长沙一小教职工代表大会学校工作报告

　　河天一小教职工代表大会学校工作报告

　　--凝聚和谐教育正能量，共筑绿色环保校园梦

　　各位领导、各位代表：

　　在举国上下深入学习贯彻20**，饯行实现中国梦，加快教育创新，全面推进素质教育和新课程改革，努力建设和谐校园的新形势下。我校第五届教职工代表大会第一次会议于今天隆重召开了!我谨代表校委会向大会的召开表示热烈的祝贺，向大家在过去三年所做的工作和作出的贡献表示诚挚的感谢!(鼓掌)让我们共同预祝本次教工代表大会圆满成功!

　　现在，我代表学校向大会作工作报告，请予以审议，并请各位代表提出意见。

　　第一部分过去三年的工作回顾

　　学校第四届教代会的召开，距今已有三年时间。过去的三年很不平凡，这三年是我校在“兴趣引领、阳光育人、快乐成长”的基础上提炼“给每个孩子留下温暖的记忆”办学理念的过度之年，我校深入贯彻党的**大精神，汇聚实现中国梦的正能量，发扬“沐浴今天的快乐放飞明天的梦想”的学校精神，以浙江省绿色学校创建为抓手，积极培育和践行社会主义核心价值观。三年来，全体师生在创建品牌校园梦的道路上努力拼搏、不断前行，在校园文化的建设，教育内涵的推进，特色项目的打造，办学效益的提高和师生幸福感提升等方面展开了深入的思考和实践，取得了显著的成绩。面对那些渗透着全体师生辛勤汗水的沉甸甸果实，我们让历史留下了收获的喜悦和温暖的记忆。

　　一、取得的成绩

　　三年来，在上级领导和教育主管部门的支持、关心和呵护下，学校相继获得国际田联少儿趣味田径实验学校、浙江省标准化学校、浙江省体育特色学校、浙江省绿色学校、浙江省体育道德风尚奖、浙江省第二届少儿趣味田径运动会(小学低段组)团体总分第一名、浙江省青少年阳光体育竞比赛(高段组)团体总分第六名、温州市文明单位、温州市素质教育示范校、温州市义务教育办学水平二级学校、温州市阳光体育后备人才培养基地、温州市三级学校心理健康辅导站、温州市无烟单位、温州市义务教育标准化图书室、温州市示范舞蹈室、温州市书香校园、温州市****年中小学弘扬民族和培育民族精神月活动优秀组织奖、温州市消防教育示范校、温州市小科学家培养基地、温州市标准化实验室、温州市标准化体育室、温州市标准化美术室、温州市群众体育先进集体、温州市中小学数字化校园创建工作先进单位、温州市平安校园先进单位等荣誉。教师参加教育科研课题、论文、案例、基本功和公开课等评比获省市区不同等级的奖项380多人次,学生在省市区级各类比赛中获奖达1000多人次，教育教学取得了长足的发展，得到了社会各界的一致认可。

　　二、具体做法

　　(一)开展绿色环保活动，培养学生文明素质，为学校德育注入新鲜的活力。

　　活动是学校的生命，德育活动是推动学校内涵发展的重要途径和有效方式,，它从学生的角度体现着学校内涵发展的外在形式，三年来，我校以创省绿为契机，开展系列环保教育活动，不仅增强了学生的环保意识，提升学生的文明素养，更为学校德育活动注入新鲜的活力。

　　1.以重大活动、节日为契机对学生进行绿色宣传。

　　学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，结合“六?五”世界环境日、“四?二二”地球日、植树节、爱鸟周、无烟日等纪念日，开展创“省级绿色学校”动员大会;举行“争做优秀环保卫士，向不文明行为告别”签名仪式;发出“保护环境，创建绿色校园”纪念世界环境日的倡议;利用升旗仪式开展丰富多彩的宣传教育活动;积极配合河天街道开展“创建全国卫生城市集中攻坚月行动”宣传活动;给每位家长发放《创卫生城市市民宣传手册》;使环境教育渗透到全方位教育中，提高了师生和家长的环境意识。在全省大面积深入开展五水共治水时期，我校开展了“五水共治，从我做起”“垃圾的生命力”等环保讲座;推选“河长”，开展环保行为调查、河天居民用水情况调查活动;举行环保征文比赛、环保绘画、漫画评比，亲手制作的环保手工小制作等等。让他们在动手动脑中感受到了环保、美化的意识，学会创新，学会做人。

　　政教处还组织开展了“环保节能减排校园行动”的启动仪式，在仪式上我校全体学生庄严签下了自己的名字，宣誓积极争当环保小卫士;中队召开以“环保”为主题的队会;举行“回收废旧电池”、校园邮局、垃圾回收站、休闲书吧等活动，让学生对废旧电池的危害、垃圾分类等有了深刻的认识，同时也增强了学生的环保意识。

