集中家访月活动先进教师的事迹材料

　　“集中家访月”活动先进教师事迹材料

　　我经常这样扪心自问：要成为一名优秀的老师，最重要的究竟是什么?是幽默风趣的言语，渊博的知识，还是丰富的经验?在每天的工作和学习中，我慢慢体会到，教师最重要的还是需要拥有一颗爱学生的心，只有用爱心去浇灌，我们身边的这些花朵才能得到养分，绽放出最绚烂的姿态。

　　教师对学生的爱应该是无私的，也是无微不至的。这份赤诚的真心能够感染家长，真诚沟通;能够感染学生积极进取，勤奋努力，而家访无疑是连接这份真心的最好的纽带。以前做班主任的时候，我经常与家长进行电话沟通，在电话中告知家长学生在校期间的具体情况和表现，但总觉得缺少了什么，这个学期经过正式登门拜访以后，我发现家访是解决问题的行之有效的方式。通过家访，我架起了我和家长学生之间的感情桥梁，在家访中我慢慢走进了学生的内心世界。

　　我们班有个调皮的男生叫做小虎，军训时还没认识大家的时候就传出他在宿舍里欺负其他学生的事情来，所以先入为主的印象使得我一开学就对他格外注意。果不其然，开学没到一个星期事情就来了，小虎同学在吃饭的时候抢一个男生的大鸡腿吃，其他同学制止他，他还洋洋得意。知道这件事后，我把他批评了一顿随口便说，今天晚上我到你家家访去，不知为何他落泪了。不过话已出口，我便和小虎的家长订好了时间。

　　结果那天晚上家里开饭比较晚，磨磨蹭蹭快到约定时间了我才出门，我家离青阳北路有一段距离，在市区的时候还好，等到后半段路程发现路边路灯都没有，也不敢开快，所以到达小虎小区门口的时候已经过了约定时间近十五分钟了，我感到很不好意思，刚想播电话，发现小虎早已等在小区门口，拿着树枝在玩耍了，看到我他不好意思的笑着，然后叫了我一声老师便把我往他家里领。

　　通过与他母亲的交谈，我知道了，小虎爸爸长期在外做生意，很少着家，她自己又经常身体不好，这次还刚刚动过手术出院回家。不过小虎在家的表现绝对是可以的，从我去他家坐下的那一刻起，搬凳子、泡茶、削水果忙个不停，他妈妈也表示在家经常会帮她做做简单的家务活。从小虎在家的表现我看出，他内心是善良的，或许是因为父母长期无法照看自己，内心感到孤单，所以才会和同学找事，引起大家的注意。这次家访临走前，我语重心长的告诉小虎，现在你是中学生了，应该长大懂事了，做事情要有个大人的样子，和同学相处你应该谦让，这样其他同学才会注意到你，和你做朋友。

　　小虎在后来的在校生活中，虽然有时还会在课堂上做出点破坏课堂纪律的事情，但没有再发生欺负同学这样的事情了。如果没有家访，我只是简单训斥小虎的话，或许他会更加的叛逆，更加的和我们老师作对，继续我行我素。因为有了家访，我才能够了解到小虎在家时的表现，才能够找到他的闪光点，并且从他的闪光点出发对他进行表扬，让他从心里愿意和我这个老师交谈，慢慢能够成为朋友。

篇2:先进教师事迹材料：特别的爱献给特别的你

　　先进教师事迹材料：特别的爱献给特别的你

　　在群楼掩映、环境优美的苏浙市实验幼儿园里，有着这样一位老师，“衣着朴素”是她的生活作风；“勤恳忠实”是她的性格特点；“精益求精”是她的工作作风；“和蔼可亲”是家长和孩子对她的评价；“妙趣横生（幽默风趣）”是她上课的风格。她就是z老师。

　　1997年7月，z老师从z省幼儿师范学校毕业，分配到苏浙市三跃中心幼儿园工作，2000年8月调至苏浙市实验幼儿园工作。15年来，她一直在平凡的工作中做着平凡的事情。她常说：“作为一名幼儿教师，爱孩子不应该是一句空话，而应该具体落实到幼儿的日常生活中。”她是这样说的，也是这样做的。天冷了，她给孩子围上自己的围巾；天热了，她给孩子们脱衣；口渴了，她及时给孩子们递上水；孩子的小纽扣掉了，休息时她总会找来针线细心地给他们缝上......。每次外出学习，她总是带些糖果给孩子们吃，在她眼里，这些孩子个个都是她自己的孩子。

