数学教师介绍：那座山遇见可爱的你

　　数学教师介绍：我在那座“山”，遇见可爱的你

　　参加工作时间：****年8月

　　加盟籀园小学时间：****年8月

　　任教学科：数学

　　教育感言：教育本身就是礼物。

　　我在那座“山”，遇见可爱的你

　　在我有限的词汇里，包容和自由是极其美的。生命的常态就是在纷杂的世界里认清自我、寻找自我。教育的常态也是在与一个个独立的生命体反复的对话中，帮助彼此成为更好的自己。

　　工作的第一年，我就被拖去当班主任。在成为班主任后，我才真正体会“呕心沥血”这四个字用的深刻含义。

　　一年级的这帮熊孩子身上有多少不可能，就能给我们创造出多少种可能。但所有事的存在都能追溯其根源，面对孩子的各种看似不可能的可能，我通常情况能保持一颗平和的心去寻找答案再对症下药。詹宏志有句话特别好，他说，人年轻的时候一定要尽可能多地了解各种偏见，这样才可能成为一个不容易有偏见的人。我想，教育本身就是给我们年轻教育工作者的礼物。在和孩子对话的过程中，各种言语、行为似乎是对我们的挑战但又能让我们真正蹲下身子去了解、理解他们。

　　这一年多留给我最深刻的是那个关于的赠书的小故事。之所以深刻是因为我那次难得地泪流满面，是因为孩子给我的“礼物”。他是一个聪明又有自我主张的孩子。一年级快结束的时候他还没进入课堂，中间试过很多方法但上课状态总是不能维持很久。那天中午是数学口算补考和英语口语过关。但他消失了!从吃完后找他去补考，到午休静校(那天英语考试)。我和孩子把他平时会去的地方都去找了个底朝天，其他楼层、小操场、大操场、游乐器械、图书馆、科学馆。天呐，还有游泳馆的女更衣室!最后，午休结束，他出现了。

　　我真是说不出一句话来，我把他带到办公室。我烦闷地刚要开口，情绪就决堤了，那天我深深感到无力。放学后，我和家长又一次关于教育问题“促膝长谈”，中间当然还有周老师帮助。最后，我给了孩子再一次补考的特例，我也知道当务之急是点燃孩子的学习兴趣进而端正学习态度。暑假前，我特地去书店给他准备了一本好玩的数学书并在扉页写上期待。开学时，我又和他聊了很久，看他的眼睛我就知道他改变了。不出所料，他每一门课的学习都开始进入状态，在学习上他越来越投入自信。前段时间，他突然和我说要送我一个礼物。我问他是什么啊?他说是自己幼儿园经常看的一本数学绘本。拿着那件“礼物”，我是如此喜悦，尽管他最后补刀说“这本书我看了很多遍，都看厌了”。

　　生命中所有的困难都是小土丘，当它们离我们足够近、遮蔽我们全部的视线时，我们会以为它是难以跨越的“山”。其实，再努力再多一点期待多一点等待，或许我们会等来那个与我们同行的你。回首发现，在教育路上我和可爱的你们已经绕过一座座小土丘。

　　很多时候我们也会叩问自己，你们给了我们最珍贵的他而我们会还给你们一个怎样的他。回答是没有参考答案的。教育是一段历程，和孩子一起相遇相知的旅途中，我们只能彼此寻找到了那个未知的更包容、从容自由的自己。

　　未来的山也不再是山，因为我遇见了可爱的你。

篇2:小学最美教师数学教师事迹介绍

　　小学最美教师数学教师事迹介绍

　　人物名片：

　　杨z29岁本科z小学五年级数学教师小学一级

　　主要事迹：

　　我喜欢孩子的天空，因为它是世间最美的仙境，我喜欢自己的职业，因为学生的快乐是教师的初衷，学生的成功是教师的最大快乐！

　　“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。回顾这些年的教育教学生活，我认为主要有如下突出表现：

　　一、献身教育，无私忘我。

　　从事教育教学工作以来，我忠诚于党的教育事业。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退，从不请假。20**年1月24日是我的结婚大喜之日，按国家规定，我可以提前几天请婚假，但是我们的期末考试时间正好是23号，如果我请假的话，就会耽误孩子们的复习，如果不请假，我又没时间置办物品，在这种两难的情况下，我想：与其耽误100个孩子的学习，不如影响我一人，于是我就选择了继续上班，取消婚假，直到孩子们23号考完试为止，至于结婚的各种繁琐事情，我只能利用晚上的时间去置办。