　　2.开阔视野，让学生进入社区，走进大自然。

　　“天人合一”，人与自然的和谐相处既是社会文明的重要标志，又是现代人应有的良好的素质;“地球是我们共同的家园”，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境，要爱护地球就要从我们身边做起。在雷锋纪念日、两无三化、创文明城市活动中，我校认真组织学生们进行红领巾示范街包干区大清扫，双休日走进社区进行环保宣传，清理乱贴乱画牛皮鲜。此外，政教处还多次组织学生开展植树活动、捡拾废物、打扫敬老院等活动。在这些活动中全体学生不怕脏、不怕累，认真仔细地清除垃圾、清污、除尘，不仅增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操，同时也培养了尊老爱老的情怀，懂得用自己的模范行为去否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，从而促进了全社会都来保护我们的生存环境意识。这些活动的开展增强了学生的环境保护意识，扩大了社会影响，这种“小手拉大手”举措，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，净化了环境，提高了学生的文明素质，带动和影响了家庭、社区自觉去参与精神文明建设的觉悟。

　　3.让学生在实践活动中不断历练、健康成长。

　　学校每学期还组织学生以《走进色彩斑斓的春天》为主题的春游活动、《寻找金色的秋天》秋游活动。每学期我们都会利用课余时间带来学生们走进科技馆，组织学生听天文科普讲座。参观活动丰富了学生们的课余生活，同时为学校环境教育注入无限活力。学校注重环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面;陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣;使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁的爱心。

　　4.开展弘扬民族精神月活动，培养学生热爱祖国的情怀。

　　举行“弘扬雷锋精神，争做美德少年”启动仪式，以“中国梦，青春风采”为主题的校园艺术节、体育节启动仪式，通过活动进一步培养学生的爱国情感。王麟豪同学获得****年“红领巾相约中国梦，争当美德少年”主题教育实践活动中荣获省级“美德少年”称号，取得“四星雏鹰奖章”。学校获得了****年度温州市弘扬民族精神活动优秀组织奖。

　　5.启动心理健康教育月活动，促进学生身心灵健康成长。

　　我们精心制定了心理健康教育月活动方案，通过主题宣传，开展《感恩校园，励志中国行》大型感恩报告会，邀请吴郁葱老师做《每一个孩子都是一朵为你盛开的玫瑰》、杨昌奎老师做《学校对随班就读的思考》的专题讲座，开展游戏辅导和心理故事的阅读，心理故事与心理剧的征集等系列活动，让全体师生感受学校是一个充满爱的家园，让孩子的童年更加多姿多彩，让我们的校园生活更加温馨和美好。

　　(二)让美丽校园成为一部无形的德育教科书，赋予学校文化建设以丰厚的底蕴。

　　学校文化建设是一所学校的灵魂，是学校内涵发展的本质所在，学校以精神文化建设，增强学校凝聚力;注重制度文化建设，增强学校的影响力;关注物质文化建设，坚持环境文化建设的“文化品味、人文精神和时代气息”，重点两方面内容：一是努力改善办学条件，建设“整洁、规范、和谐、文明”的校园。二是在基础设施的建设中，准确把握学校文化建设方向，实现“让每面墙壁说话，让每个角落育人”，真正实现环境育人。学校总务处不仅在醒目位置贴有环保警示牌，还有严格的节电、节水规章，规定各班、室人员下班、放学后，要关掉电器的电源等，自觉养成节约用电的习惯。重视绿化工作，对校园绿化美化进行重新规划和调整。利用植树节、进行爱护绿化的宣传教育并开展植树种草活动。在校园周围、道路两旁、各幢楼房之间及空旷地都建了花坛、植树种草，各教室走廊放置花盆。学校制定《绿化制度》和标语牌，切实保护绿化成果，并指定专人负责管理，定期除草修剪。同时学校将草坪的养护落实到班级，不断促进师生养成爱绿护绿的自觉意识，在校园中接受熏陶教育。

　　校园环境建设是校园文化的基础，为了给学生们提供一个愉悦、轻松、有广阔活动空间的环境，在生态教育理念的指导下，学校因地制宜从“教育性、艺术性、娱乐性”出发进行规划，对校园进行“绿化、美化、净化、优化”。我校增加投入，以硬件为主，着手建设，从修建运动场地，绿意盎然的内操场，改善自然和人文环境;绿化美化校园，使校园宽敞明亮，整洁舒适;积极引导学生参与学校开展的“创绿金点子征集活动”，接受学生的合理化建议;搞好班级环境，积极开辟宣传阵地等四个方面入手。除此以外，学校还积极与街道、村两委相配合，做好校园周边的环境整治工作，如卫生保洁、校门口车辆停放区域划分等，积极营造“花园式”校园。

