,以小班为主开展“三八”妇女节、中班为主开展“学雷锋”、大班为主开展“植树节”不同主题的社会实践活动。家园合力开展以“清明寄哀思”、“劳动最光荣”、“童心童梦”等主题活动。在这些主题实践活动中,巧妙融合本土资源中的民俗民风、本地文化、生活经验等。既借力课题研究,又推动课题研究。
借力课题研究,教研交流是重轴。教科研各项工作中,教研活动、互动交流是毋庸置疑的重轴。本学期,仍将借力课题研究,提升教师们的教育科研水平。初步拟定的教研活动主题为《巧用自然资源丰富主题活动》,应用自然资源,分年级分主配班精选六个不同主题,教师们各取所长、各显神通,人人参与、人人执教。教研活动分三个阶段:1、准备阶段--分年级进行研讨,确定资源与主题,教师设计教案、准备教学具。2、实施阶段--分三轮纵深推进,即第一轮年级观课评课推优;第二轮全园优课观摩;第三轮学名师、仿优课。3、总结阶段--教师修订教案,形成有参考借鉴价值的活动案例;教师撰写活动反思,为后期论文累计经验与素材;年级组长撰写教研活动小结,教科研主任汇总完成分析报告;整理归档教师教案反思,累积课题研究资料与成果。
借力课题研究,师徒结对研训相长。本学期,教科研工作将与师训工作结合起来,针对师徒结对的情况和课题研究的进程,有计划、有针对性地进行教学研讨、业务学习。以课题研究的不同主题为依托,定期开展业务学习,帮助青年教师进一步了解选材的恰当性、教案设计的准确性、活动组织的语言技巧、方法策略等。师傅既要在教育教学做好引领和示范,还要手把手指导徒弟搞好常规教学和教研公开课。徒弟虚心求教,认真做好业务学习笔记,教案反思交由师父批阅修改,在研讨与培训共同获得教育科研能力的提升!
借力课题研究,调整改变更重实效。本学期,我园针对各年龄段幼儿特点与发展水平,结合课题,对原有的操节将进行改进与创编。小班以模仿操、中班以韵律操、大班以器械操为主,以年级为单位利用自然资源创编扁担、竹梯、板凳大型团体操。操节的改进与创编既要紧扣课题研究内容,又要遵循《指南》多个领域的目标与要求,既是课题研究的一部分,也是日常教科研工作具体内容的展现。同时,以课题研究为线,开展“微”教研,每次针对不同的主题或内容分年级、班级展开教研活动,线上线下互动,留有第一手详实、真实的教研资料。
篇2:金地城小学教科研工作计划
金地城小学教科研工作计划
一、指导思想:
根据雨花台区教育局20**年工作要点,结合本校实际,紧紧围绕学校工作重点及学校工作计划,以提高教学质量为工作轴心,以课堂教学改革为突破口,落实教科研的各项工作。深化管理、强化师资,提高教师的教育教学水平;优化质量、争先创优,提高学生的学习成绩。坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,促进学生的全面发展。
二、工作目标:
(一)加强理论学习,组织教师学习新课程理念,使教师将新课程理念渗透到教育教学实践中。不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。
(二)狠抓校本教研,以研促教,争做教育科研的策划者、引领者和实施者。以扎实开展课题实验为教研平台,全面提升教师的教科研能力。
(三)完善教科研管理制度,强化制度建设,促进教学质量的不断提升。
三、主要工作:
(一)以落实课题研究为重点,提高教师的专业水平
课题研究是提升教科研品质的重要方式。本学期要扎实开展课题研究,将其渗透到教科研的日常工作之中,改变教师的教学行为。
1.本学期力争做好省、市级课题的立项申请工作。
2.各教研组要积极申报个人课题和教研组课题。
3.课题研究上做到“四有”:有计划、有课题、有内容、有记录;“五体现”:体现学习、体现互动,体现探讨,体现研究,体现合作。
(二)注重队伍建设,形成科研型组织
1.强化业务学习,更新教育理念。
通过学习,更新观念,将先进的教育教学理念转化为科学的教育教学行为。要求全体老师广泛阅读与申报课题有关的书籍文章。
2.推进两大工作,重视教师培养。
①“师徒结对工作”。切实落实师带徒工作,通过师傅带领徒弟磨课、观课、议课,促进师徒共学、共研、共进。
②“搭建青年教师成长平台”。学校为骨干教师外出听课、进修、参与教科研创造条件;教科室为教师上各级各类研究课把好关,做到既磨课又磨人。
(三)融入日常教学工作,提升教育质量
1.以科研为先导,探索有效课堂。引导教师关注目前课堂教学存在的问题,积极推进课堂观察,打造优质课堂,提升课堂教学的实效性。
2.开展多元化教科活动,打造研究品牌。积极参加各级各类教研活动,教科室力争指导教师参与市、区级的课堂教学竞赛并取得理想的成绩。
(四)加强学校特色建设,促进师生多元发展
1.开展教师与教师之间交流,提高自己的业务能力。
做好教师与教师之间的互助合作工作,教师之间要相互交流,互相借鉴经验,共同提高。
