洋思二小教学工作考核办法
- 2024-06-23
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元状二小教学工作考核办法
成立考核小组,以月为单位进行考核,考核小组做好记录和反馈,教师可及时整改。
1、计划(5分)
按各学科要求认真制订教学计划。
(1)开学初两周内上交计划,计划不完整,缺一项扣0.5分,缺一个扣1分,迟交或没有制订教学计划该项得零分。
(2)考核小组根据实用性、可行性打分评定。
注:除第一个月评分外,此后每月该项都为满分。
2、备课(25分)
不同的学科、不同的年龄段教师备课有不同的要求。
(1)迟交的扣5分,无论详案、简案,和教学计划对照,每少一课时扣2分。严禁抄袭教案,照搬照抄教案扣2-5分,网上下载扣5-10分。随堂听课查教学案,没有相应的教学案,扣5分。(以教务处抽查为主)
(2)考核小组按各学科教学四项规范达标备课要求评分。
3、课堂教学(20分)
教师上课必须充分准备,力求生动、有趣、适合学生的年龄特点,学生积极性高,参与面广,效果好。
上课出现无故缺课情况的,一次扣光,同时视情况另行处理;课堂组织教学不好,坐着讲课、无组织等,一次扣2分;迟到早退,中途无故离开课堂,没有认真完成临时性教学任务(如临时代课),私自调课,不按课表上课,发现一次扣5分。(以教务处抽查为主)
注:特殊情况需要调课提前跟教务处说明。
4、作业(20分)
学生作业包括课堂作业、家庭作业、实践性作业等,作业批改要及时准确,写明批阅日期与等级,实行双批,备课有作业布置。除习作外,其他作业也提倡使用评语。批语要有针对性、指导性,且以鼓励表扬为主,严禁恶意中伤性批语出现。提倡布置开放性、探究性作业。
(1)在规定的时间内,不能按时上交的扣5分。作业批改不及时扣5分,习作每少1篇次扣1分。
(2)考核小组根据教师批改情况及学生完成质量评分。
5、质量测评。(15分)
要有可操作性强的过程性评价方案,有对应的评价记录。
(1)无方案扣3分,月无记录当月不得分。考核组根据教师评价情况如:有无建立学生档案袋等评分。
(2)语文、数学、英语、科学每学期要有一次命题,技能学科期末要有评价方案,没有扣3分。
注:第一个月查计划和部分记录,最后一个月查总结、部分记录和命题(方案),中间只查记录。当月没查命题或方案,该项都为满分。
6、辅导学生(5分)
辅导是承认差别,因材施教、加强薄弱环节,以便完成教学任务,提高教学质量的重要手段之一,是教师展示教学水平的又一天地。
(1)语、数、英、科教师都要重视对后进生的辅导,不可放弃或轻视他们。要有详细的后20%学生辅导计划、记录和总结。每缺一项扣2分。全部没有完成不得分。
(2)技能学科(音、体、美、信息技术等)要有兴趣小组计划、辅导记录、辅导总结,每缺一项扣2分。全部没有完成不得分。
注:第一个月查计划和部分记录,最后一个月查总结、部分记录,中间只查记录。
7、参加教研活动(10分)
(1)资料积累(5分):各类必交资料(论文、案例等)要及时上交,无故迟交或网上直接下载扣5分,质量较差扣1-3分。
(2)教研活动(5分):每月按时参加教研活动,每迟到一次(比规定时间迟2分钟以上)扣2分。如有特殊情况必须请假的,需提前向教科室请假,获批准后才可不参加,否则当无故不参加,扣5分。
学校根据教师评估得分情况,评出一、二、三档,给予一定的考核奖励。
90分以上为一档,200元。80-89分为二档,100元。80分以下为三档,0元。
龙湾区元状二小教学量化考核表
月份三月份教师姓名学科
项目 分值 要求 得分 反馈
教学常规(100分)
1计划 2
计划不完整,缺一项扣0.5分,缺一个扣1分,迟交或没有制订教学计划该项得零分。 3
考核小组根据实用性、可行性打分评定。
2备课 10
迟交扣5分,无论详案、简案,和教学计划对照,每少一课时减2分。随堂听课查教学案,没有相应的教学案,一次扣5分。严禁抄袭教案,照抄照搬教案扣2-5分,网上下载扣5--10分。 15
考核小组根据各学科四项教学规范达标要求评分。
3上课 20
无故缺课的,一次扣光;课堂组织教学不好,坐着讲课、无组织等,一次扣2分;迟到早退,中途无故离开课堂,没有认真完成临时性教学任务(如临时代课),私自调课,不按课表上课发现一次扣5分。
4作业 5
迟交扣5分,作业批改不及时扣3分,习作每少1篇次扣1分; 15
考核小组根据教师批改情况及学生完成质量评分。