　　以创省绿色学校为契机，抓好校园绿化、环境卫生管理。三年来，我们切实加大校园各班保洁区的管理力度，加强督查，细化各部位保洁的任务和人员分配，确保教学区域全天候整洁，同时通过各种形式向师生员工进行爱护公物，保护环境的宣传教育，在师生中造成爱护公物，爱护校园一草一木的舆论氛围，积极开展美化校园，亮丽校园的活动，把创建文明校园活动和良好的卫生、生活习惯的养成结合起来。重视校园花草管理，适时抓好除草、施肥、治虫、修剪各环节的工作，确保环境净化、美化、绿化。

　　(三)让“教师的成长”成为学校内涵发展，共筑绿色校园的基石。

　　三年来，学校一直把教育科研作为提升学校教育教学水平的推进器，在学校领导的指导和关心下，在全体老师的努力下，切实转变教育教学科研的观念和思路，将各级立项课题和课堂教学的研究相结合，真正做到了科研为学校常态教学为科研提供平台、为学校提高常态教学质量服务，我们以区“基于作业单的互助课堂”的课堂变革为契机，以课程改革为动力，以培养教师的创新意识和科研能力为重点，以课题研究为抓手，以业务培训为重点，以多种形式的活动为载体，积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的发展策略，坚持科研工作“为课改实践服务，为提高质量服务、为提高师生素质服务”的思想，结合我校打造“精细管理、精品课堂、精美校园”的办学目标，助推教师专业发展与教育质量提升，为促进我校教育的内涵发展和实现教育现代化添砖加瓦。教师的发展是学校内涵发展的基础，是促进学校和学生发展的关键因素：

　　1.开展青蓝工程和新教师社团建设、促进教师成长;

　　每年开展“师徒结对”活动和做好新教师社团，并给新教师们搭建展示自己风采的平台--组织新教师开展课堂展示活动。新教师们接到任务之后，就各自找自己的师父研究并确定课题，师徒进行磨教案磨课件磨课堂。据了解一些新教师甚至换了好几次课题。最终把自己最好的一面展示出来，这一过程促进新教师不断地自我提升。从这次的展示活动，也可以看出新教师的专业成长是喜人的，在区级新教师基本功大赛中，几乎人人获奖。部分新教师已崭露头角，假以时日亦能成为教坛骨干。

　　2.以“作业单导学”为抓手，促教师专业发展。

　　以“基于作业单导学的互助课堂”为教研主题实施课堂教学改革，强化课堂学习活动设计、展开与落实，建设“让学课堂”，凸显“学”的主体地位，以改变教师的教学方式和学生的学习方式，增强学生学习的能动性、自主性和创造性。以教研组为一个团队单位，探索“基于作业单导学的互助课堂”的教学模式，以有效教学的监控环节为抓手，开展专题研讨活动，提高教师的学科素养和执教能力，开启高效课堂的智慧之门。

　　3.通过开展教研组长“半日谈”项目，提高教研组长的活动策划力和执行力。

　　为了更有效地开展教研组活动，打造特色教研品牌;按照学校教育教学工作的安排，单周每周一下午举行全校校本培训，每周二下午为数学教研活动日，每周三下午为语文教研活动日，每周三上午为体育教研活动日，每周四下午为科学、英语教研活动日，每周五上午是音乐教研活动日，每周五下午是美术教研活动日。校级领导都参与每个教研组活动，胡校为数学组座上嘉宾;蔡校为语文大组以及综合实践活动组座上嘉宾;刘校为英语组座上嘉宾。几位校长领导着各大教研组轰轰烈烈的开展着教研活动，并与绩效工资相挂钩。

　　(四)规范办学，提高教育教学质量是学校存在的基础。

　　三年来，在上级教育部门和校长室的领导下，全体师生紧紧围绕“好书伴我成长”诵读活动，推进书香校园建设;围绕常规、教师培训，推动常态课的落实。加强常规管理，推进常态课堂落实，促进教学质量提高。

　　1.做好教学常规及课堂巡视工作，推进常规建设。

　　每学期组织考核小组对老师们的备课等常规进行三次检查，对于发现的问题，由考核小组老师直接面对面的反应给被检查老师;对于优秀的老师，特别是做的有特色的老师，在会上予以表扬。另外，我们以校长室和教务处为主，安排计划，每周不定期的课堂巡视，发现问题，及时解决，推进常规建设。

　　2.继续做好“蹲点听课”“家长开放日”活动，推动做好常态课的落实。

　　课堂是提高教学效益的主阵地。除常规的教学检查外，还开展了“蹲点听课”和“家长开放日”活动。被蹲点的班级，在教师课堂教学方面、班级管理、卫生方面、学生行为方面都呈现出积极向上的精神面貌。另外，每学期开展一年级家长开放日活动，老师们都认真积极对待这样一次与家长面对面交流的机会，得到家长们的一致好评。通过这两个平台，让我们管理层更深地了解一线课堂教学情况，发现问题，解决问题，推动了常态课的落实。

