校长教职工大会发言稿：努力延续屯东的辉煌

　　校长教职工大会发言稿：用我们的努力，延续达立的辉煌

　　各位老师，下午好!

　　非常高兴也非常荣幸能够成为达立中学的一员。达立中学延续着苏州中学的血脉，是我一直关注和关切的初中校。有人问我：到达立任职有什么切身体会?我的第一个感觉是倍感“亲切”，这是我早已熟谙的学校。在达立，有我曾经的同学，共同工作过的同事和好友。第二个切身体会是责任重大。鲍局长在与我们谈话的时候谈到：你们到达立任职是对你们的信任也是对你们的重托。为什么?达立是品牌初中校，是苏州市的顶尖学校。迄今，在达立毕业生中已有82名公派新加坡留学，21名被世界联合书院录取，获国际奥林匹克竞赛金牌两块，有江苏省高考状元两名，苏州大市状元两名，录取清华大学23人、北大8人，被哈佛、耶鲁、剑桥、牛津、东京大学、早稻田大学等世界著名大学录取已超过150人。

　　那天，我在任职表态的时候用了“标杆”两个字来形容达立。我认为达立是苏州市基础教育尤其是初中教育的一根“标杆”。社会、家长、学生的关注度极高。这几天达立校园网上不了，家长很着急，电话打到了校长室，希望能及时解决。这说明达立在老百姓心中的影响很大。

　　那么为什么达立备受瞩目，为什么达立有如此骄人的办学业绩?我觉得，最主要的是这么四点：

　　首先是我们继承了苏州中学的优秀传统。自范仲淹1035年办府学，到后来的*书院、江苏师范学堂、苏高中......每一个时期的发展都是名垂青史。“达立”源自孔子的“己欲立而立人，己欲达而达人”。这2000多年前的经典语句，从某种意义上说也是范仲淹“先忧后乐”的缘起吧。“达立”二字和我们所提倡的“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一个老师”也是一致的：办好每个学校、发展好每个老师的前提是要教好每个学生。对于每个老师来说，只有教好了每个学生才能发展好自己;对于每所学校来讲，只有培养好每个学生、发展好了每个教师才能说是你办好了这个学校。

　　其次是我们领先的办学和教育教学理念。1996年达立成立，开创了苏州教育史上公办民助的先河;****年学校实施股份制改革成为真正的国有股份制学校;****年从苏州中学校园内搬迁至现在的校址，这在苏州教育史上都是可圈可点的重大事件。什么叫率先?这就是率先;什么叫改革的领头羊?这就是改革的领头羊。达立的先进还体现在它的教育教学理念上：那就是我们科学严谨的管理与教学;我们少教多学、强调学生主动学习的教学风格都源于苏州中学传承千年的优秀传统。

　　其三是我们有强有力的管理和师资队伍。我们的管理队伍，我们达立的创办者们：朱琳校长、张丹心副校长、胡青薇副校长、徐乐书记等一大批来自苏州中学的老领导们兢兢业业、无私奉献。特别是我们朱琳校长，为达立的发展作出了重大的贡献。苏州中学授予了朱琳校长“苏州中学杰出贡献奖”。这是对达立创业者的充分肯定。就师资队伍来说，1996年至今，我们从最初苏州中学分割出来的部分教师到现在的260多名教职员工，师资队伍不断壮大，青年教师不断成长。现有特级教师3名，学科带头人12名、省评优课一等奖教师7名。

　　其四是我们还有着优秀的学生群体。达立优异的教育质量吸引了苏州市区优秀的小学生源。在我们优质师资队伍的打造下，达立的学生自信、阳光、真诚、聪颖。十多年来，达立学子参加国内外各类竞赛，摘金夺银，获得各种奖项3000多项。其中2000年以来的省一等奖以上奖项就有740多人次。众多优秀人才的出现正是基于这批优秀的学生群体。

　　1996年，达立抓住机遇、乘势而上，创办了国有民办公助达立中学;****年达立大胆进行办学体制改革，诞生了苏州市首家国有股份制学校;今天达立审时度势，转为公办学校，整建制搬迁沧浪新城新校址，为达立继续保持苏州初中教育领头羊地位，为苏州优质教育资源均衡化发展创设了更大的空间。我们完全有信心用我们的智慧，我们的努力共同担当起这份责任。

　　但是，我们知道转民为公既是学校发展的大好机遇，也是前所未有的严峻挑战。如今教育改革的大前提是：基础教育从初步均衡走向优质均衡。为此，基础教育布局就需要有较大的调整，这是时代发展的需要，也是历史的必然。