　　二、关爱学生，铸造师魂。

　　我认为，作为一名教师，首先要富有爱心。在实际的教学中，喜欢好学生容易，爱后进生难，这些后进生就像是“难啃的硬骨头”，所以在教育他们时，我们必须把自己的心放下来，以一颗童心走进童心，真诚地与学生作心灵的接触和交流，尊重他们的人格，从正面去寻找他们的闪光点，让他们看到自己的进步，关注自己的优势，增强自信心。

　　刚接任一年级班主任时，班上有个叫王泽林的小男孩 ，他对学习不感兴趣，作业不做，上课贪玩， 考试成绩经常是个位数，老师头疼，同学厌烦。老师们苦口婆心地教育，收效甚微。但我没有放弃他，主动地去接近、帮助他，并及时与他妈妈取得联系，得知：他妈妈是东北人，爸爸是属于二婚，已经四五十岁了，比较大男子主义，而且基本上没受过什么教育，但是如今也是一个小厂的老板，所以在他认为：将来是否有出息，与学习没有多大的联系。原来王泽林就是在这样的家庭环境中长大的，了解事情起因后，我采取了两个措施：首先和他爸爸沟通，纠正他的教育观念，并帮他制定了一套家里的学习计划，做到家校一致。然后对孩子以讲故事的形式告诉他学习的重要性，以及在学习上对他降低要求，采取“小步勤挪”的办法，耐心辅导。我与他达成如下协议：上课认真听讲，奖一支铅笔，作业本里的基础题，全部按时完成就奖一颗星，正确率以5个为基数，多对一个，奖励一颗星。

　　为了得到奖励，他上课开始认真听讲了，虽然经常管不住自己，但有了转变；作业虽然速度很慢，但基本都按时完成。在此基础上，我及时对他做了鼓励：“有进步！你把这些题如果在20分钟内完成，就奖励星星一颗，怎么样？”此后，每次到教室去，他总是主动地把本子拿到我面前：“老师，我写完了！这次我只用了15分钟”一转眼，这孩子现在五年级了，经过这几年的不断努力，他现在的成绩都能在70分以上了，这学期作业也都能按时完成了。通过他，我深深地体会到：教师应该把整个心灵献给学生，要坚持一视同仁，将神圣的师爱均匀的洒向每一个学生。享受教师的爱是每个学生的需要，也是每个学生的权利，这是他们得以健康成长的阳光、空气和水。教师对任何学生都不能有所忽略，把爱心给予他们全体，一个也不能少。

　　获得荣誉：

　　《教室内外活动安全》在临海市教育局安全教育教案征集中，结集交流

　　《教室内外活动安全》在临海市教育局安全教育课件征集中，结集交流

　　《小学数学教学中师生互动的研究》在z街道中心校论文评选中，获奖并交流

　　z街道中心校20**学年度优质课（启航杯）课堂教学比赛：二等奖

　　教育箴言：

　　爱身边的每一个孩子，欣赏身边的每一个孩子，把自己的爱无私的奉献给每一个孩子

篇3:小学最美教师五年级数学教师事迹介绍

　　小学最美教师五年级数学教师事迹介绍

　　人物名片：

　　张z，女，1981年生，大学本科，小教一级，任教五年级数学，*党员。

　　事迹介绍：

　　张老师是一名优秀的青年教师，参加工作十余年，在工作岗位上辛勤耕耘。曾多次代表学校参加各级各类教研活动，她上课风格幽默大气，基本功扎实，受到同行的一致好评。同时有多项课题结题，多篇论文在市里获奖。

　　张老师在同事们的眼中活泼开朗，热情待人。因为平时潜心钻研信息技术，每每有老师参加赛课时，她总是毫无怨言认真负责的帮助他们做课件、做教具。她也是个热爱生活的人，她的笑容和歌声能感染身边的所有人。

　　张老师也是孩子们的知心姐姐。她知识丰富，感情细腻，善于沟通。这样的形象让孩子们倍感亲切。课余时间，她可以和孩子们一起大汗淋漓的运动，可以和孩子们一起大战难题，可以和某个孩子促膝长谈，也可以在某个周末和孩子们一起踏青郊游。

　　主要荣誉：

　　曾多次获“z市十佳歌手”称号，在z市首届教师才艺大赛中获得金奖，在教育技术能力大赛中获z市一等奖。曾被评为z街道优秀党员，z市市信息技术优秀个人，20**年z启航杯比赛数学组第一名，20**年z优质课数学组第一名。

　　从教箴言：

　　我会将真心、青春和生命都赋予你--可爱的孩子们！