　　(五)强化安全工作，营造和谐校园环境。

　　安全工作是学校工作的出发点。学校不断完善制度与安全防范机制，进一步细化安全管理，加强安全教育与应急能力演练，构建全方位的安全体系，深化平安校园建设力度，确保安全责任事故为0。鼓励教师参加心理健康C证、B证考试，逐步将C证的取得纳入班主任聘任的重要条件。

　　1.做到三个到位，建立安全工作的长效机制

　　一是人员职责到位。根据《规范》要求，明确校长是学校安全工作的第一责任人，明确了各部门、班主任、科任教师和校园执勤教师的工作职责;将安全工作细化分解，将责任具体到人，从校长、副校长、中层干部、教职工到学生、家长，层层落实。

　　二是工作落实到位。学校严格落实领导带班、教师值班制度，为确保每位值勤人员能够按时到岗，办公室会提前一天通知带班领导和值勤人员，并及时进行反馈。

　　三是学校建立“安全月报告制度”。为了强化安全工作督查与整改，学校安全工作值日校干坚持每天对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面，检查后及时向上级部门上报了学校安全工作情况。

　　2.构建人防、物防、技防三位一体的校园安全防控体系

　　为提高安全工作的实效性，我校加强安全设施建设，构建人防、物防、技防三位一体的校园安全防控体系。

　　(1)把好门卫第一关。一是学校加强门卫管理。我校保安公司配备专业保安2名，负责学校门卫管理。对内为安全保卫室，在里面设立了信息栏及电子监控，将学校的各类信息进行张贴，如：外来服务人员登记表、对讲机使用登记表、学校安全工作相关人员联系表，学生出入卡等，便于学校安全工作的开展和联系。二是加强外来人员管理。上班后，学校立即将大门关闭，封闭校园，校外人员无论是约见家长还是到学校办事，对确需进入校园的，保安人员查验有效证件并进行登记后，由相关人员到校门口接送。学生在校期间不得以任何理由随意离校，如有特殊原因确需离校的，由班主任带领学生到传达室与家长面对面登记交接后方可离校。迟到学生由保安联系班主任或任课教师确认，登记后方可进入。

　　(2)加强物防建设。一是学校加大投入，不断完善安全设施建设，先后配备了电警棍、警用钢叉、橡胶警棍、辣椒水、和对讲机等警用器械，专门配备了橱存放警械，安排专人管理。二是在财务室、多功能室等重点部位安装了红外线报警系统。在教学楼内完善了消防设备，确保每个楼层至少2个灭火器，每个楼梯口都有应急灯。三是在大厅和每个教室制作、张贴了应急安全疏散图，在教学楼内和校园对疏散路线进行了标识。

　　(3)加强技防建设。强化电视监控和报警、预警系统要求，我校在增加监控设备，实现了校园、大厅、会议室全覆盖监控;在警务室设立了校园监控室，实现了24小时监控。

　　3.加强学生教育，实现安全教育常规化、规范化

　　(1)严格落实加强对学生的安全教育，让学生充分了解、学习安全知识，学会自我保护。

　　(2)重视、加强安全演练。为使学生把所学的知识用于实践，在实践中提高自护、自救能力，每学期举行一次消防、地震等应急疏散演练，并纳入常规管理，在日常的体育课、升旗等学校大型*中，要求学生按照疏散路线行走。

　　(3)完善应急处置预案。学校制订完善了校园暴力防控、地震、消防等多个应急处置预案，对责任人、应急措施、具体分工和职责等方面进行了明确规定。

　　(六)健全机制，加强民主管理，做好圆梦计划的保障。

　　1.注重班子建设，形成团结合作的领导班子。

　　我校十分注重领导班子建设。规定每周一上午为学习讨论时间，集中进行学习教育管理理论，商讨学校发展等问题，要求班子成员正确对待自己的岗位，切实履行岗位责任，不断加强自身学习，提高自身修养，提升管理水平，求真务实，扎实做好每件事，凝聚人心，努力打造和谐、协作的领导团队，做好学校教师的引领者和表率者。

　　2.加强教师师德培训，打造品德高尚教师。

　　通过落实相关师德规范，组织暑期全员师德培训，开展有偿补课专项整治活动，在周前会议上不定期的学习交流，学期总结会议上组织优秀教师代表经验交流会，进行校园感动人物评选等，以真人真事感染教师，引导教师，以先进为范，营造师德师风建设的良好氛围。引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，切实增强依法治校的能力和教书育人水平，建立健全师德师风考核评价机制。并把师德师风考核结果作为教师绩效考核、奖惩、培训以及教师职称评定等的重要依据，实行“一票否决制”，从而打造一支师德高尚的教师队伍。

　　3.加强民主管理，实行阳光工程。

　　教师是各项工作的主体，调动教师工作积极性，是我们学校管理工作的一大重要任务。因此我校始终把师生服务放在第一位，实行阳光教育、阳光活动。

　　(1)严格按照上级有关文件精神收费，均做到收支两条线，健全财务制度，严肃财务纪律，将代办项目向家长、老师公开，实行校务、政务公开，每张发票必须有两人或两人以上的证明，实行一支笔审批。学校还设立“两栏一箱”做到人人皆知。同时学校被评为区校务公开先进单位。

