中心医院岗前教育制度

　　中心医院岗前教育制度

　　1. 目的

　　对我院新到院人员开展入职前培训，使新入职员工对医院大体情况有客观了解，熟悉相关制度。

　　2. 范围

　　适用于所有无工作经历的新入职人员。

　　3. 内容

　　(1)医院要对每年新分到的职工实行岗前教育。岗前集中培训的时 间不得少于一周。

　　(2)岗前教育主要内容：

　　a)政治思想教育;

　　b)医疗卫生事业的方针政策教育;

　　c)医德规范教育;

　　d)医院工作制度、操作常规、医疗安全措施及各类人员岗位职责;

　　e)当地医疗卫生工作概况及本院情况;

　　f)现代医院管理和发展的有关内容。

　　(3)岗前教育要有院方考核，合格者方可上岗。

　　(4)未参加集中教育的新上岗职工，要依照本制度进行自学和考核。

　　(5)岗前教育集中培训应与试用期教育结合起来。新上岗的医务人员在使用期内，进行专业技术培训外，仍须坚持岗位教育培训，并在转正前作出评价。

篇2:姜燕中学教育服务进社区志愿活动岗前培训方案

　　堰姜中学“教育服务进社区”志愿活动岗前培训方案

　　为进一步深入开展教育服务进社区活动，将学校、家庭、社区教育三结合、加强青少年思想道德建设，现根据市教育局有关文件精神，制定如下岗前培训方案。

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实20**，充分挖掘教育资源，切实履行教育职能，把教育向社会延伸，把课堂向社区延伸，进一步向社会开放教育，倡导教师积极参加社区公益活动，突出服务主题，切实服务社区群众、学生，彰显教育为民服务宗旨，提升社区居民整体素质，构建学习型社区，努力办让人民满意的教育。

　　二、社区学校组织机构

　　为加强教育服务进社区活动，建立校长负责制、分管领导具体抓，政教处、团委、教务处落实的工作机制。建立社区、学校定期联系制度，共同研究制订活动计划，落实责任分工，明确活动内容和完成时间，共同推进各项活动有序开展。

　　校长：z

　　教务主任：z

　　教师：z

　　三、主要工作

　　（一）助学进社区

　　利用我校优秀的基础教育优质资源，成立党员教师社区服务站，组织特级教师、学科带头人、教学能手等名特优教师定期深入社区，采取名师坐堂助学的方式，专题讲座和个别辅导相结合，在寒暑假和周末免费为学生指导科学的学习方法，辅导学生学习学科知识，为学生提高学习成绩和综合素质提供帮助。党员教师社区服务站的建设做到“四确定、四统一”，“四确定”，即辅导站地点确定、辅导时间确定、辅导内容确定、辅导教师确定；“四统一”，即活动标识统一、工作章程统一、辅导形式统一、工作流程统一。

　　（二）党员义工进社区。校党支部组织党员教师深入社区，了解社情民意，与社区负责人会商共建工作。党员教师以社区服务站为载体，建立社区学生档案，组织党员教师深入家庭，与学生家长或监护人交流学生成长情况，针对存在问题，研究解决问题的办法，通过学校、社区、家庭三方共同努力，构建青少年健康成长的良好环境。利用节假日，组织党员教师深入社区，开展便民服务活动，为群众提供喜闻乐见的舞蹈、棋类、书法等文娱项目指导。在重要节日，组织党员教师、团员学生到社区开展各种形式的文艺活动，活跃社区文化氛围，丰富社区文化生活。

　　（三）政策宣传进社区。在社区设立“教育专栏”，及时发布教育政策及重要的教育工作信息，帮助社区群众、学生、家长及时了解相关政策。充分利用社区内文化生活设施，加强社区思想文化建设，定期为社区出黑板报、布置橱窗，及时传播政治、文化、科学技术信息，营造崇尚文明、学习科学的良好氛围。

　　（四）教育访谈进社区。通过个别访谈、问卷调查等多种形式，了解群众对学校的教育需求和教育期盼，广泛征求社区群众对学校教育教学的意见和建议，为学校发展决策的科学化、民主化奠定良好基础。主动邀请社区党员、群众代表为学校作风建设出点子、提建议，督促广大教职员工更好地履行职能，不断提高学校管理水平。

　　（五）资源开放进社区。最大限度地将体育场馆、微机室、图书馆等教育教学设施向社区成员开放，以体现“人民教育为人民”的精神。充分发挥学校的作用，调动教师的积极性，通过家长学校举办家长培训班，让教师参加社区教育和家庭教育咨询、辅导等活动，使教育资源成为向社区居民传授政治思想、科学文化知识的重要场所，满足社区内各类人员的学习要求，构建学习型社区。

　　（六）志愿者服务进社区。组织由共青团员、少先队员、青年教师参加的志愿者服务队，定期参与社区公益活动、卫生服务，为慰问社区老弱病残，为社区精神文明建设服务。

　　四、暑期学业辅导安排表（每周一、三、五下午3:00--5:00）

　　时间 学科 辅导老师（单周） 辅导老师（双周）

　　星期一 数学、语文、英语z

　　星期三 数学、物理、化学z

　　星期五 数学、历史、英语z

篇3:中心医院岗前教育制度

　　中心医院岗前教育制度

　　1. 目的

　　对我院新到院人员开展入职前培训，使新入职员工对医院大体情况有客观了解，熟悉相关制度。

　　2. 范围

　　适用于所有无工作经历的新入职人员。

　　3. 内容

　　(1)医院要对每年新分到的职工实行岗前教育。岗前集中培训的时 间不得少于一周。

　　(2)岗前教育主要内容：

　　a)政治思想教育;

　　b)医疗卫生事业的方针政策教育;

　　c)医德规范教育;

　　d)医院工作制度、操作常规、医疗安全措施及各类人员岗位职责;

　　e)当地医疗卫生工作概况及本院情况;

　　f)现代医院管理和发展的有关内容。

　　(3)岗前教育要有院方考核，合格者方可上岗。

　　(4)未参加集中教育的新上岗职工，要依照本制度进行自学和考核。

　　(5)岗前教育集中培训应与试用期教育结合起来。新上岗的医务人员在使用期内，进行专业技术培训外，仍须坚持岗位教育培训，并在转正前作出评价。