　　每年，在王老师的班上，都会有许多特殊的孩子，有的缺少母爱、有的缺少父爱，但更多的是溺爱，对于这些特殊的孩子，王老师倾注了更多特别的爱，因为她要让每个孩子感受到幸福！

　　小班：z的故事

　　王老师带小班的时候，班上一位叫z的小朋友每天都由一位八十岁左右的祖母来园接送，于是王老师立即了解其家庭情况，经过一番调查得知：该孩子的父母离异了，妈妈常年在外地，爸爸整天也不着家，奶奶眼睛不好，很少出门，可怜的孩子只能由八十多岁的老祖母照料，她第一时间向幼儿园申请困难补助，和园领导一起登门送上慰问品；由于孩子缺少父母关爱，各方面都显得比别人要弱一些，她时时关注孩子的生活和学习，单独对孩子进行辅导，有时为了让孩子学会画好一个圆，写好一个数字，她会连饭都顾不上去吃，看到孩子只要有一丁点的进步她都会笑得合不拢嘴。如今孩子在她的细心呵护下，各方面发展得很好，每次到学期结束时，老祖母都会紧握王老师的手道上千万个“谢”字！

　　中班：笑笑的故事

　　带中班的那年，还没上过幼儿园的笑笑，对于幼儿园的学习和生活，他一点也不适应，每天早上总会扯着沙哑的嗓子哭的眼泪鼻子到处都是，还会有恶吐的现象。中午从来不肯上床睡觉，王老师总是把他抱到外面，在走廊上来回走，也不知是抱着舒服还是由于早上来哭累了，很快就在王老师怀里睡着了。半个月下来哭闹现象总算有所好转。但是笑笑还有很多的坏习惯，早上的豆浆和白开水他从来不喝，有时还会趁老师不注意将豆浆故意弄翻在桌上，经常会遭到其他小朋友的投诉，于是，每次喝豆浆的时候，王老师总会坐到他跟前对他说：“ 笑笑，你如果把这豆浆喝了肯定会比王老师白。”这时旁边的小朋友也跟着一起呼应起来。没想到这一招果然见效，接下来我又利用鼓励和表扬的办法让孩子改掉了很多坏毛病。如今班上的家长经常都说：“现在的笑笑进步可大了，跟以前大不相同了。”

　　大班：z的故事

　　孩子们升大班了，一切都步入轨道，没想到又转进来一位新小朋友z，刚入园时王老师就发现他与众不同，打人、抢玩具、扔图书、坐不住、不肯午睡......每天就是要看奥特曼，什么都不想学。王老师马上向日常接送他的外婆反映情况，外婆表示在家里也管得很累，由于孩子是早产，家庭条件又比较优越，所以一切都由着他，没想到养成了很到坏毛病。打骂也没有效果，他爸爸妈妈又没时间管。了解了这些情况后，王老师更加同情和宽容他，对他降低要求，有意识地去发现他的地点进步给与奖励。王老师曾多次找他妈妈谈，她也只是表示无奈，对孩子的管理和教育力不从心，几次谈话并没有取得一定的效果，过了段时间，王老师和园领导进行了家访，给他们分析再不重视孩子教育的后果，并比第一次交流时加重了语气，同时多次肯定孩子天生聪明，只要养成良好的习惯，一定会发展得不错。这样让家长一方面有一种危机感，一方面又保存希望。这一次他爸爸妈妈的态度有所改善，并表示尽量都抽点时间陪孩子画画、阅读等。

　　王老师也不断地去发现孩子的优点然后进行表扬，在一次绘画活动中，发现该孩子画了好多可爱的小朋友，于是立即在集体面前表扬了他，天真的他笑得合不拢嘴。自那以后该孩子上课比以前安定了一些，能基本完成绘画、手工、数学等一些操作任务。孩子也越来越重视老师的表扬了。当把他进步的表现告诉他爸爸妈妈时，他们特别开心地说：“现在在家里也乖了一点，能把幼儿园学的儿歌念给她们听，还主动提出来要一个人睡觉了，感谢王老师！”