　　对于我们达立来说：我们面对的挑战很大：

　　一是从由苏州中学的一个校区变为教育局直属学校，延续苏中的血缘但又要独立运作。

　　二是从国有股份制回归到公办初中。随之带来的是生源的变化和收费政策的调整。

　　三是从古城区迁至沧浪新城新校区。今后一二年将存在的一校两区的过渡。

　　既然如此，那么学校不变行不行?答案是“不变不行”。国有股份制改革过程虽然是一次破天荒的尝试，但经过实践我们发现学校运作还存在一些问题，严重影响学校的可持续发展，达立的品牌影响力势将日渐式微;同时，也影响着义务教育均衡化发展。

　　达立“从民转公”将对于达立、对于我们新领导班子来说是一次非常严峻的挑战。但我认为，挑战虽然严峻，但任何挑战都会蕴含着新的机遇。蝴蝶只有经过蛹的挣扎才会长出翅膀而变得更加强大和美丽;交响乐中的主旋律只有经过变奏才会更加华彩。

　　所以，达立的发展充满着新的希望：

　　因为教育改革的发展方向是对的，教育系统从不公布中考成绩，到严格执行五严规定，目前教育改革与发展的天平越来越向素质教育倾斜，而这也将更加适合达立的教育教学风格;因为随着苏州城市化进程的加速发展，古城区生源逐年减少，新城区人口逐年增加，达立迁至沧浪新城将会使我们的生源充足，并且质量也会不断提高;因为我们即将拥有全新的现代化的校园，我们有更新更齐全的教育教学设施;因为我们仍与苏州中学有着无法割舍的血缘关系--进达立，读苏中，是家长们的最佳选择。当然更为主要的是因为我们有着优质的师资队伍，我们有着科学高效的管理，我们有着全球视野。

　　所以“挑战很大，希望更大”。我们新领导班子会将老苏中、老达立“先忧后乐”、“立己达人”的精神继承下来，将达立创业者们艰苦创业无私奉献的精神继承下来，用我们的智慧、创造力和一丝不苟的态度，去解决前进中的困难，来延续达立的辉煌。在这一过程中，我们依靠谁?依靠的是达立创业者们所积累的宝贵经验，依靠的是我们在座的每位老师的不懈努力。

　　为了达立辉煌，让我们共同努力!

篇2:学生表彰大会受表彰学生代表发言稿

　　学生表彰大会受表彰学生代表发言稿

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我是来自08级会计大专（三年）三班的学生z。今天非常荣幸能够代表获得表彰的同学发言，此刻心情无比激动。在此，请允许我向深切关怀我们的院领导以及辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢！是你们的关心让我克服经济和心里问题，是你们在关键时刻给予我支持和鼓励。

　　我是来自地震灾区的学生，进入大学期间，我调整好心态，从地震中走出来。坚强面对每一天！我努力学习专业知识，提高专业技能。努力融入集体，融入社会，在担任院、系学生干部的过程中，不断提高自己各方面的能力，现在的我更加自信，心胸更加开阔。

　　课余时间，我积极参加学院的各种文体活动，并通过参加社会实践活动成熟自己的心智。

　　在平时生活中我也会主动帮助身边需要帮助的同学，因为我在地震后感受到来自全国各地的爱，我希望将这份爱心传递下去。和身边同学谈心让他们摆脱心里障碍，最终他们积极面对人生！

　　今天我想从四个方面与同学们共勉：

　　一．树立长远目标，不断追求进步。

　　二、热爱科学、追求真理、努力学习。

　　三、积极进取、乐观自信、培养健康的心理和健全人格。

　　四、知恩图报，不忘学院、祖国的培养之恩。

　　我们是学院的一员，学院的繁荣兴旺需要我们大家共同努力。我们必须戒骄戒躁，在各方面严格要求自己，努力把自己培养成德、智、体全面发展的人才，用自己的知识和青春为学院的发展贡献自己力量。

　　同学们，为学院争光荣，我们责无旁贷。

　　让我们牢记院领导和老师们的教诲，牢记校训：厚德博学，求实创新！

　　让我们为学院繁荣发展共同努力吧！

　　谢谢大家！

篇3:在一中教职工代表大会上的工作报告发言稿

　　在一中教职工代表大会上的工作报告发言稿

各位代表：

　　z一中六届三次教代会今天隆重开幕了。这是我校民主办学的一件大事，是我校教职工参与学校政治生活的一件大事，是开展民主协商、行使民主权利、实施民主管理的一次盛会。受学校行政班子委托，下面我主要结合校本部工作回顾和下一步工作设想，一并向大会报告工作，请各位代表审议。