　　(2)加强对食堂卫生管理，把好进货关，保证师生饮食安全。真正做到高高兴兴上学，平平安安回家。食堂每学期收费都向家长发放征询意见书，在家长自愿的前提下安排中餐。学校与至诚农业开发有限公司合作，有相应的卫生、流通许可证，并每年签订合同。学校每月进行食堂结算，学校财务财产管理明细、合理。

　　(3)建立和完善教代会制度，建立教职工建言献策有奖制度。涉及到教职工利益和发展的决策，如每年的评优评先、年度考核、基建修缮、教代会等重大事宜，都能征求广大教师意见，最后校委会根据教师反馈意见商讨决定。让老师代表参与校务监督，献计献策，实行民主管理，共同完成各项工作，体现阳光过程，显现教师主人翁地位，使教师们工作安心、干事热心、生活放心、吃苦甘心、对学校前景有信心。

　　(4)后勤热心服务教育教学。学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，与教学一样，是学校的两大支柱之一，同时具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征。每学期开学初，都能确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学办公用品到位，使教学工作正常开展。开学初、学期结束都分别对各班级的财产进行核查并登记入册，确切地落实财产责任制管理。加强对固定财产增减工作的管理，认真执行教育局有关规定，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，根据固定财产增减的有关规定，及时地进行造册登记。

　　不定期对学校的校舍、电器进行安全检查工作，及时为学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修和添置，保证了师生正常的教育教学活动。并且加强对校内苗木、花草、草坪的栽培与管理，努力创造良好的工作和育人环境。

　　积极增配教学硬件，创建智慧教室。****年争取市区教育局的资金20来万元，建设了一个心理活动室、一个资源教室、一个活动室。还配备了学校的文印室及各个办公室配备了打印机，方便了老师的教育教学。

　　(七)让“特色项目建设”成为圆梦绿色校园之亮点。

　　1.坚定不移地进行体育特色的探索和实践，促进师生身心健康发展。

　　体育特色是我们学校的传统项目，在教练陈晓龙老师的带动下，三年来，我们以此为平台，开设田径、网球、羽毛球、乒乓球、篮球、棋类等体育社团，长期开展训练和比赛。组织参加浙江省少儿趣味田径运动会、温州市田径分龄赛、温州市中小学生田径运动会、省远动会选拔赛夺得喜人的成绩，相继获得国际田联少儿趣味田径实验学校、浙江省体育特色学校、温州市阳光体育后备人才培养基地、浙江省第二届少儿趣味田径运动会(小学低段组)团体总分第一名、浙江省青少年阳光体育竞比赛(高段组)团体总分第六名、温州经济技术开发区第二届中小学生田径运动会上取得总分第一名、荣获了温州市群众体育先进集体、区中小学生跳绳比赛团体总分第二名、区中小学生乒乓球比赛团体总分第五名、开发区广播操比赛二等奖、跳绳比赛获得团体第三名、乒乓球比赛获得团体第三名。学校每学期开展集体8字绳比赛和班级广播操比赛。校园洋溢着强身健体、更高、更快、更强的热闹气氛。每学年举行校园趣味田径运动会、田径运动会，丰富了校园文化生活，展示了学生的风采，考验了学生的体能与心理，推动了学校体育运动的发展。

　　2.做好“好书伴我成长”经典诵读活动，大力弘扬传统文化。

　　“多读书，多好书”一直是我们学校追求目标，让学生在阅读中，增长见闻，丰富文化底蕴，受到道德品质的教育。本学期，在做好常态的课前三分种活动、校本课程《徜徉书海》以外，以4月23日世界读书日为平台，开展读书卡评比、一至四年级的“诵读国学经典”评比、五六年级汉字听写大赛等活动，进一步加强图书室的管理，让二至六年级每生拥有一张借阅卡，定期向学生提供借阅等，评出了16位“借书达人”，让学生在阅读中汲取知识，让学生在阅读中收获快乐，让学生在阅读中积淀底蕴，让广大师生感受阅读的重要性。

　　3.开展综合实践活动的课题研究，提高学生探究能力，提升学生的劳动素养。

　　我们，学校建综合楼时，用来堆放挖出来的石头与淤泥。****年，自综合实践活动正常开展以来，学校西北角约200平米的空地就被用作我们综合实践活动的实践劳动基地，命名“开心农场”。从此全校师生一起开始了开心农场的体验之旅，我们在这里播撒劳动的种子，体验劳动的艰辛，收获丰收的喜悦，品尝果实的香甜，感悟实践的乐趣。

　　我们通过调查、采访和探索等实践活动，帮助学生了解农耕工具，蔬菜生长的季节性，食品加工方式方法等知识，从而提升学生热爱劳动人民的情感。

　　通过劳动的实践过程(如捡石头、拔草、松土、播种、维护等)，让学生躬身体验农民伯伯的艰辛，感悟粮食的得之不易，从而养成从小珍惜粮食的好习惯，帮助我们更好地实施“光盘行动”。