　　班上还有一位更特殊的孩子，他就是z小朋友：小班的时候，z的父亲（当时只有26岁）就因一场车祸去世了，两家原本幸福的家庭从此不仅陷入了无比的悲痛中，还引发了一场因赔偿金而引起的纠纷。孩子入园不久，失去儿子的奶奶来到的幼儿园找到了王老师，抹着眼泪想看看孙子，想在孩子父亲的忌日带孩子回家给父亲磕个头，但是这些要求都被外婆家的人给拒绝了。看到幼小的孩子和奶奶那悲痛欲绝的样子，王老师看了好心疼。可怜的孩子、可怜的老人、可怜的家庭！怎么办呢？一向“爱抱不平”的王老师暗暗下决心：一定要帮他们。孩子在园的时候，她总会悄悄地在他碗里多盛一点；午睡的时候她总会坐到小绍航旁边；活动时她总会抱抱孩子，拉拉他的小手，天真的小绍航这时会朝王老师腼腆地一笑。此外王老师还利用放学的时间和孩子外婆进行沟通，并多次进行家访，和孩子的妈妈交流。功夫不负有心人，她们最终同意了孩子的奶奶来园见孩子，甚至在一些节日还能将孩子带回身边。

　　王老师除了在生活上关心孩子外，还注重培养孩子良好的学习习惯，每次的家长会她总会将自己女儿一些良好的阅读习惯、自理习惯、独立自主能力向家长们进行介绍，家长们受益匪浅。

　　王老师既是慈母又是严父，凡是幼儿能做的事一定让幼儿自己做，凡是幼儿能学会的事一定教幼儿学着做，凡是需要与家长联系的事她一定抽出时间与家长主动交流。她比家长还要了解班上的孩子，凡是与王老师打过交道的家长们都说：“把孩子交给这样的老师，放心！”

　　就是这样一位朴实平凡的老师，她用自己的实际行动诠释着爱的真正内涵。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”z老师就像绿叶，时时刻刻映衬着花朵般的孩子们！她用慈爱呵护着纯真，用智慧孕育着成长，用真诚开启着心灵，用希冀放飞着理想。她用自己博大的爱、特别的爱温暖了每一位孩子，她用自己的双手默默耕耘，托起明天的太阳！

篇3:市先进教师先进事迹：老师用心，学生都能感受到

　　市先进教师先进事迹：老师用心，学生都能感受到

　　她是我市数学首批学科带头人、市名师工作室成员、省优秀教育工会工作者。从教25年，历届高考她所带班级成绩突出，每届都有高考单科学生获市前五名。今年教师节，田莆五中教师z被评为田莆市先进教师。

　　“当我还是学生的时候，我就特别崇拜自己的老师，所以立志要当一名教师，教书育人。”今年49岁的z，毕业于z师范学院，毕业之后就到五中教书，教授数学。今年高考，z班上的57名学生，有近30名数学考了130分以上。

　　z认为，学生与老师之间应该形成相互学习共同成长的关系，学生没有成绩好坏之分，只有态度好差之分，对待所有的学生她都一视同仁。即使是成绩暂时比较落后的学生，只要给他们信心，培养他们的自信，他们就会喜欢学习，用心学习。在教学上，她鼓励学生自主学习，同时关心他们的心理和生活。

　　从教25年，z从没有因为生病、家庭等原因请假而耽误上课。今年5月28日下午，她的父亲在医院做心脏支架手术，可当天下午她要给高三学生做最后一次的考前辅导。同事表示可以替她上课，但z说，学生寒窗苦读十几年就为这一次高考，临阵换老师会给孩子造成不必要的紧张。那天，室外下着大雨，医院门口积水，z在医院等父亲从手术室一出来，就立刻拦了一辆摩托车冒雨赶到学校。走进教室，学生们都知道老师是从医院赶过来的，全班同学看着老师沉默不语，安静了片刻，千言万语汇聚成掌声向老师表达感谢和感动。

　　z说，从教生涯中，最让她感动的还是学生。她说，孩子的心灵都跟明镜似的，老师的用心学生都感受得到，学生跟她之间更多的是像小辈和晚辈的感情。今年高考，每位学生都要求老师要在考场前等他们，要抱一抱老师才要进考场考试。