　　六届二次教代会以来的近两年时间，z一中从“摘牌”到“复牌”，正经历着“从规模发展到规范办学，从收费自主到财政保障，从优化品牌到品牌输出”的深刻转型。全校教职工以教育教学为重，以大局稳定为重，以教书育人为重，继续保持勤奋敬业、恪尽职守的良好教风，积极应对经济趋紧，行风趋严的改革大势，大家一起风雨同舟，和衷共济，取得了来之不易的教育教学成果。20**年，校本部高考一本达线1391人，达线率76.2%，600分以上高分段101人，占全市的1/2，位列全省第二，7名同学被北大、清华录取；五个学科的竞赛获省一等奖4人，二等奖47人，三等奖48人。包括清华大学在内的30多所“985”、“211”院校授予我校优质生源基地称号，今年我校继续获得“清华大学新百年领军计划”资格，全国各大知名高等院校的自主招生、实名推荐、校荐直通车等给我校的推荐指标，呈迅猛上升趋势。事实证明，我校办学的质量和水平稳中有进，社会的认可度和美誉度继续保持，发展的潜力和空间大有可为。

　　一、进一步明晰发展思路

　　z一中作为百年老校，既有着深厚的文化底蕴，辉煌的教学业绩，蓬勃的发展过程，同时也存在着内涵发展的不足、研究氛围的缺失和逐步转型的需要，按照省、市规范办学行为的相关要求、市委市政府的一系列部署安排和国家教育改革的政策措施，z一中的集团化办学模式必须有一个更加明晰的定位。为此，经过解放思想、集思广益，并经过市委、政府和主管部门的认可，遵循高中教育“多样化、有特色”的发展方向，我们提出了“本部办精品，科学发展；东校出实力，创新发展；民办有活力，稳定发展”的思路，经过几年努力，把校本部办成行为规范的精品学校，把东校区办成深化改革的示范学校，把z中学和皋城中学办成富有活力的窗口学校。

　　同时，我们校本部初步凝聚了以“办精品学校，走精品之路”为发展战略的共识，坚持以“开放包容，雅致大气，富有活力”为基调，不断深化“精心育人、精品课程、精致教学、精细管理、精诚合作”的精品意识，着力构建以“敦品砺学，以天下为己任”为核心的文化价值体系，逐步形成“堂堂精品，科科精品，班班精品”的价值取向，尽心营造“净化、美化、文化”的育人环境，通过全校广大教职工一以贯之的不懈追求和示范带动，把学校质量建设和文化建设的愿景深深植根于每个一中人的心灵深处，融入到每个一中人的血脉之中，从而走出一条规模适度、特色鲜明、质量一流、符合市情的精品办学之路。

　　二、进一步优化教学教研

　　当前，内涵式发展已经成为教育发展的必然选择，为了进一步寻求新的教学质量的增长点，学校开始实施了小课题研究，这项研究着眼于课堂教学和班级管理的实际，以“双赢（即赢在课堂、赢在班级）”为出发点，以课堂教学的有效性和班级管理的特色性为目标，是一项既立足常规、又立足长远的研究，也是一项起点低、能做到的研究。

　　目前，这项研究正处于起步阶段，我们的想法是：在“有效课堂教学”研究中，要围绕“教中研，研中教”，重点抓好有效备课、有效上课、有效训练三个基本环节，并且不断延伸；在“特色班级管理”研究中，要围绕“管理并重，以理为先”，着力培养高中学生学习自主、修身自觉、行为自律三个方面的基本素养，并且不断拓展。我想，只要我们不断深化、长期坚持、与时俱进，这种研究就会形成一种风气，一种制度，乃至一种文化，一种特色。课堂教学的效果就会有保证，班级管理的特色就会有保证，进而学校的教育质量就会有保证，办学的生存空间和发展空间就会有保证，希望大家全员参与，展示风格，共同提高。

　　三、进一步关注学生成长

　　精品办学必须坚持既面向全体又关注个体，我们坚持按规律办学，按规范办学，按规矩办学，要求把班上的每一个学生都看做百分之一百，关注每一个学生的成长和进步。正视个体差异，启迪求知兴趣，培养良好习惯，坚持因材施教，把“优化优秀生，转化学困生，激励中等生跳起来摘桃子”并举并重，均衡用力。

