语文教师介绍－微笑的魔力

　　语文教师介绍：微笑的魔力

　　入职时间：****年8月

　　入校时间：****年8月

　　所属学科：语文

　　教育感言：老师的微笑，是孩子们的一束阳光，只有我们用心去关怀，花朵才更加灿烂!

　　微笑的魔力

　　我来说说微笑的魔力吧。

　　为了促进教师专业技能的发展，学校每年都会开展师徒结对活动，我有幸结识了我的师傅诸海秋老师，深深地记得她每次帮我修改教案到深夜的情景，从每个环节到每句话，细到每一个字，她总是会微笑着对我说有进步了。

　　市府路校区的老师们一定都认识刘汉晟，他似乎是一块“火石”，用坚冰也难以浇灭他的火山。我总是想，这样的一个学生在我们班，我怎么办呢?看到郭老师每天都微笑的面对她，微笑着面对他所做的每一件事，我想正是因为她这种耐心的笑，才熄灭了这块顽固的火石。

　　我想如果让孩子选出心目中最标准的老师，那该是娴静文雅的王静老师，无论在哪里看到她你都会被他那春风般的微笑所感染，难怪连他们班孩子的笑都与众不同呢，用一句广告语来说就是，笑容有味道，学生好喜欢。

　　还记得建校四周年的庆祝酒会上，因为我做节目主持人，所以就没有太多的时间来吃饭。刚上了几个菜，陈洁老师就笑着说，你快先吃一点，呆会就没时间吃了。要知道那个时候跟陈洁老师还不太熟呢，听了她的话我的心里一下子暖了许多。

　　用真诚的微笑对待学生，对待自己，对待你身边的每一个人，我们才会更好地融入这个和谐的魅力“笑园”!

篇2:小学最美教师语文教师事迹介绍

　　小学最美教师语文教师事迹介绍

　　人物名片：

　　叶z，女，1981年4月出生，大学本科，z实验小学一（6）班语文教师兼班主任。

　　最美事迹：

　　叶老师是一个尽责可亲的孩子王。习惯于低下身去和孩子们一起扫地，一起嬉戏，一起看书，一起练字，用自己的实际行动感化学生，培养孩子们良好的行为习惯和吃苦耐劳的品格。她所带领的中队多次被评为“校文明班级”，她本人多次被评为“校优秀班主任”、“镇先进教师”等。

　　叶老师也是一位努力进取的青年教师。有多项主持的课题在z市、临海市结题；多篇论文在z市、临海市获奖；在z市书法比赛中获二等奖；在教育技术能力应用大赛中获临海市一等奖，z市二等奖。

　　从教箴言：

　　用欣赏、赞许、发展的眼光看待孩子，和学生成为知心朋友，那样就会赢得学生内心的尊敬，这也是老师最幸福的时刻。

篇3:小学最美教师颁奖词与事迹介绍(语文教师)

　　小学最美教师颁奖词与事迹介绍(语文教师)

　　最美教师颁奖词

　　莫道她娇小玲珑身，分明是昂藏女强人。谈笑时她温婉动人绕指柔，工作时她雷厉风行磐石抖。作为领导，她严字律己，宽字待人，让接触她的人都如沐春风。作为语文老师，她淡泊从容，文雅睿智，把慈母般的爱都传递给学生。顾盼生辉，藏满腹诗书；播撒梦想，书教育华章。她就是......

　　最美教师事迹介绍

　　她参加工作19年了，当了八年的班主任，她总觉得自己的选择没有错。

　　在班级管理中，努力炼就：锐利的眼睛，灵敏的耳朵，灵巧的嘴巴，勤劳的双手，金子般的心，勤快的脚，聪明的脑，在色彩斑斓的小学生世界里教学与生活，孩子们亲她、信她，每学期都评上“文明班级”，她也荣获“市优秀班主任”称号，接受了记者的采访，并在《教育周刊》上刊登了《打开学生心灵之门--记市优秀班主任》一文。

　　在教育科研工作中，学校给了她一个锻炼的大舞台。她从1996年始就参与了省市级5个课题，后又主持两个省级课题和一个区级课题。她尽最大的努力，认真对待每一张师生问卷，主持的省级课题《基于教材的课程整合有效性研究》获省第七期教研成果一等奖，科研报告发表在《省教学研究第七期课题成果集萃》上。她组织、指导本课题的三个子课题均被确立为市区级课题并结题。现主持省级课题《基于苏教版教材的“自悟自构式”习作教学实践研究》，努力为师生的习作教学提供有力帮助。理论应用于实践，实践出真知。她撰写的20多篇教学论文（案例）获国家、省、市、区奖项或发表，获“市教科研先进个人”称号。

　　在课堂教学中，她坚持让学生快乐学习、自主学习。孩子们喜欢上她的课，兴趣是最好的老师。她在区组织的学科带头人、骨干教师的课堂教学评优活动中获一等奖，获“市学科带头人”称号。学生轻负高效，在毕业考试或区抽测中，成绩优异，她也获得“市减负增效优秀教师”称号。

　　在分管教育教学工作中，她以上级的精神作为工作指导思想，与广大教师一起执行教学常规，在教师例会上，她都凝练讲话专题，指导教师科学思维，规范践行。由于学校领导有方，全体教师进取精神强，小学始终保持“新北区教学质量优秀奖”，她也获“市优秀教育工作者”称号。

　　梅花香自苦寒来，路漫漫其修远兮。她将在教育教学这片神圣的绿洲上工作，为托起祖国辉煌的明天奋进！