2.大力推进校本教研,开展“小问题”研讨活动
建立和完善校本教研制度,坚持“以自我反思,同伴互助,专业引领”的方式,将教研重点指向课堂,认真组织“小问题”研讨活动。
(五)以重大活动为契机,提高教科研品质
重大活动为学校发展提供了契机,为成果展示提供了舞台。教师要紧紧抓住学习的机会,提升自己的教科研水平。
1.开展“同课异构”。开展“同课异构”,在比较中互相学习,借鉴他人的经验和做法,完善自己的教学特色和风格,促进教师共同成长。
2.深化教学合作。本学期,我校将与南京市小学结对帮扶。通过教师的外出学习,搭建研训互动的平台。
3.升华教学能力竞赛。本学期将开展多角度的教学能力竞赛,提升教师的教学水平,如开展教学设计与反思、教学案例、课件制作、信息技术与学科教学整合、教学论文撰写、课堂练习设计等主题的竞赛活动。
4.创办“金地力小讲坛”。本学期在校园里定期举行“金地力小讲坛”活动,邀请知名专家、教研员来我校上课或开办讲座,与名师零距离交流,提升教师的教科研水平。
南京市金地城小学
南京市小学分校
篇3:区幼儿园教科研工作计划
20**年区幼儿园教科研工作计划
为了促使我园教育教学工作向特色化、精品化方向发展,形成以点带面,促进教师教科研能力的全面提升的科研活动。本园结合z区教育工作会议精神,以课题带动为抓手,以教研活动为载体,加大教师培训力度,从本园实际出发,制定切实可行的教研计划,努力实现教研工作的新跨越。
一、指导思想
以《幼儿园指导纲要》精神为指导,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质,规范教研活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,加强课题研究,提升教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。
二、主要工作和措施
(一)以课题为抓手,加强国家级、自治区级和市级课题的实施。今年重点是年底结题的国家级子课题的开展,通过课题开展,解决本园在教学中存在的问题,提高教育质量,促进教师的专业成长。
(二)加强理论学习,提高教师教科研能力,形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师素质结构。积极开展新课题研究活动,努力实现研究效果最大化。科室通过多种方法组织教师进行业务学习,参观学习先进园所先进经验,明确各班特色研究方向,通过理论学习、参与课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进教师教科研能力提高。
(三)积极组织教师参加各项电教科研活动,促进教师快速成长。
1.组织教师进行信息技术培训。
2.组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。
3.组织教师参加市教师课件制作评比活动 。
(四)进一步搞好教师培训活动
1.组织教师参加每年的继续教育培训活动和网上学习活动。
2.组织开展园本培训。
3.组织开展一次计算机网络应用技能培训,促使广大教师学好、懂好、用好网络平台,如学会利用网络空间、博客及进行资源存储、共享与交流。
3.鼓励教师积极参与《z教育》的投稿工作。
三、具体工作安排
20**年教科研工作安排
月份
主要工作
2月份
1.制定20**年教科研工作计划;
2.开展园本培训:如何撰写课题问卷分析报告;
3月份
1.撰写和上传国家级课题子课题开题报告;
2.园本培训:《语言活动中幼儿创造性思维培养的研究》课题培训。
3.庆“三八”爱妈妈活动
4.组织业务学习。
4月份
1.课题观摩研讨:语言教学活动研讨
2.组织开展业务学习
做好《z教育》投稿工作
5月份
1.家园安全知识竞赛
2.课题研讨:体育活动教学展示
3.落实区教研室有关工作。
6月份
1.继续做好教师基本功的培训工作;
2.半日活动展示。
3.组织开展业务学习
7月份
1.做好《z教育》投稿工作
2.多媒体课件、论文征稿工作
3.做好上半年教科研工作小结和资料的整理;
8月份
1.做好新学期教科研相关准备工作;
9月份
1.组织开展业务学习
2.经验交流:班级网页的开发和利用
3. 园本培训:信息技术培训
4. 落实区教研室有关工作。
10月份
1.做好第四期《z教育》投稿工作;
2.语言课题研讨:语言教学活动研讨;
3.落实区教研室有关工作。
11月份
1.网络问题研讨:户外活动中如何渗透德育教育?
2.组织开展业务学习
3.落实区教研室有关工作。
12月份
1.课题论文、案例、教学设计征集;
2.基本功综合展示活动
3.国家级子课题语言教学活动观摩展示
4.落实区教研室有关工作。
1月份
1.做好教科研资料的归档工作;
2.做好教科研工作总结;