　　为此，在继承传统的同时，我们优化了“英才工程”，努力办好学科选修班，积极筹建励志班，力求为数理突出、人文见长的学生提供菜单式课程，个性化辅导，让有特长的学生选择到最适合自己的教育；优化了“开放工程”，不断完善国际班管理，实行师资择优、班主任统配，努力提升办班质量，不断丰富课程开发，努力在创新中实现合作双赢；优化了“帮扶工程”，完善了学生资助体系，通过政府资助、学费减免、滋蕙计划以及思源助学、米赛尔助学和扶苗基金等方式，不断扩大资助面，不让一个孩子因经济困难而辍学。与此同时，关注学生的心理健康，丰富学生的运动和活动，严格安全的管理和预防。一个和谐成长的环境正在形成。

　　四、进一步改进工作作风

　　为严明岗位职责，严肃工作纪律，使班子工作更加贴近教学一线，新学年开始，班子成员在完成业务工作的同时参与学校公共管理，确保各项工作扎实有序开展，实施了“五项制度”，教学工作联席会议、学生工作联席会议、后勤工作联席会议均明确了召集人，相关处室积极配合；各处室、各部门实行一把手负责制；年级部实行主任负责制，年级部副主任明确分工，统筹年级的教学、管理、服务工作；领导联系年级部工作做到早晚自习有人转，有人查，有人督促，教师不到岗有人约谈；学校中层干部挂牌上岗参加上下学、上下晚自习学校前后门值勤，维持秩序，疏通交通，严禁学生无故提前离校；检查住校生就寝，确保就寝有检查，有登记，发现问题责成相关班主任处理。本学期以来，学校的管理秩序有了明显好转。

　　为了严格制度，改进作风，校党委出台了《z一中关于改进工作作风，加强效能建设的若干意见》，从加强理论学习，加强师德建设，加强考勤考核，加强干部管理，严明招聘政策，严肃招生纪律，严格财务管理，严把采购程序，严禁铺张浪费等九个方面对学校的管理作了详细的规定，使学校管理更加精细，更加符合中央、省、市要求，学校三公经费大大降低，“少花钱办成事，不花钱能办事”的风气逐步形成。

　　五、进一步规范办学行为

　　规范招生行为，严格执行三限政策，坚决做到零计划外招生，及时停办了高考复习班；规范收费行为，严格按照市物价局批准的项目和标准收费，且在校内公示；规范教学行为，严格按市教育局文件要求开学、放假，及时传达省市规范办学行为有关文件和会议精神，严禁利用双休日、节假日和寒暑假组织学生集体补课，从事有偿家教，私自外出办班等行为；规范管理行为，严格学籍审批制度，通过电子学籍管理，实际学生与学籍数一致，学生休学、复学、转学均按程序办理；严格高校自主招生管理，坚持把学生志愿报名与推荐条件、选拔标准、考评办法相结合，坚持遴选过程与推荐结果公开公示；在师资统配、学科均衡的前提下，高一新生分班、高二文理分班严格实行电脑派位，纪委监督，确保公平公正。

　　六、进一步改善办学条件

　　今年积极争取财政支持，公开招标维修了学校运动场，按照尽力而为、量力而行的原则，我们分年度积极争取支持，力争明年改善教职工的办公条件，并力争尽早提升学校的信息化水平，还将创造条件，把争取校门改造和校园扩容的信息积极上传。目前，已向市教育局和市政府报告，待条件成熟时，适时推进学校后勤化社会改革。

　　各位代表，百年老校，本身就是一部波澜起伏的历史。在此时刻，违背规律、超越政策和破坏规范的路是行不通的，而缺乏耐心、丧失信心和精神滑坡更是要不得的，z一中的生生不息、薪火相传、续写历史必须靠全体一中人共同担当。

　　目前，z一中仍处在一个艰难的转型发展期，如何在政策许可的条件下，重新建立激励机制？如何在政府支持下化解历史遗留问题，使学校轻装上阵？如何凝心聚力谋发展，创造百年老校的新辉煌？这是全校教职工共同关注也需要共同发力的三大问题。学校行政班子将紧紧依靠全体教职工，积极争取上级支持，坚持“把风气搞正，把作风搞实，按规矩办学”，力争使学校早日走出低谷，续写z一中发展史上的新篇章。