枫山中学第二学期高二语文备课组工作计划
- 2024-06-23
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湾龙中学第二学期高二语文备课组工作计划
一、教学内容
1.必修课本文言文复习
2.语言文字运用
3.写作训练
二.方式方法
1.晨读安排：稳步推进，滚动式积累
2.语言文字运用：要本着简明、实用、高效的原则，着眼高考，兼顾学考。根据《考试说明》和《学考标准》内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上适当的题目，强化训练，直到过关为止。
3.文言复习：由实词、虚词到句式，全面扎实落实各个文言知识点，注重知识迁移。
4.写作指导：加强考场作文规范化训练，侧重于审题与立意、内容与结构、语言与情感。
5.作业安排：定时定量，突出针对性与有效性。
三.教学进度
周次 日期 内容 备注
1 2.17-2.23
1、开学测试卷评析
2、字音复习
2 2.24-3.2
1、字形复习
2、词语辨析
3 3.3-3.9
1、成语复习
2、写作指导与训练
4 3.10-3.16
病句的辨析和修改
5 3.17-3.23
1、病句的辨析和修改
2、阶段性训练与讲评
6 3.24-3.30
1、写作指导与训练
2、语句的扩展
3、语段的压缩
7 3.31-4.6
句式的选用、仿用和变换
8 4.7-4.13
语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
9 4.14-4.20
图文转换
10 4.21-4.27
期中考试
11 4.28-5.4
1、期中考试卷评析
2、《劝学》《师说》复习
12 5.5-5.11
《始得西山宴游记》《六国论》《烛之武退秦师》复习
13 5.12-5.18
1、写作指导与训练
2、《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》复习
14 5.19-5.25
《寡人之于国也》《琵琶行》《陈情表》复习
15 5.26-6.1
1、阶段性训练与讲评
2、《逍遥游》(节选)《兰亭集序》复习
16 6.2-6.8
学考之现代文复习
17 6.9-6.15
1、写作指导与训练
2、学考之诗词复习
18 6.16-6.22
学考之古文专项训练：古今异义、句式、虚词
19 6.23-6.29
学考考前模拟练习
20 6.30-7.6
学考
四.晨读计划
周次 日期 内容 备注
1 2.17-2.23
1.字音识记
2.《沁园春·长沙》《劝学》《师说》
齐读与自由读背结合
2 2.24-3.2
1.字音识记
2.《想北平》《赤壁赋》
齐读与自由读背结合
3 3.3-3.9
1.字音识记
2.《始得西山宴游记》《我与地坛》
齐读与自由读背结合
4 3.10-3.16
1.字形识记
2.《最后的常春藤》《六国论》
齐读与自由读背结合
5 3.17-3.23
1.字形识记
2.《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《荷塘月色》
齐读与自由读背结合
6 3.24-3.30
1.字形识记
2.文本诵读《祝福》《林黛玉进贾府》
齐读与自由读背结合
7 3.31-4.6
1.词语(成语)识记
2.文本诵读《品质》《传统文化与文化传统》
齐读与自由读背结合
8 4.7-4.13
1.词语(成语)识记
2.文本诵读《拿来主义》《烛之武退秦师》
齐读与自由读背结合
9 4.14-4.20
1.词语(成语)识记
2.文本诵读《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》
齐读与自由读背结合
10 4.21-4.27
期中考试
自由读背
11 4.28-5.4
1.字音识记
2.文本诵读《寡人之于国也》《雷雨》《蜀道难》《登高》《琵琶行》
齐读与自由读背结合
12 5.5-5.11
1.字形识记
2.《虞美人》《雨霖铃》《声声慢》
齐读与自由读背结合
13 5.12-5.18
1.字形识记
2.《滕王阁序》《秋声赋》
齐读与自由读背结合
14 5.19-5.25
1.词语识记
2.《物种起源》绪论《陈情表》
齐读与自由读背结合
15 5.26-6.1
1.词语识记
2.《项脊轩志》《长亭送别》