5质量测评 12
要有可操作性强的过程性评价方案,有对应的评价记录。无方案扣3分,月无记录不得分。
考核小组根据教师计划制定质量和评价情况如:是否可操作、有无建立学生档案袋等评分。 3
语文、数学、英语、科学每学期要有一次命题,技能学科期末要有评价方案,没有扣2分。
6辅导 5
要有详细的后20%学生辅导计划、总结和记录,每缺一项扣2分,全部没有完成不得分。技能学科(音、体、美、信息技术等)要有兴趣小组计划、辅导记录、辅导总结,每缺一项扣2分。全部没有完成不得分。
7参加教研活动 5
各类必交资料(论文、案例等)要及时上交,无故迟交或网上直接下载扣5分,质量较差扣1-3分。 5
每月按时参加教研活动,每迟到一次(比规定时间迟2分钟以上)扣2分。如有特殊情况必须请假的,需提前向教科室请假,获批准后才可不参加,否则当无故不参加,扣5分。
总分 档次
篇2:藕塘中学教学过程管理考核方案
塘藕中学教学过程管理考核方案
1、由校长室、教学处、教研组长、备课组长共同进行考核,分A、B、C三个等第,A、C等第分别按B等第的1.2倍和0.8倍考核发放,主要依据是:(1)平时的常规检查。(2)行政领导及相关人员进行的教学常规调研。(3)师生评估。
2、考核分以下几个方面:
①、备课
A、课时齐全,教材分析详细、具体、教学目标定位恰当,有机渗透学科思想,板书设计合理,教学过程完整详细,体现师生具体的双边活动,教学后记认真。
B、课时齐全,有教材分析,教学目标,板书设计,教学过程较完整,较能体现设计思路,有后记。
C、课时不全,教材分析、教学目标、板书设计、教学后记不全或上级领导认定为不合格。
②、作业布置与批改
A、按备课组分配任务超额完成自编作业,平均每学期至少参与一次考试命题,作业适量且批改认真,及时辅导订正。
B、基本能按备课组分配任务完成自编作业,且每学期至少参与一次考试命题,作业适量且批改认真。
C、很少按备课组分配任务完成自编作业,或本学期未参与考试命题或作业量偏多偏少,批改不够认真。
说明:音乐、体育、劳技、信息技术等因学科特点,“作业批改与布置”此项享受C等。
③、听课
A、超规定节数,记录认真详细,听课意见详细诚恳,及时与被听课教师交流。
B、满规定节数,听课记录齐全,听课意见有针对性,并能及时提出指导性意见或与上课教师及时交换意见。
C、不满规定节数、不及时与上课教师交换意见或记录简单或无听课意见。
说明:
A、三年内新教师听课30节以上,其它教师每学期15节
B、备课组长、教研组长、教学主任,分管教学的副校长,每学期听课20-30节(其中应有1/4的调研性听课)
C、其他兼课行政同一般任课教师。
D、听课量中,听同学科教师的课不少于2/3(行政人员不受此限制)
E、听学术讲座、工作报告、经验交流,进修辅导均属继续教育,不列入听课指标。
④教研组、备课组活动
A、认真参加教研组、备课组活动,不无故缺席,无迟到、早退现象,承担中心发言的次数高于人均次数。
B、参加教研组、备课组活动,有无故缺席,迟到、早退现象的,承担中心发言的次数达人均次数(公出除外)。
C、参加教研组、备课组活动,迟到、早退累计达3次以上,无故缺席2次以上,承担中心发言人的次数低于人均次数(公出除外)。
D、兼课教师必须参加任教学科的所有教研组活动。
⑤上课(每学期考核一次)
A、积极主动上好对外公开课或示范课,抽查课情况反映良好以上,且学生满意率达90%以上者。
B、积极主动上好校内公开课或示范课,抽查课情况反映较好,且学生满意率达85%以上者。
C、未上校内公开课、抽查课被认定为不合格者或学生满意率在85%以下者。
⑥完成其他任务
A、能认真完成临时布置的任务,及时上交各种材料。
B、能完成临时布置任务,但没有材料上交。
C、没有完成临时布置任务,也无材料上交。
注:
A、凡出现教学事故,实行一票否决制,不享受当月教学过程管理奖。
B、凡有一项C等(音、体、劳技、信息技术等除外)不得参与各项评优评先。
C、凡当月请假一周以上,按每月四周计算,按比例扣除相应过程管理奖,凡请假满一个月的,不得当月过程管理奖。
z市塘藕中学
篇3:平安小学教学工作考核实施办法
平安小学教学工作考核实施办法
指导思想:随着教育形势的不断发展和学校自身发展的需要,我校全体教职员工不仅要形成正确的教育质量观,而且要牢固树立教学质量是学校发展的生命线的质量意识,全面正确地理解江教(20**)187号《小学学科教学质量考核办法》文件精神。本着立足常规、审视课堂、注重实绩、着眼发展的指导思想,修改和制订我校教学工作的考核实施办法。