　　通过收割、粮食加工、品尝等活动，让学生体会劳动所带来的乐趣，真正实现“阳光成长”。

　　通过“爱心义卖我自己种的菜”等实践活动，让学生体验农民的生存之道，同时培养学生的爱心。

　　《基于校园“开心农场”的小学生劳动素养提升的实践研究》课题成果区二等奖，****年5月《基于校园农场综合实践活动课程的开发与实施》方案获得开发区二等奖。学生研究性成果5篇分别获区一等、二等、三等奖;5篇指导案例获区二三等奖。冯显敏老师的综合实践论文获得省三等奖，《“天一角”豌豆之旅》说导课获区三等奖，夏烨烨老师《茶文化》说导课获市二等奖等等。

　　三、存在的问题及努力方向

　　1.教科研活动虽有主题，但活动效率仍有待提高，如何发挥课题小组的带头作用，指导教研组活动?如何让社团活动更加深入,创建我校特色与品牌?怎样统合各类校本研训活动，使得活动更加“轻负担”、“高质量”?这些是我校教科研的下一步思考方向。

　　2.经典诵读的开展难以更加深入，特别是班级读书活动的开展、读书交流会的如何开展等，后20%成绩怎样有效的提高?

　　3.学校的文化已初步形成，但如何进一步挖掘80多年办学历史所呈现出来的学校文化需进一步探讨和摸索。

　　4.师生已初步知晓学校的办学理念的内容，但还存在个别同学属表面了解，还没有深层领会，还需进一步培养学生的兴趣，真正让他们在小学六年生活中影响他的一生，如何为他们在今后的学习生活中实现梦想打下扎实的基础。

　　5.还需要进一步科学挖掘文化，精细布置，打造现代化精品学校的目标。

　　第二部分今后三年(****/9-****/8)学校主要工作目标

　　各位代表，今后三年，我校总的工作方针是：以**大精神为指针，深入饯行实现中国梦，全面贯彻党的教育方针，以“区实现教育现代化十大战略”为指导，紧紧围绕教育教学这一中心工作，抓课堂，建队伍，促科研，育名师，创特色，真抓实干，锐意进取，努力提高教育质量和办学品位，提升学校社会影响力。特此拟定未来三年的发展愿景(具体见温州经济技术开发区河天第一小学学校三年发展规划文本)。

篇2:在一中教职工代表大会上的工作报告发言稿

　　在一中教职工代表大会上的工作报告发言稿

各位代表：

　　z一中六届三次教代会今天隆重开幕了。这是我校民主办学的一件大事，是我校教职工参与学校政治生活的一件大事，是开展民主协商、行使民主权利、实施民主管理的一次盛会。受学校行政班子委托，下面我主要结合校本部工作回顾和下一步工作设想，一并向大会报告工作，请各位代表审议。

　　六届二次教代会以来的近两年时间，z一中从“摘牌”到“复牌”，正经历着“从规模发展到规范办学，从收费自主到财政保障，从优化品牌到品牌输出”的深刻转型。全校教职工以教育教学为重，以大局稳定为重，以教书育人为重，继续保持勤奋敬业、恪尽职守的良好教风，积极应对经济趋紧，行风趋严的改革大势，大家一起风雨同舟，和衷共济，取得了来之不易的教育教学成果。20**年，校本部高考一本达线1391人，达线率76.2%，600分以上高分段101人，占全市的1/2，位列全省第二，7名同学被北大、清华录取；五个学科的竞赛获省一等奖4人，二等奖47人，三等奖48人。包括清华大学在内的30多所“985”、“211”院校授予我校优质生源基地称号，今年我校继续获得“清华大学新百年领军计划”资格，全国各大知名高等院校的自主招生、实名推荐、校荐直通车等给我校的推荐指标，呈迅猛上升趋势。事实证明，我校办学的质量和水平稳中有进，社会的认可度和美誉度继续保持，发展的潜力和空间大有可为。

　　一、进一步明晰发展思路

　　z一中作为百年老校，既有着深厚的文化底蕴，辉煌的教学业绩，蓬勃的发展过程，同时也存在着内涵发展的不足、研究氛围的缺失和逐步转型的需要，按照省、市规范办学行为的相关要求、市委市政府的一系列部署安排和国家教育改革的政策措施，z一中的集团化办学模式必须有一个更加明晰的定位。为此，经过解放思想、集思广益，并经过市委、政府和主管部门的认可，遵循高中教育“多样化、有特色”的发展方向，我们提出了“本部办精品，科学发展；东校出实力，创新发展；民办有活力，稳定发展”的思路，经过几年努力，把校本部办成行为规范的精品学校，把东校区办成深化改革的示范学校，把z中学和皋城中学办成富有活力的窗口学校。