齐读与自由读背结合
16 6.2-6.8
1.成语识记
2.《报任安书》《渔父》
齐读与自由读背结合
17 6.9-6.15
1.成语识记
2.《逍遥游》《兰亭集序》
齐读与自由读背结合
18 6.16-6.22
1.基础知识识记
2.古诗文背诵默写
3.学考文言文本考点知识识记
自由读背
19 6.23-6.29
1.基础知识识记
2.古诗文背诵默写
3.学考文言文本考点知识识记
自由读背
20 6.30-7.6
1.基础知识识记
2.古诗文背诵默写
3.学考文言文本考点知识识记
自由读背
五.教研活动计划
周次 主题 发言人 活动主题 措施
1 制订教学工作计划
集体研讨制订
2 学考《考试标准》学习研究
轮流发言
3 学考“学情把握”主题理论学习
自由发言
4 《每课一读》小课题研讨
组员分工
5 语言文字运用片断练习编写
资源共享、组员分工
6 学考专题课堂展示(孟权、会升)
集体备课
听课交流
7 磨课讨论
自由交流
8 区学考专题研讨活动
9 期中考试卷命题
学习与研讨结合
10 期中考试
11 文本文言知识点练习编写
资源共享、组员分工
12 写作教学：主话题式作文素材积累
话题分工：思路点拨、相关名言、经典素材
13 区高中语文“学本课堂”研讨活动
14 学生语文基础知识大赛
期初发动
全员参与
15 写作教学：一材多用
研讨交流
16 写作教学：考场作文结构探究
研讨交流
17 写作指导：审题立意
研讨交流
18 学考考前指导专题
自由交流
19 期末考试卷命题
学习与研讨结合
20 学考
篇2:阜宁一中秋学期高一语文备课组工作计划
宁阜一中秋学期高一语文备课组工作计划
一、现状分析：
学生文言基础薄弱，自主学习能力不够，写作基本功不扎实。教师整体年龄偏小，教学热情有余，经验相对欠缺。
二、工作目标：
1、把初高中知识衔接好
2、夯实文言文基础知识教学
3、作文写作在记叙文方面求突破
三、具体措施：
1、编写出初高中衔接教材，在教学中穿插使用
2、在课堂上，侧重学生自主学习能力的培养
3、作文侧重在情感上做文章
四、教学计划：
（一）学生情况分析
学生基础一般，但却有一股热情。他们在知识方面有概念的识记，却缺少真正理解，自主学习能力有待提高
（二）教学目标
1、培养学生阅读浅易文言文的能力和欣赏现代文学作品的能力
2、养成自主学习的能力
3、陶冶学生的情操，使他们有积极的人生观、价值观
（三）基本措施
1、对初中教学内容的衔接延伸
2、成立作文写作兴趣小组
3、观看经典名著电视剧
篇3:阜宁一中秋学期高二语文备课组工作计划
宁阜一中秋学期高二语文备课组工作计划
一、现状分析：
高二语文组现有成员11人，有7人是任教多年高三的经验丰富的教师，其余4人是凭优秀的教学实绩而晋升至高二的年轻教师。本组成员中有三名中层干部，都是教学的精英。所有成员教学态度端正、组内教研气氛浓郁，组员关系和谐协调。
二、工作目标：
按照教科处和教研组的要求，有计划地安排好备课组的各项工作，认真开展好各项活动，按期授完高二语文学科所有课程，打造一个更团结、更和谐、更优秀的备课组。
三、具体措施：
1、认真组织教研活动，抓紧抓好高二语文学科各个层面的公开教学工作；2、有计划地开展兴趣小组活动，丰富语文的课堂形式和学习方式；3、认真组织学习教学理论知识，不断提升教学教研水平。
四、教学计划：
1、学生情况分析:高二年级因分科需要，有500左右的学生在理科班学习，理科分为理化、理生两个组合。理科学生语文基础不是太牢固，所以高二学年要加强夯实理科生语文基础知识。其余在文科班学习，这些学生将来要应对40分的附加题，这40分附加题所要掌握的名著阅读知识都将在高二这学年完成相应阅读量。再加上明年3月份迎接小高考重心可能有点偏离选修课程，所以整个高二学年学生学习的任务重、时间短、课程紧。
2、教学目标:按照县局教研室下达的进度表，上半学期结束必修五的授课任务，下半学期结束指定的选修课程的学习。
3、基本措施：
（1）认真组织集体备课，编写好每篇课文的导学案；
（2）认真组织组内每一节公开课，做到全员参与听评课；
（3）重视教学反思，及时发现教学中存在的问题并及时解决；
（4）做好组内青蓝结对工作，加快培养年轻教师的步伐，使年轻教师能熟练轻松地驾驭高二语文课堂；
（5）认真做好语文学科学困生转化工作，不让一个学生掉队；
（6）做好阶段教学工作总结，及时反馈教学情况。