考核办法:
1、成立由分管教学工作副校长、教导主任、教研组长组成学校教学考核工作小组,对每位教师进行教学考核,每学期考评一次。
2、工作小组依据《教学工作学期考评表》对每位教师在一个学期教学中的基础部分、特色部分逐一考评,按得分作出初步考评等级。等级分别为优秀、合格和不合格三级。其中考评成绩排在全体教师前20%为优秀,考评成绩低于70分为不合格。
3、工作小组初步确定考核等级后,报学校考核领导小组审核,将结果反馈教师本人并存档。
结果适用:
1、教师教学工作的考核结果,作为教师学期考核主要依据之一。
2、在学校干部选拔和培养上优先从考核优秀的教师中考虑;在评优评先、各项评比,在同等条件下,应着重考虑教学工作考核优秀者。
3、教学工作考核优秀者将作为区优秀教师重要的候选人参加校极推荐。
考核内容:(见考核表)
杭州市平安小学教师教学工作考核表
班级:教师姓名:
评价指标 考核细则 评分要求 分值 自评 考核组评 考核方式 备注说明
基础部分95分
教学质量30分
1、所任教学科达标率为100%。或任教学科在区级(教育部门认可)竞赛中获奖比例高,总体成绩位于区前五名。 30 根据期末考试成绩
2、有未达标项目,但高于第三项要求。或任教学科在区级(教育部门认可)竞赛中获奖比例较高,总体成绩位于区前十名。 25
3、所任教学科出现严重不达标指标(语文高于总指标20%,数学高于总指标30%)或所任教学科出现50%以上指标不达标。或任教学科在区级(教育部门认可)竞赛中获奖比例为零。 15
常规执行35分
上课常规10分
严格遵守课堂教学常规,认真执行课程计划,按课程表上课,上好各类课,按规定调、代课,保证学生上课的权利。(如在各类检查中发现问题不得分。) 5 学校考核小组及教研组常规检查记录
认真上好每一节课,努力提高课堂教学效率,保质保量完成课时教学任务。(如在各类检查中发现问题不得分。) 5
备课常规5分
备课常规检查评定为A档的。 5
备课常规检查评定为B档的。 4
备课常规检查评定为C档的。 3
作业常规5分
作业常规检查评定为A档的。 5
作业常规检查评定为B档的。 4
作业常规检查评定为C档的。 3
教研常规12分
每学期完成一份优质课教案。 2 教研组检查情况
每学期完成一节教研课。 2
每学期出好一份测试卷。 2
每学期完成一份评课。 2
每学期完成一份任教学科的质量分析。 2
每学期听课至少10节。 2
总结评价2分
及时做好各类学科的自我质量检测,并配合教研组进行单元成绩统计工作,对本学科开展过程性评价、分析,关注学生知识、能力、情感发展状况,及时做好成绩评定工作,期末向各班主任提供学生成绩。 3 班主任老师学生学业成绩评价
教学科研30分
课题立项8分
结合课堂教学积极开展课题研究任务,积极承担教研组组内区级及以上课题研究任务。 3 学校考核小组结合教研组检查情况
结合课堂教学积极开展课题研究任务,积极承担教研组组内校级及以上课题研究任务。 2
区级立项课题负责人。 3
校级立项课题负责人。 2
所负责的课题获区级及以上优秀课题研究成果奖。 2
课题任务14分
能围绕课题研究主题,做好读书笔记。 3
能围绕课题研究主题,撰写相关论文。 3
能围绕课题研究主题,完成案例分析或教学反思。 3
积极参加各级各类教学论文、教案、课堂教学、教学技能、教学案例评比并获奖。 5
继续教育3分
按时完成继续教育,学分达标。 3
教研态度5分
属优秀教研组,本人教研态度优秀。 5
属优秀教研组,本人教研态度良好。 4
属优秀教研组,本人教研态度合格。 3
属良好教研组,本人教研态度优秀。 4
属良好教研组,本人教研态度良好。 3
属良好教研组,本人教研态度合格。 2
属合格教研组。 2
资源共享2分
认真记录,积极发言,每次活动按要求完成作业,建设好学科题库,积极做好组内资源共享工作。 2 学校考核小组结合教研组检查情况
集体备课2分
在教研活动中积极承担集体备课任务。 2
校本研训2分
在校本培训中负责培训工作或承担培训任务,或在校级教研承担公开课任务。 2
师徒结对1分
积极做好组内传帮带工作,所带教师工作有取得显著成效。 1
绩效部分10分
超课时完成学期教学任务。 1
承担各级学科竞赛的负责人。 1
精培班负责人 1
担任两个班语文。 1
三部抽测年级或学科平均分或整体排名位于区前五名。 6
总计