　　同时，我们校本部初步凝聚了以“办精品学校，走精品之路”为发展战略的共识，坚持以“开放包容，雅致大气，富有活力”为基调，不断深化“精心育人、精品课程、精致教学、精细管理、精诚合作”的精品意识，着力构建以“敦品砺学，以天下为己任”为核心的文化价值体系，逐步形成“堂堂精品，科科精品，班班精品”的价值取向，尽心营造“净化、美化、文化”的育人环境，通过全校广大教职工一以贯之的不懈追求和示范带动，把学校质量建设和文化建设的愿景深深植根于每个一中人的心灵深处，融入到每个一中人的血脉之中，从而走出一条规模适度、特色鲜明、质量一流、符合市情的精品办学之路。

　　二、进一步优化教学教研

　　当前，内涵式发展已经成为教育发展的必然选择，为了进一步寻求新的教学质量的增长点，学校开始实施了小课题研究，这项研究着眼于课堂教学和班级管理的实际，以“双赢（即赢在课堂、赢在班级）”为出发点，以课堂教学的有效性和班级管理的特色性为目标，是一项既立足常规、又立足长远的研究，也是一项起点低、能做到的研究。

　　目前，这项研究正处于起步阶段，我们的想法是：在“有效课堂教学”研究中，要围绕“教中研，研中教”，重点抓好有效备课、有效上课、有效训练三个基本环节，并且不断延伸；在“特色班级管理”研究中，要围绕“管理并重，以理为先”，着力培养高中学生学习自主、修身自觉、行为自律三个方面的基本素养，并且不断拓展。我想，只要我们不断深化、长期坚持、与时俱进，这种研究就会形成一种风气，一种制度，乃至一种文化，一种特色。课堂教学的效果就会有保证，班级管理的特色就会有保证，进而学校的教育质量就会有保证，办学的生存空间和发展空间就会有保证，希望大家全员参与，展示风格，共同提高。

　　三、进一步关注学生成长

　　精品办学必须坚持既面向全体又关注个体，我们坚持按规律办学，按规范办学，按规矩办学，要求把班上的每一个学生都看做百分之一百，关注每一个学生的成长和进步。正视个体差异，启迪求知兴趣，培养良好习惯，坚持因材施教，把“优化优秀生，转化学困生，激励中等生跳起来摘桃子”并举并重，均衡用力。

　　为此，在继承传统的同时，我们优化了“英才工程”，努力办好学科选修班，积极筹建励志班，力求为数理突出、人文见长的学生提供菜单式课程，个性化辅导，让有特长的学生选择到最适合自己的教育；优化了“开放工程”，不断完善国际班管理，实行师资择优、班主任统配，努力提升办班质量，不断丰富课程开发，努力在创新中实现合作双赢；优化了“帮扶工程”，完善了学生资助体系，通过政府资助、学费减免、滋蕙计划以及思源助学、米赛尔助学和扶苗基金等方式，不断扩大资助面，不让一个孩子因经济困难而辍学。与此同时，关注学生的心理健康，丰富学生的运动和活动，严格安全的管理和预防。一个和谐成长的环境正在形成。

　　四、进一步改进工作作风

　　为严明岗位职责，严肃工作纪律，使班子工作更加贴近教学一线，新学年开始，班子成员在完成业务工作的同时参与学校公共管理，确保各项工作扎实有序开展，实施了“五项制度”，教学工作联席会议、学生工作联席会议、后勤工作联席会议均明确了召集人，相关处室积极配合；各处室、各部门实行一把手负责制；年级部实行主任负责制，年级部副主任明确分工，统筹年级的教学、管理、服务工作；领导联系年级部工作做到早晚自习有人转，有人查，有人督促，教师不到岗有人约谈；学校中层干部挂牌上岗参加上下学、上下晚自习学校前后门值勤，维持秩序，疏通交通，严禁学生无故提前离校；检查住校生就寝，确保就寝有检查，有登记，发现问题责成相关班主任处理。本学期以来，学校的管理秩序有了明显好转。

　　为了严格制度，改进作风，校党委出台了《z一中关于改进工作作风，加强效能建设的若干意见》，从加强理论学习，加强师德建设，加强考勤考核，加强干部管理，严明招聘政策，严肃招生纪律，严格财务管理，严把采购程序，严禁铺张浪费等九个方面对学校的管理作了详细的规定，使学校管理更加精细，更加符合中央、省、市要求，学校三公经费大大降低，“少花钱办成事，不花钱能办事”的风气逐步形成。

　　五、进一步规范办学行为

　　规范招生行为，严格执行三限政策，坚决做到零计划外招生，及时停办了高考复习班；规范收费行为，严格按照市物价局批准的项目和标准收费，且在校内公示；规范教学行为，严格按市教育局文件要求开学、放假，及时传达省市规范办学行为有关文件和会议精神，严禁利用双休日、节假日和寒暑假组织学生集体补课，从事有偿家教，私自外出办班等行为；规范管理行为，严格学籍审批制度，通过电子学籍管理，实际学生与学籍数一致，学生休学、复学、转学均按程序办理；严格高校自主招生管理，坚持把学生志愿报名与推荐条件、选拔标准、考评办法相结合，坚持遴选过程与推荐结果公开公示；在师资统配、学科均衡的前提下，高一新生分班、高二文理分班严格实行电脑派位，纪委监督，确保公平公正。

　　六、进一步改善办学条件

　　今年积极争取财政支持，公开招标维修了学校运动场，按照尽力而为、量力而行的原则，我们分年度积极争取支持，力争明年改善教职工的办公条件，并力争尽早提升学校的信息化水平，还将创造条件，把争取校门改造和校园扩容的信息积极上传。目前，已向市教育局和市政府报告，待条件成熟时，适时推进学校后勤化社会改革。

　　各位代表，百年老校，本身就是一部波澜起伏的历史。在此时刻，违背规律、超越政策和破坏规范的路是行不通的，而缺乏耐心、丧失信心和精神滑坡更是要不得的，z一中的生生不息、薪火相传、续写历史必须靠全体一中人共同担当。

　　目前，z一中仍处在一个艰难的转型发展期，如何在政策许可的条件下，重新建立激励机制？如何在政府支持下化解历史遗留问题，使学校轻装上阵？如何凝心聚力谋发展，创造百年老校的新辉煌？这是全校教职工共同关注也需要共同发力的三大问题。学校行政班子将紧紧依靠全体教职工，积极争取上级支持，坚持“把风气搞正，把作风搞实，按规矩办学”，力争使学校早日走出低谷，续写z一中发展史上的新篇章。

篇3:滨淮农场学校教职工代表大会提案工作报告

　　淮滨农场学校教职工代表大会提案工作报告

　　各位代表：

　　我受本次教代会提案工作小组的委托，向大会作提案工作报告。

　　在去年职代会，共收到教职工提案12份，经提案工作委员会审查和研究，立案3件，其他作为意见和建议处理，截至目前为止，3件提案全部得到了较为妥善的解决，解决率为100%。本次会议，提案组在10月12日发出了提案征集通知，本次提案重点是以教学为中心，确定提案议题为“狠抓教学中心，加快学校发展”，截止12月15日下午，共收到提案9份。提案征集结束后，由提案组进行了登记，分类整理。经审查，提案均符合要求，予以立案。

　　9份提案，就内容来说大体上分为4类：其中涉及教师素养及工作责任心方面的3条，提案人3人，附议人16人；涉及教师绩效考核方面的2条，提案人2人，附议人14人；涉及改善教师办公、生活条件方面的1条，提案人1人，附议人6人；涉及建议类方面的3条，提案人3人，附议人19人。根据提案内容，可以看出，我校教师大多能以主人翁的姿态投入到学校的发展的大局中来，对学校教育教学质量的提升充满危机感，紧迫感，这是好事，是代表们履行职责的表现，是代表们对学校改革、建设和发展的关心。校长室对这些提案十分重视，对所有提案进行了逐一审议，多次集体探讨，对提案内容进行了研究，现予以答复。

　　1.强化教师师德修养，直面危机，重建精神。鼓励教师不断加强学习，学政治、修业务，练本领，关心教师专业成长，有计划地对中青年教师、体、音、美、艺术等教师特长培训，通过请进来，走出去的具体措施，促进教师专业成长和发展，促进教师更好地踏实工作、务实工作，用心工作。

　　2.教师工作量的量化依据教育局工作量量化指导意见，对老年教师、班主任、相关学科教师的配匹如综合实践、品德与社会等课程及计量上结合学校工作实际，来学年将予以适量均衡、适当照顾、相对专职、科学合理，具体办法待绩效考核方案讨论通过后实施。

　　3.关于教师办公、生活条件的改善，总务处将近期进行规划，积极争取资金，合理调配学校资源，目前教学楼各办公室的电脑已经全部配备到位。

　　4.关于经费问题。学校将抓紧落实尽快解决，岗位设计名额已于上级部门反映，以后可以考虑。

　　5.由于各种原因和限于条件，有些提案进一步落实尚需时间，本次大会结束后，我们将专门召开会议，按照民主集中制的原则对代表们提出的所有问题一一进行讨论，并将在本年度中逐项落实。

　　代表们，本次教代会征集提案工作得到了代表们的高度重视，得到了学校领导的大力支持，这表明教职工代表大会这种广大教职工行使民主权利、参与民主管理制度已深入人心，广大教职工代表参与民主管理的积极性大大提高。让我们共同努力，继续为学校的发展献言献策，共谋伦小教育发展大计，为创办理想的农场教育、真办教育，办真教育而努力！

　　代表们，在报告中难免有欠缺之处，请提案小组其他成员给予补正，如有不当之处，敬请代表们提出批评。谢谢！